《各类百般的鱼》教案（精选11篇）
《各类百般的鱼》教案 篇1
一.勾当方针
1.晓得陆地中鱼的品种单一，领会鱼类的根基特色，晓得鱼是糊口在水里的。
2.喜好鱼，并且领会鱼的一些差别的身手，同时能够或许用差别的线条表现鱼的一些身手特色。
3.幼儿喜好本次勾当，自动到场情形游戏中。
二.勾当筹办
物资筹办：各类鱼的图片，活鱼，记实表等
三.勾当重难点
重点：晓得陆地中各类外形，巨细，色采的鱼。
难点：领会鱼的根基常识，并用记实表表现。
四.勾当进程
1.谜语导入，激起乐趣。
.师：小伴侣，教员出个谜语让你们猜猜"身子黑不溜秋,喜好水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓动勉励幼儿斗胆设想）小伴侣真棒，这么快就猜准了，这个小植物便是鱼喔！你们有不见过真实的鱼呢？谁来讲说？（幼儿安闲说说本身见过的鱼）小伴侣真是好伶俐呀，晓得这么多鱼呀。此刻呀，有一条狡猾的鱼也被你们吸收过去了，咱们一路来看看吧。
2.（出示真实的鱼）咱们一路和这条鱼打个号召吧！看，鱼儿再水外面干甚么呀？（小鱼在水外面游来游去。提示幼儿把话说完全）那咱们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一路做勾当，学小鱼游）小伴侣，咱们快找个处所坐上去吧，你看，教员这儿另有良多鱼呢。咱们来看看他们和这条鱼有甚么不一样？
3.出示PPT1.哎呀，良多多少标致的鱼呀！咱们来看看这些鱼那里不一样喔！（幼儿安闲报告，教员得当补充，注重培育幼儿察看才能.）小结：大海里的鱼真多啊，每种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有良多多少同党，真是风趣极了！
二.说说奇异的鱼
1.实在斑斓的大海里还糊口着更奇异的鱼呢！瞧，（出示PPT2）这是甚么样的鱼？（这是条口角相间的鱼）咦，这是甚么？它像在干甚么呢？（指点幼儿细心察看）这条鱼最大的身手便是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食品，以是这条鱼游了如许一个名字，叫"射水鱼"。小伴侣，射水鱼的身手是甚么呀？（幼儿报告）那，你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？（想，我来做射水你，请个小伴侣做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要颠仆了喔。）师幼玩游戏。
2.出示PPT3，咦，这是甚么？它有良多多少甚么呀？它长得像甚么？（像……）这条鱼的名字叫"乌贼"，乌贼碰着仇敌时它们会从身材里喷出一股墨汁，把四周的海水染得黑黑的，而后逃脱。小伴侣，乌贼伶俐吧。嗯，咱们小伴侣碰着风险时，也要进修乌贼喔，想体例赞助本身。
3.出示PPT4.呀，这条鱼长得和他们有甚么不一样呀？它的嘴巴是甚么外形啊，像甚么？尾巴呢?这条鱼的身材是滑腻的，尖尖的嘴巴，头和身材连在一路，看上去像飞机，像……最奇异的是它的名字，叫"电鳐"。咦，它的名字中个甚么字啊？有甚么意思呢？对了，它的身材能发电，小植物碰着它就被电晕了。电鳐利害吧！哪一个小伴侣想做电鳐电人呢？被电到的小伴侣岂但要扮演出被电的感触感染还要变成木头人不能动喔，想个被电倒的外型呀。（扮演）总结：大海里的鱼真是奇异呀，每种鱼都有本身的奇异身手，有的会射水，有的会喷出黑黑的水，也有的会发电电人，真是好奥秘啊！那此刻哪一个小伴侣能够用线条和图形来表现这些鱼的身手呢？教员这儿有个表格，表格的左侧是各类鱼，表格的右侧是空空的，想请小伴侣用图形来表现他们的身手。射水鱼的身手是甚么？能用甚么线条宝宝来表现呢？乌贼的身手是甚么？咱们若何样来表现？电鳐有电，用个甚么图形来表现。请小伴侣拿到表格的时辰挑选你感觉适合的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给教员听听喔！（幼儿做表格，教员巡回察看并指点）
三.展现幼儿表格，鼓动勉励幼儿斗胆报告
四.延长：鱼的的用途和掩护鱼的糊口情况鱼儿真心爱，身手大。不过，鱼在陆地里也是很强大的，随时会晤对各类风险，比方更风险的植物的侵袭，另有的是人们的成心危险，比方有人把脏东西倒进水外面使小鱼抱病，有人华侈水资本，让良多小河干旱小鱼不温馨的家等。但愿咱们小伴侣不能随意往水里倒各类脏东西喔，让鱼和人们都糊口在清洁美好的家喔！
勾当深思：
本次勾当中孩子在旁观各类百般图片的小鱼时都赞叹“：哇！好标致啊！”一下子激起了孩子的进修乐趣，空气一下子就下去了。在第二关键个体幼儿下去撕本身的鱼，致使前面幼儿都照着下去幼儿的体例撕出良多一样的鱼。
《各类百般的鱼》教案 篇2
鱼类有着各类百般差别的外形，各类百般差别的斑纹，这些斑纹纯真用水彩笔、水粉、油画棒色块的对照，涂色是很难充实表现出来。而线描绘这一情势，对买办孩子的画画有很大的质的进步，出格对孩子设想力和表现力。并且我班的孩子对画画乐趣都很稠密。
本次勾当恰是捉住幼儿感乐趣、爱好的物品。让幼儿经由进程本身详尽察看、灵敏的触觉，奇异的视角，安闲停止创作阐扬，并把纯真的班级情况安排与讲堂与主题跟尾，让幼儿到场真正成为班级的仆人。并对幼儿从小停止环保教导，停止人与天然的调和教导，晓得掩护情况，掩护小植物。
勾当方针：
1、应用点、线、形来装潢鱼和表现鱼差别的外形特色。
2、鼓动勉励幼儿按本身的设想斗胆创作，生长幼儿的开端的立异才能。
3、向幼儿停止人与天然调和相处的环保教导。
勾当重点：进修用点、线、形来装潢鱼。
勾当难点：鼓动勉励幼儿斗胆设想和创作。
勾当筹办：
1、《海底天下》录相
2、讲堂墙壁内一侧墙壁作为海底天下背景图，并在墙上贴好塑料袋渣滓，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、抽泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各类鱼的照片
4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、铰剪（与幼儿人数相称）
5、各类点、线、面的典范，教员画好的鱼的典范多少。
勾当进程：
一、导入勾当，旁观录相《海底天下》，开端感知赏识各类百般的鱼。
（1）教员语：在斑斓的大海里，糊口着良多欢愉的鱼宝宝，他们和鱼妈妈安闲安闲的在陆地里游玩顽耍，一下子在珊瑚里捉迷藏，一下子在比赛游戏，一下子又凑在一路说着暗暗话，可幸运了。
（2）幼儿旁观录相《海底天下》，提出请求：看看你最喜好哪条鱼，它是甚么模样的？
师：你最喜好哪条鱼？它是甚么外形的？身上的斑纹是甚么样的？（出格是对外形奇异的鱼，开导幼儿尽能够讲具体一点。）
