《树叶》教案（通用16篇）
《树叶》教案 篇1
讲授方针：
1、会从色采方面描写树叶，学会辨别黄、绿两种树叶，感触传染秋季到临树叶的变更。
2、阐扬设想，感触传染树叶宝宝的奇奥之旅，体味秋季的夸姣。
3、情愿交换，清晰大白地抒发本身的设法。
4、鼓动勉励幼儿勇于斗胆表述本身的看法。
5、指点幼儿在故事和游戏中进修，感悟糊口。
讲授筹办：
大树图，多少黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。
讲授进程：
一、游戏中进修
1、摸树叶，说色采("我摸到的树叶是色采的"句式抒发)
师：小伴侣们，看教员这里有个
小伴侣：盒子
师：对呀，那你想晓得外面是甚么吗?
小伴侣：想。
师：那就请小我下去摸一摸吧。
(请一先生下台，摸出一张树叶)
师：这是甚么?
小伴侣：一片树叶(叶子)
师：是甚么色采的树叶呀?
小伴侣：黄色绿色
师：你真棒，那你能完全的告知小伴侣们，你摸到了甚么色采的树叶吗?
小伴侣：我摸到的树叶是黄色(绿色)的。
师：你真了不得，能把话说得这么长，这么完全。你看你这片树叶但是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗?
小伴侣：好的。(孩子把树叶贴在响应的大树上)
(用如许的体例，请4-5个小伴侣)
2、全班到场。
师：大树妈妈有良多多少树叶宝宝在教员这里，她但愿你们帮她把树叶宝宝送归去，情愿赞助吗?
散发树叶，孩子自立粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈内心别提有多欢畅了，感激小伴侣帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
二、设想中感触传染
1、导入：大树妈妈一年中不时变更着本身的衣服，春季他穿上了一件绿衣裳，炎天绿衣裳更绿了，秋季穿上了黄衣裳，狡猾的黄叶宝宝一个个都分开了妈妈的度量，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，碰见了(出示：蚂蚁)
2、建立情境，供给典范
师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋季到了，气候凉了，你能当我的被子吗?
黄叶宝宝会若何说呢?(指明先生回覆)
师：真是有规矩的小蚂蚁，另有会赞助人的黄叶宝宝。
3、拓展
师：那黄叶宝宝还会飘到那里，碰见谁呢?
比方：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料……
(戴上头饰，演一演)
三、讲堂总结
师：树叶飘呀飘，还会飘到那里，碰见谁，和他说甚么话呢?回家能够或许跟爸爸妈妈说一说哦。
讲授深思：
在这个勾当前，我操纵平常平凡的漫步时辰，先率领孩子察看树叶飘落的模样，和孩子们一路捡树叶、察看树叶，在此根本上才睁开了本次勾当。勾当一路头，我出示一片树叶，我问：“这树叶是若何来的啊!”“这树叶是从那里飘落上去的呀?”等发问，指点幼儿回想捡树叶的进程，感触传染捡树叶的欢愉和发明树叶飘上去的情形美。勾傍边，我阐扬用举措表现诗歌的内容，赞助孩子晓得诗歌内容。
《树叶》教案 篇2
一、课本阐发：
秋季来了，叶子一片片都变黄，金风抽丰一吹，就像是翩翩起舞的胡蝶飞落上去，斑斓的意境切近着幼儿的糊口又为他们所爱好。《小树叶》这首歌曲不只适合了季候特色，并且易于激起幼儿酷爱天然的豪情，经由进程美好抒怀的旋律激起幼儿的表现力、缔造力，让幼儿在艺术勾傍边进步艺术表现力，享用艺术勾当的兴趣。
歌曲是一首AB段式富有豪情教导意义的音乐课本，第一段首要表现小树叶分开树妈妈，内心很难过，第二段首要写小树叶变英勇了，树妈妈很欢畅。此关头我将借助多媒体课件，以分段赏识的情势，指点幼儿对照作品中两种差别的音乐豪情，利用开导指点法，经由进程层层递进的发问，赞助幼儿领会小树叶的外部心思勾当，并进修用联贯，舒缓的声响表现秋叶漂荡，略带伤感的豪情;用断顿，有腾跃的声响表现小树叶英勇，悲观，期盼春季返来的豪情。以此来化解勾当的重难点。
二、讲授方针：
《纲领》中指出“应撑持幼儿富有特性和缔造性的抒发，降服过度夸大手艺手艺和规范化要求的方向”。勾当的方针是教导勾当的出发点和归宿，对勾当起着导向感化。教员在勾傍边起一个指点者和撑持者的感化，使勾当显现兴趣性，游戏性，寓教导于糊口情境、游戏傍边。按照中班幼儿春秋特色：他们加倍喜好音乐中的游戏勾当，勾当的自立性、自动性和自动性较着加强了，和他们必然的表现愿望，建立了认知、才能、豪情三方面的方针，此中既有自力抒发的成份，又有彼此融会的一面，详细方针为：
1、晓得歌词，晓得第一段和第二段音乐中所抒发的差别豪情。
2、开端进修用(联贯、舒缓与断顿、腾跃)的歌声、心情、举措等来表现音乐的内容。
3、酷爱大天然，从小直立起掩护天然与天然战争共处的杰出熟习。
4、经由进程听、唱、奏、舞等音乐勾当，培育先生的创编才能与协作才能。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能斗胆的在个人眼前演唱。
三、讲授体例：
