《苹果丰产》教案（精选17篇）
《苹果丰产》教案 篇1
勾当方针
温习稳固4之内的数数。温习辨别数字1—4，进一步稳固4之内数所表现的数目。
能按照数字增加或删除什物，使数字和什物一样多。
休会胜利的欢愉。
培育幼儿的测验考试精力，生长幼儿思惟的火速性、逻辑性。
让幼儿进修简略的数学标题标题题目。
讲授重点、难点
讲授重点：1-4的数目对应和字形
讲授难点;若何让数字和什物一样多
勾当筹办
数字卡1—4，每一个幼儿一袋苹果卡（外面别离装有1至4个不等数方针苹果卡）小植物贴绒卡（4只）
勾当进程
一、分苹果
1.教员的苹果园大丰产了，此刻要请小伴侣一路去果园品味苹果，在品味苹果前，咱们先摘苹果。师幼一路做摘果子律动。
2. 教员将装好苹果卡的袋子分给每一个幼儿：“请小伴侣数数本身分到了几个苹果？”
3.数字宝宝找伴侣，幼儿按照袋里的苹果找到对应的数字宝宝地区并坐上去。
二、数苹果
1.教员这里还剩下两篮苹果，请小伴侣帮教员数数每篮各有几个，并用数字表现。
2.要让两篮变成一样多，应当若何办？
三、吃苹果
1.有仆人来了，出示小植物贴绒卡4只，咱们快拿出苹果来接待他们。
拿出装有三个苹果的篮子，一只小植物吃一个苹果，让幼儿发明苹果少了一个，若何办？
走了一只小植物，这时辰辰辰候苹果又若何了？
让幼儿经由进程对应发明多一少一，而后想想若何办，经由进程增加或删除的体例来赞助教员接待仆人。
2.全部幼儿配合品味苹果
幼儿洗手后一路品味苹果。
本节课选材适合中班幼儿春秋特色和生长程度。讲授中充实斟酌了幼儿的自立进修，并让幼儿自动探讨让幼儿经由进程处置现实标题题目使幼儿在豪情才能常识等方面取得了自立生长。幼儿根基上能精确点数，对应和按照现实停止响应增加或删除什物。
由于本班幼儿比拟活跃好动，并且人比拟多（60个）以是在起头关头接纳的是风琴律动，给听课教员的感触传染是过于沉着，不热烈丰产的欢畅。以是在今后的讲授中须要增强惯例的操练，让幼儿能服从批示，较快有序地实现每项勾当，而不要由于欢畅疯玩就难于收拢。从这节课我也学到了幼儿豪情休会是多方面的，而不是单一的，咱们在筹办每一个讲授勾当时应当充实斟酌幼儿的各类豪情休会，接纳更活跃，重活跃的讲授体例让幼儿更热忱地投入到勾当中去自立探讨，自立建构，自立进修。
若是重上这堂课，在起头关头我将支配苹果树，下面挂满苹果卡，放上摘果子的音乐，每一个小伴侣拿着一张可拔出苹果卡的卡片，下面的插口设想成1—4个，幼儿按照插口摘苹果，插满插口后，数一数摘了几个苹果，而后再拿着本身摘的苹果到响应的数字地区坐上去。让孩子在游戏勾当中亲身休会采摘的欢愉，丰产的欢畅。
从听课教员的评断中，我也深深体味到作为一位幼儿教员，童趣的说话（包含肢体说话），活跃的讲授，活跃的表现更能吸收幼儿，激起幼儿的探讨欲、表现欲和缔造欲。
从这堂课，咱们也看出一堂讲授勾当是要阐扬教员的主导性，不听任自流，仍是要尊敬孩子的自立性，顺其天然。不论哪一种占主导，都应当处置好教的体例，让孩子们感触传染不到被教，统统像一场游戏勾当。教无定法，不管接纳哪一种讲授体例，都必须感化于人的感官才能阐扬感化。讲授体例本色上是一种安慰手段。讲授法、发问法安慰听觉感官，树模法、观观点安慰视觉感官，操练法、游戏法综合安慰各类感官……是以，讲授体例的成败与否，关头是看可否阐扬出它应有的安慰性。教员要不时锻炼本身的安慰才能，如独具特色的肢体举措，极富衬着的表情神志，变更多端的说话音调等，这是实现讲授体例安慰性的根本。是以优异的教员应当时辰存眷 孩子的肢体、眼睛、嘴巴，领会孩子的心里状况，实时调剂本身的讲授体例。
《苹果丰产》教案 篇2
勾当方针：
1、先生在凝听和模仿的进程中，能够或许学会演唱歌曲，体味歌曲的豪情；经由进程小组协作演唱和扮演，培育先生的小组协作的才能。
2、经由进程对歌曲的进修，先生能够或许体味4/4拍的强弱，并且谙练有豪情的演唱歌曲。
勾当重难点：
重点：能够或许谙练并有豪情的演唱歌曲，体味歌曲的豪情。
难点：体味朝鲜音乐的气概，并用调和的声响实现二声部独唱。
勾当进程：
（一）激趣导入
教员节拍扮演X、X、X，并指点先生跟着教员一路打节拍。谙练后，变更差别的速率停止，今后哼唱《苹果丰产》的旋律，伴着旋律打节拍，从而引出《苹果丰产》
（二）传授新课
1、初听歌曲
播放歌曲《苹果丰产》，指点先生将适才的节拍型带入到歌曲中，为歌曲伴奏。
2、学唱歌曲
①教员范唱
先生思虑歌曲的节拍与二拍子歌曲有甚么差别，引出常识点：四四拍的强弱纪律是强弱次强弱
②处置难点常识点
四二拍：强、弱
四四拍：强、弱、次强、弱
③进修歌曲的节拍
先生自立进修歌曲的节拍，并思虑之前操练的节拍跟歌曲的节拍有甚么干系，从而处置重点。
④学唱歌谱
教员和先生一路视唱歌谱，加速速率唱歌谱，同时处置音准标题题目。
⑤填词演唱
教员唱谱，先生填词，再次对音准标题题目停止改正。
⑤整唱
歌曲学会后，给先生几分钟的自在操练时辰，而后分组演唱并PK，激起先生的进修兴趣。最初，小我跟着钢琴完全演唱。注重歌曲的.豪情处置。
（三）音乐勾当
1、教员展现朝鲜族跳舞中的常常利用跳舞举措，