（3）经由进程投影，让幼儿更细心旁观各类鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和斑纹。
师：鱼宝宝，它另有良多多少心爱的伴侣，让咱们也一路来看看它们是甚么样的？有甚么样的斑纹？你喜好哪一条鱼？
（4）引出海底天下背景图（珊瑚，水草及一条抽泣的鱼妈妈），对幼儿停止环保教导，引入课题。
教员语：但是俄然有一天，陆地里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂泊着的塑料袋，饮料瓶，为甚么会如许呢？（请幼儿说一说，咱们应当若何做，向幼儿停止环保常识教导。）那咱们一路来赞助鱼妈妈找回她的孩子好吗？
二、教员展现线描绘的（点、线、面）的典范，指点幼儿察看思虑，提出本身不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简略的先容。
1、点画法。
①幼儿交换点的表现体例，教员小结。（圆点、短点、雨点……）
②点的成果：把一些艳丽的小色点有纪律地摆列起来，以求到达一种五彩斑斓的色采成果。
③点的请求；先画深色后画淡色。可采取同类色，比拟调和，对照色比拟灿艳。）
2、勾线画法。
①幼儿交换线条的表现体例，教员小结。（横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线……）
②线的成果：用一种纯真以线条的变更、交叉、组合来表现，线描绘中罕见的体例
③线的请求：能够用突变画法，应用线条由深到浅的变更，能够横着变，竖着变或扭转着变画出向彩虹一样灿艳。
3、面的画法。（点和线的摆列组合）
①面的品种：正方形构成的面、圆形构成的面、半圆形构成的面、三角形构成的面、长方形构成的面。
②面的请求与画法。
4、幼儿提出对点、线、面的画法和技法提出疑难，教员解答。
三、赏识教员画的鱼的典范，请幼儿彼此说一说，这些鱼的外形及装潢的线条，看一看，说一说它们是甚么样的？有甚么样的斑纹。
师：教员画的这些鱼是甚么外形的？用了甚么样的线条停止装潢？
四、树模讲授若何对鱼停止装潢？若何处置朋分画面？处置画面中点、线、面的疏密干系的画法：
（1）教员简略在鱼身上树模朋分画面的块，画出各类外形的线条，偏重点讲授若何处置画面中点、线、面的疏密干系。
（2）指点幼儿会商，你筹办画一条甚么样的鱼？用甚么线条来装潢？
五、师提出作画请求：
（1）在作画前先想想：本身要画甚么样的鱼？能够看看四周鱼的照片，要用甚么线条装潢？
（2）鼓动勉励幼儿斗胆设想出各类奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，请求构图大。
（3）开导幼儿用差别的斑纹装潢鱼，并注重点、线、面的疏密变更。
（4）宁静作画，不影响别人，注重坐姿。
（5）请实现作品的幼儿把鱼沿外表线剪上去，贴在鱼妈妈四周，注重铰剪操纵的宁静请求。
六、幼儿创作，教员赐与实时指点，对幼儿缔造性表现的作品实时赐与必定。
（1）鼓动勉励幼儿在绘画中斗胆测验考试用差别的点、线、面的应用。指点孩子安闲阐扬，进步幼儿进修的自动性和自动性，休会到外型勾当所带来的乐趣。
（2）赞助才能差的幼儿变更各类线条斑纹。
（3）请实现作品的幼儿把鱼沿外表线剪上去，贴在鱼妈妈四周。
七、抚玩评析作品：
（1）请幼儿安闲彼此报告本身所画的鱼，把本身想对鱼宝宝说的话和本身画画中的感触感染，告知教员写成“暗暗话”的情势粘贴在作品上。
（2）请个体幼儿谈谈本身喜好哪一条鱼，为甚么？
（3）教员小结：明天，小伴侣赞助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的斑纹都很是标致，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，此刻我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，咱们一路游到大海里去做游戏吧。
美工勾当“牙齿切碎机”勾当后感
本周停止了美工勾当“牙齿切碎机”，全部勾当中，幼儿到场的自动性很高，思惟活泼。当我向幼儿展现本身建造的“大嘴怪”时，孩子们的乐趣一下子就下去了，纷纭群情“大嘴怪”若何吃东西。勾当起头我指点孩子们对牙齿模子停止当真地察看、并彼此会商，让孩子们晓得前面的牙齿是门牙，门牙中心的是犬牙，犬牙中心的是磨牙，并说出它们各自的协作及协作进程。接上去我先请大师会商若何建造牙齿切碎机，在亲手建造“大嘴怪”时，孩子们显得加倍自动自动，他们根据牙齿的各局部干系用铅笔在纸上画好一排牙齿，而后根据画好的牙齿剪上去，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一进程中，良多孩子都做得比拟胜利，但也有一局部孩子因为不事前设想好就脱手剪，成果牙齿的机关没剪对，被中心的小伴侣一说，他们只好从头剪过，迟误了些时辰。粘牙齿是本勾当的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够矫捷粘起来很费力。未几大师都把牙齿粘好了，接上去便是打份本身的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一进程都难不倒孩子，大师都能把本身的牙齿切碎机按本身的志愿服装好。最初我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大师用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食品，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大师玩得真高兴啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子能够随时玩一玩。
经由进程这次勾当，孩子们在设想，建造，休会中进一步对本身牙齿加倍领会，并休会到了胜利的高兴。
《各类百般的鱼》教案 篇3
勾当方针：
1、领会鱼类的首要特色。(身材外表有鳞,用鳃呼吸,靠鳍勾当,用卵滋生儿女,毕生离不开水)。
2、进修分辩鱼类和非鱼类，并说出来由。
3、生长协作探讨与用标记记实测验考试成果的才能。
4、培育摸索天然的乐趣。
5、在勾当中，让幼儿休会胜利的高兴。
勾当筹办：
1、经历筹办：
幼儿对鲫鱼和金鱼已有了充实的察看，堆集了一定的经历。
2、物资筹办：
PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张唆使牌，正面笑容，背面哭脸。
勾当进程：
一、故事导入--《鲫鱼搬新家》的故事。
二、找出鲫鱼和金鱼的配合特色--经由进程比拟在黑板上枚举出鲫鱼和金鱼的配合点。
--实时赞助幼儿归结总结出鱼的特色。
三、挑选地区：它们是鱼吗?
