中班勾当《细雨点》（通用17篇）
中班勾当《细雨点》 篇1
细雨点
细雨点，
沙沙沙，
落在/花圃/里，
花儿/乐得/张/嘴巴。
细雨点，
沙沙沙，
落在/鱼池/里，
鱼儿/乐得/摇/尾巴。
细雨点，
沙沙沙，
落在/郊野/里，
苗儿/乐得/向上/拔。 （作者：唐邑丰）
作品阐发：
1. 阐发诗歌主题：《细雨点》用美好的排比句描画出春季的气象，适合幼儿的糊口经历，能变更幼儿的豪情。段落条理都是工致对应着。排比的句式顺口感强，易学易记，富有童趣。
2. 阐发诗歌措辞：这首诗歌的重点句是“细雨点，沙沙沙，落在＿＿＿，＿＿＿＿＿。”难点在于一些字的读音，比方“沙（shā），在（zài），张（zhāng），嘴（zuǐ），上（shàng）
池（chí）”另有让幼儿懂得动词“张，摇，拔”。
3. 阐发诗歌的节拍：节拍表现为有纪律的搁浅，别离适合措辞习气。
一.勾当方针
1. 经由进程教员树模后，能懂得诗歌内容，能精确读出“沙，在，张，嘴，上，池”的读音，能懂得动词“张，摇，拔”
2. 经由进程直观教具演示，能带有豪情的朗读诗歌。
3. 经由进程教员的指点，激起幼儿察看事物的兴趣，成长幼儿的思虑才能，让幼儿停止诗歌仿编。
二. 勾当筹办
1. 在小黑板上写上诗歌
2. 编一个手指操（双手向上举起，读到“细雨点，沙沙沙”时，手掌向下甩动）
3. 找一些对下雨天然图片，有方针指点幼儿察看
三.勾当进程
（一）手指操导入：教员一边读这首童谣一边做手指操。
（二）对幼儿说：咱们明天来进修一首对雨的童谣，标题标题标题题目叫做《小 雨点》
（三）为了进步幼儿进修的主动性，教会幼儿简略的手指操，并在教员的树模下停止：
① 教员泛读童谣，幼儿小声跟读
②同步跟读
③ 教员和幼儿一路一边做简略的手指操一边读
④ 男女小伴侣分组读
（四） 发问幼儿：
①明天咱们进修甚么诗歌？
②细雨点落上去是甚么样的声响呢？
③细雨点都落到那边去了？
④细雨点落到花圃里，花儿如何样了？（重点指点幼儿懂得“张嘴巴）
问完这个标题标题题目接着问：除花儿会乐得张嘴巴另有甚么也是乐得张嘴巴？（激起幼儿设想）
⑤细雨点落到鱼池里，鱼儿又如何样了？（重点指点幼儿懂得“摇尾巴”）
⑥细雨点落到郊野里，麦苗如何样了？（重点指点幼儿懂得“向上拔”）
问完这个标题标题题目接着问：除麦苗会乐得向上拔，另有甚么也是会向上拔呢？
（五） 教员连系适才的标题标题题目而后说：细雨点，沙沙沙，有的落到了花圃里，花圃的花儿乐得张嘴巴，它多欢畅啊；有的落到了水池里，水池的小鱼乐得摇尾巴，小鱼多欢畅啊；有的落到郊野里，田里的麦苗乐得向上拔，麦苗它要长高了！那末小伴侣们晓得细雨点还能落在甚么处所吗？（这时辰辰借助下雨的图片，让小伴侣们察看）
（六） 教员连系下雨的图片树仿照编一段
例：细雨点，沙沙沙，落在土壤里，种子乐得发了芽。
细雨点，沙沙沙，落在水池里，田鸡乐得呱呱呱。
示例完后对小伴侣说：小伴侣们都察看到甚么了，细雨点还能落到那边去，谁又会如何样呢？适才教员仿照了一段，有哪一个小伴侣能够或许或许把本身察看到的说出来呢？
而后指点幼儿斗胆，适合逻辑的设想。
a、让幼儿自在说
b.请个别幼儿说
以后指点幼儿把新编的诗句构成新的诗歌内容
（七）教员小结，评估幼儿仿编的表现，鼓动勉励幼儿课后持续仿编。
中班勾当《细雨点》 篇2
勾当方针
1、在懂得童谣内容的根本上，能吐字清楚有豪情地朗读童谣。
2、懂得动词：张、摇、拔。
3、开导幼儿察看事物的兴趣，成长幼儿思惟力和开端的逻辑推理才能。
勾当筹办
1、有方针地指点幼儿察看天然气象。
2、灌音机、磁带、可操纵性图片一幅。
勾当进程
1、猜谜语，激起幼儿兴趣。教员说千条线、万条线，掉在水里看不见。(雨)
2、请幼儿赏识童谣《细雨点》(放灌音)。
发问：
童谣的称号叫甚么?
噢，细雨点落上去了，咱们会听到甚么呀?
它们都落到那边了?
3、出示可操纵性图片，请幼儿再次赏识童谣。
发问：
花圃里有谁?花儿如何了?(懂得动词：张)
谁在鱼池里?鱼儿如何了?(懂得动词：摇)
苗儿在那边?它在干甚么?(懂得动词：拔)
4、进修童谣。
(1)指点幼儿完全跟读童谣，提示幼儿吐字清楚、有豪情地朗读。
(2)别离以个人、小组情势背诵童谣。
5、仿编童谣。
师：细雨点除会落在花圃、鱼池和郊野里，它们还会落在那边呢?让咱们一路来看看。
(1)揭开公园图片，发问：细雨点，沙沙沙，落在那边呀?谁会如何样呢?
