对于《我长大了》教案（精选16篇）
对于《我长大了》教案 篇1
讲授游戏方针：
1、开端进修操纵简略单纯的规矩用语：请进、感激、再会等
2、培育孩子与母亲间的亲情，大白自各儿长大啦。
讲授豫备：
孩子做的美使命品、娃娃家的常经常利用玩具
百口福、祖父、姥姥的服装讲授器具
讲授要点：
培育孩子对娃娃家讲授游戏的兴趣
讲授难点：
开端进修简略单纯规矩用语，请进、感激等，且能吐字清晰了然。
讲授指点：
这一次讲授游戏是个场景讲授游戏，经由进程祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的`相同组成一個能闪现孩子文质彬彬、亲爱尊长的场景讲授游戏。
1、母亲与孩子在一家服装标致的家。
2、母亲到里面买菜，祖父、姥姥各自抵家中玩，且赠予给孩子们礼品"六一"幼儿节啦，孩子们文质彬彬的欢迎了仆人。
3、母亲回家后，大白此事嘉奖了他们。
4、隔邻家（其余讲授区的孩子）的房子还不有支配完，母亲带着小孩们一路去辅佐隔邻家的好火伴支配新家（即一路清算玩具）
5、竣事
对于《我长大了》教案 篇2
预习方针：
1、豪情、立场、代价观：以自动的心态去接纳芳华期的心思变更，增进心思与心思调和发展。
2、才能：体察本身的芳华期心思变更和心思变更，前进自我察看、休会的才能。
3、常识：领会青少年的芳华期心思变更和心思变更;晓得芳华期根基的心思卫生常识。
预习重点：若何接纳本身的心思变更
预习使命：
在预习课文和熟习方针的底子上，做以下标题标题问题：
1、进入芳华期后，本身有哪些较着的心思变更?
2、芳华期的身材(心思)变更首要表此刻三个方面：
3、面临芳华期发生的一系列变更，良多同窗发生了过度感动、羞怯、焦躁、发急等心思反应，影响了一般的进修和糊口，你以为咱们应以若何的心态来看待这些心思变更呢?
4、进入芳华期此后，咱们都很是在乎本身的身形和面貌，有的为本身个子矮而自大，有的为本身长得不标致而懊恼。读课本7页张捷的事例：
(1)说说她发生了甚么心思?
(2)若何才能让如许的同窗消弭懊恼，建立自傲?
5、内在美是指甚么。
6、你以为一小我若何才算美?咱们应若何使本身更具芳华魅力?
预习诊断：
(一)我挑选
1、芳华期是人平生中身材发育的关头时代，以下不属于这一身材变更的是
A性技术发育成熟B身材形状急剧变更
C体内技术敏捷健全D存眷本身的笼统
2、面临芳华期心思和心思的急剧变更，本身应挑选的准确做法有
①自发接管黉舍的特地教导②自动请求家长、教员的指点③把握须要的心思和心思常识④以自动的心态接纳芳华期的变更
A①③④B①②③C②④D①②③④
3、进入芳华期后，面临本身身材的急剧变更咱们应当
A接管现实，学会赏识本身B夸大本身的特性
C为本身较好的面貌而欢快D为本身错误谬误而感应失望
4、人平生中发育的关头时代是
A幼儿时代B丁壮时代C芳华时代D中年时代
(二)我回覆
有个女人服装时兴，长得标致，但走在路上随地吐痰，别人不谨慎碰了她，就破口痛骂。
1、这个女人美吗，为甚么?
2、由此你获得哪些启迪?
对于《我长大了》教案 篇3
讲授方针：
能看到本身的发展变更，感应传染到本身一天天长大，学会了良多身手。心中有典范，情愿朝着新的方针不时前进。面临进修糊口中的坚苦情愿想体例处理，不胆寒。
讲授重点：使先生经由进程本身的发展变更，感应传染到本身长大了。
讲授难点：激起先生感应传染到由于本身长大了应当本身想体例处理一些糊口中的坚苦。
讲授进程：
一、指点先生体味本身长大了
1、操纵先生课前搜集的物品，使先生直观的体味到本身长大了。
2、说一说本身另有哪些变更？
二、指点先生体味到本身前进了，感应传染到前进的欢愉。
1、画本身的前进，
2、你在哪些方面比之前强了？你此后会若何去做？
三、赞助先生建立不怕坚苦，勇于挑衅自我的精力，增进其意志品德的发展。
1、你在糊口碰到过哪些坚苦，，你是若何做的，
2、辨析：这些同窗做的好吗？
3、先生分小组为别的组假想游戏，在游戏中降服坚苦
4、鼓动勉励先生在糊口中降服坚苦，把你的欢愉和同窗说说。
一句话竣事新课：降服坚苦，实现一件任务是欢愉的。
课后深思：能看到本身的发展变更，感应传染到本身一天天长大，学会了良多身手。
对于《我长大了》教案 篇4
课本阐发：
小班幼儿自我熟习起头抽芽，随着自力糊口才能、自立才能的前进，他们孔殷的想本身去做一些曾不能做的任务，巴望长大。在进入幼儿园这个新情况后，他们像海绵吸水一样不时地接收着新颖的事物，他们的心里巴望更多的出色。以是他们起头焦急，本身若何还没长大？甚么时辰才能长大？可是，长大是一个垂垂的进程，它须要咱们等候，如许的等候就像时辰从手指间溜走，让咱们没法察看。作为教员若何赐与他们想要的谜底呢？“我想长大”这个故事是个很好的前言，将笼统的常识详细笼统化，很是风趣笼统地让幼儿开端领会“人是垂垂长大”的这一天然纪律。
方针：
1、领会人是垂垂长大的，不能焦急。
2、感应传染发展的变更，看到本身的前进，萌生自傲心。
重点：领会人是垂垂地长大的，不能焦急。
难点：经由进程比拟看到本身的前进。
筹办：
1、衣服三件（从小到大）；欢畅的音乐一段。
2、故事PPT；幼儿本身用饭及家长喂奶照片各一张。
进程：
一.情形游戏，引出话题
