小班美术《我的妈妈》（通用12篇）
小班美术《我的妈妈》 篇1
勾当方针 1.休会妈妈与我之间的关爱之情。 2.能用差别线条和色彩停止表现抒发。 3.会用差别的线条表现妈妈的表面特色勾当重点：画出妈妈的表面表面，凸起五官的特色，比方：大大的眼睛，长长的睫毛…..勾当难点：晓得头发是良多、很密的，能用直线、波浪线等差别的线条画头发。勾当筹办 1.幼儿与妈妈的合影。 2.美术勾当ppt课件。 3.蜡笔、白纸，树模画。休会勾当 1.与妈妈停止亲子游戏。 2.照片回想与妈妈一路停止的勾当。勾当流程一、导入·播放幼儿与妈妈的照片。师：1.照片上是谁呀？ 2.你们和妈妈在做一件甚么任务？ 3.妈妈和你一路玩游戏的时辰，你欢快吗？你和妈妈的表情是如何的？二、鼓动勉励幼儿斗胆的描写先容妈妈的表面特色。 1. 师：哪位小伴侣情愿来向火伴们描写一下本身的妈妈是长甚么模样的？ 2.你能夸夸妈妈那里最美吗？为甚么？ 鼓动勉励幼儿描写妈妈的五官和发型，比方：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的.........三、绘画树模。 1.出示画有圆脸的屏幕，播放画人物表面和五官的的步骤。 师：这是甚么呀？ 师：圆脸上面有甚么？（大大的眼睛，长长的睫毛….） （当幼儿说出五官的时辰，指点幼儿用手指夸大的空画五官） 2. 熟习发型，晓得头发是良多、很密的。 师：咦，五官出来了，还少了些甚么呢？ （1）出示只要几条头发的图片。 ·师：如许够了吗？为甚么？头发应当是如何的？ （鼓动勉励幼儿发明说出头发的特色） ·播放头发线条很密的图片。·师：我的妈妈也是短头发的，以是线条画到下巴的地位就能够或许或许了。（指点幼儿头发从上往下空画直线。） （2）师：谁的妈妈和susan妈妈发型是不一样的？ ·出示长发的图片，指点幼儿空画长直线。 （3）师：你的妈妈是甚么发型？ ·出示卷发的图片，指点幼儿空画波浪线。 （4）出示发型模子，经由进程对照的体例，让幼儿晓得头发是良多、很密的，在绘画的时辰能够或许或许用密的线条来表现。三、幼儿自在创作，教员个体指点。四、勾当思惟晋升 1.播放音乐：我的好妈妈 2.评估幼儿作品。 3.师：你们适才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我感触感染妈妈也出格的爱你们，天天妈妈城市细心的赐顾帮衬咱们，煮香香饭菜、买标致的衣服、讲故事给咱们听，天天都陪着咱们欢快欢愉的长大，那你会用甚么体例抒发你对妈妈的呢？ 4.请幼儿用本身的体例向身旁的教员妈妈抒发爱。
小班美术《我的妈妈》 篇2
一、勾当方针1、应用差别的线条绘画表现本身妈妈的衣服和挑选本身喜好的色彩给妈妈涂色。2、喜好与火伴交换描写本身绘画的妈妈。3、喜好赏识妈妈的美。二、勾当筹办1、妈妈的照片一张，范画一张。2、“我的妈妈”浑身画像人手一份，蜡笔、暗号笔人手一份。三、勾当进程1、导入（1）“你的妈妈标致吗？妈妈甚么处所长得标致？”指点幼儿赏识妈妈的美并领会本身的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出本身妈妈的特色。（出示妈妈的照片）（2）教员树模添画《我的妈妈》师：标致的妈妈还不穿上都雅的衣服呢，让咱们一路给妈妈穿上都雅的衣服好吗？教员树模应用差别的线条绘画表现本身妈妈的衣服。师：小伴侣们还能够或许或许应用本身喜好的色彩给妈妈的衣服图上标致的色彩，好吗？2、幼儿操纵，教员巡回指点。师：小伴侣们，给你们的妈妈穿上标致的衣服把。3、勾当讲评，指点幼儿彼此交换本身绘画的妈妈。师：谁情愿来先容下你绘画的妈妈呀？4、勾当竣事指点幼儿边看着本身的画边唱歌曲《我的好妈妈》。
小班美术《我的妈妈》 篇3
勾当方针：
1.赏识妈妈的美，指点幼儿用本身的体例给妈妈画上标致的小花。
2.喜好与火伴交换描写本身的妈妈，激起幼儿爱妈妈的豪情。
3.休会彼此关怀的夸姣豪情。
4.领会节日的来源，晓得节日的日子及风俗，乐于到场节日的勾当。
勾当筹办：
