《斑斓的胡蝶》教案（精选17篇）
《斑斓的胡蝶》教案 篇1
设想思绪：
比来咱们正在停止《春季来了》的主题，在主题的停止中咱们发明幼儿对胡蝶蜜蜂出格感乐趣，故事《三只胡蝶》后幼儿在延长勾傍边教员发明幼儿在自立的构造着扮演等游戏。为晋升幼儿的摸索，连系主题咱们为幼儿设想了此勾当，同时我又按照纲领中针对中班幼儿的春秋特色，在勾傍边以情形来指点幼儿，并且也使幼儿经由进程故工作形来休会感触传染伴侣间的相亲相爱的豪情。
勾当方针：
1、斗胆测验考试绘画胡蝶，并用对称的方式停止装潢。
2、经由进程对故事的赏识，感触传染春季的斑斓风光，休会与好伴侣相亲相爱在一路的豪情。
勾当重难点：
勾当重点：感触传染伴侣间相亲相爱的友爱豪情。
勾当难点：能测验考试应用对称的方式停止装潢胡蝶。
勾当筹办：
纸剪的各色花朵，典范，幼儿绘画东西，固体胶等。
勾当进程：
一、导入情形 幼儿仔细察看胡蝶的表面特色，并能说说胡蝶长的是若何样的。
1、出示红胡蝶：“小伴侣们，你们好，你们能猜出我叫甚么名字吗?”“为甚么叫我红胡蝶?”
2、问：你们感觉我标致吗?标致在那里?
3、请你们猜猜我有几个同党?
4、出示黄胡蝶，问：这是谁呀?它有几个同党?它的同党上有甚么斑纹?
5、看看又有谁来了?它身上的斑纹是甚么色采的?是若何的斑纹?师幼一路来找对称的斑纹。
二、休会情形
幼儿在休会情形中感触传染火伴间的友爱豪情。
1、三只胡蝶飞呀飞，飞到了一个斑斓的花圃，这时候全国起了大雨，三只胡蝶赶快去找避雨的处所，它们找到了一朵大红花，它对红胡蝶说：“红胡蝶，你先来躲躲吧。”红胡蝶摇点头：“咱们三个是好伴侣，相亲相爱在一路，等它们找到躲的处所，我再来躲。”
2、大黄花请黄胡蝶来躲雨。黄胡蝶会若何说?(幼儿说：咱们三个是好伴侣，相亲相爱在一路，等白胡蝶找到躲雨的处所我再来躲。)
3、是以白胡蝶在大白花的家里躲雨，黄胡蝶在大黄花的家里躲雨，红胡蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好伴侣又在一路了。
三、融入情形
幼儿融入情形，扮演胡蝶，自在绘画服装胡蝶。
1、三个好伴侣又要飞到别的斑斓的花圃里，你们想不想请他们飞到你们的花圃里呢?
2、指点幼儿先涂底色，再涂斑纹。
3、指点幼儿画好胡蝶去找斑斓的花圃，粘贴花朵。
四、延长情形
开导幼儿在斑斓的花圃中三只胡蝶会干些甚么，它们会说些甚么?
指点幼儿测验考试扮演。
勾当深思：
对中班的孩子来讲画胡蝶完全的外形已根基把握，乐趣是最好的教员，乐趣是孩子们自动进修的关头身分。准确评估幼儿作品，激起幼儿再创作的决定信念,适当的评估能激起幼儿的作画乐趣和创作热忱，使幼儿休会胜利。
《斑斓的胡蝶》教案 篇2
1、研讨内容及研讨环境乡土塑造勾当是将面泥和乡土资本整合而睁开的勾当，中班春秋阶段是发掘主题背景下的单个事物停止多资料的乡土塑造。本学期咱们研讨的方针是：挑选合适的乡土资料为切入口，进步幼儿乡土塑造的才能。那末若何去挑选合适的乡土资料呢？我场地处村落，是一所村落幼儿园，有着丰硕的天然资本，对幼儿布满魅力，咱们须要去发明，去发掘，去操纵，去宣扬，让这些对孩子来讲布满了魅力，布满了吸收力的乡土资本，走近孩子的视线，走进孩子的糊口，从而进步幼儿的脱手才能、审美才能、立异才能，增进幼儿的全面成长。是以咱们要随机应变，当场取材，充实操纵村落丰硕的乡土资本，实行安身于村落的本质教导，培育出布满猎奇、敢于探讨，活泼、自傲、安康的儿童。应用乡土资本成长是对乡土文明的担当与阐扬，是课改理念的详细表现，是整合幼儿园周边资本的详细理论。胡蝶是幼儿比拟喜好的植物，胡蝶的斑斓同党吸收着幼儿，让幼儿测验考试摸索用乡土资料来表现胡蝶的同党的绚丽多彩。
《纲领》指出，幼儿园和家庭应为幼儿供应安康、丰硕的糊口和勾当环境，知足他们多方面成长的须要，使他们在欢愉的童年糊口中获得无益于身心成长的履历。咱们经由进程开辟应用乡土资本，并连系家长资本汇集乡土资料，并将其投放到幼儿勾傍边去，增进幼儿才能的成长；丰硕了幼儿进修路子、方式。在乡土资料合适选材的准绳上，应用乡土资本建立杰出的环境，将乡土资料与幼儿个人勾当无机的整合在一路，为幼儿建立一个进步本身才能的平台。
2、主题睁开的环境在睁开主题“斑斓的春季”中，孩子们和良多春季的动植物交上了伴侣，如：绿绿的小草，斑斓的花卉、燕子、田鸡，比来的几回户外勾当时，孩子们发明了在空中飞的胡蝶，胡蝶斑斓的同党和夸姣的舞姿吸收了幼儿，他们一会儿高兴起来，急着去捉胡蝶，是以环绕斑斓的胡蝶孩子们又睁开了强烈热闹的会商，“教员，妈妈说，斑斓的胡蝶是毛毛虫变的对吗？”“胡蝶是好的，仍是坏的？”“胡蝶最喜好吃甚么？”是以在教员和幼儿的鞭策下，孩子们和怙恃一路汇集了良多胡蝶的图片和资料，和在讲堂里建立有关胡蝶的环境来安慰幼儿，从中幼儿诧异的发明胡蝶的同党上的斑纹是对称的。可是在区角勾傍边建造胡蝶、装潢胡蝶时我发明幼儿对胡蝶对称的特色把握仍是不够，是以我指点幼儿测验考试去发明胡蝶身上斑纹摆布对称的奥秘。胡蝶同党的斑纹、色采斑斓，赐与了幼儿充实的设想空间。胡蝶同党的摆布对称，为幼儿休会对称的美感，和为幼儿表现美供应了很好的机遇。
按照中班幼儿对有序摆列等纪律有必然的晓得，以是预设本次勾当，操纵多种资料来塑造胡蝶，并在胡蝶上用多种资料来有序装潢，既整合了有关数的内容也表现了咱们塑造的特色。同时也晋升幼儿对胡蝶对称特色的晓得。
3、资本操纵咱们操纵家长资本，汇集了大批的乡土资料，拿着和爸爸、妈妈一路汇集的资料和糊口中经常操纵的一些乡土资料和废旧资料幼儿的乐趣加倍低落，投入到勾当傍边，以一种愉悦的豪情去表现，更能激起幼儿的表现欲望。
内容与请求：测验考试用差别的资料来塑造胡蝶，表现胡蝶摆布对称的特色，感触传染胡蝶的美，休会塑造的欢愉。
