幼儿园中班勾当教案集锦（精选15篇）
幼儿园中班勾当教案集锦 篇1
方针：操练搓圆，成长幼儿的小肌肉举措，进步外型才能及对形体的感知才能。
筹办：墙面支配“小刺猬”（饼干内盒 十 吸管），各色橡皮泥。
弄法：将橡皮泥搓成巨细差别的圆球插在吸管上。
倡议：春秋小的幼儿玩橡皮泥技术较单一，教员可成立风趣、易于休会胜利的.环境。比方，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一路给娃娃做项链；供应彩盘让幼儿摆放便宜“点心”等。
给小动物穿毛衣
方针：测验考试有挨次地环绕纠缠毛线，成长手部小举措。
筹办：齿轮绕线板，便宜动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）。
弄法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有挨次地由里向外或由内向里环绕纠缠，谙练后请求绕密绕紧。
造屋子
方针：拼搭图形，培育察看才能，进步空间感知力。
筹办：便宜立体小屋子（塑料豢养盒装潢而成），四式贴片，立体小屋子，五式贴片。
弄法：将差别外形的贴片加以组合，直到贴满“屋子”空白处，实现造房使命。
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幼儿园中班勾当教案集锦 篇2
勾当方针:
1 培育察看才能。
2 能用措辞描写教员的表面特色。
3 学画半身像,并能表现出人物的较着表面特色。
4 认读:“斑斓”。
勾当筹办:
丹青纸、彩笔、灌音机、轻音乐。
勾当进程:
1措辞:领会班内的教员的姓名,说说教员的模样.教员甚么处所长的标致。
2 请出班内教员,幼儿察看:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 措辞:你喜好教员吗?喜好哪一个教员?为甚么?
4 聆听轻音乐,用绘画反应本身酷爱教员的.豪情。
5 说说本身的画,画的哪一个教员.请火伴评估像不像。
6 会商:教员斑斓吗?那里斑斓?
告知幼儿一小我的斑斓不但是表面。
7 认读:“斑斓”。
总结分享:
把作品放在展览区,共同赏识。
勾当评估:
1 让孩子熟习到教员的美,不但是表面。
2 能画出本身察看到的教员。
3 能认读: 美,并晓得词意。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇3
一、勾当称号：
科信学院手工建造大赛
二、勾当主理：
科信学院先生会糊口部
三、勾当方针：
丰硕泛博同窗的课余糊口，增添科信学院先生的糊口情味，进步先生脱手理论才能
四、勾当主题：
经由进程先生建造的各类情势的手工艺品，揭示同窗们多种多样的手工才艺，为先生供应一个杰出的勾当平台。
五、勾当流程支配：
1.勾当宣扬：由宣扬部草拟建造勾当展牌，在科信院停止宣扬，并经由进程各班糊口委在班内宣扬，约请并鼓动勉励同窗们主动报名到场。
2.作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，泛博先生可经由进程各班糊口委上交作品，也可本身交到四楼先生会办公室（在先生会值班阶段），说明班级、姓名、接洽体例。
3.作品评比：11月21日---11月22日停止作品的评比，由科信学院糊口部成员担任构造，各班糊口委、先生会主席团构成评委团停止优异作品的评比
4.作品展出：12月22日---12月23日停止优异作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并摄影纪念，并实时告知获奖选手支付证书及奖品
六、参赛请求：
1、作品主题光鲜，内容安康向上，雅观适用、构想奇妙、富有缔造性。
2、作品必须是本身脱手建造实现的，不得从市场上购得成品参赛
3、没人限参赛作品一份
4、作品情势多样，手工艺成品、纸成品、织成品、布成品、塑料成品、竹成品、陶瓷成品、木成品等（不包含书法、绘画）都可。
