《数一数》教案（通用15篇）
《数一数》教案 篇1
假想企图：
随着我园《官方艺术特色教导的步履研讨》这一课题研讨的不时深切，儿歌，这个民族文明宝库中的残暴明珠，以它简练明快、琅琅上口、浅近易学的特色吸收着孩子们。《数一数》是一首富有童趣、节拍明快的数字儿歌,内容浅近易懂,合适中班幼儿进修。儿歌中的数字、心爱的植物及象声词，能唤起幼儿的进修、摸索愿望，睁开丰硕的假想。经由进程进修与仿编儿歌，使幼儿在进修操纵数目词的同时感触感染其说话美，成长假想力。
勾当方针：
1懂得、进修数字儿歌，开端进修操纵数目词。
2感触感染儿歌的朗朗上口，测验考试仿编儿歌。
3学会用简略的线条添画来抒发本身的遐想。
4借助图文并茂，以图为主的`情势，培育孩子细心浏览的习气，激起浏览乐趣。
勾当筹办：
1成立与儿歌响应的背景图片和响应的数卡。
2幼儿对罕见植物的习气和特色有所领会。
勾当进程：
一、懂得进修儿歌(一)懂得儿歌出示背景图---图上有桃树、屋子、虫和猪。
1、师：春季到了，桃花开了，斑斓的桃花树下会住着谁呢？
有几条小虫？小虫在干甚么？
2、师：小猪有几头？你们看看这些小猪长得若何？胖胖的小猪叫肥猪，肥猪睡觉如何样？
3、师：桃花树下住着小虫、小猪，还会住着谁呢？
咖啡色马有几匹？添上一匹黄马，是几匹马？马儿一跑会收回甚么声响？
4、师："咯咯哒、咯咯哒"，是谁在叫呀？有几只母鸡？又来了一只一共有几只母鸡？母鸡生蛋了，它是如何告知你的？
5、师：9和10在哪儿呢？谁能很快把它找出来？
粉白色的桃花有几朵？深白色有几朵？一共有几朵？
师：桃花树下真强烈热闹，小植物们都说："桃花树下是我家。"（二）赏识儿歌教员完全朗诵儿歌。
师：儿歌的名字叫甚么？这首儿歌里数到了哪些数字？
小结：这首儿歌里有1-10十个数字，以是这首儿歌又叫数字儿歌，它的后面一句是数数植物有几多，后面一句是说说植物的特色、植物的身手。
（三）学说儿歌1、分句学说师：你们喜好这首儿歌吗？最喜好儿歌里的哪一句？
2、完全学说1)、看图学说。
2)、幼儿有节拍的说。
二、测验考试仿编儿歌1、师：桃花树下真强烈热闹，还会有谁也想来住呢？它们有甚么特色、有甚么身手？你能不能象儿歌里那样先数一数、再说一说呢？
2、教员请2-3个幼儿仿编3、小结：除有-----要来桃花树下住，必定还会有良多良多的小植物都来呢，请你们数一数,说一说，把它编成一首难听的儿歌去讲给弟弟mm听。
儿歌数一数一条虫，两条虫，小虫喜好钻洞洞。
三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。
五匹马，六匹马，马儿一跑呱嗒嗒。
七只鸡，八只鸡，母鸡生蛋咯咯哒。
九朵花，十朵花，桃花树下是我家。
《数一数》教案 篇2
勾当方针
1、学唱绕口令歌曲，重视唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。
2、经由进程图片的赞助影象歌词内容，测验考试转变图片挨次、转变植物地位停止创编勾当。
3、学唱的进程中感触感染绕口令歌曲的乐趣。
4、经由进程学唱歌曲，休会歌曲的空气。
5、熟习歌曲旋律，为歌曲创编举措。
重点难点
学唱的进程中感触感染绕口令歌曲的乐趣。
勾当筹办
1、 挂图。
2、 便宜小图卡。
3、 植物头饰、红花三朵。
勾当进程
1、 出示图片，引出歌词内容。
(l)师：明天教员有一个最新动静告知你们，食指1号火箭炮将在咱们班焚烧发射。请小伴侣一路来倒计时，三——二——一——，焚烧——发射，(指眼睛)火箭炮发射到哪儿?(眼睛)请小伴侣睁大眼睛接管火箭炮收回的能量吧!(唰——唰——)适才，小伴侣的眼睛都接管到了火箭炮的能量，看工具便可以或许够看得出格清晰了，对吧?好，请看，谁来了?(出示图片1是谁呀?它在甚么处所?山上一只虎，咦，我只用了五个字就把图片上的内容说出来了，你会吗?
(2) 接上去谁来了呢?小伴侣把眼睛睁大点噢，(同法出示每幅图片，请求幼儿能用五个字的句子报告图片内容)。
(3) 、学念绕口令，送红花找“呀”的纪律。师：教员这儿有三朵花，要请小伴侣来送给小植物们，有一个请求，听教员念儿歌，哪一个植物后面有“呀”，就把红花放在它的后面。(教员念绕口令，请一个小伴侣送花)
(4) 、幼儿学说绕口令3遍，速率由慢变快。
(5)、学唱歌曲。
(6)、教员范唱，教员把绕口令唱了出来，难听吗?你想来尝尝吗?