1、游戏“种子长大”
“变变变，咱们都变成一颗小种子，种在土壤里。咱们的种子抽芽了，垂垂地一点点地在长大。垂垂地、垂垂地、又长大一点了……此刻变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。”
(1)“种子已长大变成小树了，你们想不想长大？”
(2)“有甚么好体例能够或许或许让本身快点长大？”
小结：“你们真无能，想了那末多的体例，有一群小植物也想快点长大，听一听它们想了甚么好体例。”
(师：叫醒幼儿已有履历，凝听幼儿自在表述，得当地对幼儿的设法停止评估晋升。
幼：斗胆地表述本身的好体例。)
二.凝听故事，晓得内容
1、师边播放PPT边报告故事，而后发问：
（1）“小老鼠想了甚么体例让本身快点长大？它一会儿长大了吗？”
（2）“小山公想了甚么体例让本身快点长大？它一会儿长大了吗？”
（3）“小田鸡用了甚么体例呀？它一会儿长大了吗？”
小结：“小老鼠冒死吃工具，小山公穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小田鸡天天练跳高。成果都不一会儿长大。是啊，长大是一件不能焦急的任务，它须要咱们耐烦的等候，由于，人只能垂垂长大。”
（师：用故事中的说话对幼儿的回覆加以补充，并夸巨细植物的尽力成果，让幼儿晓得人须要垂垂地长大。
幼：按照本身对故事内容的晓得回覆标题问题。）
三.察看什物，领会发展进程
1、逐一出示三件差别巨细的衣服
（1）“这是暗暗小伴侣之前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，本来这是她方才诞生时穿的。”
（2）“这件衣服暗暗此刻能穿吗？咱们给她尝尝（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。”
（3）“那这件呢？再尝尝（出示第三件衣服），哦，方才好。”
小结：“衣服在垂垂变大，就表现了咱们在垂垂长大，本来，咱们都跟暗暗小伴侣一样，是垂垂地一点一点地长大，个子变得愈来愈高，人也变得愈来愈无能了。瞧！（出示照片）之前你们要妈妈喂奶，此刻都能本身用饭了。孩子们，除本身用饭，你还会做些甚么事呢？”
总结：“之前你们甚么任务都要爸爸妈妈赞助，此刻你们岂但能本身的任务本身做，还能帮爸爸妈妈做任务了。”
（师：经由进程各类对比，让幼儿直观地领会了咱们正在垂垂长大。经由进程对幼儿回覆的实时晋升回应，让幼儿发生高傲感。
幼：自在表述本身能做的事，萌生自傲心。）
四.神驰长大，激起会商
1、“长大此后你想做甚么任务？”（幼儿泛论）
小结：“长大此后啊你们能像教员一样教小伴侣学身手，能像大夫那样给别人治病，能像迷信家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一路来，让咱们多多勾当，让本身长得更安康……”
2、在音乐声中带幼儿一路边跳边出勾当室。
（师：激起幼儿对长大的神驰和巴望，鼓动勉励幼儿能为本身长大而尽力
幼：在神驰将来的进程中进一步萌生自傲。）
勾当延长：
请家长和幼儿一路翻看幼儿发展照片，也能够或许或许和孩子一路清算小时辰的衣物，报告幼儿的发展趣事。
对于《我长大了》教案 篇5
第一课时
讲授方针
1、能学会演唱《别来接我》，并能密意地唱出歌曲所抒发的豪情。
2、能自动到场音乐勾当。
讲授重点
指点先生密意地演唱歌曲《别来接我》。
讲授难点
歌曲的跟尾及得当的抒收回歌曲的豪情。
讲授课时
讲授进程
一、引入新课
师：同窗们，咱们是四年级的孩子了，良多的任务咱们都情愿本身处理，可是也有的孩子有的设法却不敢和家长交换，他们用歌声来向爸爸妈妈倾吐，让咱们一路来听听。
（播放cai，先生凝听歌曲《别来接我》。）
二、进入主题
1、交换、会商
师：你感触感染适才这首歌给你的第一印象是若何的？歌中的小伴侣唱出了对家长的心声，咱们来和他们比比，看谁表现得更好，好吗？
（播放《别来接我》音乐及画面，先生边看边听自在表现。）
2、学唱旋律
a、先生别离用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、先生跟琴轻声识读乐谱。
c、接纳比赛的情势，比比谁的读谱才能最强，能识读一乐句也很棒！
3、学唱歌词
a、先生轻声跟唱歌词。
b、以小组情势分乐句自学歌词，再交换学唱。
c、请局部先生当“小教员”带唱或接纳一帮一的情势。
4、指点演唱
指点先生用“心”去演唱，以情带声，用最美的歌声表现心里竭诚的豪情。
（小博士 顿音暗号：顿音也叫断音。记在音符的上方，表现该音要唱（奏）得急促而有弹性。）
三、豪情的升华
师：同窗们，就要到“三八”妇女节了，你们想对尊长说些甚么呢？能将明天所学的歌，接纳扮演的情势把本身的心中的设法抒收返来，行吗？
1、分组排演
（先生分组自在操练，由小组长担任，教员全体调控，分组指点。）
2、综合扮演。
a、鼓动勉励先生斗胆扮演。
b、评估
师：对适才的扮演你有甚么感应？若是要让家长必定的设法，你感触感染本身或别人另有甚么缺乏，又该若何改良？
（先生自评、互评。）
c、拓展引伸
a、拓展：平常平凡家长是若何娇惯你们的？