5、参赛作品需说明作品称号、建造者班级、姓名
七、作品评比细则及奖项设置
评分规范：总分10分；
创意性3分
雅观性2分
精致性2分
适用性2分。
环保性1分
奖项设置
本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品
二等奖3名，颁发证书和奖品
三等奖5名，颁发证书和奖品
优异奖10名，颁发证书和奖品
注:参赛作品由主理方保留;
八、经费估算
奖品采办：400
证书采办：100
合计：500
幼儿园中班勾当教案集锦 篇4
勾当的产生：
连系主题勾当《我喜好……》，孩子们从喜好本身，喜好别人、火伴，喜好四周的人、事、物，天然地进入了议论喜好家的来由当中，孩子们会说本身家里有些甚么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
勾当称号：我爱我
勾当方针：
测验考试用线条、图形组合的体例表现物品的根基特色；鼓动勉励儿童发明糊口中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情；鼓动勉励幼儿乐于到场绘画勾当，休会绘画勾当的兴趣；领会家里的人、事、物，感触感染家的温馨、家的美。
勾当筹办：幼儿人手一份屋子图样的纸、水彩笔。
赏识作品：家
勾当进程：
一、措辞：我爱我家
说说本身喜好家的来由。你的家里有些甚么？
二、赏识与会商
1、这是谁的家？家是若何的？
2、这是谁的家？家里有甚么？
三、幼儿创作
这是你们的家，把你们的家也画上去。
四、指点重点
家是甚么？
五、指点评估
家是……，有了它会……
勾当深思：
勾当中，把握教员发问的开放性和针对性。如：在赏识作品中，教员问幼儿这是谁的家，让孩子自在地去阐扬本身的设想。幼儿在创作的进程中，教员先容个体幼儿的思绪和怪异表现，能对其余孩子的缔造起到鞭策的感化，一个对全班幼儿的提示会牢牢捉住一切幼儿的心，我想若是我把这类先容交换推延到幼儿作品实现今后，幼儿再想进修、缔造，超出的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在进修二期课改中熟习到的教员脚色的转变，把从教员本来的教授者、评估者，到此刻逐步成为幼儿勾当的察看者、协作者、撑持者。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇5
【设想企图】
《小乌龟看爷爷》此次勾当把小乌龟步履迟缓的特色融进了一个饱含亲情的故任务节中。这个勾当方针在于经由进程晓得故事、报告故事等指点幼儿睁开勾当，从而进步幼儿的措辞抒发才能，及激起对四周人的豪情。为此，我在设想中，我着眼于“进步幼儿措辞抒发才能”为切入点，让幼儿经由进程旁观课件画面，晓得故事内容的根本上和教员共同报告故事，停止故事扮演，冲破教员讲幼儿听的传统讲故事的体例。此刻多数是独生后代不注重对他们停止爱的豪情教导，也不注重本身的涵养，使得这些孩子只知讨取，不知赐与，表现有缺乏爱心，为此我在方针中加了让幼儿休会亲情晓得若何关切四周的人。经由进程故事激起他们爱四周人的豪情，勾当最初让幼儿以爱爷爷为支点延长到关切爱四周的人。勾当方针：
1、晓得故事中的小乌龟因步履迟缓而产生的趣事，休会脚色之间的亲情。
2、能用比拟完全的语句斗胆表述。
3、休会关爱尊长的豪情。
勾当重点：
经由进程丹青，晓得故事内容。
勾当难点：
能用比拟完全的语句斗胆表述。
勾当筹办：
课件、动物头饰多少、小动物贴绒教具。
勾当进程：
一、播放课件，感知故事内容。
1、猜谜语引出主题，激起幼儿兴趣。（有一个小动物身上有个大罗锅，走起路来慢吞吞）
2、播放课件，感知故事内容。
3、教员发问：故事的名字叫甚么；故事里面有谁；小乌龟带了甚么礼品去看爷爷；路上碰着了谁，他们说了甚么话；小乌龟带了礼品看爷爷，爷爷心里是如何想的。
二、学讲故事中的对话。
教员边讲边出示教具的情势，赞助幼儿晓得故事的内容，并学讲故事中的对话和短句。