(7)、幼儿轻声唱2遍。
2、 指点幼儿测验考试转变图卡挨次停止演唱。
(1)、教员更调图卡地位幼儿演唱。
(2)、幼儿自立更调图卡演唱
3、指点幼儿自立挑选扮演头饰停止扮演勾当
选五名有二代表戴上头饰其他小伴侣自立挑选，边唱边扮演，扮演起头时所有小植物都蹲下，尝到阿谁小植物他就站起来边唱边扮演。
在传统的幼儿园音乐讲授中，讴歌讲授一向是被以为最轻易停止的，只需教员本身会唱，儿童天然会随着仿照。但在新颁发的《幼儿园教导纲领》中，明白地夸大幼儿园教导应是周全、发蒙的，要从差别角度增进幼儿感情、立场、才能、常识、技术等方面的成长。这就请求幼儿的进修应是成立在兴奋、甘愿答应的根本上，是一种自动进修的进程。幼儿而不再是进修的容器。在唱歌讲授中最难的处理的是幼儿机器影象歌词的关键。之前良多讲授中教员唱一句，幼儿跟一句，有写歌词幼儿如何听都不懂，只需音似胡乱唱一通的景象存在得不少。若何处理这一题目呢?教员在设法将本身教的战略转化为幼儿进修战略的进程中，即操纵视觉标记或勾当觉标记，操纵缔造或操纵教员表现的线索等。这也是本节课假想中的一个重点，图例的利用赞助幼儿影象歌词，并为下面幼儿创编歌曲作了筹办，使幼儿的思惟、影象有了笼统、详细的根据。歌曲布局中停止符的区分则用“红花”来代表，即赞助幼儿区分又赞助幼儿影象对照，从而天可是然地把握、区分布局中的难点。假想理念中另外一方面是在唱歌勾傍边成长幼儿的缔造性。本次勾当所供给的歌曲是在进修绕口令的根本上，由此影象歌词，熟习曲调并不难，幼儿能较轻易把握。由于歌词内容呈并列情势存在，无逻辑干系，以是能肆意更调挨次，根据摆列组合法则。前五句歌词能唱出几百种变更，留给幼儿广漠的缔造空间。最初一句歌词由于不停地更调挨次而发生地挑衅性与滑稽感，更是为幼儿可延续性成长带来了一笔不测的财产。
《数一数》教案 篇3
讲授方针：
1.熟习100之内的数，成立计数数单元“百”的观点晓得10个十是一百。
2.开端感知100之内的数的构成。
3.成立情境，接洽糊口实际，让先生履历从实际情境中笼统出数的进程。
4.与实际糊口相接洽让先生体味到数学常识源于糊口，办事于糊口。
讲授重点：成立计数单元“百”的观点。
讲授难点：懂得计数单元“百”。
讲授进程：
一、成立精境
你们喜好大草原吗？
明天，教员就带你们一路去看看。
（1）出示10只羊的图片。
看！来了一群羊，数一数有几多只。
先生数一数。
几多个一是十？
（10个一是10）
板书：10个一是十。
（2）出示20只羊图片。
看！又跑来了群羊。
数一数此刻有几多只？
先生数羊并报告请示数的体例。
那20外面有几个十呢？
指点先生明白：20外面有2个十。
（3）出示一大群羊的图片。
绿绿的草原是羊的游乐场，看！又来了一些羊！
估一估此刻一共有几多只。
揭露课题：数一数。
二、探讨新知
（1）数小棒。
此刻请数出100根小棒，比一比，看谁数得又快又准。
①谁来讲说你适才是若何数的.？
先生回覆数的体例：一根一根地数。
两根两根地数。
五根五根地数。
十根十根地数。
……
②请把你数好的100根根小棒带上来给咱们看看好吗？
这是××同窗数出的100根小棒，咱们一路来数数，看他是不是数对了。
全班同窗一路数。
③另有差别的数法吗？
先生纷纭报告请示各类数法。
教员重点夸大十个十个地数的体例。
并指出：每数出10根就捆成1捆。发问：1捆是1个十，那100外面有几个十呢？一路数数好吗？
1个十、2个十、3个十……10个十。
100外面有几多个十呀？
100外面有10个十，10个十也便是一百。
板书：10个十是一百。（齐读）
④评一评，谁的数法好？
教员：数数的体例有良多，可以或许一个一个地数，两个两个地数，也可以或许五个五个或十个十个地数，事实应当若何数，那要看详细环境，要矫捷地挑选。
（2）数一数有几多个小方块。
（出示主题图）
先生报告请示：10个小方块是一第，排到九十九个后再添1个是一百个，以是10个十是一百。
三、稳固操练
（1）圈一圈，数一数。
（“练一练”第1～3题）
①有几多根小棒？
②有几多个小方块？
③有几多个鸡蛋？
先生小组协作实现。
（2）数一数，再添几多就都变成一百了？
①出示“练一练”第4题图。
②先生小组交换实现。
（3）读一读，说一说。
出示“练一练”第5题，
指点先生读一读，说一说。
四、
你明天学会了甚么？
最感乐趣的是甚么？
补评：
板书假想：
数一数
10个十是一百
《数一数》教案 篇4
勾当方针：
1.进修儿歌《数一数》，懂得儿歌内容。
2.把握儿歌中方位词称号，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
3.休会儿歌中滑稽的感情、感情，兴奋、主动地到场勾当。
4.鼓动勉励幼儿斗胆仿编儿歌，根据儿歌内容用得当的举措表现。
5.休会儿歌游戏的乐趣。
勾当重点：
进修儿歌，懂得儿歌内容。
勾当难点：
把握儿歌中方位词称号，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
勾当筹办：
1.虎、鹿、猪、兔、鼠图片各一
2.便宜响应PPT。
勾当进程：
一、导入，出示小植物
师：明天咱们班里来了良多植物伴侣呢，来一路看看都有谁?(出示植物图片)
(夸大一下每种植物的切确发音。)
二、感知懂得儿歌内容，学说儿歌。
1.师：来了这么多的植物伴侣，它们要和小伴侣一路玩“躲猫猫”游戏呢，玩皮的小山君先躲起来了，你们情愿去找一找它吗?那就快闭上小眼睛吧。(教员筹办山的背景图)伸开你们的小眼睛来看看小山君躲在哪儿呢?
