中班艺术勾当：春季的色采
勾当设想背景
大千天下中的生灵万物，都有色采。色采既是物资固有的特色，又富有浓烈的豪情寄义。以色采及其相干的事物为工具，激发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面城市发生主动的感化。
儿童的天下更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些色采一样，在春季景色诱人的季候里，孩子们应用本身的感官发明春季是多彩多姿的。他们感知斑斓、丰硕的色采藏在那里。本课本的重点、难点是晓得春季是斑斓多彩的。
勾当方针
1、赏识画面，感触感染春季的变更和斑斓。
2、懂得并赏识诗歌《春季的色采》
3、仿编诗歌并能在火伴眼前斗胆的抒发本身对春季色采的熟习。
讲授重点、难点
晓得春季是斑斓多彩的。
勾当筹办
1、《春季的色采》多媒体课件
2、各色的树叶、各类色采
3、幼儿用书
勾当进程
(一)起头局部：
挑选一首有关春季的童谣与幼儿边唱边跳的进入勾当室。
(二)睁开局部
师：小伴侣们，春季已暗暗的来到了，春季是个斑斓的季候，明天教员就给大师带来了一首有关春季的诗歌，它的名字叫《春季的色采》
（播放诗歌）
师：谁来告知教员这首诗歌的名字是甚么？
幼：《春季的色采》
师：小伴侣真棒！那末这首诗歌里究竟说了甚么内容呢？咱们一路再来听一听吧！
师：小伴侣们，你们听到了甚么呢？
幼：自在回覆
师：小伴侣们真棒，听到了这么多呀！看明天教员为大师带来了甚么呢？（播放课件）
幼：黄色的树叶
师：咱们一路来听一听黄色的树叶说甚么呢？（点读机）
幼：黄色的树叶说：“春季是黄色的。”
师：好，咱们来听一听看看大师说对了吗？”（点读机）
师：你们说对了吗？
幼：对了
师：好，咱们随着黄色的树叶一路来说一说吧！（跟点读机读，教员领读，请个体的小伴侣读，大师一路再读。）
师：看，这是甚么色采的树叶？（播放课件）
幼：白色的树叶
师：白色的树叶说了甚么呢？咱们一路来听一听。（放点读机）
幼：幼儿自在回覆
师：小伴侣们真棒！咱们大师一路来说一说吧！（跟读、领读、请个体的小伴侣读，大师一路读）
（用一样的方式来说绿色的树叶与大地）
师：小伴侣们真棒！上面教员想看一看谁最伶俐。（出示课件）
师：看，都有甚么树叶呀？
幼：黄色的树叶、白色的树叶、绿色的树叶、大地
师：好，那末大师想想，黄色的树叶说了甚么？
幼：春季是黄色的
师：大师一路来看看对吗？（播放课件）
师:好，大师看着图片一路来说一说吧！
幼：黄色的树叶说：“春季是黄色的”
师：白色的呢？绿色呢？大地呢？别离请小伴侣来回覆。
师：小伴侣表现的真好，谁晓得这首诗歌的标题问题是甚么呢？
幼：春季的色采（教员板书）
师：对了，春季的色采
师：明天教员给大师带来了几张画，咱们也来看一看，（出示图片）
幼：黄色的树叶、白色的树叶、绿色的树叶、大地
师：它们都说了甚么呢？
幼：自在回覆
师：小伴侣们真伶俐，咱们一路看着图片说一说十个吧！
幼：一路说诗歌。
(三) 仿编诗歌
师：说了这么多，那末春季究竟是甚么色采呢？
幼：自在回覆
师：此刻教员率领大师一路来看看春季。播放课件
师：看看都有甚么呢？
幼：橘子、葡萄、棉花、向日葵
师：它们会说春季是甚么色采的呢？出示课件