四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花多少（幼儿人数的2倍）、油画棒。
勾当进程：
一、以说话情势导入，激起幼儿交换的欲望。
（出示大典范纸）师：明天是3、8节了，你们爱妈妈吗？
指点幼儿赏识妈妈的美，激起幼儿爱妈妈的豪情。
二、赏识大典范纸，赞助幼儿把握绘画的技术。
师：这是你们的妈妈，明天是妈妈的节日，教员给拍了一张照片。但是，这张照片还不够标致，咱们一路来把这张照片服装得标致一点，而厥后告知一切的小伴侣，好吗？
这里教员给小伴侣们筹办了良多多少小花，给这些小花涂上标致的色彩，再给妈妈戴上。
三、幼儿作画，教员巡回指点。
1.指点幼儿进修从外到内圈涂。
2.鼓动勉励才能强的幼儿多画几朵画。
四、指点幼儿向火伴彼此先容本身小组的宣扬画。
你们此刻已给妈妈戴上小红花了，把画讲给你的小火伴听吧！
讲授深思：
节日是出格的日子，节日的设立与庆贺让一个平常的日子变得差别平常，冲破了墨守成规、高度反复、习以为常的平常糊口节律，令人们以一种新的目光、新的立场、新的姿势、新的步履来渡过这一天，并且是与良多人一路渡过。节日是一个从头发明糊口、自我与别人的契机。是以，妇女节的设立与庆贺便是要让全社会来发明和从头发明人类二分之一的人们。
小班美术《我的妈妈》 篇4
【勾当方针】
1、休会妈妈与我之间的关爱之情。
2、能用差别线条和色彩停止表现抒发。
3、会用差别的线条表现妈妈的表面特色
4、培育幼儿的赏识才能。
5、休会应用差别体例与火伴协作作画的兴趣。
【勾当重点】
画出妈妈的表面表面，凸起五官的特色，比方：大大的眼睛，长长的睫毛……
【勾当难点】
晓得头发是良多、很密的，能用直线、波浪线等差别的线条画头发。
【勾当筹办】
1、幼儿与妈妈的合影。
2、美术勾当PPT课件。
3、蜡笔、白纸，树模画。
【休会勾当】
1、与妈妈停止亲子游戏。
2、照片回想与妈妈一路停止的勾当。
【勾当进程】
一、导入。
播放幼儿与妈妈的照片。
1、照片上是谁呀？
2、你们和妈妈在做一件甚么任务？
3、妈妈和你一路玩游戏的时辰，你欢快吗？你和妈妈的表情是如何的？
二、鼓动勉励幼儿斗胆的描写先容妈妈的表面特色。
1、师：哪位小伴侣情愿来向火伴们描写一下本身的妈妈是长甚么模样的？
2、你能夸夸妈妈那里最美吗？为甚么？
鼓动勉励幼儿描写妈妈的五官和发型，比方：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……
三、绘画树模。
1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物表面和五官的的步骤。
师：这是甚么呀？
师：圆脸上面有甚么？（大大的眼睛，长长的睫毛…）
（当幼儿说出五官的时辰，指点幼儿用手指夸大的空画五官）
2、熟习发型，晓得头发是良多、很密的。
师：咦，五官出来了，还少了些甚么呢？
（1）出示只要几条头发的图片。
·师：如许够了吗？为甚么？头发应当是如何的？
（鼓动勉励幼儿发明说出头发的特色）
·播放头发线条很密的图片。
·师：我的妈妈也是短头发的，以是线条画到下巴的地位就能够或许或许了。（指点幼儿头发从上往下空画直线。）
（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？
·出示长发的图片，指点幼儿空画长直线。
（3）师：你的妈妈是甚么发型？
·出示卷发的图片，指点幼儿空画波浪线。
（4）出示发型模子，经由进程对照的体例，让幼儿晓得头发是良多、很密的，在绘画的时辰能够或许或许用密的线条来表现。
四、幼儿自在创作，教员个体指点。
五、勾当思惟晋升。
1、播放音乐：我的好妈妈
2、评估幼儿作品。
3、师：你们适才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我感触感染妈妈也出格的爱你们，天天妈妈城市细心的赐顾帮衬咱们，煮香香饭菜、买标致的衣服、讲故事给咱们听，天天都陪着咱们欢快欢愉的长大，那你会用甚么体例抒发你对妈妈的呢？
4、请幼儿用本身的体例向身旁的教员妈妈抒发爱。
讲授深思：