幼儿回覆后，教员随机用儿歌里的话小结，如幼儿说山君藏在山里，可指点幼儿说：山上一只虎，并率领幼儿一路说一说。
2.师：另有一些小植物也藏起来了，看看小鹿藏在那里了?(树外面，告知幼儿是树林)并归结为林中一只鹿，请幼儿学说。PPT第二画面也是如斯。PPT第三画面，教员提出请求：请小伴侣用一句难听的话来讲一说：“那里一只X”，可以或许先与中心的好伴侣一路说说。最初再个体回覆，播放课件，小我学说。
3.引出儿歌最初两句。师：一共有几位伴侣来和咱们玩了捉迷藏的游戏?咱们一路来数数看。(1、2、3、4、5)它们是谁呀?这一次，请小伴侣用一个字来讲说看。
在幼儿回覆后小我操练说：数一数，1、2、3、4、5，虎，鹿，猪，兔，鼠。
三、完全进修儿歌
1.完全赏识儿歌。师：适才咱们看到的标致的丹青外面实在还埋没了一首难听的儿歌，咱们一路来听听看。
2.师：此刻咱们也来讲一说这首儿歌吧。幼儿学说儿歌一遍。
3.接龙游戏。教员说：山上——幼儿接：一只虎……游戏两次，第二次相反。
4.再次完全朗诵。
四、游戏“捉迷藏”。
1.师：适才植物伴侣跟咱们玩了捉迷藏的游戏，他们藏在了差别的处所，你们想不想也来玩一玩，把本身藏起来?
2.幼儿自在藏在勾当室里的某一个处所。
3.交换：适才你藏在那里?(桌子下面……)
附：
数一数
山上一只虎，林中一只鹿;路边一头猪，草里一只兔;洞里一只鼠。
数一数，1，2，3，4，5——虎、鹿、猪、兔、鼠。
《数一数》教案 篇5
勾当方针：
1、能听声响区分5之内的数目，并进修根据听到声响的数目印上响应的点卡。
2、在勾傍边有杰出的聆听习气。
3、培育幼儿彼此协作，有序操纵的杰出操纵习气。
4、让孩子们能切确判定数目。
勾当筹办：
1、1--5的点卡一份，贴有各类乐器标记的记实表人手一份，小印章人手一个，铃铛、小鼓、等乐器，
2、糖果几多，铁皮糖果盒一个，标致的把戏布袋一个。
勾当进程：
一、乐趣导入
教员：丛林里要开音乐会了，谁会去扮演节目呢？究竟有谁呢，咱们来看看吧。
别离出示画有2-5个数目不等的小植物卡片，指点幼儿数一数、学学小植物的啼声，并重视：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。
二、操练听声响区分什物的个数。
1、另有一个把戏师也来了，他有一个奇异的把戏袋，猜猜外面有甚么？
2、玩游戏"听一听、数一数"的游戏，请小伴侣闭上眼睛，坚持宁静，细心听，我从把戏袋里拿出几块糖果？（5个之内）你是如何晓得的？可以或许用数字几表现？
3、游戏频频停止3-4遍,猜中了就嘉奖一颗糖果。
三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数
成立乐器宝宝和小伴侣玩游戏的情境：
1、把戏师扮演完了接上去是乐器宝宝扮演的时辰，（边说边出示操纵卡片）看看都有哪些乐器宝宝？乐器宝宝想请小伴侣赞助记实他们扮演的内容，你情愿吗？
2、请你听听是谁在唱歌，唱了几声？就请你用印章印几个。
3、幼儿操纵
四、展现操纵记实表，简略评估。
勾当深思：
数学勾当对差别春秋的孩子接纳的体例是不一样的,出格是在讲授战略上。小班的讲授乐趣性要强,如许才能更好地吸收孩子的重视。以是我在假想这节勾当课是，接纳几个游戏贯串于勾当。起首第一个关键，我用学小植物叫导入勾当，孩子们的乐趣一会儿被变更了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次打仗各类冲击乐器，以是孩子们布满猎奇心，在乐器唱歌的时辰，听的出格当真，并且把握了一边听一边数的体例，可是在挑选响应点卡时，局部孩子会说却不会操纵，我将会在地区勾当的时辰，指点这局部孩子持续勾当，赞助他们把握操纵体例。
《数一数》教案 篇6
一、单元课本阐发：
本单元的讲授内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅斑斓的画面，图中有教员、先生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目重视用到10之内的各数。新课本丰硕的讲授资本，不只将数扩大到20，并且画面中，每一个数目显现了多种角度数的话，还会数出良多，这就赐与先生成立了充实察看、探讨的空间。在讲授中，重视接纳多种情势，让先生数画中的事物，开端领会先生的数数的才能，并不请求都数到，只需教员心中稀有，在先生数出此后能给实时切确的评估便可`。
二、讲授内容：
教科书2至5页：数一数
三、讲授方针：
1、经由进程数数勾当，开端懂得先生的数数环境，使先生开端学会数数的体例。
2、赞助先生领会黉舍糊口，激起先生进修数学的乐趣，渗入思惟道德教导。
四、课本申明：
1、教科书第2至3页是一幅“斑斓的校园”图。为的是给数数供给尽可以或许多的信息资本，经由进程让先生数赞成种数方针'各类事物，充实感知10之内的数。
2、教科书第4至5页各调集圈中的人或事都是从“斑斓的校园”中抽取出来的，每一个调集圈的中心都标上了响应的数，让先生认一认、读一读，使先生领会一下先生认数、读数的环境。这里还不是正式讲授生认和读这些数。
3、本单元只是让教员开端领会一下先生数数、读数的环境。
五、讲授倡议：
