托班《标致的帽子》美术教案（通用3篇）
托班《标致的帽子》美术教案 篇1
一、课本阐发
1、课本阐发
《绰约多姿的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设想.操纵这个进修范畴，是为了培育先生的脱手建造才能，激起先生酷爱糊口的感情而设置的课程。本课以先生所熟习的帽子为题材，向先生展现了百般百般的纸制帽子插图，先生经由进程赏识和建造帽子，休会建造进程中的兴趣，从而培育了先生的脱手才能和缔造才能。
2、讲授方针
按照《美术新课程规范》提出的教导理念：正视先生的美术理论，培育立异协作精力，熏陶先生高贵的审美情操。我肯定本课的讲授方针为：
（1）常识与才能 让先生开端熟习各类帽子的根基布局，领会帽子建造的根基进程。
（2）进程与体例 经由进程讲授使先生开端把握装潢的.根基体例（折、剪贴、插接、镂空等，）进步他们美术说话的表述才能。
（3）感情立场代价观 教员鼓动勉励先生主动到场游戏和建造，尽力使本身的帽子与众差别，休会建造进程的兴趣。
3.讲授的重点与难点
重点：先生学会用折、贴、插接、镂空等体例建造必然帽子。
难点：讲授进程中若何指点先生设想出外型丰硕的帽子。
4.讲授筹办
（1）教员器具：PPTK课件、铰剪、各类色采的卡纸、废旧资料、胶棒等。
（2）先生器具：美术建造的工具和资料、玩具。
二、学情阐发
从先生把握常识的角度看，他们已把握了根基的手工建造体例。这个春秋段的孩子敌手工建造有着稠密的兴趣，喜好测验考试建造统统别致的工具。但局部根本弱的先生碰到坚苦常常常缺少耐烦和决定信念，针对这类景象教员要找出详细缘由，可操纵先生优异作品为参照物，激起其灵感鼓动勉励其发生立异熟习。
三、讲授形式
为了顺遂到达讲授方针，我连系咱们黉舍“三对话四关键”的讲授形式，拟定了这节课的讲授形式：指点——切磋——设想指点——设想休会。一切的关键都是环绕着“绰约多姿”这一中间来睁开。
四、讲授设想
（一）建立情境，导入新课。
上课起头，教员戴着装潢标致的帽子走进讲堂，问孩子们，教员的帽子标致吗，而后引出，请孩子们赏识更标致的帽子，此时提醒孩子们，一边看一边想想这些帽子的特色。（让孩子们带着题目看视频，能调集注重力察看帽子。）
孩子们说出了帽子的一些特色，我总结出：创意怪异、色采丰硕、外型多变。告知先生这几点也是咱们日常平凡赏识美术作品常常用到的评估规范。（让孩子学会操纵这些美术的评估性说话，也让这些特色在孩子的作品中显现。）同时引出课题。
（二）温习回首，比赛创意。
接上去教员和先生一路会商，走进糊口，领会帽子，说一说帽子的感化。加深了对帽子的熟习，进步了脱手建造帽子的主动性。
师：同窗们晓得的可真多呀，明天咱们就一路来脱手建造帽子，不过在建造之前，教员想查验一下同窗们是否是具备怪异的创意。
师：请同窗们把手中的卡纸放在头上，试一试是否是很轻易掉上去？
生：是
师：请同窗们取下卡纸，咱们要停止一个小比赛，，当真听清晰比赛法则，谁能用最短的时候，让卡纸比拟安稳的戴在头上，谁就有能够是得胜者，记着只需安稳还不行，它的创意还很重要，还要和别人的不一样，说到这里还要请同窗们想想，你们之前学过哪些做根基形的体例呢？
话题一转引出根基型的体例，此时先生回覆，我总结出根基型的体例，而后板书。根基形：剪、卷、折、拼。
接上去比赛，选出得胜者，发奖品。
（三）察看作品，切磋装潢
教员换上蒙古族的帽子，让同窗们熟习，以后老教员稍作讲授让先生对多数民族的帽子有所领会，看多数民族帽子图引出装潢以后帽子更标致了。请同窗们试着装潢手里的根基形，小组会商说出用到了哪些装潢体例。
教员戴上本身脱手建造的帽子，和同窗们一块切磋装潢体例。讲授本课重难点也是新的装潢体例，镂空和插接。最初说出，用差别的装潢体例便能够建造出绰约多姿的帽子。
（四）脱手建造，斗胆设想。
出示功课请求，起头脱手建造。在白板上出示温馨提醒，转动播出绰约多姿的帽子图片。
（五）彼此评估，作品展现。
选出外型怪异，色采丰硕，比拟有创意的帽子，请建造者戴着帽子下台展现，请讲台上面的同窗点评。台上的同窗，再对台下一局部同窗的帽子停止点评，选出作品优异者一路展现。教员稍作评估。
（六）美图赏识，小结鼓动勉励。
再次赏识多数民族的帽子，但愿同窗们无机遇到故国各地去看看，赏识一下故国的大好国土，并领会本地的风尚民情。接着看一下教员汇集到的本国图片，异国风情的帽图片，到处彰显着创意，只需同窗们开动脑子，必然能做出更出色更有创意的帽子。
（七）竹苞松茂，板书设想。
教员用各色卡纸，剪出了差别的外形，写上羊毫字贴出了板书。
绰约多姿的帽子
根基形：剪、卷、折、拼。
装 饰：绘画、剪贴、镂空、插接。
托班《标致的帽子》美术教案 篇2