小班幼儿对说话的把握才能不甚切确，以是在停止会商或发问时，尽能够或许或许供给幼儿详细的抽象，赞助幼儿完全清晰的表述。勾当支配上，先让幼儿领会妈妈的模样，再深切领会妈妈对本身的爱，而后再抒发出来。经由进程全部勾当进程，培育了幼儿的察看力，休会了妈妈对本身的爱，晓得戴德和惜福。使孩子们取得了不测的收成和生长。
小百科："妈妈"(拼音mā mā)是母亲的白话。"妈"从造字上看，妈是形声字，从女，马声。转义是称号母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种支属干系的称号，是后代对双亲中女性一方的称号。《广雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》"俗读若马，平声。称母曰妈。"在汗青长河中，"妈妈"这个词的寄义颠末变更，但是必须夸大的是:"妈妈"不是外来词，人类的各类说话中，MAMA的发音老是用来称号母亲的，由于这是人学会的第一个音节。
小班美术《我的妈妈》 篇5
勾当方针
1.经由进程夸夸本身的妈妈、说说本身的妈妈，测验考试用画笔妈妈的肖像美。
2.进修用比拟夸大的手段抒发妈妈的表面特色。
3.进修公道规划画面(尽能够或许或许把妈妈的头像画得大一些)。
勾当筹办
1.妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。
2.铅笔、暗号笔、油画棒多少筐。
3.旧报纸(作绘画垫板用)。
4.黑色功课纸(黄色、粉红)。
勾当进程
1.说话引入：
3.指点要点：
(1)尽能够或许或许把头部画得大一些。
(2)把妈妈的眼睛画得有神一些。
(3)把妈妈欢快的模样画出来。
(4)添画背景——凸起妈妈的头像
4.幼儿作画，教员巡回指点。
(1)先用铅笔勾勒妈妈的头部表面，其余线条用暗号笔画。
(2)用铅笔把姓名写在作品的角上。
(3)浑身服装妈妈——上色。
5.评估：
(1)小我上交作品，提拔优异作品停止展现。
(2)为出色作品拍照。
勾当深思
妈妈是最美的……“把本身的妈妈画得标致一些”这是我设想这堂勾当的一个隐性方针，是以在指点导电中夸大“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈欢快的表情画出来……”。
勾当停止之前，我有些担忧：孩子会夸本身的妈妈吗?不料，当我问第二个题目时，幼儿表现得很是的欢快，的确是人多口杂：“我妈妈长得很标致。”!“我妈妈头发还卷的呢。”……以致于讲堂有些乱烘烘的，为了夸本身的妈妈，幼儿全然不顾小我勾当中教员常常夸大地一些法则。我欢快之余有些不知所措……
当勾当疙疙瘩瘩地停止到“幼儿作画”时我悬着的心才定了上去，我发明：那些思惟活泼的、高声地嚷着夸本身妈妈美的孩子表现出激烈的作画念头，下笔斗胆、构图潇洒，并且，全部画面的确便是趁热打铁的。看着孩子的作品，我心里美美的……
小班美术《我的妈妈》 篇6
讲授方针：
1、经由进程举措的表现，感触感染歌曲的韵律。
2、开端休会怙恃与宝宝之间爱的豪情。
讲授筹办：
灌音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
讲授进程：
一、勾当起头
1、入场：
小伴侣们，娃娃家里用标致的小垫子铺成了巷子，咱们爬上去吧。
2、热身勾当：
脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让咱们象小钟表一样，摆一摆咱们的'身材。
二、根基进程
1、放灌音：听一听这是甚么歌曲？歌曲里唱了甚么啊？
2、看看妈妈的照片，激起孩子对妈妈的豪情。
“小伴侣，日常普通妈妈亲你是甚么感触感染啊？你们喜好不喜好妈妈亲你呀？
3、“那末明天咱们在娃娃家里，很欢快的，咱们一路和妈妈亲亲好不好呀？“
4、教员演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇点头，唱第三句双手度量，念第四句，摇摇身材。（幼儿可自在跟唱）
5、教员放一段难听的音乐，咱们伴着音乐来做举措.