--提出题目：乌龟是鱼吗?
师：孩子们你们以为乌龟是鱼的，请坐在A区;感觉不是的，请坐在B区。
师：你为甚么会感觉不是鱼呢?(说说来由)--教员播放乌龟糊口习气的视频赞助孩子晓得为甚么乌龟不是鱼。
四、根据已有经历判定墨鱼是鱼吗?
1、点击PPT，出示墨鱼，猜测：墨鱼该属于甚么类?
师：这时辰候又来了一只墨鱼(点击PPT)，你们熟悉它吗?大,考吧.幼师,网出,处!鱼儿和非鱼儿都想墨鱼插手本身的步队，你以为它应当插手哪支步队呢?她事实是鱼类还长短鱼类呢?为甚么?
2、根据幼儿对墨鱼的判定为"鱼类"、"非鱼类"两个谜底为分组根据，把幼儿分为"鱼类非鱼类"和"不必定"三类。
3.摹拟争辩的情势，两组各派代表，表述本身的来由。
比方：鱼组墨鱼会游，以是它是鱼类。
非鱼组墨鱼不鳃和鳍，但是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，以是它不是鱼类。
4、借助PPT，领会"墨鱼"的特色。
四、争辩竣事。
师：墨鱼事实插手了鱼类还长短鱼类呢?让咱们一路听听墨鱼是若何说的。
五、《小伴侣的书-植物王国》
--小伴侣，你熟悉这些水中生物吗?哪些生物你感觉不是鱼类呢?说一说你的缘由。
勾当延长：
请你再去搜集资料：另有哪些"x鱼"实在不是真实的"鱼"。
三、根据已有经历判定蝙蝠是鸟类仍是兽类。
1、点击PPT，出示蝙蝠，猜测：蝙蝠该属于甚么类?
师：这场战斗停止的真的很剧烈，很难分出输赢，这时辰候又飞来了一只植物(点击PPT)，你们熟悉它吗?鸟类和兽类都想蝙蝠插手本身的步队，你以为它应当插手那只步队呢?她事实是鸟类仍是兽类呢?为甚么?
2、根据幼儿对蝙蝠的判定为"鸟类"、"兽类"两个谜底为分组根据，把幼儿分为"鸟类兽类"和"不必定"三类。
3、摹拟争辩的情势，两组各派代表，表述本身的来由。
比方：鸟类组蝙蝠会飞，以是它是鸟类。
兽类组鸟的嘴巴尖尖的，但是蝙蝠是有牙齿的，以是它不是鸟类是兽类。
4、借助PPT，领会"蝙蝠"的特色。
讲授深思：
这节课中，我感觉我的勾当发问较之前有了很大的进步，发问的成果也很好。能够说在大师的会商下，发问的有用性有了很大的进步。幼儿不只会说了，并且还更会问了。如许的安闲摸索勾当吸收了孩子们的注重力，也激起了他们的进修热忱。孩子们在轻松、高兴地空气中，阐扬了他们在勾当中的自动性，才能也取得了一定的生长。
《各类百般的鱼》教案 篇4
设想企图：
本月我班主题是《海底天下》，幼儿对小植物们有着与身俱来的猎奇心，在这次勾当中，孩子们对各类百般的鱼，发生稠密的乐趣。鱼类有着各类百般差别的外形，各类百般差别的斑纹，这些斑纹纯真用水彩笔、水粉、油画棒色块的对照，涂色是很难充实表现出来。而线描绘这一情势，对买办孩子的画画有很大的质的进步，出格对孩子设想力和表现力。并且我班的孩子对画画乐趣都很稠密。
本次勾当恰是捉住幼儿感乐趣、爱好的物品。让幼儿经由进程本身详尽察看、灵敏的触觉，奇异的视角，安闲停止创作阐扬，并把纯真的班级情况安排与讲堂与主题跟尾，让幼儿到场真正成为班级的仆人。并对幼儿从小停止环保教导，停止人与天然的调和教导，晓得掩护情况，掩护小植物。
勾当方针：
1、应用点、线、形来装潢鱼和表现鱼差别的外形特色。
2、鼓动勉励幼儿按本身的设想斗胆创作，生长幼儿的开端的立异才能。
3、向幼儿停止人与天然调和相处的环保教导。
4、培育幼儿的技能和艺术气质。
5、培育幼儿的赏识才能。
勾当重点难点：
勾当重点：进修用点、线、形来装潢鱼。
勾当难点：鼓动勉励幼儿斗胆设想和创作。
勾当筹办：
1、投影机、下载各类鱼的照片
2、白纸、暗号笔。
3、各类点、线、面的典范，教员画好的鱼的典范多少。
勾当进程：
一、 猜谜导入
（1）师：小伴侣们，明天咱们一路来猜个谜语？
有嘴不措辞，没脚会顽耍。
小孩见了它，内心乐哈哈。
小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）
生：小鱼
（2）教员语：在斑斓的大海里，糊口着良多欢愉的鱼宝宝，他们和鱼妈妈安闲安闲的在陆地里游玩顽耍，一下子在珊瑚里捉迷藏，一下子在比赛游戏，一下子又凑在一路说着暗暗话，可幸运了。
（3）经由进程投影，让幼儿更细心旁观各类鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和斑纹。
师：明天教员带来了良多斑斓的鱼，让咱们也一路来看看它们是甚么样的？有甚么样的斑纹？
（4）引出海底天下背景图（珊瑚，水草及一条抽泣的鱼妈妈），对幼儿停止环保教导，引入课题。
教员语：但是俄然有一天，陆地里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂泊着的塑料袋，饮料瓶，为甚么会如许呢？（请幼儿说一说，咱们应当若何做，向幼儿停止环保常识教导。）那咱们一路来赞助鱼妈妈找回她的孩子好吗？
二、教员展现线描绘的（点、线、面）的典范，指点幼儿察看思虑，提出本身不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简略的先容。
1、点画法。
展现点的品种：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点
2、勾线画法。
线的品种：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、高低线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线
3、面的画法。（点和线的摆列组合）
面的品种：正方形构成的面、圆形构成的面、半圆形构成的面、三角形构成的面、长方形构成的面。
三、赏识教员画的鱼的典范，请幼儿彼此说一说，这些鱼的外形及装潢的线条，看一看，说一说它们是甚么样的？有甚么样的斑纹。