2、先生模仿后停止创编，并分组展现扮演。
（四）讲堂小结
指点先生本身停止总结，谈一下本节课的感触传染和收成的常识，并停止豪情的升华，赞助先生深入体味童年的欢愉，体味对故乡的酷爱之情。
《苹果丰产》教案 篇3
内容与请求：
辨别罕见生果的特色，感知它们较着的差别。
勾当背景：
“生果”是孩子们平常糊口中常常打仗的食品，也是比拟熟习的、爱好的食品，当咱们专一于它时，会看到生果蕴涵着丰硕的教导资本：生长幼儿的察看才能、打扮才能、分类、数数才能等。
当主题勾当“好吃的生果”在咱们班刚展开未几，但孩子们已对“生果”发生了稠密的兴趣。普通来讲，让小班孩子感触传染春季的季候特色比拟浮泛，幼儿难以晓得，同时，纯真的数勾当比拟死板，幼儿不易引发幼儿的兴趣，综合以上现实环境，我实时捉住孩子的兴趣点，充实操纵现有的资本从激起小班孩子感触传染春季丰产的欢畅动身预设了《苹果丰产了》这一勾当，旨在经由进程活跃抽象的摘苹果、装苹果、运苹果等游戏勾当，让幼儿在玩中，天可是然地休会丰产的欢愉，并堆集有关数的经历，进步幼儿到场勾当的自动性。
勾当设想：
勾当内容：苹果丰产了
勾当方针：
1、开端测验考试看标记停止分类，堆集分类经历。
2、在游戏勾当中休会春季丰产的欢畅。
勾当筹办：
苹果树（树上别离挂有红、黄和绿及大、小差别的苹果）
篮子三只（别离系有红、黄、绿色采的胡蝶结）、小篮子几多、红绿车票、便宜汽车两辆（大、小）
勾当进程：
一、情形导入：
1、以请幼儿为“豆豆生果店”进货为由导入。可是，果园很远咱们若何去呢？
2、出示“车票”（红、绿）：这些车票一样吗？那里不一样？（散发车票）
二、乘汽车：
1、“嘟嘟---”汽车开来了（出示红、绿汽车标记）
问：看来了几辆汽车？两辆汽车一样?那里不一样？
2、搭车：指点幼儿按本身手中的车票色采乘响应的车
（大局部幼儿都能按手中车票的色采搭车。可是，苗苗并不按手中的绿车票搭车，而是乘上了我开的红汽车。我不顿时否认她，我问：苗苗你为甚么要乘红汽车呀？由于我想乘侯教员开的汽车呀。是吗，侯教员真欢畅，可是，车能随便乘吗？“不能”其余孩子顿时说道。那若何才能乘上红汽车呢？豪豪说：“买一张红车票。”对呀，这真是个好体例，苗苗，下次来乘我开的车好吗？她欢畅地走上了绿汽车。）
起头检票了-------。（搭客伴侣们，再有一分钟，汽车就要出站了，请大师坐稳、扶好，）嘟嘟----汽车开了----。
三、摘苹果：
1、苹果园到了，看：树上有几多苹果呀？（很多）。它们都有些甚么色采的呢？（红色采、绿色采、黄色采）。咱们一路来摘苹果吧。
2、幼儿摘苹果：
鼓动勉励幼儿想体例摘下高处的苹果
（孩子们很是欢畅，都争着想体例摘高处的苹果。有的搬来小凳子、有的拿来垫子……雯雯仍是摘不到，急得向教员乞助。）
3、互换：
你摘的苹果是甚么色采的？你摘了几个苹果？
（孩子们纷纭把苹果送到了我的后面，我说：“孩子们我摘的苹果一样吗，我摘了几个？”接着我数了起来，因而，孩子们也学着我的模样1、2……数了起来。）
四、装苹果：
1、幼儿按篮子上胡蝶结的色采，别离把本身摘的苹果装入篮子。
（孩子们并不发明篮子上的标记，只是随便把苹果放进了篮子里。
孩子们，生果店的老板说：“请你们帮他的生果篮装得标致一点，看，生果篮上有甚么呀？”“胡蝶结”孩子们顿时答道。因而，豪豪、琦琦顿时做过去从头按色采装起了生果，其余孩子也做了过去……）
2、查抄是不是有装错的苹果
五、运苹果
1、指点幼儿想体例把装有苹果的篮子别离装在两辆巨细差别的汽车上
2、开汽车把苹果运到生果店
《苹果丰产》教案 篇4
勾当称号：
苹果大丰产
设想思绪：
苹果是春季比拟罕见的一种生果，幼儿也比拟喜好。进入中班今后，对数数的请求有所进步，同时在日常平凡勾当中发明，班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的体例和经历方面还缺乏。以是本次勾当，借助幼儿喜好的生果，让幼儿在游戏中，进修在呈封锁状的物体内数数。
勾当方针：
1、进修不受物体摆列地位影响精确数数。
2、萌生对封锁式数数勾当的兴趣。
3、休会数学小我游戏的欢愉。
4、开端培育察看、比拟和反应才能。
勾当筹办：
PPT、有差别数目苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。
勾当流程：
一、数一数——进修在封锁状物体内的数数的体例。
1、出示呈封锁式摆列的图片，请幼儿数数有几只苹果，说出数目。
请你们来数一数这个盘子里有几多个苹果?
2、幼儿演示一下数数的进程。
为甚么你数得快又精确，你用的是甚么体例?
小结：数数时只需记着起头数得动身点，如许就不会漏数、频频数。
二、猜猜是谁数对了——测验考试能不受物体摆列地位影响，精确数数。
1、出示苹果盆，幼儿判定苹果的数目是不是精确。
我这里另有几盆生果，请你们来看看陈教员数的对错误?
2、比比谁判定精确，数得对。
3、出示装有差别数目苹果的苹果盆。
小结：小伴侣按照教员适才说的体例，记着起头数的动身点，此次都数的很棒!