（三）教员率领小儿唱歌曲。
（四）教员：“你们唱得真难听，咱们明天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、勾当竣事。
小班美术《我的妈妈》 篇7
方针
1、测验考试圆和线条的组合，并用涂抹的体例着色。
2、激起幼儿自觉抒发爱妈妈的豪情。
筹办
背景音乐、妈妈的照片、黑色包装纸制成的镜框、各色炫彩棒。
进程
一、激起爱的豪情，激起画的兴趣。
1、赏识、跟唱爱妈妈的歌曲。
2、会商：各自感触感染妈妈最好的处所。
3、倡议：咱们亲手给妈妈做一件最美的礼品——把妈妈画在一个标致的镜框里，变成一幅斑斓的画，送给妈妈。
二、看看说说做做
1、出示一张妈妈的照片，分辩妈妈的较着特色。
2、察看教员用涂抹的体例画出圆形和卵形，分辩哪位妈妈是圆脸，哪位妈妈是长脸，说说本身的妈妈是圆脸仍是长脸。
3、说说本身的妈妈是大眼睛仍是小眼睛，小眼睛笔尖悄悄点，大眼睛用笔转个小圆圈。
4、看看教员添画妈妈的头发：长长像线线，弯弯像便利面，说说本身妈妈的头发像甚么。
三、指点缔造表现
1、用涂抹的体例画妈妈的脸，并将妈妈的脸尽能够或许或许画得大一些。
2、按照照片里妈妈的模样，试着画响应的头发和眼睛。
3、在画面上为妈妈增加设想中的礼品。
四、看看说说
1、看一看；我妈妈最美的处所。
2、说一说：我最想为妈妈做的事。
小班美术《我的妈妈》 篇8
设想企图： 有人说：“母爱是忘我的。” 是的，妈妈对孩子的爱永久都是忘我的、不求报答的。故事《我的妈妈》报告了糊口中一件很普通的大事――孩子抱病了，妈妈赐顾帮衬他的故事，同时作品深处也包含着激烈的豪情“妈妈关爱孩子，孩子心疼妈妈”，表现了母子之情。《纲领》中指出：幼儿要爱怙恃尊长、教员和火伴，爱小我、爱故乡、爱故国。经由进程勾当将幼儿爱妈妈的豪情进一步升华，幼儿只要学会爱妈妈，才会耳濡目染的去爱教员、爱火伴和爱小我、爱故乡和爱故国。是以咱们设想了本次勾当，在“ 我爱妈妈”的主题勾当中，给孩子报告这个故事，更多的是但愿孩子们能够或许或许体味到简略的“母爱”，从而在糊口中学会感激打动、关爱别人，用说话和现实步履来抒发对妈妈的爱。
勾当方针： 1、晓得故事中妈妈的抽象及是如何带丁丁看病的，丰硕辞汇：热汗淋淋、体弱肥大。
2、能用较联贯的说话报告出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。
3、激起幼儿抒发本身对妈妈的爱。
勾当筹办： 图片四幅、《妈妈洗脚》的公益告白、《世上只要妈妈好》音乐伴奏。
勾当进程： 一、师幼说话，引出故事。 师：“当你抱病的时辰，妈妈是如何赐顾帮衬你的？”
幼：我抱病的时辰，妈妈给我吃药、带我去病院注射；妈妈给我量体温，发热了就用湿毛巾敷在头上……
（评析：幼儿抱病时妈妈对本身的关爱是一种深切的休会，教员恰是捉住这一点，从幼儿糊口经历动手，变更了幼儿的自动思惟，把幼儿拉入到故任务境中。）
二、操纵图片分段报告故事，指点幼儿晓得故事。 1、报告第一段后发问： ①丁丁抱病了，妈妈是如何做的？妈妈的表情如何？
幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担忧他；妈妈很焦急、难熬。
②妈妈的身材是如何的？看到体弱肥大的妈妈，丁丁担忧甚么？
幼：妈妈的身材很瘦。丁丁担忧妈妈背不动他；丁丁担忧妈妈这么瘦，本身会把妈妈压坏了。
小结：丁丁抱病了，妈妈很是的焦急又是买药、又是扇扇子，一样，丁丁也担忧妈妈背不动他，以是不想去病院，咱们能够或许或许看出丁丁很是懂事，很关怀妈妈。
2、报告第二段后发问：
①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是甚么模样的？
幼：由于妈妈干了一天活了，早就不劲了；由于妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋便是浑身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。
② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的表情如何，他是如何说的？丁丁为甚么这么说？妈妈是如何说的？妈妈为甚么还要朝气呢？
