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体育教案-小三班体育勾当《伶俐的小兔子》

宣布时辰:2024-02-22

体育教案-小三班体育勾当《伶俐的小兔子》(精选2篇)

体育教案-小三班体育勾当《伶俐的小兔子》 篇1

  小三班体育勾当《伶俐的小兔子》

  水头中间幼儿园执教:蔡燕萍

  (一)勾当请求:

  1、学惯用双脚向前前进跳,熬炼腿部气力。

  2、晓得遵照游戏法则,感触感染到场个人勾当的兴趣。

  (二)勾当筹办:

  1、安排小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。

  2、便宜蘑菇、白菜、萝卜,安排成三块菜地,篮子多少。

  (三)勾当进程 

  1、师以“兔妈妈”的身份说话引入,激起幼儿的兴趣。

  师:“明天是妈妈的诞辰,妈妈筹办了一盒诞辰蛋糕,想和小兔们一路过。你们想若何给妈妈过诞辰呢?”

  2、筹办举措

  舒展勾当(2X8)      下蹲勾当(2X8)

  体转勾当(2X8)      腾跃勾当(2X8)

  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一路来做勾当。”

  3、进修新举措:兔跳

  ①教员讲授、树模兔跳举措

  a.师树模若何到菜地干活。

  师:“小兔们先细心看看妈妈是若何到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

  b.发问:妈妈是若何去菜地的?

  c.师讲授、树模兔跳举措。

  师:“小兔们都很伶俐,妈妈便是跳着去菜地的。明天,妈妈来教你们学这个新身手:兔跳。”

  师:“请小兔们跟妈妈一路做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时辰辰候脚要蜷缩;落地的时辰,前脚掌悄悄的着地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼儿操练兔跳举措,师指点。

  a.先让幼儿自在操练一遍。

  师:“此刻,请小兔们在原地操练一下,跳的时辰要注重双脚不能勾起来,要同时落地,悄悄地跳。”

  b. 分脚色操练。

  师:“妈妈想请男的小兔先来操练一下,比一比究竟是兔师长教员利害仍是兔蜜斯利害?”

  4、幼儿游戏,师指点并提出请求。

  师:“小兔们都当真地学会了跳的身手,此刻能够到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个请求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的身手‘双脚并拢,悄悄跳’,到菜地遴选本身喜好的菜,一次只能挑一个,再将菜放到响应的篮子里。B随着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,相互帮助。”

  ①幼儿个人到菜地帮妈妈干活。

  师:“好了,小兔们能够动身了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②师小结,指出幼儿所存在的题目,夸大兔跳的根基举措方式。

  ③幼儿又一次个人到菜地帮妈妈干活。

  师:“妈妈看到菜地里另有良多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘无缺吗?记着,要把菜放到响应的篮子里。”

  5、以“兔妈妈过诞辰”竣事。

  师:“小兔们都爱休息,帮妈妈做了这么多的工作,妈妈很是欢快。此刻咱们一路把菜抬回家,和妈妈一路过诞辰。”

体育教案-小三班体育勾当《伶俐的小兔子》 篇2

  水头中间幼儿园执教:蔡燕萍

  (一)勾当请求:

  1、学惯用双脚向前前进跳,熬炼腿部气力。

  2、晓得遵照游戏法则,感触感染到场个人勾当的兴趣。

  (二)勾当筹办:

  1、安排小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。

  2、便宜蘑菇、白菜、萝卜,安排成三块菜地,篮子多少。

  (三)勾当进程 

  1、师以“兔妈妈”的身份说话引入,激起幼儿的兴趣。

  师:“明天是妈妈的诞辰,妈妈筹办了一盒诞辰蛋糕,想和小兔们一路过。你们想若何给妈妈过诞辰呢?”

  2、筹办举措

  舒展勾当(2X8)      下蹲勾当(2X8)

  体转勾当(2X8)      腾跃勾当(2X8)

  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一路来做勾当。”

  3、进修新举措:兔跳

  ①教员讲授、树模兔跳举措

  a.师树模若何到菜地干活。

  师:“小兔们先细心看看妈妈是若何到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

  b.发问:妈妈是若何去菜地的?

  c.师讲授、树模兔跳举措。

  师:“小兔们都很伶俐,妈妈便是跳着去菜地的。明天,妈妈来教你们学这个新身手:兔跳。”

  师:“请小兔们跟妈妈一路做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时辰辰候脚要蜷缩;落地的时辰,前脚掌悄悄的着地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼儿操练兔跳举措,师指点。

  a.先让幼儿自在操练一遍。

  师:“此刻,请小兔们在原地操练一下,跳的时辰要注重双脚不能勾起来,要同时落地,悄悄地跳。”

  b. 分脚色操练。

  师:“妈妈想请男的小兔先来操练一下,比一比究竟是兔师长教员利害仍是兔蜜斯利害?”

  4、幼儿游戏,师指点并提出请求。

  师:“小兔们都当真地学会了跳的身手,此刻能够到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个请求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的身手‘双脚并拢,悄悄跳’,到菜地遴选本身喜好的菜,一次只能挑一个,再将菜放到响应的篮子里。B随着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,相互帮助。”

  ①幼儿个人到菜地帮妈妈干活。

  师:“好了,小兔们能够动身了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②师小结,指出幼儿所存在的题目,夸大兔跳的根基举措方式。

  ③幼儿又一次个人到菜地帮妈妈干活。

  师:“妈妈看到菜地里另有良多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘无缺吗?记着,要把菜放到响应的篮子里。”

  5、以“兔妈妈过诞辰”竣事。

  师:“小兔们都爱休息,帮妈妈做了这么多的工作,妈妈很是欢快。此刻咱们一路把菜抬回家,和妈妈一路过诞辰。”

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