三、什物操纵——稳固在呈封锁状物体内的数数经历。
1、按照生果盘上的苹果数将与它绝对应的数字贴到盘子的`外面。
此刻请小伴侣每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中心。
请求：数清晰了再找数字。
2、幼儿操纵，教员巡回指点，提醒幼儿用学会的数数体例。
察看要点：幼儿是不是能封锁状物体内精确的数数。
幼儿是不是能找到婚配的数字。
3、小我分享互换。
你是若何数的，数的对错误?
小结：固然每一个盘子里都有很多的生果，可是只需记着起头数的地位，一个一个按挨次数就不会数错了。
讲授深思：
经由进程本次讲授勾当，让我领会了孩子对数学都很薄弱，为了能够或许使他们对数学感兴趣，我筹办在今后的数学勾当中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的方针。真正让幼儿成为进修的仆人，不时晋升幼儿的自立探讨才能。
《苹果丰产》教案 篇5
勾当方针：
1、甘愿答应用举措随乐曲活跃、欢畅的旋律表现人们在果园里兴奋采摘苹果的情形。
2、休会人们丰产时的欢畅表情。
3、能斗胆表现歌曲的内容、豪情。
4、情愿跟从教员和音乐在教员的指点下用天然、联贯的声响唱歌，豪情兴奋地到场音乐勾当。
勾当筹办：
苹果树六棵、筐20个、苹果什物几多。
勾当进程：
一、引题
小伴侣农人伯伯打德律风来讲春季到了，苹果要丰产了，想请你们去赞助摘苹果，你们情愿吗？
（1）出场，放《小火车》音乐，跟教员跳舞进音乐室。
（边做举措边向幼儿提醒，如：火车过岩穴了，哈腰等）
（进入音乐室）师：到了小伴侣，这便是农人伯伯的家，你们请坐吧，春季到了果园里处处都是喜庆的声响，你们听——
二、赏识音乐《苹果丰产》
（1）感触传染音乐的豪情
赏识音乐第一遍，听音乐谈感触传染
师：你们听音乐响起来了。
（教员与幼儿一路坐下，边听音乐边颔首打节拍，以身材的豪豪情染幼儿）
师：这首乐曲你听上去感触传染若何样？（指点说出：欢畅、活跃等音乐性子）
（2）赏识音乐第二遍，设想音乐故事
师：农人伯伯在丰产的时辰发生了很多很多的风趣的工作，闭上眼睛，听着音乐想想会发生甚么工作呢？
（幼儿宁静地闭上眼睛凝听）
师：你听到音乐想到了甚么？
三、律动：摘苹果
（1）“小伴侣想到的工作真多呀！那咱们也上山去赞助采果子吧，每人拿一个筐筐抱在后面动身了。”（播放音乐，跑跳步上山）
（2）师：果园到了，苹果很多几多呀，咱们去摘苹果吧。（幼儿按照本身的糊口经历模仿摘苹果的举措）
师：先歇息一下，（围坐在地上）你们是若何样摘苹果的？
（请个体幼儿树模，赐与鼓动勉励，教员提取幼儿的举措将其丑化，幼儿进修举措，并配上音乐操练）
（实时发明个体摘苹果举措与别的小伴侣不一样的举措，让幼儿进修，丰硕摘苹果的各类手、脚、眼等姿体举措）
（3）教员跳舞
将幼儿的好的举措提取出来加以构造，赐与幼儿美的感触传染。
（4）抬着苹果回家。
四、苹果嘉会师：明天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干甚么？咱们来开个苹果嘉会吧。（与火伴一路分享生果。）
勾当深思：
这首歌曲表现了朝鲜国民在苹果丰产时的欢畅表情，是以，速率较快，出格是第一乐段，一字一音。以是必需唱得很是流利，才能抒发这类欢畅的豪情。在范唱时使先生感触传染作品的全部豪情结果后，必需加速速率让先生来进修旋律与歌词。
在进修中应用比赛的体例，能够激起先生进修的自动性。分小组自学进步了先生对歌曲旋律把握的才能，这对先生的根本也是很重要的。让先生率领进修也培育了他们的率领和构造才能。
经由进程这节课的讲授来看，我以为五年级的先生已有才能去停止开端的自学歌曲的才能，固然这也是要在教员的指引下实现的，而并不是先生完全自学。这应当便是咱们所说的，夸大了“以先生生长为本”的教导理念吧。本节课我也是从这点动身来斟酌的课程支配，由于这首歌曲是一首朝鲜民歌，以是起首是停止频频听歌曲，让先生本身来感触传染歌曲的豪情和歌曲唱法上的辨别，在这里先生们都很快的就能够捉住歌曲豪情上的主题思惟。经由进程课件领会朝鲜得风土着土偶情和文明特色，以感触传染本歌曲的.异国气概。在先生们捉住歌曲的特色今后便很快学会了第一局部的齐唱，而难点是后半局部的二声部独唱，先生们不轻易构成和声的结果，在这局部的进修中我的讲授设想上有些缺乏，没能想出一个奇妙的体例让先生演唱时到达调和的结果，在此另有待经历的吸收和讲授的考验，并且要以先生为主体，以培育先生立异、理论才能为方针的新型讲授情势。
《苹果丰产》教案 篇6
勾当方针
1.原有身材举措的根本上，将乐曲的节拍型用鼓掌等体例表现出来。
2.指点幼儿测验考试按照节拍型和图谱设想出配器计划。
3.感触传染乐器音色的差别，休会协作吹奏的兴趣。
勾当筹办
1.幼儿会随音乐做律动。
2.铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰产》音乐CD。
勾当进程
一、导入勾当：幼儿随音乐《苹果丰产》做律动入场
请幼儿说一说若何去的'果园，走到后若何摘的苹果，苹果摘满后表情若何。
二、指点幼儿创编身材举措
1.说一说适才咱们是若何去果园的？走到后干了些甚么？最初若何？
2.出示图谱，指点幼儿把乐曲的节拍型用鼓掌等体例表现出来。