师：教员画的这条鱼是甚么外形的？用了甚么样的线条停止装潢？
四、树模讲授若何对鱼停止装潢？若何处置朋分画面？处置画面中点、线、面的疏密干系的画法：
（1）教员出示小伴侣的作品讲授若安在鱼身上朋分画面的块，画出各类外形的线条，偏重点讲授若何处置画面中点、线、面的疏密干系。
（2）指点幼儿会商，你筹办画一条甚么样的鱼？用甚么线条来装潢？
五、师提出作画请求：
（1）在作画前先想想：本身要画甚么样的鱼？能够看看四周鱼的照片，要用甚么线条装潢？
（2）鼓动勉励幼儿斗胆设想出各类奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，请求构图大。
（3）开导幼儿用差别的斑纹装潢鱼，并注重点、线、面的疏密变更。
（4）宁静作画，不影响别人，注重坐姿。
六、幼儿分小组创作，教员赐与实时指点，对幼儿缔造性表现的作品实时赐与必定。
（1）鼓动勉励幼儿在绘画中斗胆测验考试用差别的点、线、面的应用。指点孩子安闲阐扬，进步幼儿进修的自动性和自动性，休会到外型勾当所带来的乐趣。
（2）赞助才能差的幼儿变更各类线条斑纹。
七、抚玩评析作品：
（1）请幼儿安闲彼此报告本身所画的鱼，把本身想对鱼宝宝说的话和本身画画中的感触感染，告知教员写成“暗暗话”的情势粘贴在作品上。
（2）请个体幼儿谈谈本身喜好哪一条鱼，为甚么？
（3）教员小结：明天，小伴侣赞助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的斑纹都很是标致，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，此刻我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，咱们一路游到大海里去做游戏吧。
勾当深思：
勾当一路头我就用故事把握住孩子的注重力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了悲伤的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我不否认孩子的回覆，一向根据孩子的题目开导幼儿，每个关键环环相扣，为前面的关键作好铺垫。
我向幼儿展现大批差别的图片，让孩子成为进修的主导者，孩子在察看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的外形和线条能很好的把握，勾当乐趣一次比一次低落。在绘画前我的请求明白，对线描绘的技法和点、线、面讲授清晰，孩子在绘画时能很好地应用，并向咱们展现差别外形的鱼。固然整节课的讲课时辰较长，但孩子的实现情况和热忱低落，出格在勾当竣事，孩子们都有良多的话对小鱼丁宁，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一路不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底天下和你一路玩。
本次勾当不只将主题与班级安排连系，丑化班级情况，让孩子本身成为班级的仆人，到场此中，并且对孩子停止人与植物的调和教导。
但也存在一些缺乏，在先容点、线、面中，我的讲授过于罗嗦，应当出示点、线、面，先容画法和技法后，应让幼儿本身提出迷惑或题目？
《各类百般的鱼》教案 篇5
设想企图：
本月我班主题是《海底天下》，幼儿对小植物们有着与身俱来的猎奇心，在这次勾当中，孩子们对各类百般的鱼，发生稠密的乐趣。鱼类有着各类百般差别的外形，各类百般差别的斑纹，这些斑纹纯真用水彩笔、水粉、油画棒色块的对照，涂色是很难充实表现出来。而线描绘这一情势，对买办孩子的画画有很大的质的进步，出格对孩子设想力和表现力。并且我班的孩子对画画乐趣都很稠密。
本次勾当恰是捉住幼儿感乐趣、爱好的物品。让幼儿经由进程本身详尽察看、灵敏的触觉，奇异的视角，安闲停止创作阐扬，并把纯真的班级情况安排与讲堂与主题跟尾，让幼儿到场真正成为班级的仆人。并对幼儿从小停止环保教导，停止人与天然的调和教导，晓得掩护情况，掩护小植物。
勾当方针：
1、应用点、线、形来装潢鱼和表现鱼差别的外形特色。
2、鼓动勉励幼儿按本身的设想斗胆创作，生长幼儿的开端的立异才能。
3、向幼儿停止人与天然调和相处的环保教导。
勾当重点：进修用点、线、形来装潢鱼。
勾当难点：鼓动勉励幼儿斗胆设想和创作。
勾当筹办：
1、投影机、下载各类鱼的照片
2、白纸、暗号笔。
3、各类点、线、面的典范，教员画好的鱼的典范多少。
勾当进程：
一、 猜谜导入
（1）师：小伴侣们，明天咱们一路来猜个谜语？
有嘴不措辞，没脚会顽耍。
小孩见了它，内心乐哈哈。
小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）
生：小鱼
（2）教员语：在斑斓的大海里，糊口着良多欢愉的鱼宝宝，他们和鱼妈妈安闲安闲的在陆地里游玩顽耍，一下子在珊瑚里捉迷藏，一下子在比赛游戏，一下子又凑在一路说着暗暗话，可幸运了。
（3）经由进程投影，让幼儿更细心旁观各类鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和斑纹。
师：明天教员带来了良多斑斓的鱼，让咱们也一路来看看它们是甚么样的？有甚么样的斑纹？
（4）引出海底天下背景图（珊瑚，水草及一条抽泣的鱼妈妈），对幼儿停止环保教导，引入课题。
《买办美术综合“各类百般的鱼”教案与深思》择要：、形来装潢鱼和表现鱼差别的外形特色。 2、鼓动勉励幼儿按本身的设想斗胆创作，生长幼儿的开端的立异才能。 3、向幼儿停止人与天然调和相处的环保教导。 勾当重点：进修用点、线、形来装潢鱼。 勾当难点：鼓动勉励幼儿斗胆想...