勾当重点、难点：表现胡蝶摆布对称的特色
勾当筹办： 1、后期履历筹办：幼儿已捉拿、汇集过胡蝶；幼儿赏识过各类胡蝶的图片，休会胡蝶的美，开端感知胡蝶同党对称的特色。
2、本次勾当筹办：
1、三只胡蝶的课件、情形小花圃、各类纸剪的花形和树叶外形
2、资料：面泥、乡土资料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧资料（高兴果壳、螃蟹壳、钮扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、铰剪等
3、胡蝶的背景音乐、胡蝶花的音乐
活动流程：
激起乐趣——理论操纵——分享交换——后续延长
勾当进程：
一、激起乐趣
师：三只胡蝶的故事听过吗？故事里有哪三只胡蝶？三只胡蝶是咱们的好伴侣，明天它们有来到了咱们的中（1）班，咱们看看吧。
1、一一出示红胡蝶、黄胡蝶、白胡蝶幼儿鼓掌接待
2、发问：你最喜好哪只胡蝶？为甚么？它甚么处所最标致？有几对同党？同党的甚么处所最标致？同党的左侧和右侧的斑纹有甚么小奥秘？
3、教员晋升：本来呀，胡蝶同党上的左侧与右侧的色采如出一辙，左侧与右侧的斑纹如出一辙，左侧与右侧斑纹的标的方针也如出一辙。双方如出一辙的咱们有个难听的名字叫“对称”。
4、发问：胡蝶身上另有甚么也是对称的？
二、理论操纵
师：春季真美，春季来到了咱们的中1班，三只胡蝶要在咱们中1班的小花圃里开一个舞会，他们要请良多多少良多多少各类百般的胡蝶来到场，可他们还不请到。它们说咱们中1班的小伴侣很伶俐的，它想请咱们来赞助，你们情愿吗？明天教员也想请了一只胡蝶，看请来了甚么胡蝶？（出示一只只需一半同党的胡蝶）
师：胡蝶飞得很快，把一边的同党都弄丢了，那可若何办呢？谁来帮赞助救救它？
1、教员和个体幼儿一路测验考试做胡蝶的另外一半
师在建造进程中边做边晋升建造胡蝶的摆布对称。
2、个人测验考试
师：头几天你们和爸爸妈妈汇集了良多的资料，咱们有甚么好办法把这些资料变成各类百般的胡蝶请到咱们中（1）班呢？
师：你想用甚么服装胡蝶
幼儿会商，并测验考试塑造胡蝶
三、分享交换
师：向好伴侣或想主人教员先容一下：你请来的胡蝶是用做的？同党上斑纹是用来服装的？
1、幼儿彼此交换
2、幼儿与教员交换
四、后续延长：
1、把请来的胡蝶放到小花圃来
师：你们帮三只胡蝶请来了好伴侣，胡蝶们真高兴，它们顿时要开舞会了，你们高兴吗？好，咱们和胡蝶一路来舞蹈吧。
2、幼儿随音乐一路歌扮演《胡蝶花》
勾当深思：
这是在《斑斓的春季》主题背景下的第三研勾当。经由进程对乡土资料在个人勾傍边的研讨，我寻觅到一些乡土资料与塑造相连系，表现胡蝶的特色，让幼儿在与本身糊口相切近的资料去缔造、摸索。在资料的投放上比第一第二研加倍多样，包含糊口中幼儿罕见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操纵的乐趣很高，把握的也很好。
本次勾傍边，应用了资料表示法，在投入大型乡土资料为主，面泥为辅的处所，幼儿都用大型乡土资料来做了胡蝶的同党，而放了面泥为主，小型乡土资料为辅的处所，幼儿都用面泥来做了胡蝶的同党，而用小型乡土资料来装潢了同党。在勾傍边，孩子们很有胜利感，豪情获得了知足。
本次勾当的.重难点是胡蝶的对称，在塑造进程中，用大型乡土资料来做的胡蝶，巨细方面的对称比拟好，而用面泥来做的胡蝶，它的同党的巨细对称不够对称，巨细有所相差。在让孩子察看胡蝶那里受伤了，孩子都可以或许或许找出胡蝶毛病称的处所在那里，在色采、巨细、标的方针都把握了，勾当处理的勾当的重难点，幼儿在胡蝶的上已把握了对称这个观点。
勾当固然已上过三研，可是孩子的乐趣仍是很高的，很喜好，最初还很高兴的向主人教员先容着本身的作品，表现出很大的成绩感，幼儿的豪情获得了知足。
《斑斓的胡蝶》教案 篇3
勾当方针：
1 熟习胡蝶的成长进程。
2 测验考试建造对称画。
3 领会胡蝶斑纹的用途。
勾当筹办：
课件、计较机、画纸、彩笔、各类种子、水彩、图片胶水
勾当进程：
1 明天教员要考一考咱们班的小伴侣谁最伶俐好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语： 身穿花衣爱服装， 两对同党光闪闪。
不会唱歌只舞蹈， 花丛外面跳的欢。{胡蝶}
谁猜出来了请暗暗的告知教员。请小伴侣一块告知教员是甚么？
2 谁能用一个描写词来描写一下胡蝶？（丰硕幼儿辞汇）教员这里另有良多呢？小伴侣想不想看教员请小伴侣仔细察看看看有甚么发明？
（1）你发明了甚么？
（2）胡蝶双方同党的外形、色采、斑纹是若何的？（同党是对称的）另有甚么是对称的？（书桌、门窗、讲义）
（3）谁晓得标致的斑纹有甚么感化吗？（胡蝶身上的图案和色采跟它所处的背景很附近，如许它的天敌鸟就很难发明它们，起到了掩护本身的感化）
3 教员重点树模，对称的胡蝶，先拿一张纸半数，而后在纸的一边画半只胡蝶，最初把另半边纸笼盖在图上，在用手按几下，翻开图纸便会瞥见一只斑斓的胡蝶。
4 a.小伴侣胡蝶标致吗？你想不想用你手中的资料来做一只胡蝶呢？让咱们来步履吧！（把幼儿分红组来做，别离是对称组、绘画组、粘贴组、成长进程组），做本身喜好的斑斓的胡蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花卉。
（2）粘贴组：用各类子添画胡蝶。
（3）成长进程组：把成长进程的挨次摆列，在用画笔把成长进程画出来。
b. 幼儿操纵，教员巡回指点。
(1) 鼓动勉励幼儿有条理的操纵，耐烦、详尽。赞助个体幼儿。
(2) 教员以胡蝶的身份到场游戏，鼓动勉励幼儿为小植物做出各类百般的胡蝶。
(3) 鼓动勉励才能强的幼儿在胡蝶的根本上增添标致的背景或是斑纹.
