《新年树》教案（精选3篇）
《新年树》教案 篇1
勾当方针：
1、进修手指点画。
2、感触感染色采对照。
勾当筹办：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
勾当进程：
1、激起幼儿操纵的乐趣：
教员和幼儿一路会商：将近过年了，教员带来了一棵新年树，但是这树还不装潢过，咱们一路来把它服装得标致一些。
2、教员指点幼儿进修装潢新年树。
（1）、教员边讲授边树模点画的步骤。
“新年树上有良多彩灯，它们是甚么色采的？彩灯若何才会亮？”
（2）、请个体幼儿树模点画的体例，小我查抄彩灯是不是是是都挂在了“电线”上。
（3）、幼儿为新年树负伤灯，教员个体指点。
每盏灯都要挂在电线上，彩灯的色采要标致、丰硕。
3、教员指点幼儿火伴间彼此赏识各自创作的作品。
（1）查抄每盏灯是不是是都亮。
（2）激起幼儿在新年树上点画或粘贴其余装潢物的乐趣。
勾当深思：
美术的绘画情势有良多种，美术能够让人阐扬设想和缔造才能。幼儿对绘画来讲，须要的是切近糊口，幼儿都喜好涂涂画画，固然幼儿画的甚么也不像，咱们都要跟幼儿们鼓动勉励，不要去冲击幼儿对涂涂画画的乐趣，让幼儿纵情地绘画，这才能让幼儿抒发出心里的豪情。手指点画是一种幼儿的绘画情势，这类用手指绘画会让幼儿发生稠密的乐趣。
《新年树》教案 篇2
一、勾当方针：
1、进修手指点画。
2、感触感染色采对照。
3、休会应用差别体例与火伴协作作画的乐趣。
4、会用它们斗胆地停止艺术表现与缔造，喜好装潢。
5、培育幼儿的技能和艺术气质。
二、勾当筹办：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
三、勾当进程：
1、激起幼儿操纵的乐趣：
教员和幼儿一路会商：将近过年了，教员带来了一棵新年树，但是这树还不装潢过，咱们一路来把它服装得标致一些。
2、教员指点幼儿进修装潢新年树。
(1)、教员边讲授边树模点画的步骤。
“新年树上有良多彩灯，它们是甚么色采的?彩灯若何才会亮?”
(2)、请个体幼儿树模点画的体例，小我查抄彩灯是不是是是都挂在了“电线”上。
(3)、幼儿为新年树负伤灯，教员个体指点。
每盏灯都要挂在电线上，彩灯的色采要标致、丰硕。
3、教员指点幼儿火伴间彼此赏识各自创作的作品。
(1)、查抄每盏灯是不是是都亮。
(2)、激起幼儿在新年树上点画或粘贴其余装潢物的乐趣。
四、勾当深思：
美术的绘画情势有良多种，美术能够让人阐扬设想和缔造才能。幼儿对绘画来讲，须要的是切近糊口，幼儿都喜好涂涂画画，固然幼儿画的甚么也不像，咱们都要跟幼儿们鼓动勉励，不要去冲击幼儿对涂涂画画的乐趣，让幼儿纵情地绘画，这才能让幼儿抒发出心里的豪情。手指点画是一种幼儿的绘画情势，这类用手指绘画会让幼儿发生稠密的'乐趣。
《新年树》教案 篇3
设想思绪：
这是一次主题背景下的美工勾当，环绕在新年到临之即，孩子们经由进程应用对称剪的体例，来建造一棵平面的新年树。对对称剪孩子们也有了一些开端的经历，他们能够对称的剪出一个苹果或菠萝来。但要剪出两个一样巨细的物体和建造平面的新年树，对孩子们仍是有着很大挑衅。以是想经由进程此次勾当，让孩子们把握对称折和对称剪的体例。
勾当方针：
1、经由进程察看和比拟，斗胆的摸索出新年树的剪法，并测验考试平面的新年树建造。
2、提早感触感染新年的到来，休会过新年的欢愉。
勾当筹办：
1、经历筹办：已把握剪出一个物体的半数体例及剪法。
2、物资筹办：笔、纸、装潢用品等。
勾当预设进程：
一、说话导入
1、新年就快到了。你们在阛阓门口、大巷上看到了甚么？明天请你们也为咱们的课堂做些标致的新年树好吗？
二、摸索出差别的剪法
1、我这里有一棵树，你们把树半数会发明甚么？咱们怎样样才能够让树的叶子双方都一样呢？（半数、剪）
2、幼儿测验考试
小结：咱们把纸朝着一个标的方针折两下，并且在开口的处所剪下去，就能够剪出两棵树来了。
三、测验考试平面建造
1、瞧，这里有一棵小伴侣的爸爸做的树，它能够站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操纵）你有甚么方法能够让树站起来？（幼儿自在回覆）
2、你们的方法都很好，但是此刻甚么都不，只要这两棵树，你们有甚么方法？
3、察看平面的树，这棵树为甚么能够站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是统一个处所吗？那我来剪剪看（两次毛病树模），如许行吗？那究竟要剪到甚么处所才能够呢？（都剪到中心）怎样才能晓得是中心了呢？
小结：把树悄悄的半数，折出一条陈迹来，能够用笔做个暗号，而后再剪到有暗号的处所，最初把两棵树插起来，就能够了。
四、幼儿操纵
1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去尝尝吧。
2、你为新年树挂上甚么礼品了？
全部勾当仍是存在着良多的缺乏点：
1、勾当环绕着此刻的主题停止，并且连系圣诞的节日，让孩子们在驱逐节日的氛围中，去动动、做做圣诞树。同时，也更贴切孩子们的乐趣来历。
2、在方针的告竣上，我感觉仍是比拟对劲的。孩子们能够摸索出三种差别的折法，并经由进程测验考试，孩子们也获得了终究的谜底。勾当中，也充实阐扬了孩子们的自立进修。
3、勾当条理较着，层层递进，一环扣着一环停止。
4、教员供给的典范和纸都是比拟大，但幼儿在画的时辰，仍是有良多的孩子画圣诞树画的很是的小，以致于到最初华侈了良多的纸。教员能够在孩子们画的时辰，用说话去提示孩子们，画一棵大树，如许就能够挂上良多的礼品了等等来提示幼儿。
5、从资料的筹办来看，仍是比拟丰硕的。但在资料的筹办上，教员应当须要有个明白的摆放地位及法则。从勾当来看，满桌子的铰剪、铅笔和纸，从表面来看就显得很观观。教员能够筹办笔筒放铅笔，还可筹办一些篮子，别离放上纸、铰剪等工具。如许不只看上去更整齐，并且能够培育孩子们收整的习气。
6、由于是已节美工课，以是教员还要筹办一些渣滓桶，便利孩子们把剪上去的渣滓放到渣滓桶里去。固然教员在勾当有提示幼儿把工具扔进渣滓桶，但由于渣滓桶比拟远，孩子们操纵起来仍是不太的便利。以是能够多筹办几个渣滓桶，前提许可的话，能够每桌放一个。