勾当方针：
1、测验考试用差别的图案印章印出色采差别的斑纹来装潢帽子。
2、喜好并斗胆地停止印画，休会胜利的高兴和欢愉。
勾当筹办：
1、物资筹办：各类图案的印章；黑色印泥6盒；音乐；湿纸巾每人一片。
2、经历筹办：熟习色采、图案、巧虎。
勾当进程：
1、幼儿和巧虎打号召，变更幼儿主动的情感。
（1）幼儿和巧虎打号召：“巧虎，早上好”。
（2）设置情形：巧虎开了一家帽子店。
2、赏识帽子，感知差别的色采和图案。
（1）幼儿和巧虎一路察看差别的帽子，能说出白色、黄色、蓝色。
（2）激起幼儿建造的兴趣：为本身也建造一顶小帽子。
3、教员先容建造进程。
（1）拓印：用差别的色采印出差别的图案。
（2）由家长为孩子钉上头环。
4、幼儿测验考试建造帽子。
亲子协作建造帽子，教员巡回指点（播放音乐）。
请求：遴选喜好的色采在帽子上印满图案。
5、幼儿和家长一路赏识印画作品；展现小伴侣的作品。
托班《标致的帽子》美术教案 篇3
一、设想企图（勾当背景）：
帽子是幼儿糊口中常常打仗的物品，并且对它都很熟习，不管从它的外型仍是它的色采都各具特色。以是本节课首要指点幼儿开端感触感染并喜好到场艺术勾当。在勾当中幼儿从互动中休会到装潢的欢愉，增进幼儿脱手才能的成长。冬季来了，气候愈来愈冷，帽子是冬季保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小伴侣的帽子是一只心爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真心爱，很标致。”接着有好几位小伴侣都来先容他们本身的帽子，“我的帽子是白色的”、“我的帽子上另有两个都雅的球球呢”等。“冬季乐”是咱们正在停止的一个主题，在如许的主题背景下对于冬季的主题勾当也应运而生。
本节勾当我以“圣诞节的礼品――帽子”为导入，对此勾当停止睁开。咱们操纵废旧报纸折成差别的帽子让幼儿自在装潢。小班幼儿出格喜好脱手，以是经由进程这一勾当，来知足幼儿的兴趣，进步他们的脱手操纵才能。
二、勾当重难点：
重点：领会帽子的感化。
难点：斗胆地应用颜料涂色、添画斑纹、粘贴等体例装潢帽子。
三、勾当方针：
1、赏识差别的帽子，晓得棉帽能保暖。
2、在装潢帽子的勾当中，鼓动勉励幼儿斗胆地应用涂色、添画斑纹、粘贴等体例遴选本身喜好的资料装潢帽子，稳固幼儿对三原色的熟习。
四、勾当筹办：
1、圣诞树、礼品（帽子）
2、美术勾当用的细毛刷、颜料（红黄蓝）、棉花、各类黑色立即贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。
3、报纸折好的帽子每人一顶。
4、轻松活跃的背景音乐。
五、勾当进程：
1、听音乐《铃儿响叮当》在欢畅的圣诞乐曲中率领幼儿进入勾当室。
师：哇！宝宝们你很看圣诞树上挂满了甚么呀？这是谁送给咱们的呢？看来是圣诞白叟为每位宝宝送来了一顶帽子？赶快选一顶喜好的试戴吧！
师：圣诞白叟为甚么给宝宝们送来帽子呢？幼：帽子能取暖和和。
小结：冬季到了北风呼呼的吹，气候变冷了，圣诞白叟怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝筹办了一个帽子，帽子能取暖和和，戴到头上暖暖的。宝宝们赶快遴选一顶本身最喜好的帽子试戴吧。
2、彼此赏识本身遴选的帽子，有熟习的让幼儿注重帽子的款式、色采及帽子上的图案，使幼儿感触感染糊口中的美，为上面的装潢帽子打下根本。
师：宝宝们彼此看一下圣诞白叟给咱们送来的帽子一样吗？那里不一样？幼：色采（红黄蓝等）、图案等等。
3、展现纸帽，喜好为纸帽停止装潢服装。
（1）师：明天我也收到圣诞白叟送给我的礼品，你们看，噢是一顶帽子，宝宝们我的礼品跟你们的礼品有甚么不一样？幼：用报纸做的，有星星，有线条。
师：宝宝们这是甚么呀，莫非是圣诞白叟给咱们的第二份礼品吗，师：宝宝们先把你手中的棉帽停止色采分类，要按对应的色采帮你的帽子找到家。
师：咱们一路翻开瞧一瞧，哇很多多少纸帽呀。
（2）新旧对照。师：宝宝们你们更喜好哪顶纸帽，为甚么？你想如何来打扮这顶纸帽？幼：喜好教员这必然，由于~~~~~~，我要用~~~~。
4、先容操纵资料
师：明天教员给宝宝们带来了很多资料，宝宝们你们看有那些资料宝宝来装潢纸帽呀。幼：红黄蓝颜料，星星，彩龙~~~~。
师：遴选本身最喜好的资料宝宝停止装潢吧，巧巧手动起来。
5、教员往返指点，赞助个体幼儿停止装潢。
6、功课讲评。
接纳幼儿自评和互评的体例，教员可提出以下题目：
你的帽子都雅吗？为甚么？你觉的谁的帽子也很标致？为甚么？
咱们的帽子都很标致，想不想戴上让巨匠看一下。
7、在欢畅的音乐声中停止帽子展会。