b、引伸：在此后的日子里你将若何做才能让尊长安心呢？（先生自在讲话，教员作鼓动勉励性、褒扬性小结。）
c、小结
第二课时
讲授方针
1、能学会唱《我若何长大》，并从中休会到独唱的兴趣。
2、能当真凝听《空想飞翔》，感应传染乐曲豪情，并用形体举措或画画的情势将本身的假想揭示出来。
讲授进程
一、情境定向
1、动一动
随音乐《春季在那里》进讲堂，师生问好。
2、听一听，看一看
小树招手说：小伴侣们，你们瞧，我长得多高啊！
（课件播放动画：小树苗长高）
3、演一演、唱一唱
师：（播放《小树长高了》。）小伴侣此刻分红三组，每组唱一个声部，扮演三个发展段的小树，唱《小树长高了》，归纳一遍小树长高的进程。
师：小树是由于有了“音乐雨露”的浇灌才安康欢愉地长大。“音乐雨露”是甜蜜的，那末你们的声响能不能和“音乐雨露”一样甜蜜呢？咱们来试一试。
二、指点把握
1、听一听
师：小树想晓得本身事实要若何才能长大，因而就问“蓝天伯伯”。
（课件揭示：小树和蓝天的对话情形，同时播放歌曲《我若何长大》。）
2、哼一哼
师：咱们若是学会唱这首歌，就晓得小树是若何长大的了。咱们一路来，随着音乐用“啦”唱一唱歌曲的第一局部吧。
（先生随旋律用“啦”跟唱第一局部。）
a、三拍子节奏：指点先生随三拍子律摆荡摆，像是随风儿飞舞的小树。
b、每句句尾五拍、六拍长音：指点先生将长音唱成树叶随风摇摆所收回的声响。
3、奏一奏
师：歌曲的第二局部是二声部独唱，大师随琴暗暗唱一唱大声部。
师：低声部旋律也很夸姣，但愿你们能使出本身的乐器————竖笛或口琴，用它们来吹一吹旋律。
（课件播放音乐，教员用电子琴，先生用竖笛或口琴跟奏。）
4、合一合
师：下面将你们分红两局部，一局部唱大声部，一局部演奏低声部，大师一路协作扮演，好吗？
师：有差别窗能够或许或许把乐器演奏的旋律唱出来呢？让咱们来试一试把凹凸声部一路唱出来。
5、唱一唱
a、教员指点唱乐谱。
b、先生重新至尾唱乐谱。
c、先生填词跟琴演唱。
三、听赏表现
1、说一说、听一听
师：小树不怕风不怕雨健安康康地长大了，那你们呢？想不想和小树一样长得高高大大的？
师：你们长大此后想做甚么呢？下面就让咱们乘着音乐的同党长大了，带着空想去飞翔，让实现咱们的夸姣愿望吧。
2、画一画、演一演
（先生随音乐表现现）
师：你们边听音乐，边用本身最喜好的体例，把长大后的夸姣愿望告知大师，能够或许或许用画的体例，也可用举措外型来表现，看看你们中心有哪些“将来之星”。
四、评估总结
师：明天，咱们大师一路学唱歌曲，还熟习了班上这么多的“将来之星”，收成真不少。[ 内 容 结 束 ]
对于《我长大了》教案 篇6
“我长大了”这一主题的展开，恰好顺应了幼儿此后的须要。咱们能很较着地看到，孩子升入中班后，表现愿望和进修才能比之前前进了良多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的景象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很较着孩子已有了如许的熟习，感触感染本身长大了。良多任务都想本身去尝尝，因而咱们就侧重阐扬幼儿的自动性，让他们晓得本身是中三班的小仆人，从指点幼儿察看本班新情况，熟习新火伴，到到场勾当，让他们按礼拜轮番做值日生，大师为能如许值日生而感应高傲，他们都很是甘愿答应去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得出格好。使孩子们在小我中欢愉地糊口着、进修着。
在主题的实行进程中，咱们经由进程一系列“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“咱们是中班的小伴侣了”“小熊想长高”等勾当，使幼儿真正熟习到本身已垂垂长大，是小班小伴侣的哥哥姐姐了，应当从各方面来严酷请求本身，为小弟弟小mm做好典范。为配合展开这一主题勾当，咱们也为幼儿供给了多种操纵、理论的机遇，并让他们带来了小时辰穿的一些衣服，经由进程比拟，在看一看，说一说，试一试等勾当中，来领会身材各局部的长大。同时也建立了响应的墙饰，让幼儿既感应传染到本身岂但在身材方面发展，并且在心智、才能等方面也有了新的前进，从而增进了幼儿自我熟习的发展。孩子的前进不言而喻，来园时不再抽泣了，用饭时能在教员的提醒下不掉米粒了，火伴间的相处比之前友爱了，本来来园和离园时老是由大人抱着或背着的幼儿垂垂不见了，他们会对大人说“我长大了，我会本身走路了”，并且，良多多少幼儿都只需大人送到门口，本身会一小我走进来。天天昼寝前后都学会了本身穿脱衣裤和鞋子，摆布两脚鞋子穿反的景象也是百里挑一了……他们会为本身的每次前进而喝彩，也会为本身的每次胜利而欢快。
咱们对主题的情况建立，也有了本身的思虑。在一日复一日的进程中心，孩子不只养成了爱休息的好习气，还晓得了本身的任务本身做，工具哪拿的放回哪去等好习气。不少家长也来反应，说孩子在家里会自动帮爸爸妈妈做任务了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，固然偶然辰擦得不是那末洁净，可是真是使人欣喜。中班的进修的糊口生计就如许胜利地迈出了第一步，但愿此后的日子会更欢快，此后的进修更顺遂!