心思学家告知咱们：个体在熟习进程中开放的感知通道越多，个体对熟习工具的休会也就越详尽，越丰硕，晓得也就越周全，越深刻。在本勾傍边我首要接纳情境讲授法、多媒体讲授法、开导指点法和树模法。此中，经由进程开导指点法，教员提出开放性题目，开导幼儿发散性思惟，充实抒发本身的看法和设法;而情境讲授法贯串勾当一直，充实变更幼儿的各类感官，让幼儿在设身处地中感触传染音乐，表现音乐，为幼儿享用艺术，表现艺术供给了机遇，激起幼儿的艺术表现欲。
四、讲授筹办：
1、指点幼儿察看各类树的姿势及树叶飘落的情形(丰硕幼儿的理性熟习，为晓得歌词做好铺垫)。
2、多媒体课件《小树叶》(这是作品赏识的首要局部，它将作为一个载体，向幼儿显现完全、理性的视听觉的艺术抽象。建立意境，赞助幼儿更深刻地晓得作品)。
3、多少片“小树叶”(幼儿思惟以详细抽象思惟为主，利用这些材料来建立秋季的情境，激起幼儿豪情上的照应，同时为最初的扮演关头供给材料)。
五、讲授进程：
讲授法式遵照了按部就班的讲授准绳，在勾当进程中，将充实为幼儿营建一个民主、划一、轻松兴奋的艺术空气，增进幼儿艺术才能和杰出特性的成长。为此我将勾当分为六个关头来实现。
1、设置情境感触传染旋律“小伴侣，秋季到了，风呼呼得吹着，马路两旁的树会若何样呢?咱们一路来听着音乐学学树叶飞落的模样。”
教员与幼儿一路随着音乐做树叶从树上飘落上去的模样,和树叶在风中飘舞的情形。方针在于激起幼儿对秋季落叶情形的遐想，激起他们的兴趣。同时，也让幼儿开端感触传染《小树叶》的音乐旋律，并由此而导入故事《小树叶》。
2、赏识童话晓得作品“金风抽丰起来啦，金风抽丰起来啦，小树叶分开了妈妈，飘呀飘呀飘向那里，内心可惧怕。它们悲伤的哭了。”(你们听到故事里讲了甚么?你们悲伤时会若何呢?等等)在此关头中，我利用了赏识法、开导指点法，经由进程开放式的题目给了幼儿一个较大的思虑空间，让幼儿回想本身悲伤和欢愉的豪情休会，从而连系本身的糊口休会，更深刻地晓得作品，教员奇妙地将的范唱溶入到童话赏识中，让幼儿开端感触传染音乐作品。为上面晓得歌词做了一个很好的铺垫。
讲授深思：
歌曲《小树叶》是一首豪情丰硕的拟人化的歌曲，活跃地表现了小树叶自动悲观的抽象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，布满了童趣，也弥漫着人世的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春季返来的悲观。由于歌曲的两段歌词抒发两种差别的豪情，是以歌曲的进修是接纳分段讲授的体例。第一段表现了小树叶分开妈妈后的不舍与惧怕，第二段表现了小树叶春季返来时的悲观豪情，为了让孩子们休会这类豪情，我接纳到体例配合曲调停止肢体举措扮演和歌曲内容揭示丰硕的心情，在我的动员下，幼儿表现自动，以热忱饱满的豪情扮演“小树叶”。
本节课是学唱歌曲，我并不决心以教唱为主，而是在幼儿切身休会，直观感知、建立情境中去感触传染小树叶对妈妈的爱，让孩子们在扮演唱中取得了最直观的常识。歌曲中有一个难点：“春季我会返来服装网www.vhao.net树妈妈。”这句话孩子们不好晓得，我不特地去诠释，而是以一种欢畅的豪情动员幼儿豪情，来促使孩子对歌曲的晓得。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜好，只需一吹风，孩子们听到树叶在响，就会不禁自立的唱起《小树叶》这首歌曲来抒发本身的豪情。
《树叶》教案 篇3
设想企图：
在秋冬季候，咱们按照幼儿园内的资本，睁开了系列对秋季的树的勾当。在勾傍边，咱们发明孩子们对落叶树比拟感兴趣，漫步返来，孩子们常常会将一些落叶似宝贝般地带回课堂，而后由于后续任务的缺少，这些树叶常常被闲置一旁，不激起幼儿进一步探讨的愿望。
《指南》迷信中指出“成人要长于发明和掩护幼儿的猎奇心，充实操纵天然和现实糊口机遇，指点幼儿经由进程察看、比拟、操纵、测验考试等体例，进修发明题目、阐发题目和处置题目;赞助幼儿不时堆集履历，并利用于新的进修勾当，构成受害毕生的进修立场和才能。”
是以，我挑选了具备典范落叶树特色的银杏树睁开察看落叶的勾当，重点培育幼儿的察看、记实才能和措辞抒发才能，并在对树叶的迷信探讨中注入人文豪情，让小小的树叶充实表现一种性命的气力。
勾当方针：
1.测验考试利用多种感官较详尽地察看一片银杏树叶的特色。
2.能利用简略的图标、标记等记实本身的察看与发明，并用措辞停止描写。
3.丰硕有关落叶树的履历，发生对身旁树木的兴趣。
4.在勾傍边，指点幼儿细心察看发明气象，并能以实证研讨迷信气象。
5.充实休会“迷信就在身旁”，发生在糊口中发明、摸索和交换的兴趣。
勾当筹办：
1.幼儿察看过幼儿园内银杏树的.变更，且每人具有一片银杏树叶。
2.PPT课件，数码相机
3.“小树叶身份证”记实表，笔。
勾当进程：
一、旁观图片，回想履历
1.出示(ppt1)，发问：这是甚么树?此刻银杏树若何了?
2.师：银杏树的叶子是甚么模样的?
二、开端察看，领会根基特色
1.会商察看体例。
师：明天咱们来察看一下本身的树叶，有哪些体例能够或许赞助咱们晓得银杏树是甚么模样的?
2.小结察看体例
3.利用多种感官自在察看银杏树叶。
4.个人交换。
师：你用了甚么体例?你的小树叶是甚么模样的?
三、详尽察看，领会典范特色
1.明白察看、记实要求
教员连系PPT3，报告察看、记实要求。
2.幼儿自在察看与记实，并彼此报告。
3.幼儿个人交换。
师：谁情愿向咱们先容一下你的树叶伴侣?