5 游戏“胡蝶要飞走了”
每组幼儿把本身建造的胡蝶拿在手里，说我的斑斓胡蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。
《斑斓的胡蝶》教案 篇4
设想企图：
植物是咱们的好伴侣，幼儿对小植物有很强的猎奇心。而胡蝶在咱们的糊口中长短常熟习的小虫豸，它的表面很斑斓，是以幼儿很是感乐趣。《纲领》中指出：咱们的教导要跟随孩子的乐趣、跟随孩子的发明。恰是跟随孩子的乐趣点，我设想了此勾当，勾傍边扮演和游戏勾当的睁开，也正适应了孩子活泼、好动、爱扮演的春秋特色，使其在消息瓜代、轻松兴奋的空气中真正休会了欢愉。
重点：赞助幼儿领会胡蝶的身材特色、品种、和成长进程。
难点：胡蝶的成长进程。
勾当方针：
1、激起幼儿爱好胡蝶、酷爱虫豸的豪情，测验考试用身材举措表现胡蝶的成长进程，获得欢愉休会。
2、培育幼儿的察看力、表现力及说话抒发才能。
3、领会胡蝶的成长进程、品种、身材特色。
勾当筹办：
多媒体课件；铃鼓1个；用各类胡蝶卡片安排“胡蝶展览区”；用各类方式、各类资料建造的胡蝶。
勾当进程：
一、教员率领幼儿抚玩胡蝶展览。
幼儿自在赏识，察看胡蝶。
二、操纵课件，向幼儿先容各类类胡蝶。
幼儿旁观凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶等差别品种的胡蝶。
三、教员报告故事《好饿、好饿的毛毛虫》
教员有豪情的报告故事，幼儿当真聆听。
四、教员出示多媒体课件，向幼儿先容胡蝶的成长进程，并测验考试用身材举措来表现。
1、虫卵、毛毛虫、蛹、胡蝶
2、完全熟习胡蝶成长的4个阶段，领会胡蝶的成长属于“完全失常”。
五、领会胡蝶的身材特色
1、口器、脚、触角
2、胡蝶对人们的用途。(传布花粉、抚玩等)
六、游戏：毛毛虫变胡蝶
幼儿斗胆测验考试用肢体说话表现胡蝶的成长进程
勾当延长：师生配合脱手应用各类资料来建造胡蝶。
勾当深思：
由于本次勾当的睁开，充实的激起了幼儿的自动性、自动性。勾傍边幼儿领会了胡蝶的品种、成长进程、身材特色，使重点和难点的进修获得很好的处理。幼儿也在勾傍边感触传染到了胡蝶的美，在游戏中休会到了欢愉。
固然勾傍边也存在缺少：比方，游戏过于单一，不充实的阐扬幼儿的缔造力与设想力，勾傍边不给幼儿更多颁发本身心里设法的机遇，在今后的勾傍边我会自动的改良。
《斑斓的胡蝶》教案 篇5
勾当方针：
1、让幼儿经由进程察看、交换，晓得用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以或许或许变成各类风趣的事物。
2、让幼儿迁徙已有履历，借助范画扩大设想，缔造出各类风趣的圆形事物。
3、培育幼儿甘愿答应到场美术创作勾当，并休会创作带来的乐趣。
4、指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
5、增进到场环境安排的乐趣和才能，休会胜利的欢愉。
勾当筹办：
1、各类色采、大、中、小的圆多少。
2、由圆变成的各类物体典范。
勾当进程：
一、激趣导入。
师：孩子们，你们看过把戏扮演吗？是甚么把戏扮演？你们喜好看（把戏扮演）吗？
师：我来给你们扮演一个把戏，变把戏要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个差别色采的圆）问：这是甚么？它们有甚么不一样？（色采不一样、巨细不一样）师：明天我要用圆变把戏，那若何变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发明教员是若何变的。
二、领会圆能变成各类风趣的东西。
㈠赏识一个圆变成的各类风趣的东西。
教员扮演把戏：在一个白色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问：我是若何变的？
师：要把圆变成苹果，离不开这只奇异的笔，只需画上几笔，圆就会变成风趣的东西了。
问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成甚么呢？
幼儿自在回覆，指名到前面用圆变把戏，并说说是若何变的。
小结：这个把戏你们已会了，其实用一个圆变把戏很简略，小班的弟弟mm城市，你们看他们变出了良多差别的东西。（出示幻灯片：典范）。
㈡会商。
师：咱们要变革难的把戏，用两个圆、三个圆、四个圆、良多圆变把戏，你会吗？
指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、良多圆变成甚么物体。
师：其实用多个圆还能变出良多东西，不是你们不会，只是你们没想到罢了。请赏识（出示典范幻灯片）。
三、幼儿操纵，教员巡回指点。
㈠交接使命。
师：你们晓得了圆可以或许或许变良多东西，那你们想不想亲身脱手变一变？
1、差别级别的把戏师。
出示作品揭示板。
师：你想成为甚么级别的把戏师？
及格的把戏师：能用差别数目的圆变出简略的东西。（可以或许或许看典范：气球、小鸡、毛毛虫……）优异把戏师：能用差别数目的圆变出比拟难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有良多小鸡在吃草、盛开了良多的花另有斑斓的胡蝶等）。
特级把戏师：变出了和别不一样的、图片上也不的东西。
注：出示典范。
2、先容资料、提请求。
师：有各类色采，各类巨细的圆。请你们先想好你想用几个圆变成甚么东西，而后找到你所须要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。咱们小伴侣把圆变好了，可以或许或许彼此抚玩，也可以或许或许请前面的教员抚玩，告知教员，你把几个圆变成甚么东西了。最初，把你的作品贴到展板上。
3、幼儿操纵，教员巡回指点。
赞助才能差的幼儿，鼓动勉励他斗胆变圆。鼓动勉励才能强的幼儿变出和别人不一样的东西来。
4、评估幼儿作品让幼儿下去讲一说本身吧圆形变成了甚么？对有创意的幼儿作品赐与必定、褒扬。
在《奇异的圆》这一勾当设想上，为了激起幼儿的进修乐趣，我接纳了把戏游戏导入的方式。经由进程勾当培育了幼儿的脱手操纵才能，开辟了幼儿的设想力。
《斑斓的胡蝶》教案 篇6
讲授内容：内地版小学美术第二册