(2)揭开丛林图片，发问：细雨点，沙沙沙，落在那边呀?谁会如何样呢?
指点幼儿园用童谣里的句式措辞。
(3)请想想细雨点还会落在那边呢?谁会如何样呢?
指点幼儿斗胆、适合逻辑地设想。
a让幼儿自在说。
b请幼儿个别说。
(4)指点幼儿将新编的诗句构成新的诗歌内容。
6、教员小结
评估幼儿编诗歌的表现，鼓动勉励幼儿回家后持续编。
讲授深思：
这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿主动到场到勾当中去，到达了预期的结果。能主动回覆教员的标题标题题目，但在幼儿会商的这个阶段，我应当建立气象，让幼儿休会。
中班勾当《细雨点》 篇3
勾当方针：
1、进修诗歌，懂得诗歌内容。
2、测验考试用举措表现诗歌内容，萌生酷爱春季的感触传染。
3、进修有序、细心的察看图片，懂得图片，并用较清楚的措辞描写图片内容。
4、甘愿答应到场表演，斗胆抒发。
勾当重难点：
用举措表现诗歌内容。
懂得诗歌内容。
难点构成缘由：
小班幼儿处于详细抽象思惟阶段。
难点处理战略：
依托图片抽象、举措表演来加深熟习。
设想按照：
1、后期有对春雨的经历铺垫。
2、指点幼儿用诗歌中的句子来回覆
3、游戏稳固幼儿对诗歌的熟习
勾当进程：
一、引题，指点幼儿回想已有经历。
1、春季到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到那边呢？
2、细雨点落在花圃里，花儿会如何样呢？
3、细雨点落在鱼池里，鱼儿会如何样呢？
4、细雨点落在郊野里，苗儿会如何样呢？
二、进修诗歌，并用举措表现诗歌内容。
1、教员连系挂图朗读诗歌。发问：细雨点落在花圃里，花儿如何样了？
花儿乐得张嘴巴能够或许或许用甚么举措来表现呢？
细雨点落在鱼池里，鱼儿如何样呢？
小鱼乐得摇尾巴能够或许或许用甚么举措来表现呢？
细雨点落在郊野里，苗儿如何样呢？
苗儿乐得向上拔能够或许或许用甚么举措表现呢？
2、幼儿边朗读诗歌边做举措，休会惊喜的表情。
三、游戏
教员用薄纱布摹拟春雨，幼儿分组表演小花、小鱼、麦苗，指点幼儿斗胆设想花儿、鱼儿、苗儿欢愉时的表情和举措，并斗胆地表现。
勾当深思：
这是一首简略的诗歌，整节课幼儿在进修诗歌懂得诗歌内容的进程中，能够或许或许较斗胆抒发本身的设法，并且能够或许或许用简略的举措表现细雨点和花圃里的花儿、水池里的小鱼、郊野里的麦苗的欢愉表情，在欢愉中我真切感触传染到他们对春季的爱好。
1、教员当的措辞应用是措辞勾当的关头。
措辞勾当的本生应当具备活跃性、精确性、兴趣性，如许对幼儿认知和豪情立场方面的成长都具备首要意思。在本节课中起头的时辰我先让孩子听了沙沙沙的春雨声响，指点幼儿回想已有经历，而后用较为活跃的措辞，我边做举措抒发，这么美的画面，我讲的细心，孩子们也听得当真。
2、得当的情况和资料，是方针告竣的基准。
本节课为了让孩子在教员措辞的抒发进程中我还筹办了丰硕的讲授图片资料，幼儿经由进程察看画面摸索标题标题题目，感知到春季的欢愉。在筹办图片资料的时辰，为了让孩子有斗胆差别的设法，我作画筹办的图片不范围于讲授内容中，还插手了丛林，果园等外容，为了让孩子更好感知，还筹办了“细雨点”。
3、应用多中措辞讲授战略。
在措辞勾当的熟习方面，我停止的时辰插手了游戏“细雨点找伴侣”，让幼儿为细雨点找伴侣，找到伴侣后斗胆鼓动勉励幼儿抒发。
小百科：雨是一种天然降水气象，是由大气轮回扰动发生的，是地球水轮回不可贫乏的一局部，是几近一切的阔别河道的陆生植物补给海水的唯一体例。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发回升遇冷构成了雨。雨是人类糊口中最首要的海水资本。
中班勾当《细雨点》 篇4
教导感化：
1、进修用象声词仿照雨声，休会下雨的欢愉。
2、操练画粗线和细线别离表现大雨和细雨。
3、听到旌旗灯号能疾速反映。
资料与园地：
1、下雨声响的磁带，每一个宝宝一张画纸（纸上画有背景图），一盒油画棒。
2、空矿泉水瓶，小盆，小勺数目与宝宝人数相称，黄豆，黑色皱纹纸多少，节拍欢畅的音乐。
3、软质皮球多少。
勾当进程：
1、问候光阴：
A、教员让一个小宝宝到口袋里摸出一张图片并说说其称号。教员说：“我是小兔，我能抵家来做客吗？”宝宝：“宝宝接待你。”
B、宝宝回覆后，教员把卡片送给宝宝以示鼓动勉励。
C、游戏持续，直到每一个宝宝都下去摸过卡片先容本身。
2、勾当光阴：响铃操（第四节）
宝宝能随着节拍，仿照教员做第四节操。