4.小结
四、游戏：小树叶伴侣捉迷藏
1.第一关：找找我的小树叶
弄法：请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，教员将树叶打乱，看谁能先找到本身的树叶伴侣。
2.第二关：找找伴侣的树叶伴侣
弄法：幼儿两两协作，两人交换树叶身份证，看谁先把伴侣的叶子找出来。
五、拓展勾当
1.领会银杏树的变更。
2.连系PPT5赏识故事《一片叶子落上去》，发生存眷树叶变更的愿望。
勾当深思
在这个勾傍边，我经由进程幼儿看VCD，让幼儿遐想到本身察看到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落上去、睡在地上的情形，幼儿就能够够仿照、设想树叶飞舞的姿势。扫树叶游戏，让幼儿用各类肢体措辞斗胆抒发本身的豪情晓得和设想，幼儿在游戏中缔造性地表现美，自我赏识，从而取取得场勾当的知足感。全部勾当幼儿是经由进程看、听、唱来实现的，成长了幼儿的缔造力和举措调和才能，同时进一步激起了幼儿的摸索愿望，幼儿的豪情取得了知足。为此，我将以《纲领》为指点，摸索出更多更好的讲授体例，若是在这个课前机关幼儿到场一次秋游，结果会更好，更能知足幼儿的摸索愿望，幼儿的勾当将加倍丰硕和深入。
《树叶》教案 篇4
勾当方针
激起幼儿感触传染差别的艺术美，休会作画的兴趣。
培育幼儿开端的缔造才能。
摸索、发明糊口中竹子的多样性及特色。
讲授重点、难点
本次勾当的重点是稳固温习装潢的体例。
难点是能斗胆地在竹子上停止创作。
勾当筹办
物资筹办：不装潢装潢和做了差别条理局部装潢的 竹子，竹片，竹节，水粉颜料，排笔，勾线笔，蜡笔，水彩笔，棉签，已装潢好的竹子范画作品，轻音乐。
常识筹办：晓得装潢的体例
勾当进程
1、导入
师：小伴侣，明天教员给你们带来了很好玩的玩具。想晓得吗？
2、出示典范。
师；哇，这些竹子和你们之前玩的竹子有甚么不一样呢？
3，请幼儿彼此会商，而后回覆题目：
师：请你和你身旁的小火伴彼此说一说，这些竹子用了甚么体例来装潢的？幼儿自在回覆，教员在上面指点。
教员一一出示竹子，师生配合总结。
师：这些竹子用了点，线条，图案，色块，图案，对称的体例停止装潢。明天咱们就用这些体例来装潢竹子。
师：此刻请小伴侣挑选你喜好的材料和绘画工具来装潢竹子。看谁把竹子装潢得最标致。
4、幼儿构想作画，教员察看指点。
5、作品展现和展现分享交换
师：请将你的作品拿给主人教员或小火伴看一看。
讲授深思
幼儿对本次勾当出格感兴趣，比拟轻松地实现了讲授方针。勾傍边，在教员的指点下，幼儿能斗胆的阐扬设想，矫捷的利用多种装潢体例和绘画工具装潢竹子。本次勾当充实表现了以幼儿为主体，赐顾帮衬到了差别才能的幼儿，让幼儿在有轻音乐的环境中轻松自在的作画。本次勾当充实操纵了乡村资本，拔取幼儿罕见并且感兴趣的事物。在勾傍边，教员措辞简练，富有传染力和亲和力。
《树叶》教案 篇5
设想思绪：
每年秋季恰是本地(茨沟镇)“赏红叶”的好季节，《指南》中指出“按照幼儿糊口履历，与幼儿配合必定艺术抒发表现的主题，指点幼儿环绕主题睁开设想，从而停止艺术表现”。由此可在买办睁开以《秋季的树叶》为主题的课程勾当。艺术是人类感触传染美、表现美和缔造美的首要情势，也是抒发本身对四周天下的熟习和豪情立场的怪异体例。每个幼儿内心都有一颗美的种子。幼儿艺术范畴进修的关头在于充实缔造前提和机遇，在大天然和社会文明糊口中萌生幼儿对美的感触传染和休会，丰硕其设想力和缔造力，指点幼儿学会专心灵去感触传染和发明美，用本身的体例去表现和缔造美。
勾当方针：
1.指点幼儿感触传染、发明和赏识大天然中美的事物;
2.让幼儿进修用差别外形的树叶停止拼图，组合，能表现出物体的首要抽象;进修准确的粘贴体例，培育幼儿的脱手才能;
3.让幼儿学会经由进程树叶粘贴画去感触传染和发明秋季的美，激起幼儿爱好秋季的豪情。
4.在创作时休会色采和图案对称带来的平衡美感。
5.指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画材料分类摆放，养成杰出习气。
勾当筹办：
1.物资：3-5种差别色采差别外形的树叶，每种树叶筹办2-3片;A4纸，胶棒，儿童铰剪。
2.履历：幼儿对外形，色采的搭配和对秋季气象的已知履历，
勾当重点：
进修用差别外形的树叶停止拼图、组合，能够或许表现出物体的首要抽象特色。
勾当难点：
进修准确的粘贴体例，培育幼儿的脱手才能。
勾当体例：察看法，口传法，演示法，理论操纵法，
勾当进程：
一、导入勾当(看图发问：引出秋季、秋叶)
1.赏识秋季(出示故乡秋季的图片)
师：小伴侣们好，明天，教员要带小伴侣们一路和树叶做个游戏，在游戏起头之前，请小伴侣赏识一下咱们故乡此时的.图片吧!
2.秋季的气象(指点幼儿从秋季的气象到秋季的树叶)
阳光洒在秋季的树叶上，处处都是一片金黄;秋季的树叶落在公园里的长凳上，还把屋子四周服装网www.vhao.net的更标致。金风抽丰吹落了红通通的枫树叶，金灿灿的银杏树叶也被金风抽丰吹落，五彩缤纷、差别外形的树叶都被金风抽丰吹下，百般百般的树叶从空中飘落上去，很是都雅。
二、指点幼儿察看树叶的外形特色
1.师：教员捡到几片树叶，咱们一路看看这几片树叶的外形别离像甚么?
银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴
红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的划子
(指点幼儿经由进程各类感官感知树叶的外形特色，晓得它们有大有小，外形不一，色采差别)
2.师：秋季的树叶各类百般，能够或许按照差别外形的树叶拼成图形，上面，请小伴侣看看教员用树叶拼成了甚么图案。(展现树叶拼图)
3.指点幼儿进一步摸索(展现树叶粘贴画)
师：秋季的树叶能够或许拼出标致的图案，若何样才能留住这些标致的图案呢?对了，咱们能够或许把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。如许咱们就能够够留住它们啦!
三、操纵展现(拍摄建造粘贴画视频并先容树叶粘贴画的体例)
师：标致的树叶粘贴画，若何建造呢?上面，请小伴侣筹办好以下几种物品，教员给小伴侣们简略树模一下树叶粘贴画的建造，随着教员一路来建造吧!
操纵的时辰，先用铰剪剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成须要的外形，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，必定粘贴地位，在粘贴地位平均的涂上胶，最初将树叶粘贴在涂有胶的处所，用手悄悄抚平，天然风干就好。
四、作品展现
师：小伴侣们能够或许请家长赞助，做更多差别的树叶粘贴画，和小火伴分享你的作品，树叶粘贴画还能装潢咱们的房间，让糊口更夸姣。
五、勾当竣事(赏识童谣)
师：明天咱们学会了建造树叶粘贴画，像是和秋季的树叶玩了一个小游戏，秋季的树叶不只都雅，还能够或许来玩，小伴侣们喜好吗?最初，教员给秋季的树叶送一首童谣，小伴侣们随着教员一路读一读吧!