（1）教员把适才咱们摘苹果的进程画了上去，看一看那里表现去果园的路上？那里表现摘苹果？那里表现举起箩筐？那里表现庆贺丰产？
（2）看着图谱，用鼓掌的体例把节拍拍出来。
（3）除用鼓掌的体例，还能够拍甚么？指点幼儿用拍腿、拍肩、顿脚等体例拍出乐曲节拍。
3.将幼儿分红三局部，教员批示幼儿别离用身材举措表现节拍。
4.处置最初难点局部：在庆贺丰产时，大师很欢畅，该几多人鼓掌？
三、在教员的指点下摸索冲击乐器的配器计划
1.看看本身椅子下有甚么乐器，指点幼儿想想碰铃、圆舞板在甚么时辰吹奏比拟适合？箩筐在头顶举过期用甚么乐器比拟适合？甚么时辰插手大鼓？
2.幼儿看批示模仿冲击乐器吹奏举措。
3.幼儿分声部吹奏乐器。
4.请幼儿当小批示并互换乐器吹奏。
四、竣事勾当
春季的苹果又大又甜，咱们清算好乐器来品味苹果。
《苹果丰产》教案 篇7
勾当方针：
1、甘愿答应用举措随乐曲活跃、欢畅的旋律表现人们在果园里兴奋采摘苹果的情形。
2、休会人们丰产时的欢畅表情。
勾当筹办：
苹果树六棵、筐20个、苹果什物几多。
勾当进程：
一、引题
“小伴侣农人伯伯打德律风来讲春季到了，苹果要丰产了，想请你们去赞助摘苹果，你们情愿吗？
（1）出场，放《小火车》音乐，跟教员跳舞进音乐室。
（边做举措边向幼儿提醒，如：火车过岩穴了，哈腰等）
（进入音乐室）师：到了小伴侣，这便是农人伯伯的家，你们请坐吧，春季到了果园里处处都是喜庆的声响，你们听——
二、赏识音乐《苹果丰产》
（1）感触传染音乐的豪情
赏识音乐第一遍，听音乐谈感触传染
师：你们听音乐响起来了。
（教员与幼儿一路坐下，边听音乐边颔首打节拍，以身材的豪豪情染幼儿）
师：这首乐曲你听上去感触传染若何样？（指点说出：欢畅、活跃等音乐性子）
（2）赏识音乐第二遍，设想音乐故事
师：农人伯伯在丰产的时辰发生了很多很多的风趣的工作，闭上眼睛，听着音乐想想会发生甚么工作呢？
（幼儿宁静地闭上眼睛凝听）
师：你听到音乐想到了甚么？ 三、律动：摘苹果
（1）“小伴侣想到的工作真多呀！那咱们也上山去赞助采果子吧，每人拿一个筐筐抱在后面动身了。”（播放音乐，跑跳步上山）
（2）师：果园到了，苹果很多几多呀，咱们去摘苹果吧。（幼儿按照本身的糊口经历模仿摘苹果的举措）
师：先歇息一下，（围坐在地上）你们是若何样摘苹果的？
（请个体幼儿树模，赐与鼓动勉励，教员提取幼儿的举措将其丑化，幼儿进修举措，并配上音乐操练）
（实时发明个体摘苹果举措与别的小伴侣不一样的举措，让幼儿进修，丰硕摘苹果的各类手、脚、眼等姿体举措）
（3）教员跳舞
将幼儿的好的举措提取出来加以构造，赐与幼儿美的感触传染。
（4）抬着苹果回家。
四、苹果嘉会师：
明天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干甚么？咱们来开个苹果嘉会吧。（与火伴一路分享生果。） <
《苹果丰产》教案 篇8
勾当方针
温习稳固4之内的数数。温习辨别数字1—4，进一步稳固4之内数所表现的数目。
能按照数字增加或删除什物，使数字和什物一样多。
休会胜利的欢愉。
培育幼儿的测验考试精力，生长幼儿思惟的火速性、逻辑性。
让幼儿进修简略的数学标题标题题目。
讲授重点、难点
讲授重点：1-4的数目对应和字形
讲授难点;若何让数字和什物一样多
勾当筹办
数字卡1—4，每一个幼儿一袋苹果卡（外面别离装有1至4个不等数方针苹果卡）小植物贴绒卡（4只）
勾当进程
一、分苹果
1.教员的苹果园大丰产了，此刻要请小伴侣一路去果园品味苹果，在品味苹果前，咱们先摘苹果。师幼一路做摘果子律动。
2. 教员将装好苹果卡的袋子分给每一个幼儿：“请小伴侣数数本身分到了几个苹果？”
3.数字宝宝找伴侣，幼儿按照袋里的苹果找到对应的数字宝宝地区并坐上去。
二、数苹果
1.教员这里还剩下两篮苹果，请小伴侣帮教员数数每篮各有几个，并用数字表现。
2.要让两篮变成一样多，应当若何办？
三、吃苹果
1.有仆人来了，出示小植物贴绒卡4只，咱们快拿出苹果来接待他们。
拿出装有三个苹果的篮子，一只小植物吃一个苹果，让幼儿发明苹果少了一个，若何办？
走了一只小植物，这时辰辰辰候苹果又若何了？
让幼儿经由进程对应发明多一少一，而后想想若何办，经由进程增加或删除的体例来赞助教员接待仆人。
2.全部幼儿配合品味苹果
《苹果丰产》教案 篇9
勾当方针：
1、进修不受物体摆列地位影响精确数数。
2、萌生对封锁式数数勾当的兴趣。
勾当筹办：
ppt、有差别数目苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。
勾当流程：
一、数一数——进修在封锁状物体内的数数的体例。
1、出示呈封锁式摆列的图片，请幼儿数数有几只苹果，说出数目。
请你们来数一数这个盘子里有几多个苹果？
2、幼儿演示一下数数的进程。
为甚么你数得快又精确，你用的是甚么体例？
小结：数数时只需记着起头数得动身点，如许就不会漏数、频频数。
二、猜猜是谁数对了——测验考试能不受物体摆列地位影响，精确数数。
1、 出示苹果盆，幼儿判定苹果的数目是不是精确。
我这里另有几盆生果，请你们来看看陈教员数的对错误？
2、 比比谁判定精确，数得对。
3、出示装有差别数目苹果的苹果盆。
小结：小伴侣按照教员适才说的体例，记着起头数的动身点，此次都数的很棒！
三、什物操纵——稳固在呈封锁状物体内的数数经历。
1、 按照生果盘上的苹果数将与它绝对应的数字贴到盘子的外面。