3、欢愉光阴：
（1）童谣《细雨点》。
细雨点，细雨点，
你从那边来？
滴答，滴答，
天上落上去。
A、播放“下雨”的磁带，指点宝宝聆听，鼓动勉励宝宝们仿照下雨的声响，休会说象声词的欢愉。教员指点宝宝用身材举措表现大雨和细雨。
B、环绕童谣内容简略发问后，教员有表情地朗读童谣。在教员的表示下，宝宝以较慢的速率，轻声地随着教员一路念童谣。
C、宝宝与爸爸妈妈边表演边念童谣。
（2）绘画：大雨和细雨。
A、教员树模蜡笔横涂表现大雨，蜡笔竖画表现细雨。
B、幼儿绘画，教员巡回指点。
提示家长：请爸爸妈妈注重改正宝宝的握笔姿式。勾当竣事，请家长和宝宝一路辅佐教员收归器具。
教员实时必定宝宝绘制的作品，并指点宝宝们彼此赏识作品。
4、涂涂画画：会唱歌的五彩瓶。
（1）教员出示装有黄豆的五彩瓶吸收宝宝：“你们听，这是甚么声响？像不像适才下雨的哗哗沙沙声？”
（2）教员树模讲授建造五彩瓶。
A、将彩纸撕成颀长条，悄悄放入瓶中，边撕边放，直到彩纸用完为止。
B、教员树模用勺子将黄豆舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝：“瓶口很小，舀的时辰，要瞄准瓶口，谨慎不要舀到外面，宝宝也能够或许或许把黄豆捏到瓶子里。”
（3）宝宝脱手操纵，教员察看指点。
提示家长：不要急于赞助，在耐烦地让宝宝自力地撕和舀，在舀的进程中，提示宝宝谨慎，不要把豆子洒落在桌上。
家长和宝宝与教员一路清算好勾当室。
5、开欢畅心：
（1）播放欢畅的音乐，教员带着宝宝用本身建造的五彩瓶有节拍地敲击肩、腿、脚等身材部位。
（2）指点宝宝随着舒缓的音乐把五彩瓶放在地上滚一滚，拿在手上搓一搓。
（3）游戏“保龄球”
教员树模将软质球滚向五彩瓶，将其击倒。而后宝宝分三组按挨次一个接着一个玩。请家长鼓动勉励宝宝斗胆滚球，并将击倒的五彩瓶放正，以便下次再玩。
中班勾当《细雨点》 篇5
教案方针：
1、在懂得内容的根本上，能吐字清楚有豪情地朗读。
2、懂得动词：张、摇、拔。
3、开导幼儿察看事物的兴趣，成长幼儿思惟力和开端的逻辑推理才能。
教案筹办：
1、有方针地指点幼儿察看天然气象。
2、灌音机、磁带、可操纵性图片一幅。
教案进程：
1、猜，激起幼儿兴趣。教员说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）2、请幼儿赏识《细雨点》（放灌音）。
发问：
的称号叫甚么？
噢，细雨点落上去了，咱们会听到甚么呀？
它们都落到那边了？
3、出示可操纵性图片，请幼儿再次赏识。
发问：
花圃里有谁？花儿如何了？（懂得动词：张）谁在鱼池里？鱼儿如何了？（懂得动词：摇）苗儿在那边？它在干甚么？（懂得动词：拔）4、进修。
（1）指点幼儿完全跟读，提示幼儿吐字清楚、有豪情地朗读。
（2）别离以个人、小组情势背诵。
5、仿编。
教员：细雨点除会落在花圃、鱼池和郊野里，它们还会落在那边呢？让咱们一路来看看。
（1）揭开公园图片，发问：细雨点，沙沙沙，落在那边呀？谁会如何样呢？
（2）揭开丛林图片，发问：细雨点，沙沙沙，落在那边呀？谁会如何样呢？
指点用里的句式措辞。
（3）请想想细雨点还会落在那边呢？谁会如何样呢？
指点幼儿斗胆、适合逻辑地设想。
a、让幼儿自在说。
b、请幼儿个别说。
（4）指点幼儿将新编的诗句构成新的诗歌内容。
6、教员小结评估幼儿编诗歌的表现，鼓动勉励幼儿回家后持续编。
细雨点，沙沙沙，落在花圃里，花儿乐的张嘴巴细雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴细雨点，沙沙沙，落在郊野里，苗儿乐得向上拔。
中班勾当《细雨点》 篇6
勾当方针
1、让幼儿在此勾当中感触传染到春雨给他们带来的欢愉，从而让幼儿明发感触传染美及表现美的情味。
2、丰硕幼儿的词语，进修用“有的...有的...”说一段简略的话，成长幼儿的设想力，从而进步幼儿的`措辞措辞程度。
3、让幼儿斗胆抒发本身对故事内容的预测与设想。
4、经由进程察看图片，指点幼儿报告图片内容。
讲授重点、难点
重点：丰硕词语；难点：用“有的...有的...”说一段话。
勾当筹办
木偶台、四幅图片、灌音机、磁带、投影机、（细雨点、花、草、树、小植物等等头饰）
勾当进程
1、激起幼儿兴趣，赏识诗歌。
（1）、播放下雨时的声响，导入课题。
（2）、指点幼儿边看表演边完全地赏识诗歌。
2、指点幼儿分段赏识诗歌，赞助幼儿感触传染下雨时的美好意境及回覆教员提出的各个标题标题题目。