《各类百般的鱼》教案 篇6
勾当方针：
1、应用点、线、形来装潢鱼和表现鱼差别的外形特色。
2、鼓动勉励幼儿按本身的设想斗胆创作，生长幼儿的开端的立异才能。
3、向幼儿停止人与天然调和相处的环保教导。
4、斗胆测验考试绘画，并用对称的体例停止装潢。
5、鼓动勉励幼儿与火伴协作绘画，休会协作绘画的乐趣。
勾当重点难点：
1、重点：进修用点、线、形来装潢鱼。
2、难点：鼓动勉励幼儿斗胆设想和创作。
勾当筹办：
1、《海底天下》录相
2、讲堂墙壁内一侧墙壁作为海底天下背景图，并在墙上贴好塑料袋渣滓，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、抽泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各类鱼的照片
4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、铰剪（与幼儿人数相称）
5、各类点、线、面的典范，教员画好的鱼的典范多少。
勾当进程：
一、导入勾当，旁观录相《海底天下》，开端感知赏识各类百般的鱼。
（1）教员语：在斑斓的大海里，糊口着良多欢愉的鱼宝宝，他们和鱼妈妈安闲安闲的在陆地里游玩顽耍，一下子在珊瑚里捉迷藏，一下子在比赛游戏，一下子又凑在一路说着暗暗话，可幸运了。
（2）幼儿旁观录相《海底天下》，提出请求：看看你最喜好哪条鱼，它是甚么模样的？师：你最喜好哪条鱼？它是甚么外形的？身上的斑纹是甚么样的？（出格是对外形奇异的鱼，开导幼儿尽能够讲具体一点。）
（3）经由进程投影，让幼儿更细心旁观各类鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和斑纹。
师：鱼宝宝，它另有良多多少心爱的伴侣，让咱们也一路来看看它们是甚么样的？有甚么样的斑纹？你喜好哪一条鱼？
（4）引出海底天下背景图（珊瑚，水草及一条抽泣的鱼妈妈），对幼儿停止环保教导，引入课题。教员语：但是俄然有一天，陆地里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂泊着的塑料袋，饮料瓶，为甚么会如许呢？（请幼儿说一说，咱们应当若何做，向幼儿停止环保常识教导。）那咱们一路来赞助鱼妈妈找回她的孩子好吗？
二、教员展现线描绘的（点、线、面）的典范，指点幼儿察看思虑，提出本身不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简略的先容。
1、点画法。
①展现点的品种：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点
②点的成果：把一些艳丽的小色点有纪律地摆列起来，以求到达一种五彩斑斓的色采成果。
③点的请求；先画深色后画淡色。可采取同类色，比拟调和，对照色比拟灿艳。）
2、勾线画法。
①线的品种：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、高低线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线
②线的成果：用一种纯真以线条的变更、交叉、组合来表现，线描绘中罕见的体例
③线的请求：能够用突变画法，应用线条由深到浅的变更，能够横着变，竖着变或扭转着变画出向彩虹一样灿艳
3、面的画法。（点和线的摆列组合）
①面的品种：正方形构成的面、圆形构成的面、半圆形构成的面、三角形构成的面、长方形构成的面。
三、赏识教员画的鱼的典范，请幼儿彼此说一说，这些鱼的外形及装潢的线条，看一看，说一说它们是甚么样的？有甚么样的斑纹。
师：教员画的这些鱼是甚么外形的？用了甚么样的线条停止装潢？
四、树模讲授若何对鱼停止装潢？若何处置朋分画面？处置画面中点、线、面的疏密干系的画法：
（1）教员简略在鱼身上树模朋分画面的块，画出各类外形的线条，偏重点讲授若何处置画面中点、线、面的疏密干系。
（2）指点幼儿会商，你筹办画一条甚么样的鱼？用甚么线条来装潢？
五、师提出作画请求：
（1）在作画前先想想：本身要画甚么样的鱼？能够看看四周鱼的.照片，要用甚么线条装潢？
（2）鼓动勉励幼儿斗胆设想出各类奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，请求构图大。
（3）开导幼儿用差别的斑纹装潢鱼，并注重点、线、面的疏密变更。
（4）宁静作画，不影响别人，注重坐姿。
（5）请实现作品的幼儿把鱼沿外表线剪上去，贴在鱼妈妈四周，注重铰剪操纵的宁静请求。
六、幼儿创作，教员赐与实时指点，对幼儿缔造性表现的作品实时赐与必定。
（1）鼓动勉励幼儿在绘画中斗胆测验考试用差别的点、线、面的应用。指点孩子安闲阐扬，进步幼儿进修的自动性和自动性，休会到外型勾当所带来的乐趣。
（2）赞助才能差的幼儿变更各类线条斑纹。
（3）请实现作品的幼儿把鱼沿外表线剪上去，贴在鱼妈妈四周。
七、抚玩评析作品：
（1）请幼儿安闲彼此报告本身所画的鱼，把本身想对鱼宝宝说的话和本身画画中的感触感染，告知教员写成“暗暗话”的情势粘贴在作品上。
（2）请个体幼儿谈谈本身喜好哪一条鱼，为甚么？
（3）教员小结：明天，小伴侣赞助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的斑纹都很是标致，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，此刻我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，咱们一路游到大海里去做游戏吧。