1、出示小乌龟教员讲“我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。
2、教员持续出示教具小胡蝶和小鸟说“你要去干甚么啊”小乌龟说“我要去看爷爷给他带一颗苹果树去”请幼儿学说小动物之间的对话。
3、教员出示乌龟爷爷，幼儿学说小乌龟和乌龟爷爷之间的对话。
三、故事扮演
1、个体幼儿扮演：请四位才能强的小伴侣别离扮演小乌龟，小胡蝶，乌龟爷爷带上头饰，停止故事扮演，起树模感化。
2、个人扮演：请幼儿自在挑选扮演脚色斗胆表述报告故事。
四、会商若何关切尊长
听了小乌龟看爷爷的故事，你想到你为你爷爷爸爸妈妈奶奶做些甚么——幼儿自在回覆，教员总结
幼儿园中班勾当教案集锦 篇6
勾当方针
1、在看看说说中晓得故事内容，感触感染共同浏览的欢愉。
2、能用本身的体例去解释故事，进修精确地抒发本身的设法。
勾当筹办
便宜图书本；大树盆栽棵；播放器一个；椅子围成圈；乌龟抽象一个贴在椅子上；
勾当进程
一、察看封面
3、小结：本来图书的封面里藏着良多奥秘呢。
二、浏览图书第一页
1、掀开图书第一页。报告故事第一段：小乌龟想爷爷了，它想去看爷爷，趁便给爷爷带一份礼品去。
2、请幼儿展望：小乌龟会给爷爷带甚么礼品呢？
三、浏览图书第二页
1、请幼儿察看画面：小乌龟给爷爷带了甚么礼品？你从那里看出来的？
2、请幼儿察看树的布局：这棵树为甚么不树叶？树的下面为甚么包着土壤？
3、请小伴侣来提一提真树，感触感染大树的繁重。
四、浏览图书第三页
1、幼儿察看画面：大树产生了甚么变更？
2、出示胡蝶和蜜蜂：谁飞来了？他们来干甚么？请幼儿摹拟胡蝶蜜蜂。
五、浏览图书第四页
1、请幼儿察看画面：大树又产生了甚么变更？
2、出示小鸟：谁来了？他们来干甚么？
3、会商：小乌龟要不要请小鸟吃苹果？
六、浏览图书第五页
1、察看画面：此刻苹果如何样了？
2、出示乌龟爷爷：小乌龟和爷爷心情若何？
七、完全赏识故事
教员掀开图书完全报告故事一遍。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇7
方针
1、熬炼幼儿的握力、手腿脚举措的精确性、调和性及肌肉的气力与枢纽的柔韧性。
2、成长幼儿单脚站立、单脚踢球、对峙身材均衡的本事。
筹办
多少张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。
进程
1、建造纸球幼儿本身脱手，把废旧报纸搓成一个个纸球，而后用细绳绑缚一下。
2、踢球操练幼儿自在结伴，彼此踢纸球。
3、踢球入门幼儿分红几组，别离睁开踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。摆布脚都可操练。
4、幼儿(出格是买办幼儿)踢球谙练后，可睁开踢足球比赛。
发起
1、开导幼儿在勾当中想出其余一些玩纸球的.体例，教员供应须要的东西和指点。
2、能够或许将踢纸球、抛接纸球、抛掷纸球等勾当连系起来，增进幼儿身材周全成长。
3、能够或许用布条扎成布球取代纸球玩。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇8
勾当方针：
⒈、发明糊口中的数字，领会数字在平常糊口中的利用，开端晓得数字与人们糊口的干系。
⒉、激起对数字的兴趣，休会勾当的兴趣，培育幼儿主动存眷身旁事物的豪情立场。
勾当筹办：德律风机 遥控器 腕表 闹钟
计较器 挂历 直尺等
多媒体 卡片
勾当进程
1、导入
每一个小伴侣找一个地位，看看桌子上都有些甚么。
2、幼儿报告本身看到的东西
①小伴侣你看到了甚么东西，下面有甚么？（数字）
②数字中最小的是几，[教员把幼儿说的数字贴到黑板上]和这些东西上的数字有甚么感化。（换频道、拨号码、量长度等）
3、拓展到身旁的数字
想一想，在甚么处所还看到过数字，如汽车、马路。
4、出示教员在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有甚么意义。