3、扩大幼儿思惟，“细雨点事实跑到那边去啦？”
4、幼儿带上头饰，停止游戏勾当。
讲授深思
这首诗歌是以拟人的手段描写下雨时的美好意境，细雨点就像是小伴侣们的好火伴。此勾当能够或许或许针对小伴侣进修措辞的特色让小伴侣在听、说、看、做中赏识、感触传染雨天的美，使小伴侣的思惟获得熬炼，从而成长他们的白话抒发才能。
中班勾当《细雨点》 篇7
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一、说课本
诗歌《细雨点》措辞俭朴、短小精干，是一首美好的儿童诗，以清爽的措辞，抽象活跃的描写了细雨点落在花圃里、水池里、郊野里的气象，唤起了幼儿对大天然的酷爱豪情。这朗朗上口的诗歌能很快吸收孩子的注重力，源于糊口的题材能丰硕幼儿的糊口经历，也适合小班措辞讲授方针中提出的“让幼儿懂得简诗歌的根本上，能发音精确地朗读诗歌。”开端感触传染其措辞美，培育幼儿的设想力，白话抒发才能的请求，是以适合小班讲授。
二、说勾当方针
纲领中指出：“指点幼儿打仗优异的儿童文学作品，使之感触传染措辞的丰硕和美好，并经由进程多种勾当赞助幼儿加深对作品的休会和懂得。是以我设想了以下几点方针：
1、让幼儿在懂得诗歌的根本上，能发音精确地朗读诗歌。
2、激起幼儿酷爱大天然地豪情。
3、鼓动勉励幼儿斗胆地说完全。
三、勾当筹办
1、背景音乐
2、教具一套。
四、勾当重点
懂得把握故事内容，能主动动脑，到场教员的勾当。
五、勾当难点
进修仿编诗歌，成长缔造性思惟，培育白话抒发才能。
六、进程与体例
(一)、引入。
1、师：沙沙沙，听，气候如何啦?(细雨)
2、出示落雨的图片。
(二)、进修诗歌
1、师：细雨点，沙沙沙，落到那边去了呢?(请幼儿猜)
师：细雨点，沙沙沙，落到花圃里。
师：看，花朵欢畅吗，嘴巴如何样了?哦，花朵很欢畅，很欢愉，花儿乐得张嘴巴。
说句完全句：细雨点，沙沙沙，落到花圃里，花儿乐得张嘴巴。
师：这幅图片念得真难听，咱们也来讲说看。
2、师：细雨点，沙沙沙，又落到哪儿了呢?
出示“细雨点落在水池里”的图片。师：“细雨点，沙沙沙，落到那边去了?”
师：细雨点，沙沙沙，落到水池里。
师：看，鱼儿欢畅欢愉吗?哦，鱼儿很欢畅，很欢愉，鱼儿乐得摇尾巴。
师：这幅图片念得真难听，咱们也来讲说看。
3、师：细雨点，沙沙沙，还落到哪儿呢?
出示“细雨点落到郊野里”的图片。(诠释郊野)师：“细雨点，沙沙沙，落到那边去了?”
师：细雨点，沙沙沙，落到郊野里。了
师：看，麦苗如何样了呢?(往上长)麦苗乐得往上拔。
师：这幅图片念得真难听，咱们也来讲说看。
说完全句：细雨点，沙沙沙，落到郊野里，菜秧乐得往上长。
(三)、完全赏识
1、师：方才咱们念的诗歌难听吗?可是它还不标题标题标题题目了，小伴侣来给他取个标题标题标题题目好吗?
2、师：细雨点太难听了，那再听周教员来讲一遍好吗?
按照课件完全听教员念一遍。
(四)、幼儿念，配上背景音乐
1、师：教员念得难听吗?你们驰念吗?那咱们看着这些图片宝宝一路来念一遍好吗?
2、此刻咱们请男孩子来念一遍，女孩子来当评委：再请女孩子来念一遍，男孩子来当评委。比一比。
(五)、仿编
别离出示图片大树、水池的蝌蚪、郊野里的菜秧。
师：细雨点，沙沙沙，另有能够或许会落到那边去呢?小伴侣用难听的话来讲说看!
请幼儿看着图片仿编童谣。
师：小伴侣编得真难听，咱们一路来吧咱们编的童谣也来念一遍好吗?
师：咱们把这两首童谣一路来念一遍好吗?
七、勾当延长
师：你们爱好细雨点吗?那咱们来玩一个细雨点的游戏好不好?
师：那咱们从速找一个空的处所吧，下细雨啦。
念着童谣，做花儿、鱼儿、麦苗的欢愉模样。
勾当深思：
勾当以沙沙沙声引入，请幼儿预测细雨点会落到哪儿，此时已在让幼儿起头设想了。接着仍是请幼儿带着这个标题标题题目按照图片来分段聆听诗歌。幼儿兴趣较高，是以聆听才能比拟好。以后的各个关键，幼儿们也都能主动地回覆标题标题题目，到场出去。在仿编关键中，请幼儿看着图片仿编童谣，在教员恰当的指点下，大局部幼儿能够或许或许很好地仿编出来。最初减缓游戏中赞助幼儿稳固诗歌。
中班勾当《细雨点》 篇8
一、说课本
诗歌《细雨点》措辞俭朴、短小精干，是一首美好的儿童诗，以清爽的措辞，抽象活跃的描写了细雨点落在花圃里、水池里、郊野里的气象，唤起了幼儿对大天然的酷爱豪情。这朗朗上口的诗歌能很快吸收孩子的注重力，源于糊口的题材能丰硕幼儿的糊口经历，也适合小班措辞讲授方针中提出的“让幼儿懂得简诗歌的根本上，能发音精确地朗读诗歌。”开端感触传染其措辞美，培育幼儿的设想力，白话抒发才能的请求，是以适合小班讲授。