勾当深思：
采取大天然中的资料让幼儿脱手操纵，变更了孩子们的猎奇心和注重力，在纵情的玩乐中，孩子们感触感染和体念着大天然的一成不变，培育孩子们接近天然的脾气，赐与幼儿有灵性的糊口。引领幼儿聪明的生长，同时还具备节能环保的代价。
《各类百般的鱼》教案 篇7
一、说课本：
线描绘：线描绘是用线条的变更来描绘东西及其形体布局的绘画体例，是最陈旧、也是最原始的一种绘画体例，也是我国传统绘画的体例之一。线描绘的绘画东西比拟简略，能够用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，操纵点、线、面来停止绘画，既能够对物象停止详尽入微地描绘，也能够对物象停止简略地艺术处置;既能够停止外型操练，亦可作为艺术家抒发感情的一种抒发体例。
我班幼儿在经由进程简笔画的操练根本上，再停止线描绘的操练，会使其绘画的邃密方面和手眼调和方面，有很大生长。不只进步幼儿的绘画才能。同时能进步幼儿用心干事的才能。更能激起幼儿的绘画乐趣。
幼儿在赏识、发明、感触感染线条美的同时，斗胆停止创作，不只能将幼儿琐细的经历加以提炼，并且与《纲领》中倡导的“教导糊口化、糊口教导化”的理念相合适，同时在买办睁开线描绘，能指点(ben文由wuyanrenjia搜集清算)幼儿经由进程“察看-设想-发明-表现-缔造”系列勾当，成心识地熬炼和培育幼儿的察看力、设想力，增进特性的生长。以是，我把线描绘作为这学期我班美术拿手操练的首要内容。由此我设想了这次勾当。
二、说方针：
1、进修用线条的外形变更和疏密摆列来装潢鱼。
2、鼓动勉励幼儿按本身的设想斗胆创作，生长幼儿的开端的立异才能。
3、向幼儿停止人与天然调和相处的环保教导。
勾当重点：进修用线条的外形变更和疏密摆列来装潢鱼。
勾当难点：鼓动勉励幼儿斗胆设想和创作。
三、说勾当筹办：
1、多媒体课件《海底天下》
2、画好的线描绘作品、其余小伴侣画的线描绘鱼
3、赏识教员的作品
4、白纸，铅笔
四、说讲授体例：
选用得当的讲授体例，能起到事半功倍的成果，根据《纲领》的精力和本班幼儿的春秋特色，我采取了以下的教法和学法：
1、多媒体讲授法。借助多媒体手腕停止察看赏识演示，则加倍简练、活泼，轻易吸收幼儿的注重。本次勾当设想中，我经由进程幻灯片的展现，让幼儿感触感染到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;
2、察看比拟法。察看法即应用察看停止讲授的体例。经由进程察看，幼儿既构成了精确的形体印象，又把握结局部的细节特色。而在察看中停止比拟，则能让幼儿加倍直观地感触感染差别的创作手段带来的差别成果。本次勾当中，为了让幼儿间接感触感染点、线、面的疏密变更和纪律性对装潢成果的影响，我采取了察看比拟的体例，让幼儿在察看比拟三幅特色较着的线描绘作品中，发明装潢过于复杂、无纪律，装潢手段单一、贫乏变更都不能给人带来美的享用，从而有用地冲破了本次勾当的重难点。
3、赏识评估法。赏识评估法指的是将幼儿差别特色的作品停止对照评估，必定各自的特色。在本次勾当的最初关键，我采取了赏识评估法，在赏识的同时环绕两个题目睁开点评：
题目1、“你最喜好哪一个鱼宝宝?为甚么?”使幼儿在审美的同时天然地习得经历，为下次经历迁徙做筹办。
题目2、“你是用若何的线条和图案来装潢鱼宝宝的?”让幼儿用说话将本身的装潢企图抒发出来，到达分享和交换的方针。在这一关键，教员和火伴的赏识与评估能让幼儿休会到勾当带来的愉悦感和成绩感。
五、说勾当法式：
共有5个关键：
1、旁观多媒体课件：赏识海底天下各类百般的鱼的斑纹，指点幼儿说出鱼儿身上斑纹的特色。
(导入勾当，旁观《海底天下》，开端感知赏识各类百般的鱼。)
(1)教员语：在斑斓的大海里，糊口着良多欢愉的鱼宝宝，他们和鱼妈妈安闲安闲的在陆地里游玩顽耍，一下子在珊瑚里捉迷藏，一下子在比赛游戏，一下子又凑在一路说着暗暗话，可幸运了。而后请幼儿讲讲本身最喜好哪条鱼，它是甚么外形的?身材各部位的称号和身上的斑纹是甚么样的?出格是对外形奇异的鱼，开导幼儿尽能够讲具体一点。
2、赏识课件：赏识小伴侣的作品，指点幼儿说说他们的画用了那些线条装潢的，并停止比拟。
再赏识教员的作品，让幼儿进修装潢鱼宝宝的根基体例。我同时逐一展现各类点、线、面(即根据幼儿回覆展现各类线形和点形装潢)，既加强了乐趣性，又有用地阐扬了教导的功能。
(赏识幼儿绘画作品，请幼儿彼此说一说，这些鱼的外形及装潢的线条，说一说它们是甚么样的?有甚么样的斑纹。)
树模讲授几种鱼的画法：(赏识教员的作品)
(1)请幼儿说说教员画的画都用了甚么线条来画各类百般的鱼。
(2)教员在幼儿最喜好的鱼身上树模画出各类外形的线条，偏重点讲授若何处置线条的疏密干系。
(3)请幼儿来装潢几条鱼宝宝。
(4)指点幼儿会商，你筹办画一条甚么样的鱼?
3、经由进程比拟，领会点、线、面的疏密变更和纪律性对装潢成果的影响。为了赞助幼儿晓得线描绘笼统的情势美的构成纪律。我挑选了三副特色较着的线描绘作品(图一：装潢过于复杂、无纪律;图二：装潢手段单一、贫乏变更;图三：疏密变更得当、有一定纪律)，幼儿经由进程察看比拟，在教员的诘问：“这两个鱼宝宝美吗?为甚么”的进程中交换、摸索、发明，从而把握线描绘的根基纪律，为接上去的创作供给撑持。
4、幼儿创作，教员指点要点：
(1)鼓动勉励幼儿斗胆设想出各类奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。
(2)开导幼儿用差别的斑纹装潢鱼，并注重线条的疏密变更。
(3)赞助才能差的幼儿变更各类线条斑纹。
5、抚玩评析作品
(1)请幼儿安闲彼此报告本身所画的鱼
(2)请个体幼儿谈谈本身喜好哪一条鱼，为甚么?