（能够找到住址，能够晓得坐车线路）
5、幼儿操纵
请小伴侣拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组分解身旁经常利用的数字（110 音阶 德律风号码等）
6、勾当延长
咱们的小伴侣真无能，拼出了这么多图形，小伴侣也能够回课堂再停止自在组合，看还能拼出甚么不一样的'号码。
总评：
教员让幼儿去发明、报告，有助于成长幼儿措辞抒发才能，和熟习一些出格号码能够进步幼儿自我掩护，让幼儿大白了数字与糊口的干系。
教员的教态很亲热，并且教员的眼神一向在跟幼儿停止交换，鼓动勉励幼儿斗胆地讲话。
教员出示的多媒体图片有良多幼儿讲到，对幼儿的开导感化不是很大。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇9
勾当方针：
1、晓得童谣内容并学念童谣，经由进程察看、阐发、会商、感知交通法则的主要性。
2、熟习几种罕见的交通标记，晓得在马路上要遵照交通法则。
3、成立准确的交通宁静熟习。
勾当筹办：
1、大幅图片6张（马路图片）；
2、马路上罕见的标记 （斑马线、双黄线、单黄线、泊车线、左转弯、右转弯、直行等等）6份
3、红绿圆形各一个。
勾当进程：
一、教员出示“斑马线”标记
发问： 你见过这个标记吗？你在那里见过？它有甚么感化？
当你瞥见这个标记时，你应当如何做？
二、晓得童谣内容，领会标记
1、马路下去交常常的车辆真多，很轻易产生风险，那末谁在坚持交通次序？除交通差人，另有谁在辅佐办理？
2、马路上有良多标记提示行人、驾驶员遵照交通法则，你还晓得哪些标记吗？
3、小结：交通标记提示行人和驾驶员宁静行驶，宁静过马路，遵照交通法则。
三、个人学念童谣2-3次。
四、分组勾当：
1、请幼儿相互说说这些标记别离表现甚么意义。若是见过这些交通标记，想一想是在甚么处所见到的，请幼儿将这些标记贴在大纸上。
2、个人查验，看看是否是贴错了？
3、小结：若是咱们的爸爸妈妈违背了交通法则咱们要实时的告知他哦。由于遵照交通法则不只给咱们带来欢愉，一样也会给别人带来幸运的。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇10
此勾当适合放在中班主题勾当<你真好>中,作为一个分题勾当。
在<你真好>这个主题中,孩子熟习了差人、救火员、大夫、护士、办事员等.在停止这个主题勾当的进程中,我发问孩子:你长大了想当甚么?孩子们都说出良多多少的职业,但是全班只需一个孩子说,长大了想当教员.以是我在此设想了如许一个分题,让孩子熟习本身的教员,增添对教员这个职业的酷爱。
一 、分题进修方针:
领会教员的任务。
测验考试当教员的兴趣。
抒发对教员的谢意。
培育察看才能。
认读: “我爱您” “斑斓”。
勾当一: 我的教员
勾当方针:
进修报告人物的体例,操练白话抒发才能。
加深幼儿酷爱教员的豪情。
认读: “我的教员”。
勾当筹办:
灌音机、歌曲<我的教员像妈妈>、教导一名幼儿先报告<我的教员>。
勾当进程:
1、请出被教导的那一名幼儿报告<我的教员>:“我的教员姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。天天她都早早离开课堂，把勾当室整理得干清洁净的。她的脾性出格好，出格爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，报告“我的教员”。
3、游戏“我给教员打德律风”，让每位幼儿跟教员说一句最想说的话，加强对教员的豪情。
4、赏识歌曲《我的教员像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的教员像妈妈》，停止扮演。
勾当评估：
能报告教员的表面特色、一日任务和对本身的关切。
能用一些辞汇停止报告。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇11
