中班勾当：背太阳
一、教案设想
幼儿阐发：
严寒的夏季来了，孩子们感知到了寒寒的冬意，吃完午餐，孩子们喜好到太阳底下晒一晒，感触感染太阳带来的暖意。此次勾当便连系了夏季的季候特点，连系了大主题背景《严寒的夏季》，导入局部让幼儿领会一些取暖和和和和和和和和的体例，感触感染夏季不怕冷的豪情，从而引出“太阳”，在勾当顶用拟人化的手段将幼儿熟知的太阳作为仆人公，将大山、屋子、大树等比作乐于赞助的伴侣，为了让太阳任务得轻松一点，“伴侣们”都赞助来背太阳。故事虽简略.却布满了儿童情味，使全部勾当布满童趣，将幼儿带入一个童话天下傍边，同时带着“要背起太阳”的欲望，让孩子们操练了堆叠绘画的技术技术。
方针设想：
1、领会一些取暖和和和和和和和和的体例。
2、开端测验考试应用堆叠的体例支配画面。
进程设想：
一、 说一说：取暖和和和和和和和和的体例
1、教员：明天的气候怎样样啊？（好冷）因为此刻是甚么季候了？（夏季）夏季真冷，你们有甚么好体例来取暖和和和和和和和和呢？（幼儿自在讲话）
（播放ppt）教员小结：夏季固然很冷，但咱们有良多取暖和和和和和和和和的好体例。咱们能够做勾当，比方：跳绳、踢球、跑步等等；还能够吃暖暖的东西，暖锅、热水；还能够带上手套、领巾、帽子；能够开空调、用热水袋、暖宝宝、取暖和和和和和和和和器等等。
2、教员：除这些好体例以外，还有一种好体例能够让人取暖和和和和和和和和，那便是晒太阳！太阳晒在身上怎样样的？（冷飕飕的）你们喜好晒太阳吗？（喜好）
3、教员：太阳天天把咱们晒的冷飕飕的，但是，它也碰着了坚苦！因为夏季来了，北风“呼呼”地吹，它天天早出晚归的给人们带来暖和，可本身却又冷又累，再也走不动了。小伴侣们，你们能不能帮帮太阳？
4、教员：你们有甚么好主张来赞助太阳？
二、树模画：雪山背太阳
1、教员：有座雪山伴侣跑来赞助了，它说：“我来背太阳吧！”（画上一座雪山）但是太阳这么大，一座雪上这么能背得动呢？
2、教员画上更多的雪山，边画边念童谣：“一座一座又一座，雪山兄弟站稳了说，别让太阳滑下坡。”
3、教员：看一看，雪山有不站稳？雪山手拉手了吗？雪山之间若是还有空档，太阳会滑下去的，咱们要让空档间也站上雪山。好了，一座一座又一座，大山大山手拉手说，半个太阳山上坐。（最初画上太阳）
4、出树模例画。教员：雪山把太阳背起来了！标致吗？太阳高兴了吗？
三、绘画：背太阳
1、教员：大山也来赞助背太阳了，咱们一路来教教她好吗？谁情愿来教她？（请一名幼儿操纵）其余幼儿随着教员一路念童谣：一座一座又一座，雪山兄弟站稳了说，别让太阳滑下坡。一座一座又一座，大山大山手拉手，半个太阳山上座。（若是幼儿画的大山有空档，教员赞助添画）
2、出树模画。教员：大山终究把太阳背起来了！标致吗？
3、教员：背太阳的好主张传了进来，大师都想来赞助，瞧，谁来了？（出示大树背太阳、屋子背太阳的范画）
四、幼儿操纵
1、教员：背太阳真是个好主张，咱们小伴侣也来想一想，请谁来背太阳。
2、教员给幼儿恰当指点，赞助幼儿用堆叠的体例公道支配画面。
五、 分享
教员：那末多斑斓的太阳都背起来了，咱们快把太阳挂起来，让咱们的课堂更斑斓、更暖和吧！
资本设想：
ppt、典范多少，油画棒、暗号笔。
评估设想：
在勾当顶用拟人化的手段将幼儿熟知的太阳作为仆人公，将大山、屋子、大树等比作乐于赞助的伴侣，为了让太阳任务得轻松一点，“伴侣们”都赞助来背太阳。