(3)教员小结：
明天，小伴侣赞助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的斑纹都很是标致，线条的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，此刻我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，咱们一路游到大海里去做游戏吧。
六、成果展望：
全部勾当我以孩子的乐趣为动身点，在勾当设想中，我既赐与孩子技法上的赞助，又赐与孩子充实的缔造空间。勾当中我一直作为幼儿的撑持者、指点者、和协作者;充实尊敬每位幼儿的缔造，必定、采取他们奇异的审雅观和抒发体例，让幼儿在出格宽松、开放、愉悦的情况中感触感染美、表现美。根据对本次勾当教法与学法的挑选与讲授法式的设想，估量勾当的重难点将会取得冲破。但是因为孩子存在个体差别，因此，我在勾当中还将根据孩子的根本和才能程度，赐与响应的指点，使孩子在原本的程度上取得最大限制进步。
《各类百般的鱼》教案 篇8
设想企图：
鱼这天常糊口中较罕见的植物，不光经由进程电视、图片或去植物园，糊口中到处可见，咱们吃的食品中也有鱼类，以是我设想了本次勾当《各类百般的鱼》。搜集大批的废旧资料，也让他们领会到废料操纵，不华侈。日常平凡都因此画画为主，明天让孩子举措操纵这些废旧资料，使得它们变成一条条斑斓的鱼，晋升幼儿的察看才能和脱手操纵才能。
勾当方针：
1.操纵各类废旧资料，设想建造本身喜好的小鱼，休会脱手操纵的乐趣
2.乐于斗胆测验考试，进步处置题方针才能和脱手才能。
勾当筹办：
1.废旧资料、鱼的图片、操纵东西。
2.幼儿在勾当前旁观鱼的视频和鱼的什物。
勾当进程：
关键一，出示图片，让幼儿赏识，在赏识的进程中并让幼儿侧重察看鱼的外形特色，每条鱼都是不一样的，要细心察看，从鱼的头部、身材、身材两侧、尾巴等来察看鱼。
深思：幼儿看到鱼后都很高兴，在讲授时也抒发的很清晰，正对本身喜好的鱼在那不停的说，我在看的进程中也加以讲授鱼的差别点，和他们的外形，让幼儿更好的记着本身喜好的鱼。
关键二，旁观好图片后，出示废旧资料，间接主题，用废旧资料建造各类百般的鱼，教员用两个差别外形的盒子问小伴侣能够做甚么鱼，幼儿说出了良多品种，根据盒子的外形差别，教员做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说本身手上的资料是甚么外形的，能做甚么鱼，领会后再请幼儿脱手做。
深思：这一关键，我在建造上仍是讲授的比拟细心的，但在让幼儿讲话时，请的幼儿不是良多，并且幼儿说出来的品种并不是良多，我就如许一带而过了。
关键三，幼儿本身脱手操纵，教员巡查指点，实现本身的作品。
深思：此关键，幼儿操纵很当真，教员在一旁本身察看，让孩子做的更好。
最初的关键是帮幼儿的作品停止点窜，使得作品更雅观，最初上墙停止展现。
深思：幼儿对本身的作品展现表现的很是高兴，也更尽力的让本身的作品建造的更好。
勾当深思：
幼儿对美工勾当都是比拟感乐趣的，在操纵中每个孩子都很当真，不以往的喧华，在操纵中，局部幼儿的才能很强，建造的很标致，个体幼儿要持续尽力。我在操纵讲授上仍是比拟细心的，也让幼儿和我一样来讲一说本身的资料根据外形能够做甚么鱼，经由进程赏识，强调幼儿的常识面，做出更多标致的鱼，在作品展现的时辰，幼儿更是高兴，它们也时不断的修改本身的作品，但愿本身建造出更标致的鱼。
《各类百般的鱼》教案 篇9
勾当方针：
1、开端晓得陆地中有各类百般外形、巨细、色采差别的鱼，品种单一。
2、大要领会鱼类的根基特色，开端晓得鱼类的身材布局是与水中糊口相顺应的。
3、喜好鱼，能斗胆地向火伴先容本身所晓得的有关鱼的常识。
勾当筹办：
1、灌音机、音乐《水族馆》。
2、大海背景图，各类百般鱼的图片。
3、幼儿坐成半圆形。
勾当进程：
一、导入局部。
师："明天，查教员给小伴侣带礼品来了，看看是甚么？喜好吗？"请每个小伴侣选一条本身喜好的鱼。
二、彼此交换，感触感染鱼的内部特色。
幼儿佩带小鱼卡片，师："小鱼们，让咱们听着音乐游起来吧！咱们一路看看你的小鱼是甚么模样的？再和你中心的小伴侣说一说。"幼儿彼此交换，请个体幼儿说一说，"小鱼累了，咱们把它送回家吧，它的家在哪儿呢？"送小鱼回家。
三、晓得陆地中的鱼是各类百般的。
师："这些鱼长得一样吗？甚么处所不一样？"指点幼儿从鱼的色采、外形、巨细等方面来察看鱼的。
教员小结：海里的鱼真多呀！每种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大，有的小，有的扁圆，有的颀长，有的身上有刺，有的身上有斑斓的斑纹，真是风趣！
四、开端领会鱼类的根基特色。
1、师："这些鱼有哪些一样的处所？"指点孩子想想，说一说。
2、师："它们为甚么能在水里糊口？"（鱼是用腮呼吸的）
五、竣事勾当，激起幼儿持续摸索的愿望。
师："实在，有关鱼的常识另有良多良多，若是小伴侣们感乐趣的话，能够到书上、网上、电视节目去领会更多的内容。"
《各类百般的鱼》教案 篇10
勾当方针：
1、晓得鱼的眼睛是对称的，双方的斑纹也是对称的。2、指点幼儿挑选差别色采的彩纸，根据步骤图，本身脱手建造光盘鱼，培育幼儿的脱手才能。3、培育幼儿的察看力和设想力，进步幼儿对美的感触感染力与表现力。
勾当筹办：
1、光盘、差别色采的彩纸、瓶盖。2、步骤图ppt。
勾当进程：
导入咱们顿时就要到海底天下了，把咱们的小火车开的快一点。呜呜......师：海底天下到了，咱们坐在本身的小椅子上看看海底的鱼都长甚么样？师：海底的鱼可真标致，你们都看到甚么色采，甚么外形的鱼了？我请小伴侣来讲说看。幼：白色的大鱼、黄色的小鱼…….
师：你们说的真棒！但是你们有不发明鱼的双方的斑纹若何样啊？幼：双方都是一样的。
师：那你们想不想做一条鱼送给咱们的爸爸妈妈。
教员演示播放ppt（1）师：这是教员做的鱼都雅吗？
幼：都雅。
师：你们的小眼睛要细心看着刘教员哦！起首咱们拿出一张光盘，找到光盘一面，而后在一边涂上胶水，而后剪条小尾巴，把它粘上去。
播放ppt（2）师：咱们拿出一个玄色的小点点，涂上胶水放进瓶盖里，而后在瓶盖的背面也涂上胶水，把鱼的眼睛粘上去。在光盘的另外一面也把鱼眼睛粘上去。鱼的尾巴、眼睛都做好了，但是鱼不斑纹，都雅吗？
幼：不都雅。
师：那你们有不甚么好体例让小鱼也有标致的斑纹？
幼儿回覆。
师：你们的体例都很好。刘教员这里有差别色采的彩纸，那你们细心看我是若何把它变标致的。在光盘亮亮的一面涂上胶水，而后用五彩缤纷的图形粘上去，我要粘一个绿色的正方形、白色的长方形、蓝色的圆形，鱼的斑纹就做好了。鱼有了标致的斑纹，游得更快了！
幼儿操纵幼儿根据步骤图，实现操纵。教员巡回指点，赞助个体才能较弱的幼儿。
（细节指点：注重让幼儿操纵时坚持宁静，用剩的物品放回中心。）
作品展现师：你们做的鱼都标致极了，教员这里有几个小伴侣做的鱼，咱们一路来看看，请他们本身来讲说他们是若何做。
幼：我用了黄色三角形的尾巴…….
