《我的教员》教案 篇1
我的教员
进修方针：
1、 进修本文用朴实的说话抒发真情实感、环绕中心挑选感触感染最深的事写人的写作方式
2、 体味课文的思惟内容，建立尊师爱生的思惟
讲授重点、难点
进修作者逼真、细致的描述方式和朴实的说话
设想思绪
这篇课本豪情竭诚，说话朴实，应加强朗诵指点，以加深师长教员对课文的晓得，从而更好地体味作者的思惟豪情。并充实操纵课本，开导师长教员多思，使师长教员把握阐发文章的路子和方式。培育师长教员的抒发才能。
讲授进程：
第一课时
一、 导入
同窗们，在咱们的求师长教员活生计中，教过咱们的教员有良多。请大师回想一下，从小学一年级起，到今朝为止，一共有几多位教员教过你们?在诸多教员中，又有哪些是令你毕生难忘的呢?我想，在每小我的心目中，必定有一位最难忘的教员。若是把他写下来，必然使人动情、动人至深。明天，咱们进修闻名作家魏巍所写 的回想他的小学教员蔡芸芝师长教员的一篇文章《我的教员》。(板书课文标题)
二、先容作者、解题。（用课件打出）
魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极为坚苦的前提下，读了布衣小学、高 小，委曲读了简略单纯村落师范。抗日战斗迸发后，他走上了反动途径。魏巍一向糊口在兵士们中心，束缚战斗时，外行军作战的空隙写了大批诗歌。天下束缚后，首要作品有散文集《谁是最心爱的人入长篇小说《西方》等。 《我的教员》一文是作者于1956年9月29日为《教员报》所写的回想性散文。课题中的“我”即作者本身。“教员”是作者小学时的教员蔡芸芝师长教员。让咱们配合来进修这篇课文，看看作者是若何叙写本身最难忘的教员的。