二、说勾当方针
纲领中指出：“指点幼儿打仗优异的儿童文学作品，使之感触传染措辞的丰硕和美好，并经由进程多种勾当赞助幼儿加深对作品的休会和懂得。是以我设想了以下几点方针：
1、让幼儿在懂得诗歌的根本上，能发音精确地朗读诗歌。
2、激起幼儿酷爱大天然地豪情。
3、鼓动勉励幼儿斗胆地说完全。
三、勾当筹办
1、背景音乐
2、教具一套。
四、勾当重点
懂得把握故事内容，能主动动脑，到场教员的勾当。
五、勾当难点
进修仿编诗歌，成长缔造性思惟，培育白话抒发才能。
六、进程与体例
（一）引入。
1、师：沙沙沙，听，气候如何啦？
2、出示落雨的图片。
（二）完全赏识
1、师：方才咱们念的诗歌难听吗？可是它还不标题标题标题题目了，小伴侣来给他取个标题标题标题题目好吗？
2、师：细雨点太难听了，那再听周教员来讲一遍好吗？
（三）幼儿念，配上背景音乐
1、师：教员念得难听吗？你们驰念吗？那咱们看着这些图片宝宝一路来念一遍好吗？
2、此刻咱们请男孩子来念一遍，女孩子来当评委：再请女孩子来念一遍，男孩子来当评委。比一比。
（四）仿编
别离出示图片大树、水池的蝌蚪、郊野里的菜秧。
师：细雨点，沙沙沙，另有能够或许会落到那边去呢？小伴侣用难听的话来讲说看！
师：小伴侣编得真难听，咱们一路来吧咱们编的童谣也来念一遍好吗？
师：咱们把这两首童谣一路来念一遍好吗？
七、勾当延长
师：你们爱好细雨点吗？那咱们来玩一个细雨点的游戏好不好？
师：那咱们从速找一个空的处所吧，下细雨啦。
中班勾当《细雨点》 篇9
勾当方针：
1、进修童谣，能吐字清楚有豪情地朗读童谣。
2、懂得动词；摇、张、拔，测验考试仿编诗歌，发散幼儿的设想才能。
3、休会和感触传染诗歌怪异的情味和意境。
勾当筹办：
课件PPT；雨声响乐一段
勾当进程；
一、气象导入小伴侣们，明天教员给你们带来了一段音乐，听一听，这是甚么声响？（播放雨声）发问：你们爱好下雨天吗？
你晓得细雨点落上去了，它们都落到那边去了吗？明天教员带来的这首难听的诗歌，就能够告知你谜底。
二、指点幼儿进修诗歌，懂得诗歌内容，
1、教员有豪情的朗读童谣发问：诗歌的称号叫甚么？诗歌里有谁？（小鱼，小花，小苗）
2、出示PPT图片，请幼儿旁观图片再次赏识诗歌。
发问：谁在鱼池里？鱼儿如何了？（懂得动词：摇）谁能用方才诗歌里的话来讲说看？小鱼是如何做的？谁来仿照一下？
花圃里有谁？花儿如何了？（懂得动词：张）诗歌里是如何说的呢？咱们一路做做看。
苗儿在那边？它在干甚么？（懂得动词：拔）谁来讲说看？小苗儿是如何往上拔的呢？
3、进修诗歌。
（1）指点幼儿完全跟读诗歌，提示幼儿吐字清楚、有豪情地朗读。
（2）别离以个人、小组情势背诵诗歌。并创编举措停止表演。
三、进修创编诗歌。
教员：除小鱼，小花，小苗儿，细雨点还会落在那边呢？指点幼儿斗胆、适合逻辑地设想。让幼儿自在说
1、指点幼儿察看图片1，发问：细雨点，沙沙沙，落在那边呀？谁会如何样呢？（荷花，田鸡的指点。荷花乐的张嘴巴，田鸡乐的叫呱呱，笑嘻嘻）
2、察看丛林图片，发问：细雨点，沙沙沙，落在那边呀？谁会如何样呢？指点幼儿用诗歌里的句式措辞。（小树乐的往上拔，小鸟乐的叫喳喳）
3、与幼儿一路将新编的诗句构成新的诗歌内容，并完全朗读一次。
附课本：小班诗歌《细雨点》
细雨点，沙沙沙，落在鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。
细雨点，沙沙沙，落在花圃里，乐得花儿张嘴巴。
细雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得苗儿往上拔。
勾当深思：
这首童谣，布局简略，朗朗上口，比拟能激起小班幼儿的进修兴趣。因为他们的春秋小，糊口经历不丰硕，他们只能听懂浅近的措辞，喜难听有频频情节的故事，易于接管富有童趣的文学作品，在听懂的根本上进修一些简略的文学措辞，并慢慢迁徙到糊口中。“春雨”是幼儿已察看过的设想，勾当中经由进程让幼儿在听听、说说、做做中充实休会勾当的兴趣。
勾当起首以听灌音引出“细雨”，落上去的声响，再经由进程让幼儿说细雨点会落在甚么处所再出示图片赏识，懂得内容。斑斓的'画面为幼儿供给了一个充实报告抒发的机遇，并且教员经由进程指点让幼儿将看到的、听到的或设想到的斗胆地用本身的措辞抒收返来，并且借助举措、表情等等把幼儿的思惟引入诗歌丰硕的内在中去，赞助幼儿把描写的行动语慢慢转化为活跃的书面措辞，为下一个关键——幼儿进修诗歌打下根本。在进修的诗歌的这一关键，让幼儿边念诗歌边做举措增进他们更快、更好地影象。