幼：丁丁心里很难熬难过，由于他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈肉痛他，也怕迟误去病院的时辰。
③看到妈妈其实没气力了，为甚么丁丁要本身走？妈妈为甚么还要号令丁丁？
幼：他看到妈妈其实不气力了，以是要本身走。由于妈妈担忧他，要从速把他送到病院。
④给妈妈唱歌的时辰他为什唱不下去了？
幼：由于他病得很利害了；他不想让妈妈晓得本身哭了，怕妈妈悲伤。
小结：在去病院的路上，妈妈不舍得让丁丁本身走，咱们能够或许或许看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想上去本身走，不想让妈妈太累，咱们能看出丁丁也很是地爱妈妈。
3、报告第三段后发问：
①妈妈为甚么一向保护在丁丁的床头？
幼：妈妈担忧他醒来后看不到妈妈；担忧他的病是否是能从速好起来。
②妈妈为甚么不时的为丁丁扇扇子？她也很热，为甚么不本身扇呢？
幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只要丁丁，她但愿丁丁的病从速好了，本身很热也忘记了。
小结：丁丁住院了，妈妈经心的赐顾帮衬丁丁，不停的为他扇扇子，但愿他早点好起来，咱们能够或许或许看出妈妈是何等地心疼丁丁。
4、报告第四段后发问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想如何做？
幼：丁丁今后也会像妈妈赐顾帮衬他那样的赐顾帮衬妈妈。
小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感激妈妈，今后也会像妈妈看待他一样的赐顾帮衬妈妈、爱妈妈。
（评析：教员将故事分红了几个段落，在每一个段落中都设想了有针对性的发问，发问中隐含了教导方针，指点幼儿一步阵势切入到课本的焦点代价，使幼儿在故任务景中充实地休会到了妈妈对丁丁的关爱，在这个进程中，幼儿对妈妈的那巨大、忘我的爱有了更深条理的晓得，幼儿会人不知鬼不觉将这类熟习与感触感染迁徙到本身的糊口中，萌生对妈妈的爱的方针也完成了。）
三、完全报告故事，指点幼儿报告妈妈如何赐顾帮衬丁丁。
1、听完这个故事，你有甚么感触感染？为甚么？
幼：听完这个故事我很打动；我很欢快，由于丁丁晓得关怀妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，由于妈妈也是如许赐顾帮衬我的。
2、丁丁抱病时妈妈是如何赐顾帮衬丁丁的？从哪些处所看出丁丁是爱妈妈的？
幼：丁丁抱病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去病院，一向保护在他床边为他扇扇子；丁丁担忧妈妈背不动他，丁丁要上去本身走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈看待他一样的赐顾帮衬妈妈，还说：“妈妈我爱你！”
3、常日在家里妈妈都为你做了哪些任务？咱们应当如何爱妈妈的呢？
幼：妈妈给我洗衣服、做饭、整理房间、去超市买好工具；妈妈接送我去幼儿园；妈妈常常抱抱我。
4、播放公益告白后半局部：请小伴侣看看电视里的孩子爱妈妈的体例是否是和你一样？他是如何爱妈妈的？
幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。
小结：其实，不论是给妈妈洗脚，仍是帮妈妈扫地……，这都是爱妈妈的表现，咱们岂但要爱妈妈，还要爱身旁一切的人。
（评析：教员给幼儿完全地显现故事后，从让幼儿谈感触感染为冲破口让幼儿的豪情再一次升华。在“你有甚么感触感染”以后又诘问一句“为甚么”，使幼儿加倍自动地回首了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最初一个发问“咱们应当如何爱妈妈”使全部勾当中积储的.豪情得以抒发，完成了豪情方针。）
【勾当延长】
1、小伴侣母亲节快到了，教员支配一个使命，请小伴侣回家亲身为妈妈做一件任务，同时还要把爱妈妈的话说出来告知妈妈，做完厥后告知教员和小伴侣你是如何爱妈妈的。