1、重视培育先生的察看乐趣。教员出示图此后，不要急于给出数数的使命，分离他们的乐趣，而是给先生必然的时辰察看本身感乐趣的内容，当他们的猎奇心获得知足此后，再带着使命去察看。
2、应充实操纵课本的资本。数数时，可以或许充实操纵课本供给的信息，让先生充实地察看，充实地数。
3、应提倡协作、交换的进修体例。察看、数数的勾当，都可以或许采用小组协作的体例停止。可以或许先让先生本身察看、数、再小组交换，最初全班交换。
4、应周全领会先生数数的才能。要尽可以或许让每一个先生都讲话，以便做到周全的领会。若是有的先生有坚苦，可以或许给得当的赞助，但不用花过量的时辰。
5、应重视连系讲授，渗入思惟道德教导。
六、课时支配：
1课时
七、课时：
第一课时
讲授内容：教科书第2～5页的内容
讲授方针：
1、经由进程数数勾当，开端领会先生的数数环境，使先生开端学会数数的体例。
2、赞助先生领会黉舍糊口，激起先生进修数学的乐趣，渗入思惟道德教导。
讲授重难点：
重点：经由进程数数勾当，使先生开端学会数数的体例。
难点：学会察看图片的体例；用说话抒发察看的成果。
讲授筹办：第2～3页彩图（或响应多媒体课件），第4～5页彩图，10之内的数字卡片。
讲授进程：
一、说话引入课题：
小伴侣们，从明天起头，你们便是小先生了，要与教员一路进修良多的数学常识。数学常识是很有效的，学会它你便可以或许够增添身手，会处理良多糊口中的题目。大师想不想学好数学？
咱们日常平凡良多时辰要用到数数，大师会从1数到10吗？谁来数一数？（伸出两只小手，彼此数一数同桌小伴侣有几根手指。与教员一路一边伸手指一边数数。）
二、看图数数：
1、激起察看乐趣。
（1）师出示教科书第2～3页彩图。
（2）师：小伴侣们，你们看，这是一所斑斓的小黉舍。明天是开学的第一天，小伴侣们高欢畅兴地上学来了。大师看看这里都有一些甚么？把你的发明告知同桌的小伴侣。
（3）问：谁来讲一说这幅图上都有些甚么？另有甚么？
2、数图中的数目。
（1）小伴侣们当真地数一数，这里有几面国旗？（共同先生回覆，贴一面国旗图
（2）师：一面国旗，便可以或许够用数字“1”表现。（同时在图右侧对应贴出数字卡片“1”。）
（3）教员领读，先生本身小声读。
（4）小伴侣们再找一找，图中另有哪些也可以或许用数字“1”来表现？
（5）小伴侣们再数数看，你又发明了甚么？有几多？
三、认读1～10各数：
1、10个数都数完后，教员先领读各数，而后同桌两个小伴侣彼此读一读。
2、可以或许打乱挨次指数让先生读。
四、数身旁的事物：
师：这幅图上这么多事物的数目能用数来表现，那末咱们身旁的事物能不能也用这些数来表现呢？
你有几个铅笔盒？几枝铅笔？
第一行有几位同窗？几位男同窗？几位女同窗？
咱们讲堂有几扇窗户？几枝日光灯？
你的右侧有几位同窗？左侧有几位同窗？
黑板的上边贴了几个字？
……
五、小结：
明天，咱们一路数了斑斓的小黉舍外面的红旗、花、树木和鸽子等良多工具，还数了咱们身旁的门、窗、铅笔等事物。下课后，小伴侣们还可以或许数一数咱们校园里的事物。下学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发明告知你的家人，好不好？
《数一数》教案 篇7
一、讲授方针：
常识与技术：经由进程察看、理论，根据指定规范对物品停止比拟。并且能谙练的把握数数的体例，会比拟物体的巨细。
进程与体例（温习战略）：在数一数、分一分、比一比的游戏勾傍边，发明并提出有关分类、比拟的简略数学题目。
感情立场与代价观：履历分类、比拟的进程中，感触感染数学与糊口的慎密亲密接洽，开端养成分类清算物品的习气。培育先生协作协作精力和用数学的熟悉。
二、讲授重点：
能根据指定的规范对物品停止比拟，并且能谙练的把握数数的体例。
三、讲授难点：
发明并提出比拟的简略数学题目。
四、讲授进程：
（一）脱手游戏《数一数、比一比》
说话：小伴侣们，你们喜好玩游戏吗？下面咱们一路玩一个《教员说你们做》的.游戏。教员说先生边说边做（巨细）
（二）说一说
1、小伴侣，你们在家愿不情愿赞助妈妈整理家务？咱们的好伴侣小明他赞助妈妈把家务整理好后，把妈妈、爸爸、本身的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告知教员，小明是如何晓得妈妈的衣服多？数一数有几多？（出示课件图片）
2、先生自在讲话（由于我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）
3、看到教员的图片，你还能比拟甚么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，以是小明的衣服最短；还能比拟花瓶，抚玩的装潢品，古玩马，妈妈小明的身高）
4、同窗们察看的真详尽。闭上眼睛，跟教员游览放松一下！看！出示课件，咱们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比拟甚么？（先生纵情阐扬数，山公，比拟几多）接着去游览出示课件咱们又来到哪儿了啊？（海边咱们能比拟甚么啊？（先生自在说）
5、咱们游览到了这么多的处所，能不能从咱们糊口中停止比拟呢？把你们课前搜集的材料拿出来和大师分享一下，告知大师你比拟的是甚么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看咱们讲堂里能比拟甚么？糊口中咱们还能比拟甚么？（先生自在回覆，教员随机鼓动勉励必定其假想力和察看才能