对于《我长大了》教案 篇7
勾当方针：
1、连系幼儿的履历，经由进程展览报告，使幼儿领会本身在不时发展，指点幼儿对本身发展变更的兴趣。
2、鼓动勉励幼儿找出本身的长处，并且情愿在小我眼前揭示出来。
3、赞助幼兴尽悲来开端熟习本身的缺乏，加强自我熟习。
勾当筹办：
1、每位小伴侣小时辰的照片和此刻的照片各一张。
2、领会每位幼儿的拿手，事前做一些筹办和排演。
勾当进程：
1、经由进程看照片，使幼儿领会本身在垂垂地长大。
（1）、率领幼儿观赏照片展览，边看边问照片上是谁？是甚么时辰的照片？
（2）、机关勾当，小的时辰你是甚么模样？是谁把咱们养大？此刻你又是甚么模样？你学会了哪些身手？
小结：小伴侣们垂垂地在长大，学会了各类百般的身手，那末你感触感染你的哪些身手学得最好呢？
3、鼓动勉励幼儿找找本身的长处，并且情愿在小我眼前揭示出来。
（1）、教员和幼儿配合找找教员的长处，引发幼儿兴趣，激起他们说说本身的长处。
（2）、请幼儿说说本身的长处，并且英勇地在小我眼前揭示出来。请幼儿认读一篇寓言故事。（自选）请幼儿下去当众讲一讲本身的'长处。
（3）、展览幼儿的绘画作品。
（4）、童话剧扮演。将常日排演的童话剧，请幼儿节选片断现场扮演。
（5）、请幼儿下去唱一首歌曲，让大师感应传染各类歌曲的差别气概。
（6）、请幼儿下去跳一段夸姣的跳舞，让大师感应传染到跳舞举措的夸姣。
（7）、褒扬幼儿平常平凡关怀小我的行动，引发幼儿对其行动的赞美。
（8）、停止系鞋带的比赛，经由进程比赛的情势看到别人的长处。
（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
（10）、现场扮演做操，看到别人的当真精力。
（11）、鼓动勉励幼儿爱洁净，讲卫生。
（12）、看谁计算学得好，扮演10以内的加加速算。
小结：每一个小伴侣都说了本身的长处，能英勇地将本身的长处在小我眼前揭示出来。
4、找找本身的缺乏，鼓动勉励幼儿此后尽力。
（1）、请幼儿谈谈本身在关怀小我、到场体育勾当、绘画等方面要向哪些小伴侣进修。
（2）、鼓动勉励幼儿此后尽力，争夺不时前进。
对于《我长大了》教案 篇8
勾当方针：
1经由进程认照片、看录象、试衣服等勾当，感应传染到本身的长大，加强察看才能。
2情愿较大声、斗胆地在小我眼前颁发本身的设法。
3在勾当中将幼儿心爱的一面揭示出来。
4情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
5摸索、发明糊口中的多样性及特色。
勾当筹办：
1幼儿小时侯的照片、录象。
2各类婴儿衣物等。
勾当重点难点：
勾当重点：幼儿经由进程操纵比拟感应传染到本身的长大。
勾当难点：能够或许或许斗胆在小我眼前报告本身的设法。
勾当进程：
(一)情境感知：
1、教员建立情形：以PPT的情势出示小伴侣们小时辰的照片。这是谁呢?若何和此刻长的不一样呢，那里不一样?
3、小结：咱们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，以是和小时辰不一样。
(二)操纵比拟：
1、小伴侣都带来了小时侯穿的衣服，去试一试此刻还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感触感染身材上的长大。)
2、幼儿按照本身的操纵报告本身的发明。(个体幼儿试穿、报告为甚么穿不下衣服。)
3、小结：咱们的头、身材、手、脚等各个处所都长大了，申明咱们真的长大了。
(三)察看发明：
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。发问：宝宝在干甚么?为甚么要妈妈赞助?
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比拟：这两个宝宝有甚么不一样呢?
3、小结：第一个宝宝甚么任务都要妈妈做。第二个会本身的任务本身做。
4、指点会商：(1)你们和两个宝宝比拟有甚么不一样?你在幼儿园学会了甚么新的身手。
5、小结：咱们小时侯都要爸爸妈妈赞助，此刻长大了会本身做各类任务，会······但愿小伴侣们长大后学会更多的身手，比教员的身手更大。
勾当深思：
小班春秋段的幼儿常识履历不够丰硕，但对四周事物都布满着稠密的兴趣，以是在勾此后我做了充实的筹办使命，让孩子搜集了能反应本身在发展的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为勾当的顺遂停止奠基了底子。
小班幼儿意志还比拟软弱，若是勾当进程不能激起他们的兴趣，并使他们发生自动的豪情休会，很难压服和强迫他们真正满身心的投入到勾当中去。是以，我接纳游戏化的体例建立讲授情形，贯串勾当的全部进程。
在讲授的进程中，我严酷的朝着方针和重点展开这节课，一环扣着一环，起首是经由进程察看照片引发幼儿的兴趣和猎奇心，从中发明本身长大了，进一步激起幼儿的摸索兴趣。其次经由进程穿衣服勾当让幼儿发明本身身材的长大，这个关键进一步感知身材的发展让幼儿晓得本身真的长大了，教员用欣喜的语气传染幼儿，对幼儿的发展表现必定、赏识，从而激起孩子对本身的长大感应欢愉、自傲和高傲的豪情，再经由进程看图片和会商和幼儿本身理论清算什物，对幼儿才能上发展加以必定和赞美，使幼儿对发展的感知由身材过渡到才能，进一步激起了幼儿对本身发展的自傲和高傲感。本次勾当到达了预期的讲授方针，实现了讲授重点。
固然本次勾当也有良多的缺乏的处所，比方：本身的说话不够精辟，这个标题问题是我一向以来都比拟猜疑的，实在我也看良多名师上课，她们的勾当给我一个最大的开导便是“全部勾当如同和孩子之间一次轻松的说话，简略、了然、清晰，同时在说话进程中也能实现全部勾当预期的方针”，在我的讲授勾当中，我也测验考试很尽力去找这类感触感染，固然我晓得“滴水穿石非一日之功”，我还须要不时充实本身的常识布局，让本身能够或许或许不时前进。以上便是我对本次勾当的一些深入的熟习，缺乏的处所但愿列位评委多多指点，感谢大师!
