买办感知空间地位干系数学勾当：住那里
勾当方针：1、感知5×5坐标格的空间地位干系。2、能用措辞清晰、精确地抒发坐标的详细地位，进修坐标的书面记实体例。3、对数学勾当感乐趣，喜好利用数学措辞。勾当筹办：1、幼儿用书。2、1~5的数字卡片两套。
勾当进程：
一、故事导入，熟悉单位和楼层。
1、设置故事情形，激起幼儿对熟悉坐标的等候。
师：植物园盖了一座新的大高楼，有良多房间。(出示不楼层和单位数字标记的5×5楼房图片)小狗、小猫、小兔子、小狮子另有大象每人挑选了一个房间搬了出去。(教员别离把植物图卡贴在响应的坐标地位)它们搬进了新居子，欢快极了。但是这下忙坏了门卫大叔叔，因为这些小植物的好伴侣们来了他们的新家做客，门卫叔叔就要一个一个带主人上楼，一天要跑良多趟，累得都喘不过气来了。此刻，又有一位主人要去小狮子的家，但是，门卫叔叔再也爬不动楼了，小伴侣你们有甚么方式帮帮门卫叔叔吗?
2、鼓动勉励和撑持幼儿的各种设法，当有幼儿说到告知主人小狮子的家住在2楼时，教员诘问你怎样晓得是2楼，你是怎样数的?(从下往上数)
师：咱们在中心标上数字，好吗?从下往上别离是1、2、3、4、5,1表现第一层楼，2表现第二层楼。。。。
师：此刻咱们晓得了小狮子住在2楼，但是2楼有那末多房间，究竟是哪个单位呢?(幼儿说出第一个单位时)教员诘问你是怎样晓得是第一个单位的?你是怎样数的?(从左往右数的。)
师：咱们鄙人面标上数字，好吗?从下往上别离是1、2、3、4、5,1表现第一单位，2表现第二单位。。。。
3、准确抒发小狮子家的地位，教员率领幼儿一路说出小狮子家的地位，小狮子的家住在1单位2楼。
二、操练坐标地位的行动抒发。
1、教员表演主人要去x小植物家，请幼儿个人回覆，
师：大象的家住在几单位几楼呀?(重音放在“单位”和“楼”上。)
2、教员表演主人去x小植物的家，请个体幼儿回覆。
师：我要去小兔的家，他的家住在几单位几楼呢?
三、进修坐标地位的书面抒发情势。
1、师：这真是一个好方式，帮了门卫叔叔良多的忙。有一天，又来了个特别的主人，又让门卫叔叔难堪了，你们还情愿赞助他吗?这位特别的主人是小鸭子，它又聋又哑，他拿着小狗图片比划着，门卫叔叔大白了他想去小狗的家，就高声告知他：小狗的家住在2单位4楼。但是，他是聋哑人，不会措辞也甚么都听不见，该怎样办呢?莫非只能带他上楼吗?动动脑子，另有不别的方式?
2、鼓动勉励和撑持幼儿的各种设法。当幼儿不写下来的时辰，教员可指点幼儿说：聋哑人固然不会发言也听不见，但他的眼睛是安康的，能看得见，并且还熟悉数字呀!
3、请一位小伴侣测验考试在黑板上写下来，教员鼓动勉励他的设法，并当令指点标准的誊写标准的誊写体例，即先写单位数，再写楼层数，中心用逗号离隔，双方用括号括起来。
4、再请几名幼儿别离写出别的几种小植物的坐标地位，进一步稳固坐标的书面抒发方式。
四、幼儿用书，实现操练。
1、教员赞助幼儿懂得标题题方针请求。
2、教员指点赞助才能较弱的幼儿。
3、幼儿之间彼此查抄，交换会商。