勾当方针：
1.经由进程绘本故事，休会数学勾当的兴趣。
2.开端把握排序的体例。
3.能用丈量、排序、比拟等体例排序。
勾当筹办：
白板课件、操纵卡片
勾当进程：
一、起头局部
1.措辞导入，引入主题。
师：小伴侣，看看教员画了甚么？（幼儿自在表述）看细心喽！最初画出了甚么呀？（毛毛虫）
2.成立情境，激起幼儿兴趣。
（1）明天毛毛虫要去丛林里玩，它碰见了良多好伴侣，咱们一路来熟习一下，有长颈鹿、鳄鱼、犀牛、小兔子、小山公。它们可欢快了！
（2）哎呀！快看，它们发明了甚么？（桃子）一个又大又甜的桃子，必定很好吃吧！但是，这么多的小动物，让谁先吃好呢？小伴侣，你们有甚么观点呀！（幼儿自在表述）
二、根基局部
1.按照动物个子的高矮排序
（1）师：动物们都在想体例，长颈鹿最早想到体例，它伸伸脖子说：“按照个子的凹凸来排序如何样？谁的个子最高，谁就先吃！”
（2）瞧！它们每人都找了一棵大树起头量了起来，一个个紧贴着树干，当真地比着。小伴侣，你们看出来了么，谁最高？
（3）出示高矮标记，指点幼儿按照从高到矮的挨次排序。
2.按照动物的轻重排序
（1）师：这时辰辰候，犀牛用力儿跺着脚说：“不行不行，应当按照轻重来比。”但是，动物们焦急了，按照甚么来丈量体重呢？机警的小山公说：“有了，用跷跷板呀！只需咱们站到跷跷板的一头，在另外一头放上良多一样大、一样重的石头，比及跷跷板变成平的时辰，看谁放的石头多就表现谁最重。”说完，它们就抢先恐后的坐到跷跷板上，忙着称本身的体重。
（2）在数石头的游戏中，比拟动物的轻重。
（3）出示轻重标记，指点幼儿按照从重到轻的挨次排序。
3.按照动物的高矮、轻重停止逆向排序
（1）师：这时辰辰候，一向不措辞的毛毛虫呜呜地哭了起来，它为甚么哭呀？本来，不管如何排，毛毛虫都是倒数第一，以是，它很难过！小伴侣们，你们看毛毛虫可不不幸呀？以是，咱们此刻来想一想体例，赞助它排到第一名，好不好！
（2）散发卡片，指点幼儿脱手操纵，用差别的体例让毛毛虫得第一名。
（3）本来，只需咱们按照从矮到高，从轻到重的挨次来排序的话，毛毛虫就能够够取得第一名。小伴侣们太伶俐了，毛毛虫很欢快，它说它很感激咱们大师。
三、竣事局部
毛毛虫此刻得了第一名，它说：“我先吃一小口，而后请大师一路吃。”一切的小动物一路分享着这甘旨的桃子，一个桃子大师一路分享，真是一件欢愉的任务。咱们小伴侣今后有啥好吃的好玩的也要和大师一路分享哦！
幼儿园中班勾当教案集锦 篇12
方针：
一、能较清晰地报告小鸡用荷叶做成的几种物品。
二、进修量词：一张、一把、一只。
三、感触感染编讲故事的兴趣。
筹办：
挂图、便宜荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事灌音、进程：
一、以"摘果子"音乐入场，教员把"果子"装进荷叶里，"摘果子"终了把"果子"分给幼儿，而后出示荷叶，让幼儿察看荷叶像甚么。
1."小伴侣晓得这是甚么吗？"（荷叶）并出示卡片"一张荷叶"。
2."小伴侣感触感染荷叶像甚么呢？你晓得荷叶有甚么感化吗？若是你有一张荷叶，你要用它来干甚么呢？"（幼儿畅所欲言）3."这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接上去会产生甚么任务呢？"（幼儿畅所欲言）
二、翻开第一幅图1."瞧，你们看到了甚么？荷叶在谁手上？（在田鸡手上）田鸡在说些甚么呢？（小鸡，荷叶送给你）2."荷叶如何会在田鸡的手上了呢？"（鼓动勉励幼儿斗胆设想：田鸡到河里泅水，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上）3."小伴侣看看，小鸡收到礼品有不欢快呀？那里看出来的呢？"（欢快，它笑笑的）小结：
小田鸡在河里泅水，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在归去的路上，小田鸡碰见了好伴侣小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡欢快地说："感谢。"