《秋叶》
秋叶扁，秋叶弯，仿佛良多小划子
红的船，黄的船，五彩缤纷映蓝天
风儿吹，叶儿飞，快做划子去游览
讲授深思
经由进程这个勾当，孩子不只领会了各类树木，晓得了树木称号，外形，感化，并且对它的叶子也有了一些领会。在捡叶子的进程中，察看，思虑，设想，缔造，使幼儿各方面都有了必然成长。
《树叶》教案 篇6
勾当方针：
1、进修喷刷画，激起幼儿对喷刷勾当的兴趣。
2、休会喷刷作品的艺术美。
3、进修用联贯，完全的措辞先容本身的绘画作品。
4、会用它们斗胆地停止艺术表现与缔造，喜好装潢。
5、作画时细心地蘸色，对峙桌面和画面的清洁，休会差别情势美术勾当的兴趣。
勾当重点：
进修喷刷画
勾当难点：
进修喷刷画
勾当筹办：
1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔
2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)
3、已停止过树叶粘贴勾当
勾当进程：
一、出示喷刷画工具，引出课题。
1、教员出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿察看。
师：明天教员带来了一些工具，它们来帮教员干事的，小伴侣猜一猜它们来帮教员做甚么事呢?
幼儿举手回覆。
2、出示喷刷画《小金鱼》
A师：此刻教员发表谜底了，教员用这些工具画了一幅很标致的画(边说边出示画)。
B教员指点幼儿察看喷刷画。
C师：小伴侣说一说这幅画和你们平常平凡画的画有甚么差别，它是若何画出来的?教员方才出示的那些工具又帮了教员甚么忙呢?
D幼儿彼此会商3、出示树叶粘贴画《小金鱼》
指点幼儿赏识两幅画差别的'艺术结果，它们的绘制体例有甚么差别?
师：小伴侣细心察看这两幅画有甚么不一样的处所?有甚么一样的处所?它们别离是若何画的呢?
请个体小伴侣说一说。
4、教员小结：两幅作品都利用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但此中一幅的背景接纳了喷刷体例，而本来树叶剪贴的处所把树叶掏出就只留下了白色图案。上面就让咱们用这类好玩的画法来画出心爱的小金鱼吧?
二、教员讲授树模，幼儿察看。
1、挑选适合的树叶做小金鱼的身材、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也能够或许用铰剪剪除来。
师：小伴侣们见太小金鱼吗?小金鱼是甚么样的?(指点幼儿说一说)教员总结：圆圆的脑壳，大大的、标致的尾巴，鼓鼓的眼睛……
2、在树叶后涂上胶水牢固在响应的画纸上。(注：胶水不能多涂)
3、利用红、黄、蓝几种色采搭配，在纸上喷刷背景。
喷刷体例：能够或许先喷白色，用一把牙刷蘸少许的白色，而后牙刷和雪糕棒彼此磨擦，白色平均地喷洒在纸上;再用一样的体例喷洒黄色或蓝色，但必须等画上的色采干了今后再停止。(注：换色采时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷色采的挨次可肆意)
4、悄悄撕下树叶，在眼睛的地位涂上色采。
三、幼儿自行作画，教员巡回指点。
教员在幼儿作画进程中要提示幼儿注重喷洒色采的力度，要平均喷洒，不要洒到其他小伴侣的画纸上。
四、幼儿自评作品
1、让一到二名幼儿到个人眼前用完全、联贯的措辞说一说本身的作品(如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用铰剪剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水牢固好，用牙刷和小棍子先喷洒了白色，再喷洒了黄色，最初喷洒了蓝色。最初我把树叶撕上去，画上眸子。我的作品就实现了，我感触感染我的小金鱼真都雅。)
2、让幼儿给听课的教员说一说本身的作品。
师：小伴侣此刻拿着本身的小金鱼去给后面的教员先容一下吧?问问咱们的教员小金鱼可不心爱。
勾当延长：
师：咱们明天用树叶拼了小金鱼，小伴侣回到家今后还能够或许用树叶拼其他的小植物，用教员教你们的体例喷上标致的色采，看看哪一个小伴侣能拼得最多。
勾当深思：
勾傍边利用喷画的履历很关头，找和孩子的小肌肉发育也有着紧密亲密的干系。能够或许在平常游戏中让孩子玩一玩、喷一喷，有深刻的喷的手艺，当喷色时应提示幼儿注重不挪动树叶，并喷洒平均、恰当。
《树叶》教案 篇7
设想企图：
买办的幼儿已有了必然的绘画手艺，对绘画的热忱很高，在这个时辰传授他们新的，好玩的绘画手艺，我信任结果是事半功倍的;秋季到了，马路上，公园里都有良多的落叶，树叶粘贴画让幼儿起头存眷落叶，把大天然给咱们的礼品用到咱们的进修傍边来，把废牙刷、雪糕棒这些废旧物品利用到进修中来，变废为宝，让咱们的孩子有一双发明美得眼睛。
勾当方针：
1、进修喷刷画，激起幼儿对喷刷勾当的兴趣。
2、休会喷刷作品的艺术美。
3、进修用联贯，完全的措辞先容本身的绘画作品。
4、在设想创作进程中能用简略的材料装潢，休会胜利的兴趣。
5、感触传染绘画的兴趣性，体味创作的欢愉。
勾当重点：
进修喷刷画勾当难点：进修喷刷画
勾当筹办：
1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔
2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)
3、已停止过树叶粘贴勾当
勾当进程：
一、出示喷刷画工具，引出课题。
1、教员出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿察看。
师：明天教员带来了一些工具，它们来帮教员干事的，小伴侣猜一猜它们来帮教员做甚么事呢?
幼儿举手回覆。
2、出示喷刷画《小金鱼》
A师：此刻教员发表谜底了，教员用这些工具画了一幅很标致的画(边说边出示画)。
B教员指点幼儿察看喷刷画。
C师：小伴侣说一说这幅画和你们平常平凡画的画有甚么差别，它是若何画出来的?教员方才出示的`那些工具又帮了教员甚么忙呢?