讲课年级：一年级
课时：一课时
讲授方针：
①经由进程布贴画的进修，对先生停止审美教导，培育先生酷爱休息、彼此赞助的美德。
②开端学会布贴画的方式，培育先生的抽象归纳综合才能养成耐烦详尽的习气。
③熟习装潢胡蝶对丑化糊口的感化，激起先生的进修乐趣，对阐扬设想力起到自动的感化。
讲授重点：
熟习胡蝶的抽象，指点先生察看、阐发胡蝶的头、身、同党的根基外形和比例巨细干系和色采斑纹的设置装备摆设。加深对胡蝶情势美的休会。
讲授难点：
挑选合适的花布增添胡蝶的情势美。
功课请求：
应用色采常识，当真选用差别色采的碎布，按照布料的斑纹特色，剪贴成“斑斓的胡蝶”。要表现出胡蝶的外形和同党的斑纹。
课前筹办：
1、学具：多少色采、斑纹差别的碎布，铰剪，胶水，16开卡纸一张/人。
2、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，灌音带，（录相带）
讲授进程：
一、条件测评：
1、问先生延续几节课学了些甚么？（画虫豸、胡蝶、建造纸胡蝶）
2、出树模画，问：这个胡蝶又是用甚么资料绘制的？（用布料建造的）
3、先生赏识范画。
4、板书课题：斑斓的胡蝶———布贴画
二、认定方针：
1、指出在美术这一艺术场地中，可以或许或许用各类方式，百般资料去刻画、建造糊口中夸姣的事物。这节课是进修用“布贴”的情势剪贴“斑斓的胡蝶”。
2、先生认定方针，大白布贴画的情势。
三、导学达标：
1、察看赏识胡蝶。胡蝶很是斑斓，人们把它说成是会飞的“花儿”，此刻教员携同学们赏识一下“斑斓的胡蝶”请大师思虑：
A：为甚么把胡蝶叫做“会飞”的“花儿”？甚么缘由使它这么斑斓？（有斑斓的斑纹，有花儿一样的色采）。
B：胡蝶品种单一，外形各别，但它们外形有一个配合的特
点，这个配合的特色是甚么？（摆布对称）
2、 小结：天然界的胡蝶是不一只不异的，都有它本身的怪异之美，它们给咱们画画时提出一个请求：画胡蝶要各不不异。
3、建造方式演示：边讲边作。（操纵什物投影仪）这节课进修用布料剪贴胡蝶。
①在底纸上画出胡蝶外形。外形包含：身材、触角、同党三大局部。问先生：适才大师看录相《斑斓的胡蝶》时，有一
个配合的特色甚么？你们发明了吗？（摆布对称）咱们可以或许或许运
用胡蝶摆布对称的特色，接纳半数的方式，一次便剪出对称的
同党来贴上。
板书：摆布对称。
②挑选色采斑纹合适的碎布，斟酌好色采搭配。问先生：适才录相中为甚么称胡蝶是勾当的“花儿”？（由于胡蝶有斑斓的斑纹和素净标致的色采）
板书：斑斓的斑纹和素净标致的色采
小结：咱们可以或许或许用类似色或对照色来搭配翅底色和翅纹色。由于如许才能显得出素净，色采才能丰硕。比方：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给先生树模布料的挑选，并设想好各类斑斓的斑纹。
③用选好的布料别离剪胡蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴同党斑纹，出格注重是不是对称。
4、先生再次旁观讲义步骤图，复述剪贴方式。
四、达标测评：
用差别的色采碎布，剪贴一只“斑斓的胡蝶”。
步骤：
1、画出外形。
2、贴同党和尾。
3、再贴上别的部位和斑纹。
先生在教员的教导下建造胡蝶。注重摆布对称干系和色采对照和图案设想。做得好的，请他的胡蝶飞到教员的花圃中来。（贴出花圃图）放轻音乐。
五、讲评：
这节课大师配合创作了一个胡蝶博览会。这些胡蝶都是用糊口中的碎布做出来的，很斑斓。大师今后可以或许或许用布贴的情势来表现糊口中的夸姣事物。
《斑斓的胡蝶》教案 篇7
勾当方针
1。开端领会胡蝶的外形特色及演变进程。
2。能用简略的说话描写本身的察看成果。
勾当筹办
1。将幼儿汇集的胡蝶标本、图片安排成展览台。
2。幼儿用书、挂图。
勾当进程
1。导入勾当。
教员指点幼儿报告本身和胡蝶的趣事。
2。浏览幼儿用书《斑斓的胡蝶》，指点幼儿自在描写察看到的胡蝶的外形特色和同党上的斑纹特色，领会有关胡蝶的糊口习气。
教员小结：胡蝶是一种虫豸。胡蝶的品种单一，爱吸食花蜜。胡蝶的同党阔大，色采斑斓，运动时四翅竖于背部。胡蝶的腹部瘦长，同党和身材上有各类斑纹。
3。开端领会毛毛虫演变成胡蝶的进程。
a、浏览幼儿用书《毛毛虫变胡蝶》。
教员：毛毛虫是若何变成胡蝶的？
b、幼儿测验考试报告毛毛虫演变成胡蝶的进程，教员晋升幼儿的熟习成果。
c、幼儿用图片排序，领会毛毛虫演变成胡蝶的进程。
勾当延长：
浏览幼儿用书《斑斓的胡蝶》，能用本身的说话报告云南大理胡蝶泉的风光。
资料包：
云南大理胡蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到"胡蝶会"，不计其数的胡蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘动，大如巴掌，小如铜钱。有数胡蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为异景。最大的胡蝶展翅是可达24厘米，最小的胡蝶展翅是只需1。6厘米。大型胡蝶更惹人注视，特地有人汇集各类胡蝶的标本。
胡蝶同党上的鳞片不只能使胡蝶素净很是，还像胡蝶的一件雨衣。由于胡蝶同党上鳞片里含有丰硕的脂肪，能掩护胡蝶，以是，即便下细雨是，胡蝶也能自在的飞翔。
《斑斓的胡蝶》教案 篇8
勾当方针
能将正方形纸半数，撕出两个不异的三角形，并拼贴成胡蝶。
休会撕贴的乐趣。
在设想创作进程中能用简略的资料装潢，休会胜利的乐趣。
感触传染绘画的乐趣性，体味创作的欢愉。
勾当筹办
履历筹办：勾当前构造幼儿察看胡蝶，赏识胡蝶同党的外形，发明胡蝶的对称美。
物资筹办：
(1)胡蝶图片，胡蝶折纸的典范。
(2)各色巨细差别的正方形纸，丹青纸、糨糊、黑色水笔等。
勾当指点
1.出示胡蝶图片，间接引入。
★指点幼儿彼此交换对胡蝶的熟习，说说胡蝶同党的外形，晓得"对称"的寄义。
2.赏识典范。
★指点幼儿赏识，说说教员建造的胡蝶接纳了甚么方式，激起幼儿建造的乐趣。
★发问：教员建造的胡蝶，它的同党是甚么外形的?双方的同党若何?甚么处所有对称?(色采、巨细)★指点幼儿回想学过的对角折的技术。
发问：你会变出两个一样巨细的三角形吗?须要甚么外形的纸?若何折?