勾当延长：
回家今后，咱们也让爸爸妈妈和咱们一路来做鱼，开动你们的小脑子，尝尝能不能用其余体例做鱼。
《各类百般的鱼》教案 篇11
设想企图：
本月我班主题是《植物天下》，幼儿对小植物们有着与身俱来的猎奇心，在分主题“差别的衣裳”的进修中，幼儿发明植物身上的色采和斑纹，都是掩护它们本身的兵器。而在这些浩繁的植物中，孩子们对各类百般的鱼，发生稠密的乐趣。鱼类有着各类百般差别的外形，各类百般差别的斑纹，这些斑纹纯真用水彩笔、水粉、油画棒色块的对照，涂色是很难充实表现出来。而线描绘这一情势，对买办孩子的画画有很大的质的进步，出格对孩子设想力和表现力。并且我班的孩子对画画乐趣都很稠密。
本次勾当恰是捉住幼儿感乐趣、爱好的物品。让幼儿经由进程本身详尽察看、灵敏的触觉，奇异的视角，安闲停止创作阐扬，并把纯真的班级情况安排与讲堂与主题跟尾，让幼儿到场真正成为班级的'仆人。并对幼儿从小停止环保教导，停止人与天然的调和教导，晓得掩护情况，掩护小植物。
勾当方针：
1、应用点、线、形来装潢鱼和表现鱼差别的外形特色。
2、鼓动勉励幼儿按本身的设想斗胆创作，生长幼儿的开端的立异才能。
3、向幼儿停止人与天然调和相处的环保教导。
勾当重点：
进修用点、线、形来装潢鱼。
勾当难点：
鼓动勉励幼儿斗胆设想和创作。
勾当筹办：
1、《海底天下》录相
2、讲堂墙壁内一侧墙壁作为海底天下背景图，并在墙上贴好塑料袋渣滓，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、抽泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各类鱼的照片
4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、铰剪（与幼儿人数相称）
5、各类点、线、面的典范，教员画好的鱼的典范多少。
勾当进程：
一、导入勾当，旁观录相《海底天下》，开端感知赏识各类百般的鱼。
（1）教员语：在斑斓的大海里，糊口着良多欢愉的鱼宝宝，他们和鱼妈妈安闲安闲的在陆地里游玩顽耍，一下子在珊瑚里捉迷藏，一下子在比赛游戏，一下子又凑在一路说着暗暗话，可幸运了。
（2）幼儿旁观录相《海底天下》，提出请求：看看你最喜好哪条鱼，它是甚么模样的？
师：你最喜好哪条鱼？它是甚么外形的？身上的斑纹是甚么样的？（出格是对外形奇异的鱼，开导幼儿尽能够讲具体一点。）
（3）经由进程投影，让幼儿更细心旁观各类鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和斑纹。
师：鱼宝宝，它另有良多多少心爱的伴侣，让咱们也一路来看看它们是甚么样的？有甚么样的斑纹？你喜好哪一条鱼？
（4）引出海底天下背景图（珊瑚，水草及一条抽泣的鱼妈妈），对幼儿停止环保教导，引入课题。
教员语：但是俄然有一天，陆地里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂泊着的塑料袋，饮料瓶，为甚么会如许呢？（请幼儿说一说，咱们应当若何做，向幼儿停止环保常识教导。）那咱们一路来赞助鱼妈妈找回她的孩子好吗？
二、教员展现线描绘的（点、线、面）的典范，指点幼儿察看思虑，提出本身不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简略的先容。
1、点画法。
①幼儿交换点的表现体例，教员小结。（圆点、短点、雨点……）
②点的成果：把一些艳丽的小色点有纪律地摆列起来，以求到达一种五彩斑斓的色采成果。
③点的请求；先画深色后画淡色。可采取同类色，比拟调和，对照色比拟灿艳。）
2、勾线画法。
①幼儿交换线条的表现体例，教员小结。（横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线……）
②线的成果：用一种纯真以线条的变更、交叉、组合来表现，线描绘中罕见的体例
③线的请求：能够用突变画法，应用线条由深到浅的变更，能够横着变，竖着变或扭转着变画出向彩虹一样灿艳。
3、面的画法。（点和线的摆列组合）
①面的品种：正方形构成的面、圆形构成的面、半圆形构成的面、三角形构成的面、长方形构成的面。
②面的请求与画法。
4、幼儿提出对点、线、面的画法和技法提出疑难，教员解答。
三、赏识教员画的鱼的典范，请幼儿彼此说一说，这些鱼的外形及装潢的线条，看一看，说一说它们是甚么样的？有甚么样的斑纹。
师：教员画的这些鱼是甚么外形的？用了甚么样的线条停止装潢？
四、树模讲授若何对鱼停止装潢？若何处置朋分画面？处置画面中点、线、面的疏密干系的画法：
（1）教员简略在鱼身上树模朋分画面的块，画出各类外形的线条，偏重点讲授若何处置画面中点、线、面的疏密干系。
（2）指点幼儿会商，你筹办画一条甚么样的鱼？用甚么线条来装潢？
五、师提出作画请求：
（1）在作画前先想想：本身要画甚么样的鱼？能够看看四周鱼的照片，要用甚么线条装潢？
（2）鼓动勉励幼儿斗胆设想出各类奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，请求构图大。
（3）开导幼儿用差别的斑纹装潢鱼，并注重点、线、面的疏密变更。
（4）宁静作画，不影响别人，注重坐姿。
（5）请实现作品的幼儿把鱼沿外表线剪上去，贴在鱼妈妈四周，注重铰剪操纵的宁静请求。
六、幼儿创作，教员赐与实时指点，对幼儿缔造性表现的作品实时赐与必定。
（1）鼓动勉励幼儿在绘画中斗胆测验考试用差别的点、线、面的应用。指点孩子安闲阐扬，进步幼儿进修的自动性和自动性，休会到外型勾当所带来的乐趣。
（2）赞助才能差的幼儿变更各类线条斑纹。
（3）请实现作品的幼儿把鱼沿外表线剪上去，贴在鱼妈妈四周。
七、抚玩评析作品：
（1）请幼儿安闲彼此报告本身所画的鱼，把本身想对鱼宝宝说的话和本身画画中的感触感染，告知教员写成“暗暗话”的情势粘贴在作品上。
（2）请个体幼儿谈谈本身喜好哪一条鱼，为甚么？
（3）教员小结：明天，小伴侣赞助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的斑纹都很是标致，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，此刻我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，咱们一路游到大海里去做游戏吧。