6、游戏《小组找家》出示课件让先生比拟完书的厚和书的几多此后，分组，听教员口令找家。
7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比拟，而后男生女生分组找家。
8、小猫看到咱们玩的这么欢快，也来参与咱们的游戏，可是它带来一只小猫和两团线球，它要问问咱们小伴侣哪团线球长？先生自在阐扬，必定起假想的谜底。你还能比拟甚么？
9、脱手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为甚么？（咱们小伴侣可不要象他如许，要保护树木）下面把你以为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，脱手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，教员就嘉奖他一个大拇哥。先生脱手教员巡查。
《数一数》教案 篇8
勾当方针：
1、学唱歌曲，测验考试用增添语气词的唱法表现歌曲的滑稽风趣。
2、利用"重组法"改编歌词，并能斗胆的唱出新歌词。
3、勇于驱逐绕口令的拗口和歌词的不时变更带来的挑衅，休会胜利的欢愉。
4、让幼儿晓得歌曲的称号，熟习歌曲的旋律及歌词内容。
5、感触感染音乐的欢畅强烈热闹的感情。
勾当筹办：
1、幼儿已学会绕口令《数一数》。
2、歌词大图谱一份，小图谱3份，操纵板3块，停止娃娃和花、云朵。
3、幼儿已开端领会一些经常利用的语气词。
勾当进程：
一、练声《太阳出来了》。
二、学唱歌曲。
1、念绕口令，激起乐趣。
2、师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲。
三、测验考试用增添语气词的唱法表现歌曲的滑稽风趣。
师：我也来唱一唱，听一听我唱的这遍和你们适才唱的有甚么差别？
1、师增添语气词演唱，幼儿感触感染语气词的风趣。
2、幼儿测验考试增添语气词并演唱。
四、改编歌词，并斗胆唱出新歌词。
1、变更图片地位，小我改编歌词并演唱。
2、幼儿分小组协作改编歌词并扮演唱。
五、延长勾当
师：除咱们适才的几种变法，另有良多种变法呢，咱们可以或许在游戏中持续扮演，好吗？
勾当深思：
对刚退学的学前班的小伴侣来讲，他们在家大多已打仗10之内的数，绝大大都的小伴侣会指物数数，连系他们已有的数学履历，本节课的讲授重点是讲授生数数的体例，并会按必然的挨次数数;难点是让先生体味数数的体例，用完全的说话抒发。
开学第一节课同窗们对新的校园环境比拟猎奇，连系这一特色，我用挂图“校园图”导入，让他们先看看图上都有哪些本身感乐趣的人和物?而不急于给出数数的使命，待小伴侣们逐一说出校园图里的人和物后，再给出数数的使命，此时小伴侣会说：“有1面红旗”、“有5只鸟”、“有6个渣滓桶”等等，这时辰，教员顺手推舟地发问：“小伴侣真伶俐，数得很好，图上那末多工具，哪些数了?哪些没数呢?你们能不能想个好体例既不大都也不大都?”先生会说：“数了的用手挡住”， “数一个做一个暗号”、“编号”，另有的先生说：“从下面数，再数下面的”这些设法都很好，教员都应实时赐与褒扬，激起他们对数学的乐趣。教员问“红旗有几面啊?”“大树有几棵?”……指点先生按数目从小到大的挨次数出图中的事物个数。 数完图中的数，我让先生数数本身身上或同窗身上的数，再数讲堂里的数，比方“风扇几台?”、“电灯几盏?”等。
课后我给先生安排行动功课，回派别数家里的工具，几口人?用饭的时辰数数几个菜碗?几个饭碗?几把椅子?等等。让先生晓得数学无处不在，数学常识就在咱们的糊口中。
小百科：数，是一个用作计数、标记或用作量度的笼统观点，是比拟同质或同属性事物的品级的简略标记记实情势（或称怀抱）。
《数一数》教案 篇9
讲授假想
学会用群数的体例数数，并用多个不异加数表现数数的'成果。
指点从差别的角度察看，培育先生求异思惟，进步察看才能。
休会糊口与乘法的接洽。
勾当筹办
圆片、小图片
讲授进程：
一、前查询拜访。
有哪些同窗晓得乘法，如何晓得的？
二、数一数（一）
1、自在数。出示
生数一数共有几个圆片。
报告请示：你是如何数的？
2、指点群数：横着看每排5个，5，10，15。竖着看每列3个，3、6、9……15。
三、数一数（二）
1、摆小棒，每排摆4根，摆5排。而后数一数，你一共用了几根小棒？再和同桌说说你是如何数的。
2、用加法算式表现数的进程。
3、反映：横着看：4+4+4+4+4=20
竖着看：5+5+5+5=20
四、数一数（三）
3、测验考试自力实现“有几多方格”。
小组内说一说如何数的。写出加法算式。
4、同桌协作，你摆我写。
同桌两人轮番，一小我有纪律地摆，另外一小我看图写加法算式，
五、功课。
5、出示3盘苹果图。指名写出加法算式。师再出示2盘，再写算式，若是再多6盘或10盘呢？想想还要再写几个3？归去想想或叨教你的爸爸妈妈，有甚么体例可以或许简略写，或简略说，
6、预习《植物集会》
讲授深思：
《数一数》教案 篇10
讲授方针：
1.经由进程数数勾当，开端领会先生的数数环境 ，使先生开端学会数数的体例。
2.培育先生用数学的目光察看糊口的察看习气。
3.培育先生有序察看，分类计数的杰出思惟习气。