此刻请小伴侣每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中心。
请求：数清晰了再找数字。
2、 幼儿操纵，教员巡回指点，提醒幼儿用学会的数数体例。
察看要点：幼儿是不是能封锁状物体内精确的数数。
幼儿是不是能找到婚配的数字。
3、小我分享互换。
你是若何数的，数的对错误？
小结：固然每一个盘子里都有很多的生果，可是只需记着起头数的地位，一个一个按挨次数就不会数错了。
《苹果丰产》教案 篇10
一：说课本
《苹果丰产》是一首朝鲜民族歌曲，歌曲的旋律活跃而明快，表现来朝鲜国民在取得丰产时的欢畅之情。二：说讲授方针
1：常识方针：经由进程教员的指点和指点，让先生把握歌曲的节拍，和停止符的唱法等。
2：才能方针：经由进程进修二声部独唱，进步先生的表现才能、乐感才能，培育先生的协作熟习。
3：豪情方针：经由进程进修歌曲夸姣的旋律，活跃的歌词，激起先生酷爱休息、酷爱糊口、酷爱进修的豪情。三：说讲授进程
勾当一：导入新课
我起首以说话的情势与先生亲热扳谈：
同窗们，春季到了，恰是丰产的季候，你们瞥见农人伯伯甚么丰产了？这时辰辰辰，先生的脑海中就会呈现一无所获的气象，紧接着让先生经由进程丹青去感触传染国民丰产时的欢畅之情，从而揭露课题。
勾当二：教员范唱歌曲
让先生开端感触传染歌曲的气概，并且请求先生为教员打节拍，操纵他们的肢体说话去感触传染音乐。
勾当三：发声操练
我接纳简略的二声部旋律，既能让先生进一步晓得二声部独唱，
又强人先生为下一步进修二声部独唱做一个充实的筹办。
勾当四：进修歌曲
起首我指点先生按照节拍读歌词，如许，不只能让先生熟习歌词，又能让先生开端把握歌曲的节拍，接着把歌曲分为两个局部来进修。在进修第一局部时，我接纳的是先教唱歌谱，再用电子琴教唱，最初先生填词这类按部就班的体例停止讲授。让先生在进修中轻松、愉悦，并且能找到成绩感。在进修第二局部是，我把先生分为两组，一组唱大声部，另外一组唱低声部，一向到先生唱会为止。
勾当五：稳固独唱操练
教员伴奏，先生操练演唱整首歌曲。勾当六：总结
同窗们，明天咱们进修了《苹果丰产》这首朝鲜民族歌曲，一路分享了朝鲜国民丰产的欢畅。俗语说：一份耕作一份收成，是啊！农人伯伯在休息中支出了辛苦与汗水，他们取得了丰产。若是咱们在进修中支出勤恳与尽力，也必然会有很大的收成，你们说，对吗？用以上一段话结课，让先生在学会唱歌的同时，还晓得了只要支出，才有收成的事理。
《苹果丰产》教案 篇11
春季是个多彩的季候，郊野里、果园里处处一派丰产的气象，风景恼人，幼儿出格对一无所获的果实布满了期盼，明天我将率领幼儿一路走进“果园”，跟着《苹果丰产》的欢欢愉曲，进修摘苹果的举措，休会与火伴协作吹奏的兴趣，并感触传染果实丰产的欢畅表情。
【勾当方针】
1、能用鼓掌、拍腿、顿脚等体例表现乐曲的节拍型，并能看批示调和分歧地吹奏。
2、测验考试按照图谱设想配器计划。
3、感触传染乐器音色的差别，休会协作吹奏的兴趣。
【勾当筹办】
1、幼儿能随音乐做律动。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。
3、农人伯伯摘苹果视频、果园的丹青、《苹果丰产》音乐CD。
【勾当进程】
一、导入勾当
“孩子们，农人伯伯打德律风来讲春季到了，果园里的苹果要丰产了，你们想不想看一看农人伯伯是若何摘苹果的？”（旁观摘苹果视频）
二、赏识音乐
1、感触传染音乐的豪情
赏识音乐第一遍，听音乐谈感触传染
师：你们听音乐响起来了。
（教员与幼儿一路坐下，边听音乐边颔首打节拍，以身材的豪豪情染幼儿）
师：这首乐曲你听上去感触传染若何样？（指点说出：欢畅、活跃等音乐性子）
2、赏识音乐第二遍，设想音乐故事
师：农人伯伯在丰产的时辰发生了很多很多的风趣的工作，闭上眼睛，听着音乐想想会发生甚么工作呢？
（幼儿宁静地闭上眼睛凝听）
师：你听到音乐想到了甚么？
3、想想农人伯伯去果园的路上发生了甚么？若何摘苹果？想想苹果摘满后的表情是若何的？
二、出示图谱，用鼓掌等体例把乐曲的节拍型表现出来，
1、请幼儿看着图谱，说一说那里表现去果园的路上（第1、3、5、7末节），那里表现找果园的举措（第2、4、6、8末节），那里表现摘苹果（第9—12末节），那里表现举起箩筐庆贺丰产（第13—14末节）。
2、看图谱，用鼓掌的体例把节拍拍出来。
3、指点幼儿用拍腿、拍肩、顿脚等体例再次拍出乐曲节拍。
4、幼儿在教员的指点下随音乐鼓掌、拍腿、摇手段，拍出整套节拍型。
5、分声部拍节拍。将幼儿分红三局部，教员批示幼儿别离用身材的差别举措（鼓掌、拍腿、摇手段）表现节拍。侧重处置最初难点局部：在庆贺丰产时，大师很欢畅，该几多人鼓掌？（幼儿一路鼓掌）
三、指点幼儿摸索冲击乐器的配套计划，测验考试设想新计划。
1、请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在甚么时辰吹奏比拟适合？箩筐在举过甚顶时用甚么乐器比拟适合？（统统乐器）
2、幼儿看批示模仿冲击乐器吹奏举措。
3、幼儿分声部吹奏乐器。
4、请幼儿会商，设想并调剂配器计划。请幼儿当小批示，其余幼儿互换乐器吹奏。
四、竣事勾当。
春季的苹果又大又甜，咱们清算好乐器来品味苹果。（吃上午的苹果点心）
【勾当延长】
在扮演区测验考试用糊口中的物品来做冲击乐器吹奏（如：便利面碗、八宝粥盒、饮料瓶等）。