3.指点幼儿再次察看教员典范，会商粘贴胡蝶的方式。
★出示正方形色纸、丹青纸、糨糊等资料，指点幼儿思虑：撕贴胡蝶该当先做甚么?再做甚么?
★注重赞助幼儿自动思虑，按照幼儿的环境边讲授边树模撕贴胡蝶的步骤。
4.幼儿操纵，教员巡回指点。
5.作品揭示。
讲授深思：
幼儿美术勾当，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把本身的设想和从外界感触传染到的信息转化成本身的心思意象，再用必然的美术前言把它表现出来的操纵勾当。
《斑斓的胡蝶》教案 篇9
讲授方针：
1、进修用半数的方式剪胡蝶,可以或许或许自画样稿，并测验考试用点、线条和简略图形装潢胡蝶，开端感知对称和画面的规划。
2、能晓得底色，会注重底色和纹样之间的冷暖对照。
3、感触传染胡蝶的美，产生掩护它们的豪情。
4、在创作时休会色采和图案对称带来的平衡美感。
讲授筹办：
1、胡蝶图片。
2、典范一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
讲授重点：
指点幼儿斗胆设想差别线条和图案，会注重底色和纹样之间的对照干系。
讲授难点：
能测验考试应用对称的方式停止装潢胡蝶。
讲授进程：
一、导入勾当，激起乐趣
1、赏识胡蝶图片
发问：春季来了，花儿都开了。瞧，斑斓的胡蝶也来到了咱们身旁。胡蝶长甚么模样呢?咱们一路仔细的看一看。
小结：胡蝶有细细的、长长的、两端尖尖的身材;有一对大同党、一对小同党，同党上还穿戴斑斓的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、察看胡蝶每对同党的巨细及同党上的斑纹。
发问：胡蝶的同党是甚么样的?
小结：胡蝶的每对同党是差未几大的。下面的一对同党一样大，下面的一对同党一样大。胡蝶同党上的斑纹都是一样的。
二、察看剪法，配合建造
1、教员演示
发问：瞧，教员还用彩纸剪了一幅斑斓的胡蝶找花呢!小伴侣晓得若何来剪胡蝶的吗?
小结：
(1)半数——将方形的纸停止半数，折出两个长方形。
(2)画胡蝶——半数线把这张纸分红了对称的两半，此刻咱们在这半张纸上画胡蝶，只需画一半胡蝶就好了，但必须从半数线上起头向外画。
(3)剪胡蝶——用铰剪沿着咱们适才画的线把胡蝶剪上去。
(4)装潢斑纹——测验考试用点、线条和简略图形装潢胡蝶。
(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰硕画面。
2、幼儿建造
发问：接上去请你们来请三只胡蝶到你们的花圃里玩吧!
指点要点：
1、察看幼儿是不是会建造样稿画一半的胡蝶。
2、察看幼儿是不是能公道装潢斑纹和添画背景。
三、赏识讲评，安排环境
1、发问：啊，这里的胡蝶可真多啊!你最喜好阿谁小伴侣画的胡蝶呢?为甚么喜好呢?
小结：咱们身旁的胡蝶其实是太斑斓了，它们一向忙着帮咱们采花蜜，咱们该当好好的掩护它们，掩护咱们四周的环境，让胡蝶们在斑斓的花丛中欢愉的飘动。
2、配合安排环境。
勾当延长：
进修用差别色采的颜料对胡蝶停止涂色。
讲授深思：
勾当方针是领会差别胡蝶的外形，进修对称剪纸的根基方式，阐扬设想剪出斑斓的胡蝶。对中班的孩子来讲画胡蝶完全的外形已根基把握，乐趣是最好的教员，乐趣是孩子们自动进修的关头身分。准确评估幼儿作品，激起幼儿再创作的决定信念,适当的评估能激起幼儿的作画乐趣和创作热忱，使幼儿休会胜利。对幼儿的作品赐与必定的评估，幼儿在鼓动勉励下加倍有决定信念把他的作品实现。此勾当各个关头设想松散，合适幼儿的须要，总之，本节课幼儿乐趣很高，绘画作品令我出乎料想。勾当竣事让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原本的根本上获得更进一步的进步。
讲授企图：
胡蝶是孩子们罕见、爱好的一种虫豸，有的孩子另有过捉胡蝶的履历，但幼儿对胡蝶同党的对称性并不必然领会。连系中班幼儿的春秋特色，为此睁开了这次勾当《三只胡蝶》。指点幼儿察看各类差别图案的胡蝶图片，发明胡蝶的对称美，激起幼儿表现创作的欲望，培育幼儿的缔造性思惟。
《斑斓的胡蝶》教案 篇10
勾当方针
1.测验考试在胡蝶身材的双方别离贴上圆形和三角形作为胡蝶的同党。
2.贴图形片刻能接近身材贴，晓得身材双方的同党要对称。
3.喜好粘贴勾当，感触传染胡蝶的斑斓。
4.培育幼儿的察看、操纵、抒发才能，进步幼儿的审美情味及立异熟习。
5.指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
勾当筹办
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形卵形纸片。
勾当进程
(一)开端领会胡蝶外形特色
1.听音乐仿照小胡蝶入场，引出主题。
师：咱们适才是仿照哪一种小虫豸飞坐到地位上的。
2.师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小胡蝶。(出示多幅胡蝶图片感触传染胡蝶的美。)
师：胡蝶漂不标致啊?(指点幼儿从胡蝶同党的色采、斑纹，身材，触角说)
3.旁观幻灯片，激起幼儿发明胡蝶身材双方的同党是一样的。
师:在胡蝶的同党上可是藏着一个奥秘呦?你发明了不?