D幼儿彼此会商
3、出示树叶粘贴画《小金鱼》
指点幼儿赏识两幅画差别的艺术结果，它们的绘制体例有甚么差别?
师：小伴侣细心察看这两幅画有甚么不一样的处所?有甚么一样的处所?它们别离是若何画的呢?
请个体小伴侣说一说。
4、教员小结：两幅作品都利用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但此中一幅的背景接纳了喷刷体例，而本来树叶剪贴的处所把树叶掏出就只留下了白色图案。上面就让咱们用这类好玩的画法来画出心爱的小金鱼吧?
二、教员讲授树模，幼儿察看。
1、挑选适合的树叶做小金鱼的身材、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也能够或许用铰剪剪除来。
师：小伴侣们见太小金鱼吗?小金鱼是甚么样的?(指点幼儿说一说)教员总结：圆圆的脑壳，大大的、标致的尾巴，鼓鼓的眼睛……
2、在树叶后涂上胶水牢固在响应的画纸上。(注：胶水不能多涂)
3、利用红、黄、蓝几种色采搭配，在纸上喷刷背景。
喷刷体例：能够或许先喷白色，用一把牙刷蘸少许的白色，而后牙刷和雪糕棒彼此磨擦，白色平均地喷洒在纸上;再用一样的体例喷洒黄色或蓝色，但必须等画上的色采干了今后再停止。(注：换色采时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷色采的挨次可肆意)4、悄悄撕下树叶，在眼睛的地位涂上色采。
三、幼儿自行作画，教员巡回指点。
教员在幼儿作画进程中要提示幼儿注重喷洒色采的力度，要平均喷洒，不要洒到其他小伴侣的画纸上。
四、幼儿自评作品
1、让一到二名幼儿到个人眼前用完全、联贯的措辞说一说本身的作品(如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用铰剪剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水牢固好，用牙刷和小棍子先喷洒了白色，再喷洒了黄色，最初喷洒了蓝色。最初我把树叶撕上去，画上眸子。我的作品就实现了，我感触感染我的小金鱼真都雅。)
2、让幼儿给听课的教员说一说本身的作品。
师：小伴侣此刻拿着本身的小金鱼去给后面的教员先容一下吧?问问咱们的教员小金鱼可不心爱。
勾当延长：
师：咱们明天用树叶拼了小金鱼，小伴侣回到家今后还能够或许用树叶拼其他的小植物，用教员教你们的体例喷上标致的色采，看看哪一个小伴侣能拼得最多，最像。
讲授深思：
孩子们进修自动性高。但在起头作画时，相称一局部孩子不敢下笔，在教员的鼓动勉励和引领后才纷纭动笔画。阐发缘由，平常平凡熬炼机遇缺少，缺少自傲心而至，大师以为，勾当时辰太长，在此次勾傍边，教员的勾当法式清晰有序，进程活跃、风趣，体例恰当。富于开导性、探讨性，更首要的是教员的教态、措辞、语气一直布满传染力，深深吸收着孩子们豪情兴奋地自动、自动到场到勾傍边，是以，全部勾当进程空气活跃，结果抱负。
《树叶》教案 篇8
勾当背景
秋季到了,小树叶又纷纭落下。孩子们看到了各类百般的树叶,对它们很是感兴趣,但不晓得若何用措辞来抒发树叶的外形、色采和飘落的姿势。以往的措辞勾当只会让幼儿随着教员反复地抒发,以是我设想了这么一个新奇的措辞勾当,让幼儿在轻松、欢愉的空气中进步白话抒发才能。
勾当方针
1.开端进修用较联贯完全的措辞描写树叶宝宝的色采、外形。
2.在游戏和想像中,休会树叶飘落的姿势,感触传染勾当的欢愉。
勾当筹办
园地筹办,各类外形、色采的小树叶多少(和幼儿人数一样)。
勾当进程
1.听音乐教员边唱边出场
教员演唱《小树叶》第一段,垂垂地唱,让幼儿听清晰歌词。
师:小伴侣,教员歌外面唱的是谁呀? (引出树叶宝宝)
师:小树叶是大树妈妈的宝宝,秋季到了,金风抽丰一吹,树叶宝宝分开了大树妈妈,它们飘呀飘呀,会飘到那里呢? (发散性思惟)
2.开端进修用较联贯的措辞描写树叶宝宝
(1)措辞导入
师:树叶宝宝飘呀飘呀,也飘到咱们小伴侣的身旁了。瞧,它们在那边呢。咱们每人去找一个树叶宝宝做伴侣,跟你的树叶宝宝玩一玩。
提示:教员供给的小树叶要跟幼儿的人数相称。
师:我也找到一个树叶宝宝做伴侣,我已跟我的树叶宝宝坐到坐位上了,你们坐好了吗?
(2)指点幼儿报告树叶宝宝的色采
师:我找到的树叶宝宝是白色的,你们找到的树叶宝宝是甚么色采的呢? (指点幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是色采的”完全地回覆)
师:另有谁的树叶宝宝跟我的一样也是白色的?咱们一路说。
师:谁来告知咱们,你找到的树叶宝宝是甚么色采的,要用完全的话来讲。
(3)指点幼儿报告树叶宝宝的外形
师:树叶宝宝跟我的一样也是白色的,那有甚么不一样吗?(指点幼儿说出外形不一样)
师:我找到的.树叶宝宝是掌形的,你们找到的树叶宝宝是甚么外形的? (指点幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是形的”完全地回覆)
师:另有谁的树叶宝宝跟我的一样,也是掌形的?咱们一路来讲。
(4)幼儿察看并休会树叶宝宝飘落的姿势
师:我的树叶宝宝是一摇一摇垂垂地飘上去的,你们的树叶宝宝从大树妈妈的身上是若何飘上去的呢?你们也飘飘看。
② 师拿一片树叶向上抛,指点幼儿察看树叶飘落上去的姿势。
②指点幼儿本身把捡到的树叶抛到空中,察看树叶飘落的姿势。
③鼓动勉励幼儿仿照树叶宝宝的姿势做举措。(幼儿自在做举措)
提示:教员到场此中,先用完全话来抒发树叶的色采、外形和飘落的姿势。
(5)师:树叶宝宝好累呀,咱们陪树叶宝宝歇息一下子好吗?