2、到美工区亲手为妈妈建造一件礼品，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小火伴一路讲一讲我和妈妈之间爱的故事。
（评析：勾当延长也是很是有意思的勾当，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的抒发，是本身爱妈妈的详细表现，同时孩子也将这份爱通报到了每一个家庭，他们的爸爸妈妈也会打动，天然地会去关爱本身的母亲，这个小小的行为会打动每一个家庭、打动咱们的社会。）
【勾当深思】
1、方针定位清晰、详细、可操纵。咱们在阐发课本后从常识、才能、豪情这三方面来必定了教导方针，方针详细可操纵，合适幼儿生长程度，表述清晰，便于咱们操纵和评估。
2、经心设想讲授，利于方针告竣。讲授设想的焦点是讲授方针，是以咱们捉住“豪情”这条主线，牢牢环绕讲授方针经心设想每一个讲授关键，并且每一个关键的方针都是大白的，保障了讲授的实效性。
3、师幼互动实效，面向全部幼儿。在每一个互动关键中，咱们将孩子的回覆当做了有用的教导资本，岂但能接住孩子抛过去的球，并能把球再抛进来，在师幼不时抛接球进程中激起孩子思惟不时地勾当，使幼儿深切地体味到了故事中丁丁对妈妈的深厚的爱。咱们互动关键中面向全部幼儿做得还不够好，若是能分组会商，让幼儿之间互动，与才能弱的幼儿互动，如许咱们才能让每一个幼儿取得生长。
总之，咱们作为讲授勾当的构造者还须要尽力，应当注重把握教导的机会，经心设想每一个教导勾当，阐扬本身所设想的各个关键的代价，进步讲授勾当的效益，增进每一个孩子的生长，促使教导勾当品质不时晋升。
附故事： 我的妈妈
一天早晨，气候很是闷热。吃过晚餐，我俄然倡议高烧来――体温竟高达39.5度。妈妈仓猝到诊所拿了退烧药给我吃，一边不停地为我扇扇子。但是到了早晨十一点，热度一点也不退，这可把妈妈急坏了。妈妈说：“丁丁，我送你去病院。”从家里到病院要走很远的路，还要过一个小山坡，爸爸又不在家，体弱肥大的妈妈怎能背得动我呢？我说：“妈妈，到天亮的再说吧！”可妈妈对峙说：“热度这么高，不能再拖！”妈妈两手一揽背起我就往外走。
妈妈不顾一天任务的劳顿，背着我急仓促地走在公路上，田野的风一吹，我感应凉爽多了，可妈妈身上热汗淋淋，衬衣全湿透了。我心里真难熬难过，就说：“妈妈让我本身走吧！”妈妈朝气地说：“热度这么高，你另有气力？”她两手牢牢地托住了我，持续急步向前，走到半路，妈妈其实不气力了，才把我放下，喘了一口吻。我又一次恳求妈妈：“妈妈，我本身能走！”可没等我的话说完，她号令似地喊我：“快，趴下去！”我拗不过妈妈，含着眼泪只好又趴在妈妈肥大的背面上，我说：“妈妈我给你唱支歌吧，‘世上只要妈妈好……’”我唱不下去了……一颗泪珠滚到妈妈的脖子上，和妈妈的汗水粘在一路往下滴……
到了病院，大夫诊断我患的是病毒性感冒，须要住院医治，我迷含混糊地躺在病床上，妈妈一向等待在我的床头，不停地为我扇扇子。
颠末一天一夜地医治，到第二天黄昏，我的高烧退了，大夫赞成我出院。整整二十多个小时，妈妈不合过眼，她见我出险了，扶持着我，脸上显露了甜甜的笑脸。我望着妈妈熬红的眼睛和深深的倦意，我的眼睛潮湿了。我想，妈妈若是你身材不好的时辰，我一定象你看待我一样地赐顾帮衬你。妈妈，我爱你！
小班美术《我的妈妈》 篇9
【讲授方针】
1、察看本身妈妈照片中的较着特色，应用多种线条绘画妈妈的画像。
2、经由进程绘画妈妈画像的进程加深本身对妈妈的领会，并与火伴彼此先容本身的妈妈。
3、鼓动勉励幼儿乐于到场绘画勾当，休会绘画勾当的兴趣。
4、喜好参与艺术勾当，并能斗胆地表现本身的豪情和休会。
【讲授筹办】
(资料筹办)暗号笔、油画棒、妈妈的照片。
(认知筹办)幼儿已把握直线、曲线等线条的绘画体例。
重点：
应用直线、波浪线、德律风线等多种线条表现差别发型。
难点：
按照妈妈的特色停止接龙式的添画。
【讲授进程】
一、主题引入
发问：孩子们，你们晓得你们是从那里来的吗?(幼儿讲话)
过渡：你们说对了，咱们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不利害?那咱们明天就来画画咱们的妈妈!