(二)进修粘贴胡蝶的方式，幼儿建造，教员指点。
1.出示PPT揭示教员作品，激起幼儿粘贴同党的欲望。
师：教员用一些图形也做了一只标致小胡蝶，你们看都有甚么外形呀?
2.先容资料，幼儿建造，教员巡回察看指点。
师：小伴侣你们想不想做出一朵斑斓的小胡蝶呀?
师：发问各个图形是身材哪局部加深影象。
3.摆出胡蝶身材、同党，再粘贴。
作品赏析
分组揭示作品，看看谁的胡蝶最标致。
竣事局部
小伴侣带好本身的作品，像小胡蝶一样飞到花圃里去舞蹈吧。
讲授深思：
由于本次勾当的睁开，是从孩子的乐趣点天生的，以是幼儿对全数勾当布满了乐趣，他们的自动性、自动性获得了很好的激起。勾傍边胡蝶图片的赏识、多媒体课件的应用、游戏与音乐的无机连系，不只使幼儿领会了胡蝶的品种、成长进程、身材特色，使重点和难点的进修获得很好的处理，更首要的是：幼儿在勾傍边感触传染到了美，在游戏中休会到了欢愉。
《斑斓的胡蝶》教案 篇11
勾当方针
1、对印画勾当感乐趣,享用颜料绘画的欢愉。
2、领会胡蝶同党斑纹的特色，感知对称印画独有的艺术气概。
3、能在个人眼前斗胆讲话，自动设想，进步说话抒发才能。
4、能当真聆听火伴讲话，且能自力地停止操纵勾当。
勾当筹办
1、履历筹办:幼儿已具有对胡蝶外形的认知履历。
2、物资筹办：胡蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、胡蝶外形的黑色卡纸多少张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
勾当进程
一、赏识教员树模，指点幼儿预测，激起幼儿乐趣。
1、教员用羊毫蘸颜料在半数线的一侧画出胡蝶的半边。
指点语 明天咱们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有甚么?请你用小眼睛仔细看。
2、接着，教员将纸半数压印后睁开
指点语 瞧!这是甚么呢?你发明了甚么奥秘?说说教员是若何做的?像我如许印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语，引出胡蝶的抽象，旁观PPT，进一步熟习胡蝶的外形特色。
1、指点语 身穿花衣服，一对同党光闪闪，不会唱歌爱舞蹈，花丛外面跳得欢，请你动脑子想想这是甚么?
2、播放PPT，赏识胡蝶图片及作品，重点指出同党的斑纹特色。
指点语 胡蝶的身上有甚么?胡蝶的同党是若何的?你感觉它是用甚么方式可以或许或许画出来?
三、按照树模进修压印方式，幼儿自在操纵，教员巡回指点。
1、幼儿自在挑选爱好色采的胡蝶卡纸，提出水彩惯例，教员树模压印方式。
指点语 我这里有良多黑色的胡蝶，请你们来挑选一个你最喜好的。操纵颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我如许画好一边今后沿折线半数，两手往返压一压，数三下，暗暗翻开，胡蝶出来了!
2、幼儿自在操纵，教员巡回指点。
指点语 请小伴侣来讲说你想若何画?画画时请暗暗告知我你想说的话。
四、在黑板上揭示幼儿作品，幼儿自评，教员总结。
指点语 请画好的小伴侣把本身的胡蝶飞到花丛中来，请说说你最喜好哪只胡蝶，为甚么?明天小伴侣都画了一只标致的花胡蝶，又学会了一项新身手叫对印压画，表现得真不错!
五、《化蝶》音乐声中师生伸开双臂仿照胡蝶翩翩起舞，勾当竣事。
勾当深思：
教员能奇妙地应用胡蝶的对称来实现印画，在先容操纵步骤时，能用压韵的童谣来让幼儿熟习步骤，这类情势很是合适小班的幼儿，可是在良多细节方面仍是斟酌不够全面的，比方不斟酌颜料和色纸的搭配，致使良多色采都不太较着，影响了作品的结果。
《斑斓的胡蝶》教案 篇12
勾当方针
1、领会胡蝶的外形特色及其变更进程。
2、测验考试用肢体举措表现胡蝶的成长变更进程。
3、休会勾当带来的乐趣。
4、学会堆集，记实差别的摸索方式，晓得处理题目的方式有良多种。
5、能自动地与火伴交换本身的发明，激起进一步摸索事物变更的欲望。
勾当筹办：胡蝶玩偶，讲授图片
勾当进程：
一、经由进程猜谜，引出胡蝶主题。
教员：小伴侣们好，明天，教员请你们猜猜一个谜语它是说的是甚么的小植物呢？"有样东西真斑斓，四片同党像花衣，春季飞到花圃里，停在花上好奇异"，你们来猜猜是甚么小植物呢？(胡蝶)教员：你们说说为甚么是胡蝶呢?(幼儿回覆)教员：小伴侣们说的真好，这个谜语的答案便是胡蝶!你们真的很棒呢，给本身拍鼓掌吧!
二、出示胡蝶什物，指点幼儿察看胡蝶的外形特色。
教员：好了，让咱们一路来看一看斑斓的胡蝶是甚么模样的呢?
教员设置以下题目停止发问：
(1)胡蝶的身材是甚么模样的?（卵形的）(2)胡蝶的头下面有甚么?（两个触角）(3)胡蝶的胸部有甚么呢?（有脚）(4)胡蝶的同党是甚么模样的?（同党下面有花斑）(5)胡蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚便是一对足，那咱们数一数有几对足，三队足）(6)胡蝶在那里糊口呢?（胡蝶喜好花，糊口在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干甚么呢?（胡蝶喜好吃花蜜，以是它们就喜好待在花丛中）教员小结：方才小伴侣们说的都很好，胡蝶的身材是长长的卵形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，同党上有花斑，喜好糊口在花丛中，由于它们很喜好吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去便是在寻觅本身喜好吃的花蜜哦!它们只需找到了本身喜好吃的花蜜就会赖着不走。
（8）那小伴侣晓得胡蝶是若何来的吗？
三、指点幼儿领会胡蝶的成长进程。
1、教员有豪情的报告故事.