三、"小鸡拿着荷叶欢快地和田鸡说了再会。接上去会产生甚么任务呢？"翻开第二幅图1."产生甚么任务啦？"（下雨了）2."它有不很焦急呢？那里看出来的？"（不焦急，眉毛弯弯的，笑笑的）3."它为甚么不焦急呀？（它有田鸡的荷叶，把田鸡的荷叶当作一把伞）出示字卡"一把"并请幼儿说说"一把"。
4."小鸡为甚么能够用荷叶来当伞呢？"（荷叶不漏水）5."小鸡撑着小田鸡送的荷叶，心里会想些甚么呢？（还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。）小结：
俄然下雨了，小鸡赶快撑起小田鸡送的荷叶，把荷叶当作一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。
四、"过了一下子，雨停了。接上去会产生甚么任务呢？"先不出示第三幅图。
1.出示事前画好的小鸡站在河滨邹眉头的图，"小鸡碰到了甚么坚苦啦？换了你们会如何办？"（幼儿想体例）2.出示第三幅图"荷叶变成了甚么啦？"（船）3."荷叶为甚么能够当船呢？"幼儿思虑回覆4."坐在荷叶里的小鸡会想些甚么呢?"（好在小田鸡送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。）小结：
走着走着，一条河盖住了小鸡的来路，小鸡就用荷叶当作划子，欢快地过了河。小鸡笑着想，好在小田鸡送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。
五、"小鸡过河后是去那里呢？"出示第四幅图。
1."图上出了小鸡另有谁呢？"（小鸡外婆）2."荷叶跑哪去啦？"（做成了一只花篮子）出示字卡"一只"3."小鸡在和外婆说些甚么呢？"指点幼儿斗胆设想，例："外婆，这张荷叶送给你。"："外婆，这张荷叶的用处可大啦。"小结：
小鸡过了河，离开了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告知外婆："这荷叶的用处可大啦"并和外婆讲起了这一路上产生的趣事。
六、幼儿听完全故事灌音。
七、小鸡一路上产生了良多好玩的事，它欢快地把故事告知了外婆，此刻咱们小伴侣都变成这只心爱的小鸡，请小鸡们把这一路上产生的好玩的事告知本身的爸爸或妈妈吧。
八、请各异幼儿和爸爸或妈妈共同下台讲故事。
总结：小鸡用荷叶变出了那末多好玩的东西，小伴侣们有不新设法呢？若是你有一张荷叶，你会把它变成甚么呢？回家把你们的设法分享给爸爸妈妈听。
幼儿园中班勾当教案集锦 篇13
勾当方针：
1、熟习和领会各都会的称号。
2、学会与个人调和举措，并随童谣轮番交换脚色停止问答游戏。
3、勇于在个人眼前斗胆地报告，疾速地接说游戏童谣。
4、在勾当中，让幼儿休会与火伴共游戏的欢愉，甘愿答应与火伴一路游戏。
5、成长幼儿思惟和白话抒发才能。
勾当筹办：
晓得我国一些都会的称号，电脑收集图片（故宫）
勾当进程：
1、教员经由进程发问，引出主题。
出示故宫图片，发问：这是甚么？故宫在那里？你想去北京吗？若何才能到北京呢？开导幼儿说出乘火车，告知幼儿明天咱们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开仗车”。
2、教员讲授游戏法则。
（1）开仗车的人，边鼓掌边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。
（2）全班幼儿要边鼓掌边问开仗车的人：“那里开？”和“谁来开？”
3、教员别离与个人或个体幼儿一路停止“开仗车”游戏勾当，操练游戏中的对话，操练幼儿的传闻才能。
（1）教员先扮开仗车的人，与幼儿停止对答游戏。教员：“我的火车就要开！”幼儿：“那里开？”教员：“北京开”幼儿：“谁来开？”教员：“大师开。”接着幼儿扮开仗车的人，与教员停止对答，经由进程这类个人操练，赞助幼儿熟习游戏中的对话。