二、细心看看我的妈妈
发问：明天咱们每小我都带来了妈妈的照片，本身看看你的妈妈有甚么特色?(幼儿自在讲话)
过渡：本来你们的妈妈有那末多特色，那她们之间有甚么配合的处所吗?
小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。
发问：那末有甚么风趣又简略的体例能把咱们的妈妈画得又像又快?(重点)
小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上停止五官的添画(单双眼帘、凹凸鼻子、厚薄嘴唇等)，而后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、德律风线，直发就用直线)
三、画画我的`妈妈
过渡：方才阿谁体例画得快烦懑?此刻让咱们来画画本身的妈妈吧!
·教员巡回指点，赞助才能较弱的幼儿。
重点指点：提醒幼儿经由进程接龙体例添画(脸型、五官、发型)停止作画(难点)
提醒幼儿经由进程差别的线条表现差别发型。
·画完以后能够或许或许用蜡笔再给妈妈穿上色彩艳丽标致的衣服，帮妈妈服装服装。
四、先容我的妈妈
画完以后，和洽伴侣们来先容一下你的妈妈，能够或许或许让好伴侣先来猜猜你的妈妈有甚么特色，也能够或许或许间接告知他们你的妈妈有甚么特色，还能够或许或许和他们分享分享日常普通糊口中妈妈和你之间风趣的任务哦!
讲授深思：
作为教员要长于发明幼儿的差别特色，赐与每位幼儿以鼓动勉励性的评估，充实发掘作品中胜利的工具，赐与自动的必定，使他们取得胜利的休会，感触感染得手工勾当的兴趣，从而加强自傲心。
小班美术《我的妈妈》 篇10
勾当方针：
1、晓得本身是中国人，要爱中国。
2、能背诵童谣《爱妈妈》。
3、情愿交换，清晰大白地抒发本身的设法。
4、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
5、指点幼儿在童谣中进修，感悟糊口。
勾当进程：
1、请幼儿看图回覆题目：图上有甚么?是甚么样的?鼓动勉励孩子用描写词加以描写，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。
2、教员指着图念诗请小伴侣赏识。
3、发问：诗里说了哪些事儿?谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈?谁是丛林的娃娃?谁爱丛林妈妈?谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈?谁是故国的娃娃?谁最爱故国妈妈?
4、告知幼儿故国的节日是十月x日，咱们要学好童谣。大师一路念童谣。
勾当深思：
小班幼儿对说话的把握才能不甚切确，以是在停止会商或发问时，尽能够或许或许供给幼儿详细的抽象，赞助幼儿完全清晰的表述。勾当支配上，先让幼儿领会妈妈的模样，再深切领会妈妈对本身的爱，而后再抒发出来。经由进程全部勾当进程，培育了幼儿的察看力，休会了妈妈对本身的爱，晓得戴德和惜福。使孩子们取得了不测的收成和生长。
小班美术《我的妈妈》 篇11
勾当方针：
1.应用差别的线条绘画表现本身妈妈的五官特色。
2.喜好与火伴交换描写本身绘画的妈妈。
3.经由进程说说画画，萌生爱妈妈的豪情。
勾当筹办：
差别脸型的表面纸、水彩笔、范画
勾当进程：
一、说话，激起兴趣。
师：你的妈妈标致吗？妈妈甚么处所长得标致？（指点幼儿赏识妈妈的美并领会本身的妈妈和别人长得不一样，能说出本身妈妈的特色。）
二、教员出树模画，停止添画。
①师：你的妈妈的脸是甚么外形的？（指点幼儿挑选差别外形的面部表面）
②师：看看妈妈的脸上少了甚么呀？（指点幼儿给妈妈画上鼻子，嘴巴和眼睛。）师：妈妈的眼睛是大大的？仍是小小的？（指点幼儿应用圆形、线形表现妈妈差别外形的眼睛。）
师；妈妈的眉毛是如何的？（粗粗的？细细的？弯弯的？平淡的？）
师；妈妈的鼻子是如何的？妈妈的嘴巴甚么色彩的？笑起来会如何?