3.竣事局部
师:树叶宝宝固然分开了大树妈妈,但是它们飘到了良多良多处所,给大师带来了欢愉,方才还跟咱们小伴侣一路做游戏,你们欢畅吗?树叶宝宝看到你们这么欢畅,它们也很欢畅。
教员另有个题目,树叶宝宝分开了大树妈妈,还会返来吗?甚么时辰才会返来呢?请你们回到家里和爸爸妈妈筹议筹议,明天再来告知我,好吗?
教员演唱《小树叶》第二段,边唱边率领幼儿分开勾当室,在户外持续和树叶宝宝做游戏。
勾当深思
本次勾当教员到场此中,用准确的、完全的措辞来抒发树叶的外形、色采及飘落的姿势,到达了树模的方针,同时又不显得机器。孩子们到场热忱很高,特别把描写树叶飘落的姿势改成让幼儿用举措来仿照小树叶,孩子们很是感兴趣,都自动到场。
勾当转变了以往措辞勾当的死板风趣,用新奇的体例,大大增添了勾当的兴趣性和幼儿的到场性,让幼儿在情境中进步了白话抒发才能。
《树叶》教案 篇9
勾当方针：
1、晓得秋季来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，进修为树叶涂上响应的色采。
2、不怕坚苦，耐烦地、细心地对峙把树叶的藐小局部涂完全。感触传染秋季树叶的色采美。
勾当筹办：
1、幼儿察看过梧桐、银杏等树叶的叶子。
2、油画棒、印有各类树叶的绘画纸。
勾当进程：
一、激起对黄树叶、红树叶的.回想。
谈谈秋季来了，大树的叶子都变成甚么样了。
按照幼儿所述出示响应的落叶。
二、幼儿画树叶。
1、师：树妈妈想请小伴侣赞助，画一些秋季的树叶宝贝，把树妈妈服装网www.vhao.net起来。
2、出示印有各类树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。
3、师：这么多树叶，你以为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂色采，哪些树叶是白色的，就用白色油画棒涂色。
4、幼儿涂色，教员指点幼儿涂红、黄色的树叶。
《树叶》教案 篇10
勾当方针：
1、休会作品中人物的豪情，晓得火伴之间彼此赞助会令人欢愉。
2、喜好听本身糊口中的小故事。
勾当筹办：
故事灌音带、油画棒、丹青纸、差别色采和外形的树叶。
勾当进程：
一、幼儿分组画树叶并涂色，分享作品，引入故事。
二、报告故事，晓得故事。
1、听故事灌音一遍。
2、师报告故事一遍，注重人物对话的艺术处置。
3、会商，晓得故事。
为甚么卡佳老是不把绿色铅笔借给莲娜？
若是我是卡佳，我会若何做？
三、竣事局部说说平常平凡本身和火伴之间有不甚么彼此赞助的处所？教员实时褒扬幼儿谦逊的作为。
勾当二 内容-我帮爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿（音乐）勾当方针：
感触传染音乐迟缓与轻盈地区分，测验考试迁徙糊口履历缔造性地表现音乐。
休会白叟的艰巨，晓得要关怀白叟。
勾当筹办：
幼儿在平常糊口中察看白叟走路的姿势。
请一位奶奶到幼儿园到场勾当。
勾当进程：
一、以故事的体例引入勾当。
二、情形中指点请奶奶走路，指点幼儿想出各类体例上去赞助奶奶。
三、感触传染音乐。
1、听音乐，开导幼儿感触传染音乐的豪情变更。
2、播放B段音乐，指点幼儿一拍一下为爷爷、奶奶敲背、捶腿。
3、指点祖孙完全的听音乐做举措。
四、勾当竣事。
要求幼儿回家后赞助爷爷奶奶做些力不胜任的事。
《树叶》教案 篇11
讲授方针：
1、进修喷刷画，激起幼儿对喷刷勾当的兴趣。
2、休会喷刷作品的艺术美。
3、进修用联贯，完全的措辞先容本身的绘画作品。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画材料分类摆放，养成杰出习气。
勾当重点：
进修喷刷画
勾当难点：
进修喷刷画
勾当筹办：
1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔
2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)
3、已停止过树叶粘贴勾当
勾当进程：
一、出示喷刷画工具，引出课题。
1、教员出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿察看。
师：明天教员带来了一些工具，它们来帮教员干事的，小伴侣猜一猜它们来帮教员做甚么事呢?
幼儿举手回覆。
2、出示喷刷画《小金鱼》
A师：此刻教员发表谜底了，教员用这些工具画了一幅很标致的画(边说边出示画)。
B教员指点幼儿察看喷刷画。
C师：小伴侣说一说这幅画和你们平常平凡画的画有甚么差别，它是若何画出来的?教员方才出示的那些工具又帮了教员甚么忙呢?
D幼儿彼此会商3、出示树叶粘贴画《小金鱼》
指点幼儿赏识两幅画差别的艺术结果，它们的`绘制体例有甚么差别?
师：小伴侣细心察看这两幅画有甚么不一样的处所?有甚么一样的处所?它们别离是若何画的呢?
请个体小伴侣说一说。
4、教员小结：两幅作品都利用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但此中一幅的背景接纳了喷刷体例，而本来树叶剪贴的处所把树叶掏出就只留下了白色图案。上面就让咱们用这类好玩的画法来画出心爱的小金鱼吧?