【勾当深思】
《苹果丰产》是一个买办音乐律动勾当，音乐的节拍光鲜，轻易听辨，从头至尾，教员都将情形贯串此中，分为三大关头：去果园的路上、摘苹果、丰产后的欢畅；经由进程听一听、说一说、做一做、看一看、想想等多方面的感官慢慢指点幼儿凝听音乐并熟习音乐旋律，并将故事交叉在一路头的凝听关头，赞助幼儿
晓得音乐，熟习音乐节拍型，孩子们的兴趣都很是高。
经由进程勾当，使幼儿休会到了协作吹奏的兴趣，并感触传染到了果实丰产的欢畅表情。
《苹果丰产》教案 篇12
讲授方针
豪情方针：感触传染朝鲜歌曲的气概，指点先生抒发歌曲欢畅的表情。
才能方针：经由进程凝听、感触传染、模仿、教员指点和指点，小组协作、自学等体例，精确把握歌曲的旋律、节拍等。并在操练中进步独唱扮演才能。
常识方针：领会歌曲分段的.多种体例。
讲授重点
用欢畅的豪情演唱歌。
讲授难点
自学第一乐段及二声部的演唱
教具筹办
手风琴
养成教导操练点
指点先生在独唱时注重两个声部的平衡同一，不能以强压弱。
讲授进程
一、导入
师：同窗们，谁能说说看一年四时有甚么样的特色？你最喜好哪一个季候呢？
生：春季是万物苏醒的时辰，空气很是新颖，统统都是那末夸姣
夏日有两个月的假期，能够泅水，吃冷饮
春季是收成的季候，人们很欢畅
夏日有斑斓的雪景另有中国最大的节日：春节
师：好，适才同窗们都说出了本身喜好的季候，接上去就请同窗们来看几副图片，猜一猜这些图片反应的是哪一个季候？
师：放
生：春季
二、阐发歌曲
1、明天，教员要带着同窗们离开一个果园里，看看这个果园里是甚么丰产了？
放>歌曲，让同窗们闭上眼睛当真听
师：请大师一路回覆标题题目
生：苹果、稻谷
2、明天咱们就来进修这首丰产的歌曲>
a、出示
b、播放歌曲同时先容这首歌曲是朝鲜片子>的插曲
、听完后发问对歌曲有甚么样的感触传染？
生：人们在眉飞色舞的庆丰产节拍很欢畅，很活跃，表现出人们庆丰产的欢畅表情
3、带着如许的表情，咱们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有甚么样的变更？
生：呈现了二声部，把歌曲分红了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部独唱。
三、学唱歌曲
1、起首来进修第一乐段的齐唱局部
a、这首歌表现朝鲜国民取得苹果丰产时的欢喜豪情，是以速率较快，出格第一乐段的齐唱，是一字一音，并且四句话节拍不异，只在最初一句话上稍有变更，在歌词上做了频频的补充，增强了欢喜表情的语气抒发，是以在唱这段的时辰要唱的很是流利，带着一种欢畅的豪情去演唱
b、先听范唱，使先生感触传染作品的全部结果后，再跟教员学唱第一乐段
、进修第一乐段四个乐句，每句2蜜斯把全班分为四组，每组学唱一个乐句，划定时辰两分钟自学，而后四个乐句接唱，能接上的为胜者教员重点指点不能接唱的小组，再接唱并慢慢加速速率直至歌曲应到达的速率在比赛中，凡跟不上速率唱错的为败者从协作中激起信任进修的自动性
2、第二乐段的进修
a、起首把全班分为高、低声部两局部教员先别离师范两个声部的曲调
b、凹凸声部别离来演唱，请求音唱准并谙练曲调
、教员别离弹凹凸声部，先生演唱相反的声部能与教员的琴声和成
d、两个声部独唱，教员指点唱得不好的处所
3、两个乐段分解时，由第一乐段的最初一句接二声部独唱，由于第一乐段的最初一个两“d”便是低声部起头的音高，如许赞助低声部能找到本身的音高地位
4、按歌曲的原速率全曲分解要唱出欢喜的豪情
、配上伴奏来演唱，完全地表现朝鲜国民苹果丰产时的欢喜情形
四、拓展
1、出示领会有关朝鲜，韩国的风土着土偶情及有关常识。
2、展现朝鲜男女民族衣饰。
3、先容朝鲜长鼓，最初给先生旁观朝鲜长鼓动勉励片断。
《苹果丰产》教案 篇13
讲授方针：常识与技术：领会歌曲分段的多种体例，并在操练中进步独唱扮演才能。
进程与体例：经由进程凝听、感触传染、模仿、教员指点和指点，小组协作、自学等体例，精确把握歌曲的旋律、节拍等，指点先生在独唱时注重两个声部的平衡同一，不能以强压弱。豪情立场与代价观：感触传染朝鲜歌曲的气概，指点先生抒发歌曲欢畅的表情。讲授重点：用欢畅的豪情演唱歌。讲授难点：自学第一乐段及二声部的演唱教具筹办：课件、多媒体讲授进程
一、导入
师：同窗们，谁能说说看一年四时有甚么样的特色？你最喜好哪一个季候呢？
生：春季是万物苏醒的时辰，空气很是新颖，统统都是那末夸姣。
夏日有两个月的假期，能够泅水，吃冷饮。
春季是收成的季候，人们很欢畅。
夏日有斑斓的雪景另有中国最大的节日：春节。
师：好，适才同窗们都说出了本身喜好的季候，接上去就请同窗们来看几副图片，猜一猜这些图片反应的是哪一个季候？
师：放课件（四副图片：大枣、葡萄、麦子、苹果）
生：春季。
二、阐发歌曲
1、明天，教员要带着同窗们离开一个果园里，看看这个果园里是甚么丰产了？
放>歌曲，让同窗们闭上眼睛当真听
师：请大师一路回覆标题题目。
生：苹果、稻谷
2、明天咱们就来进修这首丰产的歌曲>。
a、出示课件（苹果丰产的字样）。
b、播放歌曲同时先容这首歌曲是朝鲜片子>的插曲。
c、听完后发问对歌曲有甚么样的感触传染？
生：人们在眉飞色舞的庆丰产。节拍很欢畅，很活跃，表现出人们庆丰产的欢畅表情。