③给妈妈设想发型。妈妈的头发是甚么样的？（指点幼儿应用是曲差别的两种线条表现妈妈的差别发型。）师：妈妈还喜好戴耳饰和项链，咱们也给你的妈妈戴上吧！戴上耳饰和项链。给妈妈的脸上擦点胭脂，红红的，真都雅。
三、操纵进程
①师：此刻你们想不想把本身的妈妈画上去先容给你的小火伴？要画的像本身的妈妈！幼儿本身挑选差别表面的纸，按照对妈妈的察看绘画表现本身妈妈五官的特色。（指点才能强的幼儿斗胆的表现本身对妈妈的察看和领会，鼓动勉励其在进一步察看的根本上表现本身的妈妈与别人的妈妈的差别的处所。比方：脸上的痔、有不戴眼镜、头发是非是曲等。指点才能弱的幼儿斗胆绘画表现本身的妈妈，能用差别的线条表现人物的五官，会说出本身妈妈的特色。）
②指点幼儿对妈妈说一句祝愿的话或是让妈妈欢快的话，并予以记实。
四、延长勾当
将幼儿的作品和祝愿语剪下一路贴在墙面上，支配成《我爱妈妈》的专栏。
勾当深思
本节勾当是家长开放日的一节勾当。起首全部勾当的内容和情势是比拟新奇的。其次，幼儿能够或许或许斗胆地应用差别的线条绘画本身妈妈的五官，从幼儿的作品看立异才能强。完善的是幼儿在抒发本身绘画的妈妈时比拟拘束，不够风雅。
小班美术《我的妈妈》 篇12
勾当方针
1.完全感触感染故事，学说故事中的对话，感触感染故事中“爱”的豪情。
2.在操纵图片的进程中，慢慢理清故事中植物进场的挨次。
勾当筹办
1.草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张
2.布娃娃、小女人各1张；磁性黑板一块；
勾当进程
一、教员报告故事的前半局部内容，领会故事中植物进场的挨次。
1、（1）教员：明气候候真好！有良多小植物到草地下去玩了，究竟来了谁？产生了甚么任务呢？
小伴侣用小耳朵细心肠听教员讲的故事就晓得了。
（2）教员：教员讲的故事叫甚么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小植物？
2、个体幼儿测验考试按照小植物的进场挨次摆出响应的植物
（1）教员：谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过去说“妈妈想你了，快点回家吧”
（2）小兔在草地上玩，也如何样了？（打了个大喷嚏）谁走过去了？说了甚么？（教员一一发问）
二、幼儿测验考试摆放操纵资料，报告故事的前半局部
1.教员连系图片报告故事。
（1）教员：前面桌上也有良多小植物，每一个小伴侣能够或许或许去拿个筐，
小伴侣能够或许或许按小植物的进场挨次也来说一讲这个难听的故事。（边说边摆小植物）
（2）教员：先讲好的小伴侣能够或许或许把你的故事讲给小伴侣或前面的教员听。
教员：把你的植物宝宝放回箩筐里吧！
三、幼儿按照图片建构故事开头
发问：
（1）出示小娃娃图。小伴侣快看谁也到草地上玩，成果打了个大喷嚏，谁瞥见了？出示小女人图。小女人瞥见它说甚么？
（2）布娃娃不妈妈，它悲伤地哭了起来，小伴侣你们晓得她为甚么哭呀？布娃娃这么悲伤，咱们能够或许或许如何慰藉她对她说甚么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）
（3）小结：小伴侣真会关怀布娃娃，布娃娃听了真欢快！
四、随教员或小伴侣一路完全地讲故事。
教员：咱们再来给布娃娃讲小植物的故事吧！讲的时辰小伴侣也能够或许或许学学小植物的模样。
童话：妈妈想你啦
小老鼠在草地上玩，"阿嚏——"打了个喷嚏。小兔子跑过去说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小兔子在草地上玩，"阿嚏——"打了个大喷嚏。小狮子跑过去说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小狮子在草地上玩，"阿嚏——"打了个大喷嚏。小猪跑过去说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小猪在草地上玩，"阿嚏——"打了个大喷嚏。小河马跑过去说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小河马在草地上玩，"阿嚏——"打了个大喷嚏。小狗跑过去说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小狗在草地上玩，"阿嚏——"打了个大喷嚏。布娃娃跑过去说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
布娃娃在草地上玩，"阿嚏——"打了个大喷嚏。小女孩跑过去说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
布娃娃哭起来："我不妈妈……"小女孩说："让我来做你的妈妈吧，咱们一路回家去！"