对于《我长大了》教案 篇9
假想企图：
买办放学期，幼儿大都为本身长大了一岁，感应很是高傲，但仍有局部幼儿时辰看法不强，入园不实时;并且有上课小便或憋尿、讲堂上玩玩具等景象。针对这一情况，我假想了《我长大了》这一说话勾当，指点幼儿在晓得故事、编故事的进程中，再次熟习，领会在幼儿园的根基规范。
勾当方针：
1、指点幼儿当真凝听故事，并在晓得故事内容的底子上，缔造性地、公道地续编小山公第二天上学的故事。
2、鼓动勉励幼儿清晰联贯地抒发本身的观点，并能说出小山公哪些处所表现好，哪些处所表现不好。
3、指点幼儿按照故事内容本身总结在幼儿园应当若何做，对做买办小伴侣有份高傲感。
勾当难点：幼儿能完全层次的续编故事。
勾当筹办：教员自编故事《小山公上学》
勾当进程：
一、说话导入课题。
"小伴侣，过了一年你们又长了一岁，教员真为你们感应高傲。明天教员给大师带来一个对于小山公上学的故事，咱们一路听一听小山公开学第一天发生了些甚么事儿?"
二、分段报告、阐发故事，赞助幼儿晓得故事内容。
1、报告第一段故事，发问：
(1)小山公晚起一分钟，成果会若何样呢?
(2)小山公在家里是若何做的?
(3)在小山公上学的路上发生了甚么事?
小结：小山公晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这申明每分钟都很首要，咱们要保护保重时辰，保护保重每分每秒。
2、报告第二段故事，发问：
(1)小山公为甚么会如坐针毡?
(2)长颈鹿教员为甚么会叹息?
(3)在院子里勾当时还能够或许或许干甚么?
小结：在院子里勾当时能够或许或许纵情的抓紧，但须要的话应当先喝水小便。
3、第三段故事，发问：若是你是小山公你会若何做呢?
4、报告最初一段，发问：请小伴侣帮小山公想想，若何公道的操纵时辰?
三、师幼一路完全地报告故事，发问：
(1)、咱们应当进修小山公的那些处所?须要提醒小山公注重甚么?(在完全讲故事之前发问)
(2)、小山公懂事的点了颔首，那末小山公上学的第二天，它会若何做呢?(故事讲完后发问)
四、指点幼儿续编故事，进一步让幼儿领会在幼儿园糊口和进修。
1、火伴之间彼此会商。
2、个体报告。
五、勾当竣事，说话激起幼儿做一位好孩子的愿望。
对于《我长大了》教案 篇10
勾当方针：
1.开端进修操纵简略的规矩用语：请进、感谢、再会等。
2.培育幼儿与妈妈之间的亲情，晓得本身长大了。
3.开端晓得故任务节，晓得故事中说话的反复性特色。
4.经由进程浏览，晓得故任务节。
勾当筹办：
幼儿做的美使命品、娃娃家的经常利用玩具场景图-百口福、爷爷、外婆的装潢器具
勾当重难点：
勾当重点：培育幼儿对娃娃家游戏的兴趣
勾当难点：开端进修简略规矩用语，请进、感谢等，并能吐字清晰。
勾当进程：
本次游戏是一个情形游戏，经由进程爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交换组成一个能表现幼儿懂规矩、尊重尊长的情形游戏。
1.妈妈与幼儿在一家装潢斑斓的家。
2.妈妈进来买菜，爷爷、外婆别离来抵家里做客，并送给幼儿们礼品"六一"儿童节了，幼儿们有规矩的接待了仆人。
3.妈妈回家后，晓得此事褒扬了他们。
4.邻人家(其余勾当区的小伴侣)的房子还不安排完，妈妈率领孩子们一路去赞助邻人家的好伴侣安排新家(即一路清算玩具)
5.竣事
备注：教员既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。
勾当深思：
让幼儿晓得本身真的长大了，教员用欣喜的语气传染幼儿，对幼儿的发展表现必定、赏识，从而激起孩子对本身的长大感应欢愉、自傲和高傲的豪情，再经由进程看图片和会商和幼儿本身理论清算什物，对幼儿才能上发展加以必定和赞美，使幼儿对发展的感知由身材过渡到才能，进一步激起了幼儿对本身发展的自傲和高傲感。本次勾当到达了预期的讲授方针，实现了讲授重点。
对于《我长大了》教案 篇11
假想企图：
“幼儿园买办”在幼儿心目中是一个早已被神驰的班级，出格是升入买办，对幼儿来说，是一件他们欢快的事。为了使幼儿晓得本身在垂垂长大，熟习到本身不只是“身材在长大”另有“身手也变大了”，让他们发发展大了的高傲感。我假想了如许一个社会勾当“我长大了“。为幼儿建立了“我已长大了”的观点，建立“我会……、”的决定信念，同时发生“长大”的等候。使幼儿在感悟性的勾当中获得直观的熟习。
勾当方针：
1、晓得本身在长大，萌发展大了的自傲心，垂垂构成自我熟习。
2、晓得本身长大了不只表此刻形状上的变更，还应变得更无能，有更多的身手。
3、开端领会小先生的进修糊口，萌生成为一位小先生的愿望，并晓得为之做好筹办。
勾当筹办：
1、操纵材料：跳绳、筷子、生果模子、幼儿衣裤、鞋子、书籍、铅笔、书包、文具盒等。
2、幻灯片。
3、题板、小笑容等。
勾当进程：
一、开导式发问，导入主题“我长大了”。
1、教员与幼儿热忱打号召，幼儿有规矩的回应。
2、教员发问：
①你们是哪一个班的小伴侣？（你们都已是买办的哥哥姐姐了）
②你们刚来幼儿园的时辰是上甚么班的，当时你几岁？
③为甚么你们要从小班升到买办？能够或许或许一向上小班吗？
（幼儿熟习到本身在不时长大）