缺少，在最初一个关键中，是支配幼儿在学会朗读诗歌的根本上进修简略的仿编，可是有因为幼儿糊口经历的缺少，幼儿仿编仍是比拟有坚苦的，是以，这个关键能够或许或许支配到第二课时。
中班勾当《细雨点》 篇10
课本阐发：
雨是幼儿很是熟习的一种天然气象，幼儿对雨有必然的熟习和切身休会。诗歌《细雨点》固然篇幅短小，可是内容中的动词和象声词却很是的丰硕。操纵童谣《细雨点》这个载体，经由进程图片赞助、举措表演加深幼儿对诗歌的懂得。
勾当方针：
1、进修诗歌，懂得诗歌内容。
2、测验考试用举措变现诗歌内容，萌生酷爱春季的豪情。
勾当重点：
进修诗歌，懂得诗歌内容。
勾当难点：
测验考试用举措变现诗歌内容，萌生酷爱春季的豪情。并能停止简略的仿编
勾当进程：
一、引题，指点幼儿回想已有经历。
春季到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到那边呢？
细雨点落在花圃里，花儿会如何样呢？
细雨点落在鱼池里，鱼儿会如何样呢？
细雨点落在郊野里，苗儿会如何样呢？
二、进修诗歌，并用举措表现诗歌内容。
1、教员连系挂图朗读诗歌。发问：（指点幼儿进修诗歌中的句子）
细雨点落在花圃里，花儿如何样了？
花儿乐得张嘴巴能够或许或许用甚么举措来表现呢？
细雨点落在鱼池里，鱼儿如何样呢？
小鱼乐得摇尾巴能够或许或许用甚么举措来表现呢？
细雨点落在郊野里，苗儿如何样呢？
苗儿乐得向上拔能够或许或许用甚么举措表现呢？
2、幼儿边朗读诗歌边做举措，休会惊喜的表情。
三、游戏。
教员用薄纱布摹拟春雨，幼儿分组表演小花、小鱼、麦苗，指点幼儿斗胆设想花儿、鱼儿、苗儿欢愉时的表情和举措，并斗胆地表现。
勾当深思：
这首童谣，布局简略，朗朗上口，比拟能激起小班幼儿的进修兴趣。因为他们的春秋小，糊口经历不丰硕，他们只能听懂浅近的措辞，喜难听有频频情节的故事，易于接管富有童趣的文学作品，在听懂的根本上进修一些简略的文学措辞，并慢慢迁徙到糊口中。“春雨”是幼儿已察看过的设想，勾当中经由进程让幼儿在听听、说说、做做中充实休会勾当的兴趣。
勾当起首以听灌音引出“细雨”，落上去的声响，再经由进程让幼儿说细雨点会落在甚么处所再出示图片赏识，懂得内容。斑斓的画面为幼儿供给了一个充实报告抒发的机遇，并且教员经由进程指点让幼儿将看到的、听到的或设想到的斗胆地用本身的措辞抒收返来，并且借助举措、表情等等把幼儿的思惟引入诗歌丰硕的内在中去，赞助幼儿把描写的行动语慢慢转化为活跃的书面措辞，为下一个关键——幼儿进修诗歌打下根本。在进修的诗歌的这一关键，让幼儿边念诗歌边做举措增进他们更快、更好地影象。
缺少，在最初一个关键中，是支配幼儿在学会朗读诗歌的根本上进修简略的仿编，可是有因为幼儿糊口经历的缺少，幼儿仿编仍是比拟有坚苦的，是以，这个关键能够或许或许支配到第二课时。
中班勾当《细雨点》 篇11
设想企图该歌曲旋律欢畅而富有传染力，同时其歌词和旋律具备必然的纪律性，好记勤学，若是放在小班段的孩子进修是适合的，但仅仅放在进修歌曲方面感觉不很好地发掘和操纵该课本，因为其歌词固然说有频频的处所，但第五、六、七、八末节也有可立异的处所——便是用替代的体例对歌词停止创编，这对幼儿来讲更具备进修的代价，是以，勾当设想除进修歌曲的局部，还增添了创编歌词关键。同时，为了使进修和曲和创编歌词富有兴趣性，在这两个关键中交叉了“表演脚色”和“抽卡”游戏，赞助幼儿实现预约的勾当方针。
勾当方针1.学唱歌曲，能唱出歌曲活跃、欢畅的豪情。
2.测验考试用替代的体例仿编歌曲，休会此中的兴趣勾当筹办1.经历筹办：幼儿会玩石头铰剪布的游戏2.图片卡（细雨点、花圃、花朵、鱼池、鱼儿、郊野、麦苗、大树、大海、草地、水池）、歌曲伴奏。
3，花圃、鱼池、郊野的图片或栅栏勾当进程一、出示细雨点卡片引入勾当。
（二）教员带着幼儿随着歌曲节拍，边做举措边入场，三段播完后，幼儿自在挑选坐位坐下。
二、进修歌曲《小细雨点》
（一）出示细雨点图片，进修歌曲。
1.进修第一段歌曲。
过渡语：细雨点从天上落上去，收回了甚么声响？（“沙沙沙沙沙”）指点幼儿用响亮无力、悄悄的声响仿照细雨点“沙沙沙沙沙”的声响标题标题题目：，它最早落到了那边？谁会如何？
（1）教员清唱第一段歌曲，以后按照幼儿的回覆出示响应的图片，赞助幼儿懂得歌词。（落到花圃里，花儿乐得张嘴巴。诠释“乐”的意思。）（2）配乐唱第一段，请幼儿轻声跟唱第一段。