3、带着如许的表情，咱们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有甚么样的变更？（在听这遍的时辰教员要做恰当的提醒，在呈现二声部的处所给出表现。）
生：呈现了二声部，把歌曲分红了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部独唱。
三、学唱歌曲
1、起首来进修第一乐段的齐唱局部。
a、这首歌表现朝鲜国民取得苹果丰产时的欢喜豪情，是以速率较快，出格第一乐段的齐唱，是一字一音，并且四句话节拍不异，只在最初一句话上稍有变更，在歌词上做了频频的补充。，增强了欢喜表情的语气抒发，是以在唱这段的时辰要唱的很是流利，带着一种欢畅的豪情去演唱。
b、先听范唱，使先生感触传染作品的全部结果后，再跟教员学唱第一乐段。
c、进修第一乐段四个乐句，每句2蜜斯。把全班分为四组，每组学唱一个乐句，划定时辰两分钟自学，而后四个乐句接唱，能接上的为胜者（慢速率）。教员重点指点不能接唱的小组，再接唱并慢慢加速速率直至歌曲应到达的速率。在比赛中，凡跟不上速率唱错的为败者。从协作中激起信任进修的自动性。
2、第二乐段的进修
a、起首把全班分为高、低声部两局部。教员先别离师范两个声部的曲调。
b、凹凸声部别离来演唱，请求音唱准并谙练曲调。
c、教员别离弹凹凸声部，先生演唱相反的声部能与教员的琴声和成。
d、两个声部独唱，教员指点唱得不好的处所
3、两个乐段分解时，由第一乐段的最初一句接二声部独唱，由于第一乐段的最初一个两“do”便是低声部起头的音高，如许赞助低声部能找到本身的音高地位。
4、按歌曲的原速率全曲分解。要唱出欢喜的豪情。
5、配上伴奏来演唱，完全地表现朝鲜国民苹果丰产时的欢喜情形。
四、拓展
1、出示课件领会有关朝鲜，韩国的风土着土偶情及有关常识（领会朝鲜、韩国的国旗、国花及其余环境）。
2、展现朝鲜男女民族衣饰。
3、先容朝鲜长鼓，最初给先生旁观朝鲜长鼓动勉励片断
《苹果丰产》教案 篇14
勾当方针：
1、指点幼儿熟习三种节拍型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣。
2、进修看图谱用身材举措表现乐曲的节拍。
3、测验考试看批示用乐器吹奏。
4、感知乐曲的旋律、节拍、力度的变更，学唱歌曲。
5、学会讴歌本首歌曲。
勾当筹办：
三种节拍型、节拍及身材举措图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。
勾当进程：
一、激趣导入
1、小伴侣们，明天，教员给大师带来了三位小仆人，咱们看看他们是谁。
2、出示三种节拍型让幼儿熟习，并用嘴巴和小手拍一拍，以是说他们的节拍。
二、出示节拍图谱，指点幼儿听音乐，用身材举措看图谱表现节拍
1、这三种节拍型很狡猾，他们就藏在这首难听的乐曲里，咱们把他们找出来(出示节拍图谱)
2、指点幼儿找一找每种节拍型呈现了几回。
3、指点幼儿全部用小手拍出节拍，再用身材举措全部打一遍节拍。
4、用身材举措分声部听音乐打出整首乐曲的节拍。
三、测验考试用乐器吹奏乐曲并进修看批示。
四、互换乐器吹奏，勾当竣事
勾当深思：
《苹果丰产》是幼儿园买办上学期的一首冲击乐曲目，这首乐曲旋律夸姣，悦耳，表现了人们在丰产的果园里手舞足蹈的欢喜场景。
在上课之前，我就感触传染到有很大的压力，出格的猜疑，不晓得该若何去上这一节课，更别说是上好了。由于之前所看到的冲击乐课对咱们的孩子来讲其实是有些难，并且不一点兴趣性，那样的情势对我来讲也其实是有些不知所措，不晓得该若何做才好，在我小我来讲是不决定信念以那样的情势上好这节冲击乐课的，由于不管是孩子仍是我本身都是一个老手，并且对刚上买办的孩子来讲，若是一点兴趣也不的话，他们的注重力靠甚么来吸收呢?由于纯真的冲击乐器是很死板、很风趣的，以是我的压力很大。勾当中按照本身的设想和设法去上，若何上完全是本身的工作，以是我感触传染到出格的轻松，在讲堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把讲授方针实现了。
《苹果丰产》教案 篇15
勾当方针
1、能用鼓掌、拍腿、顿脚等体例表现乐曲的节拍型，并能看批示调和分歧地吹奏。
2、测验考试按照图谱设想配器计划。
3、感触传染乐器音色的差别，休会协作吹奏的兴趣。
4、激起幼儿在小我眼前斗胆抒发、互换的兴趣。
勾当筹办
1、幼儿能随音乐做律动。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。
3、农人伯伯摘苹果视频、果园的丹青、《苹果丰产》音乐CD。
勾当进程
一、导入勾当
师：“孩子们，农人伯伯打德律风来讲春季到了，果园里的苹果要丰产了，你们想不想看一看农人伯伯是若何摘苹果的?”(旁观摘苹果视频)
二、赏识音乐
1、感触传染音乐的空气。
赏识音乐第一遍，听音乐谈感触传染。
师：你们听音乐响起来了。
教员与幼儿一路坐下，边听音乐边颔首打节拍，以身材的举措传染幼儿。
师：这首乐曲你听上去感触传染若何样?(指点说出：欢畅、活跃等音乐性子)
2、赏识音乐第二遍，设想音乐故事。
师：农人伯伯在丰产的时辰发生了很多很多的风趣的工作，闭上眼睛，听着音乐想想会发生甚么工作呢?(幼儿宁静地闭上眼睛凝听)
师：你听到音乐想到了甚么?
3、想想农人伯伯去果园的路上发生了甚么?若何摘苹果?想想苹果摘满后的表情是若何的?
