自负是与生俱来的，即便是孩子，在大众场所，咱们也必须尊敬他们，保护他们的庄严。
一、情境：妈妈带着女儿坐电梯，女儿因玩皮乱按楼层键，最初还想按报警按钮。妈妈神色一变，捉住女儿的手臂高声呵叱，“做甚么呢?别乱动，手放好!懂点儿规矩!”
二、思虑：1.怙恃实时改正孩子的不规矩行动，这本是理所该当的事。可是，怙恃本身所说的话是不是规矩呢?怙恃所用的体例是不是粗鲁了呢?以粗鲁的体例去教诲孩子，其结果只怕拔苗助长。
2. 孩子在大众场所犯了错，怙恃想经由过程敏捷改正孩子的毛病来给孩子以深入印象。固然他们的本意和设法是好的，这方式却使孩子与傍观者加倍为难。
三、爸妈能够这么做：
1.将孩子叫到一边，暗暗地改正他的毛病。以教诲而不是训斥的口气告知他错在那里，这类做法要高雅很多。
2. 能够测验考试一下改用孩子所喜好的说话来评估孩子。“我愿意听你说”或是先指出孩子的言行有何不妥的地方，而后再告知孩子怎样做。也能够立场果断地提示孩子，“你晓得让别人瞥见你嘴里的食品是很不规矩的，请闭着嘴咀咽食品。”
3. 事前提示和教诲孩子。在参与社会勾当前，简略简要地告知孩子该怎样做。你乃至能够与孩子事后简略地演示一遍该怎样做，如许孩子和你城市清晰地晓得到时该怎样办。