2.学唱第二、第三段歌曲。
过渡语：细雨点还会落到那边呢？谁又乐了？
（1）教员唱第二、第三段，后发问，并请幼儿找出对应的图片贴上。
（2）教员用唱的体例停止考证。
连系图片停止小结，赞助幼儿梳理歌词：你们感觉这首歌轻易学吗？旋律、歌词有甚么纪律？前半段和后半段旋律频频，前半段和后半段歌词频频。
歌词好记：小细雨点落在了花圃里、落在了鱼池里、还落在了郊野里，花儿、鱼儿、苗儿都乐了，花儿乐得张嘴巴、鱼儿乐得摇尾巴、苗儿乐得往上爬。
3.进修用活跃、欢畅豪情完全唱歌曲。
（1）教员带着幼儿，随着伴奏，边看图谱完全唱第一遍测验考试用活跃、欢愉的豪情完全唱，以后针对乐句表现停止小结，指点幼儿唱“沙沙沙沙沙”的时辰用轻而急促的声响唱。
4.表演脚色表演唱。
幼儿按照本身的爱好挑选花儿、鱼儿、苗儿站在响应的位置上，教员或幼儿当细雨滴与幼儿玩游戏。
请求：唱的难听的，细雨滴会落到他身上。
三、仿编歌曲。
教员讲授完游戏法则，再停止树模，让幼儿懂得游戏弄法。
（二）幼儿游戏“石头铰剪布”
1.第一遍游戏，教员除提示幼儿遵照游戏法则外，重点指点幼儿按照图片停止创编，如细雨滴落在了那边？这里有谁想和细雨滴交伴侣？它会乐得如何？（教员将抽到的卡片贴在黑板上）2.全部幼儿按照创编的词语唱歌曲。
3.再次游戏，赢队抽卡，并将卡片按挨次贴在黑板上，和幼儿一路演唱创编的歌曲。（2遍）
4.完全演唱创编的歌曲
四、竣事勾当，简略点评。
明天小伴侣岂但学会了唱《小细雨点》的歌，并且还带细雨点去了不少新的处所，编了新的歌曲，下课后能够或许或许再想想：细雨点还能够或许或许去哪些处所？编出更多难听的新歌。
中班勾当《细雨点》 篇12
勾当方针
1、让幼儿在懂得诗歌的根本上，有表情的朗读诗歌。
2、激起幼儿酷爱大天然的豪情。
3、丰硕幼儿的辞汇：郊野、拔
勾当筹办
ppt课件：
课件——声响：下雨的声响。
勾当进程
一、导入
课件-声响：下雨的声响
小伴侣，你们听，这是甚么声响？（下雨声）
二、睁开
1、你们爱好下雨吗？为甚么？
（指点幼儿说出，下雨对农作物的益处）
2、若是好永劫辰不下雨了，你们想想，会呈现甚么情况呢？
ppt课件：不水的话
花圃里的花儿渴得闭上了嘴巴，
鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了
郊野外面的苗儿渴得不长了。
3、小伴侣想想有甚么方式，才能不让他们不渴了呢？
（指点幼儿说出下雨）
（1）下细雨的时辰，细雨收回甚么声响？
（指点幼儿说出——细雨点，沙沙沙）
（2）请小伴侣听一首《细雨点》的童谣，教员朗读。
细雨点，沙沙沙，
落到了甚么处所？（花圃里），花儿乐得如何——张嘴巴
又落到了甚么处所？（鱼池里），鱼儿乐得如何样――摇尾巴
最初落到了甚么处所？（郊野里）苗儿乐得如何样——向上拔。
4、幼儿学说童谣
请小伴侣跟教员一路朗读童谣，注重豪情和语气。
三、竣事
糊口经历报告
小伴侣想想下雨的时侯，细雨点还能落在甚么处所？
（大树上，衡宇上，麦田里，小河中……）
勾当延长
教导幼儿酷爱大天然，掩护情况。
中班勾当《细雨点》 篇13
一、勾当方针
1、浏览画面，进修诗歌，懂得诗歌的内容。
2、感触传染春雨带给万物的欢愉。
二、勾当筹办
1、教员树模图
2、音乐细雨滴的声响
三、勾当进程
1、出场
2、陪同音乐《雨声》率领孩子做好
师：听，是甚么声响啊？
师：噢，下雨啦，那咱们快点做到位置上去躲躲雨吧。
3、引出主题
师：下雨的时辰你们会听到甚么声响啊？雨点落上去会收回甚么声响啊？
4、幼儿斗胆设想雨点会落到那边去
师：细雨点从天上落上去时出格欢畅，它们会掉到那边去呢？
生：衣服上、地上、天上……
5、赏识图片，赞助幼儿感触传染春季的美，开端懂得诗歌内容。
细雨点，沙沙沙，唱着歌儿落到那边去了呢？
a、赏识图一，细雨点落到花圃里
师：细雨点，沙沙沙，落到（花圃）里，花儿如何样了呢?
师：花儿会说些甚么呢？
师:花儿喝到了雨水，一朵朵都开了，仿佛伸开嘴巴在措辞。
总结：细雨点，沙沙沙，落到花圃里，花儿乐得张嘴笑。
情境表演
b、赏识图二，细雨点落到鱼池里
师：细雨点，沙沙沙，落到(鱼池)里，鱼池里有甚么呢？它们在干吗？
师:他们的表情如何样呢？从那边看出来的啊？
总结：细雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
情境表演
c、赏识图三，细雨点，沙沙沙，落到（郊野）里，郊野如何样了啊?