4.开端培育先生用较完全的数学说话回覆题方针杰出习气。
5.赞助先生领会黉舍糊口，激起先生进修数学的乐趣，渗入思惟道德教导。
讲授重、难点：按必然的挨次数数
讲授进程：
一、成立情境、激起乐趣
1. 教员引入说话：
小伴侣，你们会从1数到10吗？数数看。（先生数数）
教员很欢畅。我给大师带来了一样礼品，你们想看吗？
2. 成立数数情境：
数的儿歌：
我说一，你说一， 我说二，你说二， 我说三，你说三，
一张纸头一支笔， 身上长着良多二， 鲜红围巾胸前戴，
进修数学做操练， 二只手来二只脚， 三只角和三条边，
就要用到纸和笔。 另有眼睛和耳朵。 小伴侣们真爱好。
我说四，你说四， 我说五，你说五， 我说六，你说六，
屋里有张方桌子， 五星红旗顶风舞， 六一节日多欢愉，
四只角来四条边， 国旗上有五颗星， 唱歌舞蹈做游戏，
用它念书和写字。 我是一颗细姨星。 故国儿童真幸运。
我说七，你说七， 我说八，你说八， 我说九，你说九，
七天便是一礼拜， 一路去帮老迈妈， 白叟节在玄月九，
双休在家要念书， 你扫地，我擦窗， 尊敬尊长有规矩，
还帮妈妈做家务。 乐得大妈笑嘻嘻。 大师夸我好宝宝。
我说十，你说十，
两只手上有手指，
十个手指用途大，
进修雷锋做好事。
二、当真察看，切确数数
1. 激起察看乐趣
咱们都是小先生了。此刻教员带大师去看一看一所斑斓的村落小学—[将书P2-3画面全体显现]明天是开学的第一天，小伴侣高欢畅兴地到黉舍来上学了。大师细心看一看，这里都有些甚么呢？
先让先生细心察看，同桌同窗彼此说说，而后指名让先生说一说，先生每说完一种，教员要视环境停止得当的诘问：另有吗？
2. 数数目
教员在先生随便说的根本上，指点先生按数目从小到大的挨次数出图中的事物个数。
⑴数数目是1的事物。
教员：有几面红旗？
共同先生的回覆，课件出示一面国旗并加上圈。
教员：有几位教员？
⑵数其他数方针事物。
可仿照⑴停止讲授，但讲授情势要得当加以变更。
数到数目是3以上的人或物时，可以或许让先生说说是如何晓得其数方针。先生可以或许会回覆“看出来的”或“数出来的”。教员可以或许让数出来的`先生到后面给大师数数看。数完后，可以或许让全班同窗颁发定见，说说他数得对错误。
⑶认读1—10各数。
10个数都数完后，教员再让先生读一读这些数。若是读错了，可以或许让先生数一数圈里的人和物，而后改正读错了的数。若是偶然辰，还可以或许不按挨次指数让先生说数。
三、利用操纵，成立数感
1. 数讲堂里的什物。
教员：讲堂里有几扇门？几扇窗？几盏灯？
每扇窗上有几块玻璃？
你左侧这一行有几位同窗？你右侧这一行有几位同窗？
……
2.认数字卡片。（进一步领会认数环境）
3.按方位数数。（使先生慢慢明白到位，易于此后进修）
4.开放性操练。（培育先生的估量、猜测及行动抒发、理论才能）
如：教员手里最多拿了几颗弹子？
笔筒里最多能放几支笔？
大杯子里最多能倒进几小杯水？
在全部操练进程中，让先生利用多种感官，看、猜、想、说、验，培育估量的熟悉，使先生在彼此开导中休会胜利的乐趣，易于缔造性思惟道德的构成。
四、公道小结，得当引伸
教员：明天咱们数了斑斓的村落小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等良多几多工具，还数了讲堂里的门和窗等等工具，下学后，你们还可以或许数数在家里或其他处所的工具。看谁把数学常识学得更好，用得更好！
《数一数》教案 篇11
中班说话勾当
山西省临汾市幼儿园中一班张雪娟
方针：
1、进修切确操纵罕见的数目词。
2、丰硕幼儿辞汇量，进步白话抒发的切确性。
3、丰硕幼儿糊口履历，进步进修说话的乐趣。
筹办：
1、安排好的植物超市，
2、手偶小山公。
3、什物：一支笔、两本书、一盒蜡笔
4、各类图片
进程：
（一）小小山公送礼品。游戏“大门大门开开”，引出课题。
（1）游戏“开门”引出小山公送礼品：“我从超市买来一些工具，请小伴侣看一看。”①“这是甚么？”笔，几多？一支笔
②“这是甚么？”书，几多？两本书
③“这是甚么？”彩笔，几多？一盒彩笔
指明像“一支”、“两本”、“一盒”如许的'词叫做数目词，数目词不能乱花，必然要用切确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”如许的话听起来很别扭，还会弄出良多笑话，以是数目词必然要用得当。
（二）出示图片，请幼儿说出切确的数目词。
（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。
（2）请幼儿在本身身材上找数目词。
“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等——”
（三）小伴侣到植物超市选出本身最喜好的礼品送给小山公。
（1）分脚色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小山公，其他幼儿是小主顾。
（2）请求：幼儿要用切确的数目词表现本身所买的工具，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等
（3）小结：明天咱们不只送给小山公这么多的礼品，还学会了良多几多的数目词，你们真棒。