二、出示图谱，用鼓掌等体例把乐曲的节拍型表现出来
1、请幼儿看着图谱，说一说那里表现去果园的路上(第1、3、5、7末节)，那里表现找果园的举措(第2、4、6、8末节)，那里表现摘苹果(第9—12末节)，那里表现举起箩筐庆贺丰产(第13—14末节)。
2、看图谱，用鼓掌的体例把节拍拍出来。
3、指点幼儿用拍腿、拍肩、顿脚等体例再次拍出乐曲节拍。
4、幼儿在教员的指点下随音乐鼓掌、拍腿、摇手段，拍出整套节拍型。
5、分声部拍节拍。将幼儿分红三局部，教员批示幼儿别离用身材的差别举措(鼓掌、拍腿、摇手段)表现节拍。侧重处置最初难点局部：在庆贺丰产时，大师很欢畅，该几多人鼓掌?(幼儿一路鼓掌)
三、指点幼儿摸索冲击乐器的配套计划，测验考试设想新计划
1、请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在甚么时辰吹奏比拟适合?箩筐在举过甚顶时用甚么乐器比拟适合?(统统乐器)
2、幼儿看批示模仿冲击乐器吹奏举措。
3、幼儿分声部吹奏乐器。
4、请幼儿会商，设想并调剂配器计划。请幼儿当小批示，其余幼儿互换乐器吹奏。
四、竣事勾当
春季的苹果又大又甜，咱们清算好乐器来品味苹果。(吃上午的苹果点心)
勾当延长：
在扮演区测验考试用糊口中的物品(便利面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)来做冲击乐器吹奏。
《苹果丰产》教案 篇16
【设想企图】
春季是丰硕多彩的季候，郊野里、果园里处处一派丰产的气象，孩子们对一无所获的果实布满了期盼，明天我将率领幼儿一路走进“果园”，跟着《苹果丰产》的欢欢愉曲，进修摘苹果的举措，休会与火伴协作吹奏的兴趣，并感触传染春季丰产的欢畅表情。
【勾当方针】
1、能用鼓掌、拍腿、 晃手段等体例表现乐曲的节拍型，并能看批示调和分歧地吹奏。
2、测验考试按照图谱设想配器计划。
3、感触传染乐器音色的差别，休会协作吹奏的兴趣。
【勾当筹办】
1、苹果丰产的课件
2、图谱
3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿
4、《苹果丰产》音乐
【勾当进程】
感知音乐
1、跟从《苹果丰产》音乐入场。
“孩子们，农人伯伯打德律风来讲春季到了，果园里的苹果丰产了，你们想不想看一看农人伯伯是若何摘苹果的”(旁观苹果丰产的课件)完全赏识《苹果丰产》的乐曲。
二、节拍操练
1 、情形操练，逛逛逛逛找苹果、从差别方位摘苹果，按照图谱和音乐用拍腿、鼓掌的体例表现x x x x 和x-x-节拍型。
2、情形操练，摘高处的苹果，按照图谱用晃手段的体例表现x--的节拍型。
3、情形操练，庆贺丰产，按照图谱表现x-x-的节拍性。
4、完全跟从音乐，用举措表现乐曲的节拍性。
5、分组操练节拍，将幼儿分红三组，别离用身材的差别举措(鼓掌、拍腿、 晃手段)表现差别的节拍性。
三、测验考试配器
1、教员出示乐器(响板、碰铃、铃鼓)，幼儿自选乐器，测验考试吹奏。
2、教员指点幼儿别离凝听三种差别乐器收回的声响，感触传染其音色的差别，并按照图谱为乐曲配上适合的乐器。
四、器乐吹奏
1、分组停止器乐吹奏操练。
2、教员批示幼儿停止乐器独奏。
3、互换乐器，测验考试利用差别乐器吹奏。
4、创办小小吹奏会。
五、竣事勾当
春季的苹果又大又甜，咱们一路清算好乐器来品味苹果。(吃上午的苹果点心)
【勾当延长】
在扮演区测验考试用糊口中的物品来做冲击乐器吹奏(如：便利面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。
【勾当深思】
《苹果丰产》是一个买办音乐律动勾当，音乐的节拍光鲜，轻易听辨，从头至尾，教员都将情形贯串此中，经由进程找苹果、从差别方位摘苹果及丰产后的欢畅;让幼儿经由进程听一听、说一说、做一做、看一看、想想等多方面的感官慢慢指点幼儿凝听音乐并熟习音乐旋律，赞助幼儿晓得音乐，熟习音乐节拍型，让孩子们开音乐会更激起了进修兴趣。
经由进程勾当，使幼儿休会到了协作吹奏的兴趣，并感触传染到了果实丰产的欢畅表情。 (山东省广饶县稻庄镇测验考试幼儿园)
《苹果丰产》教案 篇17
勾当方针：
1、熟习乐曲旋律和布局，感触传染朝鲜歌曲的气概，指点幼儿抒发歌曲欢畅的表情。
2、指点幼儿应用表情、举措、姿势表现苹果丰产的欢畅，测验考试创编举措。
勾当筹办：
钢琴，音乐磁带
勾当进程：
一、律动、练声
1、律动：《手段动弹》、《摘果子》
2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷反响真难听》
二、赏识音乐《苹果丰产》
（1）感触传染音乐的豪情
赏识音乐第一遍，听音乐谈感触传染
师：你们听，音乐响起来了。（教员率领幼儿边听音乐边颔首打节拍，以身材的豪豪情染幼儿）
师：这首乐曲你听上去感触传染若何样？（指点说出：欢畅、活跃等音乐性子）
（2）赏识音乐第二遍，设想音乐故事
师：农人伯伯在丰产的时辰发生了很多很多的风趣的工作，闭上眼睛，听着音乐想想会发生甚么工作呢？（幼儿宁静地闭上眼睛凝听）
师：你听到音乐想到了甚么？（大师在摘果子……）
（3）进修摘苹果的举措
你们是若何样摘苹果的？（请个体幼儿树模，赐与鼓动勉励，教员提取幼儿的作将其丑化，幼儿进修举措。）
(4)配上音乐操练摘苹果的举措。
三、温习歌曲《七彩光和果娃娃》