总结:细雨点，沙沙沙，落到郊野里，小草乐得向上拔。
情境表演
细雨点真是个玩皮的孩子，落到这又落到那，咱们一路来听听音乐舞蹈蹈吧。
6、竣事局部
雨点越下越大了，小伴侣从速跟教员回家吧。
附件诗歌《细雨点》：
细雨点，沙沙沙，落在鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。
细雨点，沙沙沙，落在花圃里，乐得花儿张嘴巴。
细雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得小草往上拔。
中班勾当《细雨点》 篇14
游戏方针
经由进程游戏的弄法练习反映才能。
颠末蹲起躲闪的举措来增添肢体勾当。
游戏筹办
太阳和小水颔首饰。
节拍欢畅的音乐。
游戏进程
1、孩子们咱们来做个游戏玩好不好？咱们先手拉手站成一个圆圈。
2、教员此刻要说游戏弄法了，你们要听好哦！要常常嘉奖幼儿，激起幼儿的主动性。
3、此刻教员要分派头饰了，谁能来讲说教员和你们表演的是甚么啊？真伶俐！
4、孩子们听懂教员说的了么？如果有没听懂的，教员就再讲一遍给你们听。
5、游戏起头播放音乐，教员能够或许或许唱着太阳的歌曲，在孩子们的圆中间环绕走动。
6、教员说第一遍细雨点的时辰，小伴侣们要速率的站好，说第二遍细雨点的时辰，会随便的去拥抱身旁的孩子们，这时辰辰幼儿要疾速蹲下闪躲去，游戏轮回持续。
7、如果被太阳拥抱住细雨点，细雨点就要和太阳交换脚色，游戏轮回持续。
8、按照孩子们对游戏的兴趣，能够或许或许频频停止屡次游戏。
中班勾当《细雨点》 篇15
勾当方针：
1.熟习歌曲旋律，开端学唱三拍子歌曲《细雨点舞蹈》。
2.测验考试用绘画的情势创编局部歌词。
3.在创编勾当中休会讴歌带来的高兴。
4.感触传染乐曲欢畅富有律动感的豪情。
5.能唱准曲调，吐字清楚，并能斗胆的在个人眼前演唱。
勾当筹办：
1.便宜卡片式图谱（卡片反面贴磁条），此中两个，两种色彩的细雨点各两个，（彩虹）两个。
2.人手一份绘画纸、水彩笔。
勾当进程：
一、进修副歌局部，摸索用象声词表现细雨点舞蹈的声响。
1.（出示图片~）教员边指图片范唱，率领幼儿进修彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让咱们听一听彩虹是如何唱歌的。
师：彩虹是如何唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）
2.教员指点幼儿摸索细雨点舞蹈的声响，并在音乐的伴奏下进修演唱歌曲的后半局部。
师：（出示图片细雨点）这是细雨点，它会舞蹈，另有几个伴侣和它一路舞蹈呢！（顺次出示图片细雨点）
师：细雨点从天上落到地上，它们舞蹈的时辰会收回甚么样的声响呢？
3.教员率领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次咱们把彩虹唱歌和细雨点舞蹈的音乐连起来唱一唱。
二、完全学唱歌曲
1.教员随伴奏一一出示歌曲前半段的图片，赞助幼儿懂得"？"的寄义，并学唱歌曲前半段。
师：我这里另有很多小图片，你们发明了甚么？
2.幼儿赏识教员完全范唱歌曲的前半段。
师：那小问号事实唱了甚么？请细心听！
（教员范唱歌曲前四句。）
3.幼儿跟从教员学唱歌曲的前半段。
三、测验考试用绘画的体例创编前四句歌词，同时在绘画勾当中聆听教员完全范唱。
1.教员提出请求，幼儿作画。
师：细雨点能够或许会在那边舞蹈呢？请你用水彩笔在纸上画出你的设法。
2.幼儿交换绘画作品，教员挑选适合的四幅谜底贴在"？"处。
四、看教员指图，完全演唱歌曲
1.师幼问答式协作演唱歌曲。
师：有问号的处所我来唱，贴图片的处所你们唱，好吗？记着在我唱完四句问话后你们再唱，行吗？
2.教员改换四幅绘画作品，幼儿完全演唱歌曲。
中班勾当《细雨点》 篇16
勾当方针：
1、感触传染散文中细雨点的欢愉，心爱，并由此停止丰硕的遐想。
2、喜勤学说散文中的美好语句。
勾当筹办：
教员与幼儿共赏雨景。讲授挂图、散文灌音《滑吧滑吧细雨点》
勾当重点：学说散文中的美好语句
勾当进程：
1、糊口经历扳谈：头几天下雨的时辰，咱们发明了甚么？
2、听赏、懂得散文：
（1）熟习散文的首要内容：“散文里的细雨点在做甚么游戏？”（唱歌、舞蹈、游戏）
（2）会商、懂得细雨点的抽象：“细雨点把甚么当作了滑滑梯？”“散文中是如何说细雨点的？”
3、进修散文：
幼儿跟读散文多少发问：“你最爱好散文中的哪些？会把甚么当作滑滑梯？”“你为甚么爱好细雨点？”
4、憧憬与抒发：“细雨点还会跳到那边？会把甚么当作滑滑梯？”
“细雨点还会玩甚么游戏？”
中班勾当《细雨点》 篇17
一方针：1经由进程温习《细雨点》对童谣发生兴趣
2开端进修仿编童谣
★重点：仿编童谣
★难点：仿编童谣
二筹办：小黑板画笔图片灌音机
三进程：（一）导入
教员这有张图片，你看看下面都画了甚么？请你猜猜我画的是咱们学过的那首童谣的画面啊？
（二）进程
1个人有豪情的朗读童谣
2看图回覆标题标题题目
（1）细雨点都落在哪了？
（2）落在他们身上他们乐得如何样了？
3仿编童谣
（1）教员树仿照编
☆细雨点沙沙沙，落在小猫上，小猫乐得喵喵叫
☆细雨点沙沙沙，落在大树上，大树乐得发了芽
☆细雨点沙沙沙，落在滑梯上，滑梯乐得嗒嗒响
（2）幼儿仿编
①会商：想想除落在小猫，大树，滑梯上还会落在哪？他们乐的如何样？
②边说边做记实：请幼儿说并做记实，教员指点
4个人朗读仿编童谣
5游戏比比谁的声响最难听：个人说童谣灌音
6竣事：灌音童谣赏识