二、教员讲授树模，幼儿察看。
1、挑选适合的树叶做小金鱼的身材、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也能够或许用铰剪剪除来。
师：小伴侣们见太小金鱼吗?小金鱼是甚么样的?(指点幼儿说一说)教员总结：圆圆的脑壳，大大的、标致的尾巴，鼓鼓的眼睛……
2、在树叶后涂上胶水牢固在响应的画纸上。(注：胶水不能多涂)
3、利用红、黄、蓝几种色采搭配，在纸上喷刷背景。
喷刷体例：能够或许先喷白色，用一把牙刷蘸少许的白色，而后牙刷和雪糕棒彼此磨擦，白色平均地喷洒在纸上;再用一样的体例喷洒黄色或蓝色，但必须等画上的色采干了今后再停止。(注：换色采时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷色采的挨次可肆意)
4、悄悄撕下树叶，在眼睛的地位涂上色采。
三、幼儿自行作画，教员巡回指点。
教员在幼儿作画进程中要提示幼儿注重喷洒色采的力度，要平均喷洒，不要洒到其他小伴侣的画纸上。
四、幼儿自评作品
1、让一到二名幼儿到个人眼前用完全、联贯的措辞说一说本身的作品(如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用铰剪剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水牢固好，用牙刷和小棍子先喷洒了白色，再喷洒了黄色，最初喷洒了蓝色。最初我把树叶撕上去，画上眸子。我的作品就实现了，我感触感染我的小金鱼真都雅。)
2、让幼儿给听课的教员说一说本身的作品。
师：小伴侣此刻拿着本身的小金鱼去给后面的教员先容一下吧?问问咱们的教员小金鱼可不心爱。
勾当延长：
师：咱们明天用树叶拼了小金鱼，小伴侣回到家今后还能够或许用树叶拼其他的小植物，用教员教你们的体例喷上标致的色采，看看哪一个小伴侣能拼得最多，最像。
勾当深思：
勾傍边利用喷画的履历很关头，找和孩子的小肌肉发育也有着紧密亲密的干系。能够或许在平常游戏中让孩子玩一玩、喷一喷，有深刻的喷的手艺，当喷色时应提示幼儿注重不挪动树叶，并喷洒平均、恰当。
《树叶》教案 篇12
进修方针：
1、 熟习“术、铅”等9个生字。
2、 准确、流利，有豪情地朗诵四次对话。
3、 细心体味人物的措辞，领会人物的内心勾当。
讲授重点：
晓得李丽和林圆圆的四次对话的意义。
讲授进程：
一、开导导入
1、小伴侣，上面咱们来一次听力大比赛，看看谁最精力，注重力最集合。教员说三句话，说得对，你就拍手，说得错误，你就点头。
（1）、世人拾柴火焰高。
（2）、同窗之间应彼此赞助。
（3）、树上长着蓝色的树叶。
2、第3句被你们否认了，能说说来由吗？先生责疑：树上若何会长出蓝色的树叶呢？平常平凡咱们看到的是（出示树叶）红、绿、黄。
3、是呀，书中却有一篇文章课题就叫——蓝色的树叶，（板书课题：蓝色的树叶）——齐读。师：真叫人百思不得其解。咱们赶快翻开课文，到课文中去寻觅谜底吧！
二、初读课文，全体感知
1自在读，借助拼音读准生字，读通课文，看看课文有几个天然段，每个天然段的后面标上序号。.找出课文中首要讲谁？讲了一件甚么事？
2. 想一想“蓝色的树叶”是若何回事。
三、查抄自学环境：
1、读准字音，“术、惹、桌、注、皱”都是翘舌音；(“术、铅、盒、削。”等字，能够或许连系先生的进修糊口认读、识记) (“皱、吐、注”可连系“皱纹、把书弄破、吐痰、打针”等糊口用语赞助识记)
2、课文有几个天然段。指名回覆
那末，“蓝色的树叶”是若何回事呢？咱们来学学课文吧。
四、细读课文
1、读讲第2、3、4天然段。
(1)上面请同窗们再读第2、3、4天然段课文，用笔划出李丽和林园园的四次对话。（李丽的话用——，林园园的话用~~~~。）
（2）指点读对话局部，晓得词语。
课件出示a李丽小声对林园园说："把绿铅笔借给我用一用行吗？"林园园结结巴巴地说："我还没画完呢。"
重点晓得“小声说”、“结结巴巴”“没画完”等词语。
课件出示b李丽只好趴在桌子上看林园园画画。比及都画完了，李丽说：“此刻能够或许把你的绿铅笔借给我了吗？”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我谨慎一点儿。”
晓得“只好”。这个词是说李丽不别的体例可想。她已把屋子、小山画好了，只等画树。不绿铅笔，没法画，以是只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借。
.“我怕你把笔尖弄断了。”这是林园园的内心话，她担忧李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断，其实有点舍不得借。
课件出示c.林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注重，不要削，不要使劲画，不要画得太多。”林园园讲了三个“不要”，老是担忧李丽弄坏，或利用得太费，舍不得借。听了林园园的话，李丽赶紧说：“我只画树叶和小草。”
晓得三个“不要”和“赶紧”“只画”。(“赶紧”和“只画”，是讲李丽同心专心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立即表现赞成林园园的要求)
课件出示d.林园园皱着眉头，说：“还画小草吗？太多了！”这是林园园听到李丽说要画小草，感触感染太费绿铅笔了，以是林园园说：“太多了！”意义是你要用，就只准画树叶。
（读好对话是这篇课文讲授的重点，李丽说的三句话别离要用要求、筹议、恳切的语气来读；林圆圆的四句话别离要读出抵触、担忧、鄙吝、不甘愿答应的语气。在逐句指点后，再机关先生把林园园和李丽的对话分脚色有心情地读，）
3.读讲第5段。
课件出示 课文段落，指名读后，提出思虑题：林园园瞥见李丽画了蓝树叶，为甚么酡颜了？使先生晓得林园园已熟习到本身的做法是错误的，同窗们有坚苦该当热忱赞助。她由于惭愧而酡颜。咱们信任林园园今后会成为助报酬乐的好孩子。
晓得“专心”、“不禁得”等词语。
课件演示 从林园园的神气遐想“此时，她在想些甚么？”，从而使先生遭到思惟教导。
（连系思惟教导：那末咱们的同窗又是若何热忱赞助的呢？）——指名说说
五、稳固生字词、措辞操练（闯词语迷宫游戏）
课件出示：我会读（词语）如：美术 算术 手艺 手术……
我会变 如：口+（ ）=吐 若+（ ）=惹 ……
六、小结
这节课中,咱们熟习了李丽和林园园,我想同窗们有良多话对林园园说吧?。下节课咱们再来各抒己见吧。
板书设想:
19蓝色的树叶
李丽 林园园
借绿铅笔 舍不得
画蓝树叶 酡颜了
《树叶》教案 篇13
勾当方针：
1、有关游览常识的领会，增进幼儿对游览履历的回想。
2、培育幼儿疾速清算、建立环境的才能。
3、幼儿能够或许用完全的通俗话停止交换。
4、体味个人协作游戏的欢愉。
勾当筹办：
服装网www.vhao.net、帽子、票子、红旗、食品、包等。
勾当进程：
一、引出主题：
1、师：你和爸爸妈妈进来游览过吗？除你们一家，另有谁也在游览？你们和其他人不熟习若何会在一路游览？游览团里除旅客另有谁？向导担任干甚么？司机呢？
2、师：春季快到了，游览的好机会又来了。娃娃家、单元里的人城市机关去游览。明天咱们就增添游览团的游戏。
二、赞助幼儿增添对游览常识的领会。
1、游览前要做些甚么筹办？（去观光社报名，买好游览时所须要的物品，筹办好背包……）
2、观光社要为旅客支配好司机、向导和游览时的线路等。
三、分派脚色：
观光社欢迎员两名，向导一位，司机一位。
其他游戏组自选担任人，自在组合停止游戏。
四、幼儿游戏：
1、重点指点：指点观光社的游览报名挂号任务，开导欢迎员应向旅客先容有哪些游览线路？甚么时辰报名？要带哪些工具？
2、赞助向导停止本身抽象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）
3、指点娃娃家把家中的环境清算清洁，要去游览的必然要带好物品，做好筹办。
五、游戏评估：
1、重点评估观光社的睁开环境：
欢迎员的欢迎环境？向导的先容？旅客的到场环境……
2、幼儿分组疾速清算游戏材料。
《树叶》教案 篇14
勾当方针
1.经由进程勾当，培育幼儿自动进修的兴趣，进步思惟、设想、操纵等才能。
2.培育幼儿对天然气象的兴趣，酷爱大天然、接近大天然。
3.在与火伴的协作中斗胆表现，取得自动的豪情休会，分享勾当的兴趣。
4.自动到场测验考试摸索。
5.对秋季有稠密的兴趣，酷爱糊口乐于摸索。
重点难点
培育幼儿自动进修的兴趣，进步思惟、设想、操纵等才能。
勾当筹办
1.各别的树叶，有真的`树叶，也有用色纸剪的树叶。
2.各类颜料让孩子们印树叶。
3.营建宽松、自在、有序的勾当地区。
勾当进程
我率领孩子们到公园里察看树木，捡拾各类树叶，孩子们的自动性很是高。
1、豆豆跑过去讲，教员：我也捡到了一片树叶，看，它变成甚么了?