二、经由进程休会、发明本身长大了有哪些变更。
1、感应传染身材上的变更，发明本身的形状长大了：
教员出示幼儿小时辰的衣服让孩子比一比还穿的'下吗，从而发明本身长高了，变胖了。
2、经由进程交换、操纵，感应传染本身的身手也加强了：
①发问：“小伴侣，你们想想，你长大了，除身材上有变更另有其余方面的变更吗？”“有甚么身手是你会做的，可是小班的弟弟mm他们不会？”指点幼儿会商、彼此交换本身长大了有些甚么身手。
②按照适才幼儿说的身手，供给操纵材料让幼儿操纵。
③经由进程做题板，说说本身会自力实现那些事。让幼儿贯通作为买办的幼儿应当会做些甚么。
熟习题板（经由进程幻灯片演示熟习题板上的字）——幼儿在本身会做的事上贴上笑容——请幼儿个体演示若何实现这些事——评比出“最无能之星”——小结：作为买办幼儿应当尽可能学会这些身手。
三、延长局部。
1、幼儿旁观小先生上学、进修的情形图片。简略领会他们的进修糊口。
2、说说小先生要会些甚么？
3、延长出：“你们再长大点也要上小学了，你们筹办好了吗？
4、幼儿操纵清算好书包。
四、竣事：幼儿背起书包排好队。
五、音乐中登场，竣事勾当。
对于《我长大了》教案 篇12
主题方针：
1、晓得本身长大了，是中班小伴侣了，进修本身的任务本身做;火伴之间要彼此关怀，彼此赞助，学会分享。
2、连系教员节、让幼儿领会教员的休息和本身发展的干系;晓得中秋节、国庆节的由来和意思，激起幼儿爱故国的豪情。
3、学做小小值日生，休会为班级、为火伴办事的欢愉。
4、能在小我眼前斗胆讲话，自动假想，前进说话抒发才能。
5、培育幼儿悲观开畅的性情。
讲授勾当：
数学：熟习数字1、2、3、4、5，看数字鼓掌，给小植物列队，给什物印点子和数字，做比5少的数字卡。
音乐：鞋匠舞，我为教员唱首歌，爷爷为我打月饼，值日生，好伴侣，国旗多斑斓
社会：小兔找家，无能的值日生，
美术：我升中班了，画画咱们的教员，划子，中秋节，明天我是值日生，国庆节真热烈，国旗真斑斓。
说话：别说我小，开欢快心上幼儿园，我喜好的游戏，值日生，咱们爱故国。
迷信：心爱的'小脚丫，中秋节，不要乱扔渣滓，熟习国旗。
游戏勾当：
建构区：会用垒高、排挤等技术机关幼儿园、高楼、小区等修建物，开端进修协作构建。
浏览区：学会宁静地看书，不影响火伴，进修准确的翻册页，晓得保护图书
玩沙：晓得若何应用工具玩沙，进修协作玩沙，进修聚积，垒高档技术，晓得不能把沙弄到火伴的身上。
手工操纵区：垂垂进修看图示折纸、剪纸，。，晓得用铰剪的宁静常识，能把纸屑放进字纸篓，学做值日生本身清算操纵材料。
脚色游戏区：展开娃娃家、超市、大娘水饺店、银行等游戏，丰硕幼儿的糊口履历，发展幼儿的白话抒发才能，前进幼儿的来往才能。
平常糊口：
1、晨间来园后，率领幼儿一路做值日生，擦桌子，抹椅子，办理天然角等，培育幼儿的值日生熟习。
2、率领幼儿观赏四周的小区，感应传染咱们糊口的幸运，讲讲故乡的、故国的发展，激起幼儿爱故乡，爱故国的豪情。
3、加强昼寝办理，催促个体幼儿实时宁静地昼寝，并且养成杰出的昼寝习气。
情况建立：
1、清算新勾当室的情况，开端构想主题墙的散布;
2、在晨间地区勾当、讲授勾当中，为幼儿供给手工材料，建造国旗、小彩旗、彩链等安排勾当室，感应传染节日的氛围;
3、按照主题停止情况，与幼儿配合安排主题墙：“祝教员节日欢愉”、“明天我做值日生”、“咱们都是好伴侣”等版面。
家长使命：
1、按照课程内容定时发放故里亲子单，让家长实时领会班级里的教导静态。
2、定时出好每周一期的家长场地，实时向家长宣扬保育教导信息，颁布发表褒扬名单等。
3、带动家长与孩子配合搜集游戏操纵材料，配合停止莳植、豢养等勾当。
4、更新班级网页，实时传递内容，在留言版上与家长停止相同交换。
5、召开家长会，与家长停止面临面的交换，听取家长的定见和倡议。
6、操纵接送时辰，和个体家长停止零丁交换，领会孩子在家的一些情况。如新入园的几名幼儿。
讲授深思：
全部勾当进程，思绪比拟清晰，教态天然，能够或许或许按照教案的流程来上课。可是全部勾当进程的氛围有点沉，不能够或许或许表现幼儿对勾当的兴趣。
对于《我长大了》教案 篇13
勾当方针：
1、经由进程勾当使幼儿加强自我熟习，休会发展的欢愉。
2、指点幼儿进修口齿清晰地朗诵童谣。
重点、难点：
重点指点幼儿感应传染一年来的变更。难点是口齿清晰地朗诵童谣。
勾当进程：
听音乐《长高了，变矮了》，引发幼儿兴趣：小伴侣长大一岁了，你感触感染你有什麽变更？
说话勾当：
新年曩昔了，小伴侣又长大一岁，此刻现实岁了？
本年你有那些变更？
小伴侣会做哪些任务了？
教员总结本年一年幼儿的变更和前进：如能高欢快兴上幼儿园了，会唱歌了，会本身穿衣服、会本身用饭了。
3、赏识童谣《长大一岁了》，发问：
布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？
小伴侣长大一岁了，你应当做哪些力不胜任的任务？
4、进修朗诵童谣。
5、游戏《好宝宝才艺揭示》
幼儿即兴扮演一年来本身前进最大的处所，如会本身穿脱衣服，会背童谣讲故事。
糊口勾当：
供给多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