（2）教员扮开仗车的人，别离与个体幼儿停止“开仗车”游戏，鼓动勉励幼儿声响清脆地与教员停止对话。
4、教员指点幼儿将开往天下各地，丰硕游戏的内容。
开导幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到那里去呢？鼓动勉励幼儿利用已有经历说出各省市的称号。而后，教员再与个体幼儿停止“开仗车”的游戏。
5、幼儿围坐成半圆形，教员先请一名幼儿扮开仗车的，大师一路边鼓掌边回覆。教员在游戏勾当中，鼓动勉励幼儿将火车开往各个地放，提示幼儿注重聆听别人的讲话，较快地停止对答。
附游戏童谣：
开仗车
甲：嘿，嘿，我的火车就要开。
齐：那里开？
甲：开（地名）
齐：谁来开？
甲：开。（人名）
幼儿园中班勾当教案集锦 篇14
勾当方针：
1、能细心察看图片，清晰联贯地报告图片内容，进修描写脚色的心思状况。
2、能按照图片的差别摆列，细心察看，寻觅线索，编出符合逻辑的故任务节。
资料筹办：
大图片一套，小图片6套，宽的彩条6条。
勾当进程：
一、出示图片，让幼儿细心察看，报告图片内容。
1、出示图
1：你们看谁来了？它们在干嘛？
预设发问：
（1）他们在聊甚么？
（2）他们要到那里去？
教员总结：春季到了，里面氛围清爽，小乌龟来找小蜗牛，说：“小蜗牛，你看春季到了，风光多美啊！咱们一路去远足好吗？”“好吧！”因而他们动身了。
2、出示图
2：小乌龟在干嘛？为甚么要睡觉？小蜗牛有不睡？它又在干嘛？（赞助发问：它再那里？为甚么爬到乌龟背上呢？）
教员总结：天垂垂热起来了，他们走啊走，没过量久，他们就已，累的满头大汗，小乌龟打了个哈欠说：“咱们先歇息会吧！”因而把它的头脚都缩进龟壳里睡觉了！这个时辰，小蜗牛可不闲着，他一边歇息一边想：“哎呀，远足真累啊！如何样才能不必走路，还能很舒畅的看风光呢？”想了会，它就暗暗地爬到乌龟硬硬的背上，等乌龟醒来持续往前走，它就能够够持续看风光了！
3、谁能把两幅图片连起来讲一遍！
4、出示图
3：小乌龟碰到了甚么？你们猜它会如何做？为甚么那末做呢？小蜗牛又在干嘛？它知不晓得乌龟要干嘛？你们猜猜看接上去会产生甚么事？
5、出示图
4：你们真伶俐！看，小乌龟在干嘛？它多欢快！那小蜗牛呢？它如何拉？最初会如何样呢？
6、教员把3，4合起来报告，再请一为幼儿报告。
（1）谁能用本身的话把这两幅图片报告？
7、请幼儿把4幅图片一路报告。
（1）那位无能的小伴侣情愿把这4幅图片连起来报告呢？
二、幼儿分组排图，并编出符合逻辑的故任务节。
1、真无能，故事编的可真好！明天，陈教员另有更风趣的身手要教给你们呢，细心听！
2、全班分红6组，每组一套图片和一张宽彩条，大师会商摆列图片挨次，粘在彩条上，并自编故事，请求编出和我不一样的故事哦！（教员巡回指点）
三、分组揭示本身组的图片挨次，并报告。
1、我先请组讲下他们编的故事！是否是和我适才的不一样？真无能？哪一个组和他们是一样的呢？也请你们下去讲，和他们一样吗？他们的图片挨次是如何样的？（教员将其挨次编号记下）
2、一样4幅图片能够编出那末多种不一样的故事，真好玩！明天咱们学的这个身手叫“排图报告”
3、故事不全数讲完，咱们下课后讲给本身的好伴侣听吧！
幼儿园中班勾当教案集锦 篇15
勾当方针:
1 感知三拍子强弱弱的节拍特色,能有心情的演唱歌曲。
2 用冲击乐器表现歌曲的根基节拍。
3 培育爱教员的豪情。
勾当筹办: 幼儿园讲授勾当挂图 灌音机 歌曲灌音磁带
勾当倡议:
1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。
2 察看挂图,让幼儿描写幼儿园的糊口和勾当,引出歌词
3 学唱歌曲。
4 熟习‘强弱弱’的节拍，用冲击乐器表现歌曲的节拍。
5 幼儿分组,每5人一组.别离创编举措。
6 幼儿即兴扮演,抒发心里的豪情。
总结分享:
把这首歌曲献给你喜好的教员。
勾当评估:
1 能用身材举措表现三拍子的强弱弱纪律。
2 乐于扮演。
附: 歌曲 <教员教会我>（见图2）