（四）延长勾当：小山公要和大师比赛到幼儿园、家里和回家的路上找差别的数目词，看谁找良多。
《数一数》教案 篇12
勾当方针
1.谙练计较10之内的加减法算式，加深熟习加减法间的干系。
2.经由进程多种情势的操练，使幼儿能切确、火速地口算10之内加减法，进步计较才能。
3.慢慢培育幼儿数学思虑才能，处理简略实际题方针才能及协作交换才能等。
4.进步幼儿思惟的火速性。
5.成长目测力、判定力。
讲授重点、难点
讲授重点：是使先生自立学会10的加减法。
讲授难点：是利用所学常识处理实际题目
勾当筹办
1、背景图一幅
2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片几多
勾当进程
一、导入
1、游戏：教员率领幼儿做手指游戏，引入话题
师：适才咱们变了良多小植物出来，明天小植物们都来丛林里玩了，看，哪些小植物来了 …
2、教员指点幼儿说出背景图内容
二、教员出示背景图
1、指点幼儿看图回覆题目
水池里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，此刻，水池里一共有几只小鸭子？
3.开导幼儿说出用甚么体例算出来的？
4.请幼儿行动说出算式。
5.教员出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。
6.发问：若是水池里先游来2只小鸭子，后游来5只小鸭子，应当若何说出算式？
7.请幼儿说出相干的算式
三、教员成立情境并发问
1、师：水池里的7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，此刻水池里有几只小鸭子了？
2.指定幼儿回覆并说出用甚么体例算出来的？
3.请幼儿行动说出算式。
4.教员出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。
四、以不异体例请幼儿看图说出相干算式
师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了？
请幼儿会商并回覆。
师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个？
以不异体例请局部幼儿说出算式
五、勾当竣事：
游戏——邮递员
请幼儿以“送信”的体例高声说出信封上的数学算式，让幼儿在欢愉的游戏中稳固10之内的加减法。
讲授深思
利用题讲授一向是咱们讲授的一个难点，幼儿首要是看图利用题。可咱们要重视幼儿对数学信息的发明，与数学信息的构造，若是咱们能把这些看图操练题加上数学说话，构造构成一道处理题目，一来增添乐趣，二来为进一步利用题进修打下根本，是很是可取的。
以是，在此后的讲授中，我想应当把利用题的讲授溶入每节课傍边，减化领会决题方针难度，使幼儿接管处理题方针.体例比单一只教利用题的成果好良多。
小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最遍及的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应当列为印度说话，只是先传布到阿拉伯，而后传向天下的，以是称之为“阿拉伯数字”。
《数一数》教案 篇13
【常识点】：
亿之内数的读数体例。
含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最初读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的体例，在后面要加上亿或万。在级开端的零不读，在级中心的零必须读。中心不论有几个零，只读一个零。
亿之内数的写数体例。
从高位写起，根据数位的挨次写，中心或开端哪一位上一个也不，就在那一位上写0。
比拟数巨细的体例。
多位数比拟巨细，若是位数差别，那末位数多的这个数就大，位数少的`这个数就小。若是位数不异，从左起第一位起头比起，哪一个数字大，哪一个数就大。若是左起第一位上的数不异，就起头比第二位……直到比出巨细为止。
河山面积（多位数的改写）
【常识点】：
改写以“万”或“亿”为单元的数的体例。
以“万”为单元，就要把开端的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单元，就要把开端八个0去掉，再添上亿字。
改写的意思。
为了读数、写数便利。
丛林面积（求类似数）
【常识点】：
切确数与类似数的特色。
切确数普通都以“一”为单元，类似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单元。
用四舍五入法保留类似数的体例。
根据题中请求，看到所要保留位数的下一位，若是这一位满5，则向前一位进一；若是不够5则舍去。而不论尾数的后几位是几多。如切确到万位，只看千位，切确到亿位，只看到万万位。最初必然要写出单元称号。
《数一数》教案 篇14
首要触及范畴：
说话
勾当方针：
1.根据图片懂得、进修数字儿歌，测验考试切确操纵数目词。
2.在感触感染、懂得儿歌句式特色的根本上进修创编儿歌。
勾当筹办：
儿歌图片五张(如图所示)。
勾当进程：
1.察看图片，懂得儿歌内容。
(1)察看、报告图片。(教员在幼儿察看报告时，指点幼儿切确操纵数目词。)
