英勇的救护队（精选2篇）
英勇的救护队 篇1
一、勾当背景：对幼儿停止感受统合操练是我园课程实行中的一个特色，操练东西色采艳丽，合适幼儿身心生长的须要，是幼儿爱不释手的玩具，但是，若是操练方式枯燥有趣，小伴侣在勾当中也会落空乐趣。是以，连系中班幼儿的春秋特色，每次勾当我都以故工作势渗入在勾当中经心设想，这个勾当《英勇的消防队员》，全部进程也是跟着故工作节的生长睁开勾当。 ;
二、进程实录 ;
（一）勾当方针：1、经由进程游戏操练在高30厘米，宽20厘米的晃悠均衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚瓜代向前走，生长幼儿的均衡才能。
2、培育幼儿关怀、赞助别人的道德和降服坚苦的精力。
3、经由进程勾当对幼儿停止宁静教导。
（二）勾当资料的筹办：
1、晃悠均衡木两条，便宜小水桶（纸折小篮，和幼儿人数相称），小熊头饰一个，小熊的家（用大型积木建搭），小树林（勾当室的背景），草地（铺垫子，供小伴侣歇息的），小水池。（园地支配）
2、自编舞蹈《加油干》。
（三）勾当进程 ：
1、起头局部
小伴侣分离在感统勾当室里。
师：这里的风光好美呀！氛围也好，小伴侣咱们一路来听听音乐，跳舞蹈吧。
（放音乐《加油干》）。
教员和小伴侣一路听音乐做举措，轻松自在地停止热身勾当。
小熊：（一幼儿表演，从家里出来）焦急地模样：“不好了！不好了！小树林着火了，大师快来救火呀！”
师：哎呀！是小熊家后面的小树林动怒了，小伴侣，咱们快去救火吧。但是小水池在这边，到小熊家后面的小树林要颠末一座吊桥，吊桥很风险的，你们怕不怕？
幼：不怕！
师：那咱们从速救火去吧！在救火的进程中大师必然要注重宁静，不能忙乱晓得吗。
幼：好！
2、根基局部
（1）教员树模在后面率领小伴侣一路拿着小水桶打水救火（“小熊”到场勾当）。
师：小队员们，过吊桥的时辰，要谨慎，一手扶着护栏，提小水桶的手要平举，如许水就不轻易泼倒里面，双脚瓜代向前走，能够或许互换提水的手。
师：返来的时辰要让提着水桶的小队员先过桥，咱们在吊桥旁的草地上期待。
（2）在操练进程中，教员重点指点幼儿身材尽可能不靠护栏，一手侧平举，双脚瓜代向前走，幼儿往返操练走6~8次。
师：小伴侣过吊桥时不要怕，英勇点，眼睛看着后面。
（教员鼓动勉励怯懦的幼儿不怕坚苦，对取得点滴前进的幼儿实时褒扬。）
师：小队员们累不累？
幼：累！
师：咱们歇息一下吧！
（小伴侣在草地上随意地歇息。）
师：适才有的小队员提水的手不平举，双脚在瓜代的时辰没站稳差一点掉下去，下次过桥的时辰要注重了。
教员边讲授边让才能强的幼儿再树模举措。
师：小队员们辛劳了，火固然毁灭了，但是大师必然要记着火偶然会给人们带来风险，以是不能随意玩火晓得吗？咱们要掩护好小树林，让小树快快活过去，此刻再给它们浇些水。
幼：好！
师：好！小队员们对峙一下持续提些水救护小树林。
（3）这一次操练，教员察看、指点，重点改正操练时呈现不准确的举措，鼓动勉励幼儿对峙到竣事。往返操练3~4次。
3、竣事局部
小熊：火终究毁灭了，感谢伴侣们！感谢伴侣们！
（放轻松、抒怀的音乐）
师：小队员们，明天你们表现得很超卓。感受若何呀？
幼A：感受很欢快。
幼B：我的手、脚有点酸。
幼C：我的脚也酸的，头上另有汗呢，但是我很欢快。
幼D：我觉很累。
师：嗯，申明小队员在救火进程中，做得好，很英勇。
师：小熊，你呢？（我也很欢快）。小队员们、小熊一边听音乐一边做举措，让咱们的身材抓紧抓紧吧！