2、我拿起这片叶子让孩子们旁观。
3、孩子们说：教员，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?你筹办把你的树叶变成甚么呢?幼儿按照树叶添画外型：
1、把本身捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用暗号笔、蜡笔斗胆机关、设想。
3、可挑选一片或多片树叶自在组合缔造。
4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会舞蹈的叶子
师生交换分享：
1、让幼儿展现，先容作品，对幼儿的缔造熟习赐与必定，加强幼儿的自傲心与胜利感，休会和分享本身的和别人的欢愉。
2、鼓动勉励幼儿斗胆地清脆地先容，措辞能完全、流利。
3、教员对幼儿的明天勾当环境作恰当评估。
4、配合清算各类教玩具。
讲授深思
经由进程这个勾当，孩子不只领会了各类树木，晓得了树木称号，外形，感化，并且对它的叶子也有了一些领会。在捡叶子的进程中，察看，思虑，设想，缔造，使幼儿各方面都有了必然成长。
《树叶》教案 篇15
讲授方针：
1、经由进程测验考试各个部位的勾当，休会本身在扭转时的感触传染，开端领会扭转是物体勾当的一种体例
2、经由进程自在玩会转的玩具，与火伴彼此交换的勾当，开端领会物体的一些扭转体例
3、经由进程动弹剃头店标记牌、小鸟纸环、转转卡等玩具的勾当，指点幼儿细心察看，扭转中物体图案的视觉变更，激起建造转转卡的兴趣
4、在供给建造风转的根本上，经由进程幼儿自选材料，缔造性建造本身的转转卡和火伴彼此交换的勾当，让幼儿感触传染与火伴交换，分享本身休会和发明的欢愉
讲授筹办：
磁带、灌音机、转转卡、剃头店标记牌、小鸟纸环、各类会转的玩具、牙签、水彩笔
讲授进程
1、听音乐做勾当，动弹身材各部位
2、幼儿报告本身身材那些部位动弹了
适才咱们做勾当时发明身材有良多处所能够或许动弹，我想请小伴侣来给大师先容一下你的发明
3、幼儿玩会转的玩具，彼此交换，报告这个玩具那里会动弹
明天教员为你们筹办了良多玩具，请小伴侣去玩一玩，找一找，看看这些玩具会不会转，它是若何玩的，你去选一样，玩好厥后告知小伴侣（幼儿自在玩玩具后交换）
4、出示剃头店标记牌、小鸟纸环
你们在那里瞥见过的？教员把它转起来，你们看一看斑纹有甚么变更？你们感触感染若何样？反过去转你们又感触感染若何样？
5、出示转转卡，激起幼儿建造风转的兴趣
这张转转卡上有甚么图案？这些图案转起来和不转时有甚么不一样？
请小伴侣一路来做转转卡，教员先容做法
6、彼此交换，赏识做的转转卡
《树叶》教案 篇16
勾当方针：
1.熟习乐曲旋律，学唱歌曲《春女人》第一段。
2.在学会歌曲的根本上，仿编歌词。
3.培育幼儿对音乐勾当的兴趣，进修用多种体例表现音乐。
4.测验考试仿编歌词，甘愿答应说说歌曲意义。
5.喜好到场音乐勾当，休会音乐游戏的欢愉。
勾当筹办：
《春女人》的歌曲磁带及灌音机，讲授挂图三幅，汉字卡片：春女人、欢欢乐喜、高欢畅兴 幼儿用彩笔、画纸每人一份
勾当进程：
一、师生问好，练声
练声《一只小铃铛》，温习歌曲《春季在那里》
二、赏识曲子《春女人》
听音乐，发问：听了这首曲子有甚么感触感染？能用身材举措来表现吗？
三、学唱歌曲《春女人》
1.赏识歌曲，领会歌曲中唱了一些甚么。
2.幼儿边回覆，师边出示图片和汉字，赞助幼儿影象歌词。
3.学唱这首歌曲。
4.阐发比拟《春女人》与《春季在那里》的差别：歌词差别、节拍差别、旋律差别等。
5.指点幼儿用柔柔、联贯的声响演唱。
四、仿编歌词
1.幼儿说说春女人还会走在甚么处所？
2.春女人走过的处所，会有谁出来观望呢？
3.幼儿画一画、而后唱一唱。
五、完全赏识《春女人》。
讲授深思：
本次勾当是在幼儿寻觅春季、发明春季、感触传染春季和表现春季的根本上停止的，以是教幼童谣唱春季就显得瓜熟蒂落。幼儿在仿编歌词的进程中，由于有了履历的堆集，有了表现的体例，是以仿编的歌。