(2)根据数目由小到大的挨次摆列图片。
2.在懂得的'根本上进修儿歌。
(1)测验考试在教员的提醒下根据图片学念儿歌。
(2)幼儿自立根据图片的提醒念儿歌。
3.迁徙履历创编儿歌。
(1)会商创编请求。
(2)停止假想，创编儿歌。
材料链接：
数一数
一条虫，两条虫，小虫喜好钻洞洞。
三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。
五匹马，六匹马，马儿一跑呱嗒嗒。
七只鸡，八只鸡，母鸡生蛋咯咯哒。
九朵花，十朵花，桃花树下是我家。
《数一数》教案 篇15
教案假想
假想申明
对一年级的先生来讲，他们在幼儿园已打仗过10之内的数，绝大大都会指物数数，连系他们已有的数学履历和本节课的讲授方针，本节课的讲授假想以下：
1.激趣导入，逐层深切，懂得新知。
先生方才从幼儿园迈进小学，对讲堂进修还不顺应，轻易委靡，察看才能无限。在察看课本主题图时，常常只对此中的色采、人物等感乐趣。是以，教员应从先生的乐趣动身，激起他们的察看乐趣。连系这一特色，我用“校园图”(课件)导入，让他们先看看图上都有哪些本身感乐趣的人和物，说说都看到了甚么。当他们的猎奇心获得知足，逐一说出校园图里的人和物后，再给出数数的使命。数一数图中有几座屋子，有几面红旗，有几个看球的小伴侣，有几个单杠……指点先生按数目从小到大的挨次数出图中事物的个数，给先生成立了充实的察看探讨空间。在协调愉悦的探讨空气中，经由进程小我交换，培育先生当真聆听别人定见、谦虚向别人进修的好习气。
2.把数学常识利用于糊口实际。
课后我安排了行动功课，回派别数家里的工具，哪些可用咱们学过的数来表现？让先生晓得数学无处不在，体味数学与糊口的慎密亲密接洽。
课前筹办
教员筹办 PPT课件 1～10数字卡片一套 讲堂勾当卡
先生筹办 1～10数字卡片一套注：本书“上课处理计划”中的“备讲授方针”“备重点难点”见后面的“备课处理计划”。
讲授进程
⊙成立情境，导入新课
敬爱的同窗们，从明天起头，你们已成为一位真实的小先生了，教员会率领你们一路摸索数学王国里的奥妙，让你们学好数学，用好数学。这节课咱们就来进修数一数。(板书课题)
出示课本2～3页的主题图(课件出示)。提出请求：同窗们细心察看画面，这幅丹青是甚么处所？图里都有甚么？
(1)同桌之间彼此说一说。
(2)指名说一说。
小结：从明天起头，咱们要在这座斑斓的校园里进修和糊口，黉舍便是咱们的家，同窗们要保护校园里的一草一木。
假想企图：从主题图动手，充实变更先生的进修乐趣，使先生体味到糊口中到处稀有学，感触感染到数学与实际糊口的慎密亲密接洽，从上课伊始便能满身心投入，进入一个最好的进修状况。
⊙自立探讨数数的体例
1.数图中各类事物的数目。
(1)同窗们当真地数一数，图中有几座屋子？有几面红旗？(生察看后报告请示)
教员申明：一座屋子，一面红旗都可以或许用数“1”表现。(在图右侧对应贴出数字卡片“1”)
(2)同窗们再细心地找一找，另有哪些事物的数目是1？(一位教员、一个足球……师板书“1”，全班齐读)
教员申明：咱们在数差别事物的个数时，统一种数目便可以或许够用统一个数表现。
(3)图中有几个看球的小伴侣？有几个单杠？图中另有哪些事物的数目是2?
(生察看后报告请示，师板书“2”，全班齐读)
(4)谁能说一说有几个小伴侣在踢足球？图中另有哪些事物的'数目是3？(生察看后报告请示，师板书“3”，全班齐读)
(5)谁能说一说用哪一个数来表现渣滓桶有几个？向日葵有几棵？(生察看后报告请示，师板书“4”，全班齐读)
(6)谁晓得4数完此后该数几？请同窗们用下面的体例，以小组为单元，实现讲堂勾当卡的内容。(出示讲堂勾当卡)
小我交换，报告请示成果。(先生报告请示时，教员要出示响应的数字卡片)
小结：咱们要想切确地数失事物的个数，就要一个一个有序地数。
假想企图：低年级先生的春秋特色决议他们仿照才能强，有序熟悉弱。先生在察看主题图的时辰，普通都是自觉地去察看，在这里教员不间接告知先生应当若何去察看，而是指点先生根据教员的体例，即按从小到大表现不异数方针事物去察看。在自立数数的勾当进程中，罢休让先生遵照教员的体例，按必然的挨次察看，有挨次地数数。如许假想的方针是让先生发明按必然的挨次数数才能做到不反复，不漏掉。
2.做游戏：我来讲，你来做。
(1)教员先和一位先生做树模，比方：教员说1，先生就伸出与之绝对应的1根手指。
(2)同桌之间彼此游戏，看谁的反映最快。
(3)选一个小组到后面做游戏。
假想企图：经由进程简略风趣的游戏，变更先生的重视力，同时到达了在全班规模内对新常识停止稳固的方针。
⊙讲堂操练，晋升反映
1.认读1～10各数。
(1)同桌之间彼此读一读1～10各数。
(2)打乱挨次指数，让先生读。
2.数一数、找一找讲堂里有哪些事物的个数可以或许用咱们所学的1～10各数来表现。(生先察看，再自在报告请示)
假想企图：让先生自在读，最初打乱挨次让先生读，请求一步步进步，方针是让先生不要受数字挨次的影响，而是真正地去熟习数字。经由进程数、找的进程，让先生体味在糊口中数学无处不在。
⊙总结晋升
数学与咱们的糊口慎密相连，它在咱们的糊口中有着很是主要的感化，但愿每一个同窗都能从此刻起当真进修数学，与数学交伴侣。
⊙安排功课，稳固新知
找一找糊口中的哪些事物可以或许用1～10各数来表现。