一只斑斓的胡蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样巨细的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵颠末了一段时候的成长，渐渐的演变成了一只毛毛虫；由于气候的变更，这个毛毛虫就把本身藏到了一个卵形的小篓子里，这个卵形的小篓子的名字就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了同党，长出了卵形的身材，两只触角，三对足，身材上也长出了花斑，标致极了。春季到了，花儿都开了，胡蝶女人们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！
2、教员停止发问，赞助幼儿领会胡蝶成长变更的进程。
（1）胡蝶妈妈在树叶上产的甚么呢？（卵）（2）胡蝶的卵是甚么模样的呢?（像菜籽一样巨细的东西）（3）这个卵颠末成长演变成甚么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里产生了甚么工作?（长出了同党，另有三对足，两个触角）(4)胡蝶是由甚么变的，若何样变的?
3、鼓动勉励幼儿测验考试用肢体举措变现胡蝶的成长进程。
教员：咱们一路来学一学胡蝶演变的进程，好吗?
四、竣事局部：
咱们斑斓的胡蝶仙子们咱们一路进来吃花蜜吧！跟咱们前面的主人教员说再会吧！
（幼儿有次序的分开，勾当竣事）
勾当深思：
由于本次勾当的睁开，是从孩子的乐趣点天生的，以是幼儿对全数勾当布满了乐趣，他们的自动性、自动性获得了很好的激起。勾傍边胡蝶图片的赏识、多媒体课件的应用、游戏与音乐的无机连系，不只使幼儿领会了胡蝶的品种、成长进程、身材特色，使重点和难点的进修获得很好的处理，更首要的是：幼儿在勾傍边感触传染到了美，在游戏中休会到了欢愉。全数讲授勾傍边，说话（故事）、艺术（扮演）、安康（游戏）等范畴教导的渗入，表现了新《纲领》中“整合”的教导理念。扮演和游戏勾当的睁开，也正适应了孩子活泼、好动、爱扮演的春秋特色，幼儿在消息瓜代、轻松兴奋的空气中真正休会了欢愉。
《斑斓的胡蝶》教案 篇13
勾当方针：
1、经由进程多媒体课件，领会胡蝶的外形特色，并感知差别斑纹和图案的胡蝶。
2、进修用摆布对称的方式装潢胡蝶。
勾当筹办：
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的胡蝶多少，暗号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“胡蝶飞”的音乐。
勾当进程：
一、猜谜引题：
两根髯毛头上翘，
身穿五彩花袍袍，
休息辛劳我不怕，
跳起舞来我最好。（胡蝶）
二、操纵课件，赏识各类胡蝶。
1、让咱们随着胡蝶女人到胡蝶王国去看看吧！（赏识课件）
发问，领会胡蝶的外形特色：
（1）胡蝶有几对同党？（两对同党）哪对同党大？（前翅大，后翅小）
（2）胡蝶有不眼睛？（有一双小眼睛）头上另有甚么？（另有一对触角）
（3）胡蝶的身材是若何的？（细细长长的）
（4）胡蝶有几只脚？
2、教员指点：胡蝶身上另有五彩缤纷的斑纹和图案呢，让咱们一路来看看这些斑斓的胡蝶吧！找一找，你最喜好哪一只！
幼儿赏识课件。
3、幼儿自在报告差别图案和色采的胡蝶。
三、幼儿装潢画：胡蝶。
1、操纵
课件出示胡蝶女人的信：
敬爱的小伴侣们：
胡蝶王国顿时要举行一次化装舞会，可是王国的胡蝶们不标致的衣服，此刻想请你们小伴侣赞助咱们，你们情愿吗？
同时，出示“大花圃”。
2、每人一只纸胡蝶，请幼儿装潢。
（1）指点幼儿操纵摆布对称的方式装潢。
（2）鼓动勉励幼儿斗胆设想差别的线条装潢，并斗胆用色。
四、评估，并揭示幼儿作品。
在“胡蝶飞”的音乐中，幼儿学做胡蝶飞出勾当室。
讲授深思：
孩子们第一次打仗了线刻画，对有的线条宝宝的绘画把握的不是很谙练，有的画的歪七扭八的，以是这一次的作品显现出来的结果不是很好，下次有空仍是要先零丁操练几回线条的操练。
《斑斓的胡蝶》教案 篇14
勾当方针：
进修用简略的纹样有纪律地装潢花边。
培育幼儿的察看、操纵、抒发才能，进步幼儿的审美情味及立异熟习。
激起幼儿感触传染差别的艺术美，休会作画的乐趣。
勾当筹办：
（1）指点幼儿察看四周物体和糊口日用品上的花边（如：花边围栏上、台布、衣服、领巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样摆列的纪律性）
（2）黑色纸剪好的纹样（略）每人2至3种，条形丹青纸（长约30厘米），水彩笔每人一盒。
（3）典范：花边3条。
勾当进程：
（一）抚玩与比拟：感知纹样摆列的纪律。
出示典范：3条花边，指点幼儿比拟差别的结果与感触传染。
典范一：纹样摆列混乱，不纪律。
典范二：纹样摆列整洁，有纪律。
典范三：纹样摆列根基有纪律。
（1）你发明了甚么？
（2）第三条花边若何改一下就既整洁又有纪律？为甚么？
（二）晓得与操纵：摆各类花边，操练有纪律地摆列纹样。
供应幼儿差别的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。
（三）理论与创作：进修用简略的斑纹来装潢花边。
（1）请幼儿赏识摆好的花边，发问：咱们用了些甚么纹样？还可以或许或许用甚么纹样来装潢？告知幼儿，咱们四周物体及糊口日用品上的花边，都是叔叔、姨妈仔细想好了今后做出来的。咱们也学叔叔、姨妈的这个身手。
（2）请幼儿在条形纸上画花边。提醒幼儿注重纹样的摆列要有纪律。另外，注重有挑选地操纵色采搭配，鼓动勉励幼儿动脑子想，当真地画。
（四）赏识与评估以"斑斓的花边展览"为主题，揭示全数作品，让幼儿赏识谁的这最美，说出"为甚么"。
讲授深思：
孩子们进修自动性高。但在起头作画时，相称一局部孩子不敢下笔，在教员的鼓动勉励和引领后才纷纭动笔画。阐发缘由，日常平凡熬炼机遇缺少，缺少自决定信念而至，大师以为，勾当时候太长，在这次勾傍边，教员的勾当法式清楚有序，进程活泼、风趣，方式适当。富于开导性、探讨性，更首要的是教员的教态、说话、语气一直布满传染力，深深吸收着孩子们豪情兴奋地自动、自动到场到勾傍边，是以，全数勾当进程氛围活泼，结果抱负。
《斑斓的胡蝶》教案 篇15
【勾当方针】
教幼儿学用正方形纸半数画出半只胡蝶的表面，并沿表面剪下用对称的方式装潢胡蝶;培育幼儿对便宜玩具的乐趣及掩护作品的杰出习气，培育幼儿的白话抒发才能。
【勾当进程】
一、引发乐趣。明天，教员请来了一位主人，你们想晓得是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示胡蝶)是谁吗?对了，是胡蝶，你们喜好吗?咱们一路来学做斑斓的胡蝶好吗?