情况建立：
师生配合安排讲堂。
家长使命：
指点孩子过年时代用差别体例给观爱他的人送去新年祝愿。
对于《我长大了》教案 篇14
讲授方针：
自读课文，认读生字，准确流畅地朗诵课文。对比插图，晓得诗意，开端体味长大的意思，鼓动勉励先生不时尽力，不时发展。熟习13个生字，进修写个生字。背诵课文。
教具：
多媒体建造。
讲授进程：
一、说话激趣，提醒课题：
师：同窗们，你们晓得明天是哪一年的几月几日吗？【本课讲授时辰约莫在十仲春中旬，课件出示：日历（逐日一页）】请同窗们随着教员数一数（2002年12月24日、2002年12月25日……2002年12月31日）下一页应当若何说呢？（让先生思虑半晌，引出新年，大师都长大了一岁）（课件：我长大了一岁）
（点评：兴趣是最好的教员。课伊始，就有熟习的构成牵挂，使先生发生猎奇心和求知欲，让先生在伎痒的状况下溶入讲堂，激起起先生激烈的浏览兴趣。）
二、读通课文，开端晓得课文内容：
1、借助拼音，同桌协作进修生字，会准确拼读生字找出“老伴侣”，学拼“新伴侣”，不懂的作暗号，就教同桌或教员。
同桌互读，互评，以本身的体例褒扬对方。
（点评：“评估”不再是教员的权力，先生在自评与互评中大白了本身的优错误谬误，发展了说话才能。同时，也前进了先生“评估”的才能。）
2、（课件：按照三幅插图建构成的动画片）旁观动画片，自读课文，说说：你看到了甚么？想到了甚么？发了然甚么？
（点评：新课程理念提倡探讨性进修。教员应用“你想到了甚么？发了然甚么？的导向性发问，引发了先生探讨的念头，使先生进入了自动探讨的进修状况，让先生的特性获得声张。）
3、小组协作，准确流畅的朗诵课文。（正视小组的互评）
三、图文连系，晓得诗意：
（一）读读课文，看看插图，说说本身对课文的晓得：
思虑会商：读了丁丁的诗歌，你晓得了甚么？
（经由进程题方针回覆，让学心思解课文内容，大白了丁丁长大了一岁后，有哪些前进？在先生回覆的同时，教员相机指点学心思解：“你们”指谁？捉小鸟、欺侮小弟小妹为甚么错误？哪些“大孩子做的事”我都要学会。）
（点评：这一进程，表现了开放的讲授思绪，阐扬了先生自立协作的精力。）
（二）读一读，想想，进一步把握课文内容：
教员用“由于……以是”的句子向先生发问，使先生把握课文内容：由于我长大了一岁，以是我更正了哪些弊端？
（点评：指点先生进一步晓得“长大”的意思）
（三）豪情朗诵，深入对课文的晓得：
师：长大了一岁，丁丁获得了可喜的前进，表情若何呢？（欢快、欢快……）你们平常平凡碰到欢快、欢快的任务时，是若何的呢？表现给同窗看看。你能不能如许欢快、欢快地把课文读一读呢？（自在读、小组读、个体读、全班读）
（点评：俗语说：“书读百遍，其义自现”，充实地朗诵，有豪情地朗诵，能赞助先生培育语感、发展思惟、停止说话堆集。）
（四）指点背诵，内化堆集
1、旁观动画片，自在测验考试背一背本身最喜好的末节：
2、指名背：
3、加上举措，停止配乐扮演。
（点评：“熟读成诵”是增进先生堆集说话，并使以内化的首要路子。经由进程背诵不只能够或许或许堆集说话材料，增加常识，同时能够或许或许全方位地机淀语感履历。再加上音乐衬着，先生自在假想扮演，会使说话笔墨在先生脑筋中构成的图象更加光鲜、饱满，心里掀起豪情的波澜，入情出境，到达与作者豪情的共识。）
四、想想，议一议：你前进了吗？
师：丁丁在这一年里获得了可喜的前进，那你本身是否是也前进啦？
1、想想：本身有那些前进？
2、议一议：班级哪些同窗有哪些前进？
3、夸一夸。
（点评：学会评估、赏识别人也是课程鼎新的一个新精力。深入先生对“长大”的晓得，能为本身、别人的发展欣喜、欢快，鼓动勉励先生不时尽力，不时发展。）
五、自编诗歌，揭示自我：
（比方：小花猫，小花猫，瞥见我不要乱跑。不再拔你的小髯毛了，我长大了一岁。）
（点评：《课文课程规范》指出：要在发展说话才能的同时，发展思惟才能，激起假想力和缔造潜能。让先生学着创编诗歌，如许不只仅范围在讲堂，而是无机地拓展到了课外，从而培育了先生的立异思惟。）
六、小组协作，操练写字：
1、自学“泪”；
2、统一进修小组研讨会商：这八个字每一个字都有几笔？这些笔画是若何搭在一路的？笔顺是甚么？
3、比拟“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪一个长哪一个短？哪一个斜?哪一个平？“要”下面的“西”下面的“西”若何变形？
4、师范写、
5、先生操练。
（点评：写字讲授是识字讲授的一个首要关键，让先生自动自动地到场识字，既激起了先生的兴趣，又前进了识字效力。）
对于《我长大了》教案 篇15
勾当方针：
1.感应传染发展的欢愉，能看到本身的前进。
2.晓得本身在垂垂长大，情愿发明本身的变更。
3.休会赞助别人的欢愉表情，教导幼儿本身的任务本身做。
4.使小伴侣们感应欢愉、好玩，在人不知鬼不觉中应经进修了常识
勾当筹办:
1.搜集幼儿小时辰的衣服、物品。
2.幼儿差别时代的照片多少。
勾当进程:
一、试穿本身小时辰的衣服，感应传染本身身材上的变更
1.本身脱手试穿衣服。
师：这里有一些工具，请你们来尝尝、穿穿，看看你们发了然甚么?