英勇的救护队 篇2
一、勾当背景：对幼儿停止感受统合操练是我园课程实行中的一个特色，操练东西色采艳丽，合适幼儿身心生长的须要，是幼儿爱不释手的玩具，但是，若是操练方式枯燥有趣，小伴侣在勾当中也会落空乐趣。是以，连系中班幼儿的春秋特色，每次勾当我都以故工作势渗入在勾当中经心设想，这个勾当《英勇的消防队员》，全部进程也是跟着故工作节的生长睁开勾当。 二、进程实录 （一）勾当方针：1、经由进程游戏操练在高30厘米，宽20厘米的晃悠均衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚瓜代向前走，生长幼儿的均衡才能。 2、培育幼儿关怀、赞助别人的道德和降服坚苦的精力。 3、经由进程勾当对幼儿停止宁静教导。 （二）勾当资料的筹办：
1、晃悠均衡木两条，便宜小水桶（纸折小篮，和幼儿人数相称），小熊头饰一个，小熊的家（用大型积木建搭），小树林（勾当室的背景），草地（铺垫子，供小伴侣歇息的），小水池。（园地支配）
2、自编舞蹈《加油干》。
（三）勾当进程 ：
1、起头局部
小伴侣分离在感统勾当室里。
师：这里的风光好美呀！氛围也好，小伴侣咱们一路来听听音乐，跳舞蹈吧。
（放音乐《加油干》）。
教员和小伴侣一路听音乐做举措，轻松自在地停止热身勾当。
小熊：（一幼儿表演，从家里出来）焦急地模样：“不好了！不好了！小树林着火了，大师快来救火呀！”
师：哎呀！是小熊家后面的小树林动怒了，小伴侣，咱们快去救火吧。但是小水池在这边，到小熊家后面的小树林要颠末一座吊桥，吊桥很风险的，你们怕不怕？
幼：不怕！
师：那咱们从速救火去吧！在救火的进程中大师必然要注重宁静，不能忙乱晓得吗。
幼：好！
2、根基局部
（1）教员树模在后面率领小伴侣一路拿着小水桶打水救火（“小熊”到场勾当）。
师：小队员们，过吊桥的时辰，要谨慎，一手扶着护栏，提小水桶的手要平举，如许水就不轻易泼倒里面，双脚瓜代向前走，能够或许互换提水的手。
师：返来的时辰要让提着水桶的小队员先过桥，咱们在吊桥旁的草地上期待。
（2）在操练进程中，教员重点指点幼儿身材尽可能不靠护栏，一手侧平举，双脚瓜代向前走，幼儿往返操练走6~8次。
师：小伴侣过吊桥时不要怕，英勇点，眼睛看着后面。
（教员鼓动勉励怯懦的幼儿不怕坚苦，对取得点滴前进的幼儿实时褒扬。）
师：小队员们累不累？
幼：累！
师：咱们歇息一下吧！
（小伴侣在草地上随意地歇息。）
师：适才有的小队员提水的手不平举，双脚在瓜代的时辰没站稳差一点掉下去，下次过桥的时辰要注重了。
教员边讲授边让才能强的幼儿再树模举措。
师：小队员们辛劳了，火固然毁灭了，但是大师必然要记着火偶然会给人们带来风险，以是不能随意玩火晓得吗？咱们要掩护好小树林，让小树快快活过去，此刻再给它们浇些水。
幼：好！
师：好！小队员们对峙一下持续提些水救护小树林。
（3）这一次操练，教员察看、指点，重点改正操练时呈现不准确的举措，鼓动勉励幼儿对峙到竣事。往返操练3~4次。
3、竣事局部
小熊：火终究毁灭了，感谢伴侣们！感谢伴侣们！
（放轻松、抒怀的音乐）
师：小队员们，明天你们表现得很超卓。感受若何呀？
幼A：感受很欢快。
幼B：我的手、脚有点酸。
幼C：我的脚也酸的，头上另有汗呢，但是我很欢快。
幼D：我觉很累。
师：嗯，申明小队员在救火进程中，做得好，很英勇。
师：小熊，你呢？（我也很欢快）。小队员们、小熊一边听音乐一边做举措，让咱们的身材抓紧抓紧吧！