二、树模讲授。
1、取正方形纸半数画出半只胡蝶的表面，并将它剪下。
2、用彩笔平均对称地装潢胡蝶。
3、装潢完后将洋火壳粘在胡蝶的反面。
4、再掏出棉线从洋火壳中往返穿过。一头套在钩子上，另外一头用两手拉住。如许，大师就可以或许或许把做好的胡蝶用来做游戏了。
三、幼儿做胡蝶，教员巡回指点。
1、在剪下的胡蝶上涂色，请求图案对称，色采素净。
2、幼儿功课，教员赞助才能较差的幼儿实现作品。
四、幼儿玩弯玩，能编童谣、故事等，以培育幼儿的白话才能。
【勾当竣事】
勾当进程中幼儿可以或许或许自动地到场勾当，才能强的幼儿会用画笔画出逼真的胡蝶，在剪贴的进程中实现得很好，但大局部幼儿不会穿线。
主题勾当思虑：
此主题勾当首要关头设想计划松散型，符合儿童的必须，讲堂讲授中，我试着了新的讲授战略，比拟好的实现了勾当方针。但也是有一些不够的地域，如：第一：这节课是美术课，讲堂讲授中不只仅是教给小孩美术绘画层面的专业技术，而该当让她们领会相干彩蝶的大批专业常识。第二：范画时，树模性完彩蝶的撕法后，该当把树模性的彩蝶拿以往，不该当展此刻前面的环境上，那样，小孩现实操纵时，可以让他们本身充沛想像，还可以或许或许若何做，进而充实应用她们的想像力。
总而言之，这次讲堂讲授从设想计划到揭示，我红利非浅，出格是在在主题勾当后的思虑中领会到每次主题勾当满是一次外型艺术的培育，深信在延续的进修培训和思虑中，对小班课程儿童的讲讲讲堂我能把握的更强。一节课可是二非常钟，不管是获得胜利還是不胜利，交给讲课的、上课的人的思虑都是会良多 ，我做为任教者，对这堂课還是意犹未尽，由于它要我成熟了良多 。
《斑斓的胡蝶》教案 篇16
幼儿园中班主题教案：
斑斓的胡蝶结
摸索：
斑斓的胡蝶结
情境方针：
1、测验考试在童谣的赞助下，进修系鞋带。
2、学会本身能做的事本身做，加强自我办事的才能。
3、成长幼儿手部举措的矫捷性。
4、使幼儿学会用肢体举措配和游戏的弄法。
情境建立：
为每一个幼儿筹办一根鞋带；
穿有鞋带的鞋来园。
勾当实行：
1、赏识故事《系鞋带》。
发问：你会系鞋带吗？
故事里的宝宝是若何学会系鞋带的？
2、进修系鞋带的童谣及方式。
两个好伴侣，穿插握握手，变个兔耳朵，穿插拉拉手。
3、幼儿操练系鞋带。
（1）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上操练打胡蝶结。（注重一步一步地操练）
（2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，彼此赞助系鞋带。
（3）褒扬鞋带系得好的幼儿。
讲授深思：
根基实现了本节课预设的教导讲授方针，幼儿对教员的发问自动呼应，与教员的互动很好。教员的有些指点还不够到位，要多让幼儿抒发，今后上课要多注重对幼儿说话抒发才能的培育。
《斑斓的胡蝶》教案 篇17
勾当设想背景
身在林区，夏日有良多心爱的虫豸，斑斓的胡蝶便是此中的一种。胡蝶色采素净让幼儿非常爱好。按照幼儿特色，设想本次勾当，首要是培育幼儿的设想力和脱手操纵才能。经由进程脱手操纵使幼儿体味到胜利的欢愉。
勾当方针
1. 在幼儿察看什物的根本上，赏识胡蝶，并使幼儿感触传染对称美。
2. 赞助幼儿晓得色采深浅搭配，培育幼儿脱手才能，设想建造一只斑斓的胡蝶
讲授重点、难点
讲授重点：色采的深淡色采搭配。
讲授难点 ：开端使幼儿感触传染对称美。
勾当筹办
1.各类废旧资料制成的胡蝶。
2.勾当室的墙上安排一个：“小花圃”，胡蝶在花丛中飞。
3.每人一张剪好的胡蝶外形的纸。
4.绘画东西：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画所用的各类颜料各一组。
勾当进程
一.起头关头：
1.幼儿赏识教员作品，激起进修乐趣。
2经由进程.察看感触传染对称美。
3.幼儿会商这些胡蝶是用甚么资料制成的？
二.根基关头：
1.教员树模讲授：
（1）请幼儿察看胡蝶同党上的斑纹有哪些？（装潢时起首注重同党摆布双方斑纹对称）
（2）重点讲授色采的深浅搭配：深色同党上搭配淡色的斑纹，淡色的同党上就搭配深色的斑纹。
（3）幼儿察看，教员建造。
（4）按照绘画东西的差别分为：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画五个小组，幼儿自在挑选。
2.幼儿建造，教员巡回指点。
（1） 鼓动勉励幼儿斗胆创作。
（2）.赞助幼儿把握对称装潢和色采深浅搭配。
3.揭示幼儿作品，教员讲评。
三.竣事关头：
师：胡蝶都穿上了斑斓的衣裳，让咱们把它送到花丛中去吧！
听音乐，幼儿仿照胡蝶飞的举措分开讲堂。