2.会商：为甚么穿不上了?
师：这些是你们本身的衣服，为甚么你们会穿不上呢?
小结：这些你们小时辰的工具，此刻你们都长大了，以是都穿不上了。
二、判定、察看、对比中发明本身的变更。
1.幼儿旁观照片，发明本身身材的变更
师：这里有些小伴侣的照片，让咱们找一找这些照片里都有谁?他们有甚么变更?
(1)让幼儿旁观小时辰身材的照片，再比拟此刻本身的身高、体重，晓得本身在垂垂长大。
(2)让幼儿通关旁观小时辰不牙齿头上光溜溜的照片，再比拟摸摸本身的头发，感应传染本身的变更。
(3)师：看看咱们身材上另有哪些变更呢?(火伴间彼此会商)
2.旁观视频，让幼儿晓得本身进修、糊口才能的变更
(1)师：咱们的好伴侣巧虎也有话想对咱们说，让咱们来看一看吧!
(2)师：视频上的小伴侣会做甚么事了?
(3)师：那你们还会做哪些任务呢?
小结：咱们小时辰甚么事都要找爸爸、妈妈赞助，此刻，咱们长大了，能本身穿衣服、走路、和火伴一路顽耍，还会画画、玩太空泥……学会了良多身手。
三、绘画勾当《我长大了》
1.激起兴趣：
出示典范，引发幼儿兴趣。
师：这是教员小时辰和此刻的模样，我用画画的情势告知了大师，你们能不能也画出来呢?
2.请幼儿操纵，教员巡回指点。
请求：用简笔画的情势，不涂色，能画出较着的差别的处所。
3. 教员与幼儿一路赏识《我长大了》
师：让咱们来先容本身小时辰是甚么样的，长大了又是甚么样?
勾当深思：
本节社会课有良多须要孩子说，大师一路会商的处所，若何准确指点孩子是很首要的'。在勾当中，偶然辰孩子并不能朝我假想的标的目标回覆，底子的缘由在于我发问的指向性不是很大白，有一些反复和不须要的发问搅扰了幼儿，让幼儿更过量存眷的不是首要标题问题，以是教员不得不用更多的标题问题把孩子再指点返来，在“判定、察看、对比中发明本身的变更”这一关键中比拟较着。题方针提法还须要再斟酌，削减不须要的发问，说话须要再松散些。
对于《我长大了》教案 篇16
勾当方针：
1、领会人是垂垂长大的。
2、感应传染长大的变更，看到本身的前进，萌生自傲心。
3、乐于与火伴一路想想演演，激起两人协作扮演的兴趣。
4、鼓动勉励幼儿勇于斗胆表述本身的看法。
物资筹办：
1、搜集幼儿操纵过的物品，衣服、鞋、袜都可；小时辰的照片和比来的照片各带一张来园。
2、挂图第14号，故事磁带。
履历筹办：
事前搜集小时辰的照片和比来的照片，领会本身是垂垂长大的。
勾当重难点：
感应传染长大的'变更，看到本身的前进。
勾当进程：
一、引发兴趣
1、出示故事中的小植物脚色小、小山公和小田鸡的图片，请幼儿逐一辨认，并仿照小植物的模样。
2、报告故事第一句，“小、小山公和小田鸡天天盼着本身长大”，他们想出了甚么好体例呢？听了故事你们就大白了。
3、出示图片，教员完全报告故事。发问：
（1）小想了甚么体例让本身顿时长大？小山公和小田鸡呢？（小冒死吃工具，小山公穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小田鸡天天练跳高）
（2）成果它们长大了吗？
二、说话
1、揭示幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时辰的照片、长大后的照片。
2、你们此刻已长大了吗？你们想长大吗？你有甚么体例让本身长得快一点？
3、长大了能够或许或许干些甚么？
勾当深思：
经由进程此次勾当让我深入熟习到：现今社会幼儿接管的新颖事物多、假想力丰硕，凡事都有本身的设法与主意。曩昔的那种“填鸭式”，讲授已不能知足他们猎奇、求知的愿望了也不利于培育他们自动进修、自动摸索、自动处理题方针才能。此刻，在进修进程中，他们更情愿和教员一路去发明、测验考试、摸索，最初得出论断。如许的勾当停止起来师生都感应轻松、愉悦，幼儿接管得快、把握好。以是从某种意思下去说幼儿实在不是须要一个教员而是须要一个协作火伴。
抒发的机遇。