《蛇偷吃了我的蛋》教案（精选3篇）
《蛇偷吃了我的蛋》教案 篇1
序：掌管人入场
女：敬爱的爸爸，妈妈
男：爷爷，奶奶
女：叔叔，姨妈
男女：大师好！起首让咱们以强烈热烈的掌声接待爸爸妈妈的到来。
女：明天是六一国际儿童节，是咱们小伴侣本身的节日。
男：在如许的日子里，咱们相聚一堂。唱着、跳着，欢快极了。你看，就连丛林里也热烈起来了。
女：太阳公公、大树、小花、小草、小鸟，他们在干甚么呢？咱们一起去看看吧。
第一幕（背景音乐起）
旁白：春季来了，气候真好，阳光温顺地洒在大地上，柳树、小花、小草、小鸟正在一起欢愉地顽耍。
太阳：大师好，我是太阳公公，我每天都在天上，我可以或许给大师带来光亮。
柳树（合）：大师好，咱们是柳树爷爷。
柳树1：春季来了，小植物在咱们的度量中欢愉地生长！
柳树2：看，小花小草也都笑了。
柳树3：小鸟在枝头长唱的歌，真难听！
小草（合）：大师好，咱们是小草。咱们给大师带来绿色。
小花（合）：大师好，咱们是小花，咱们给大师带来芬芳。
小鸟（合）：大师好，咱们是小鸟。
小鸟1：春季来了，咱们就唱起悦耳的歌。
小鸟2：咱们喜好小花和小草。
小鸟3：咱们每天都很欢愉。
（小鸟们飞走，登场）
第二幕
掌管人上场
女：欢愉的六一，让小花小草变得如斯斑斓。
男：咦，那丛林里的小植物们又在忙些甚么呢？
女：快看，鸡妈妈走过来啦。（登场）
（鸡妈妈，鸡宝宝随音乐上场，跳舞。跳舞完，合：大师好，咱们是鸡妈妈和鸡宝宝。鸡妈妈：鸭妈妈，你在哪儿啊，快快来。）
（鸭妈妈，鸭宝宝随音乐上场，跳舞。跳舞完，合：大师好，咱们是鸭妈妈和鸭宝宝。鸭妈妈：鹅妈妈，你在哪儿啊，快快来。）
（鹅妈妈，鹅宝宝随音乐上场，跳舞。跳舞完，合：大师好，咱们是鹅妈妈和鹅宝宝。鹅妈妈：龟妈妈，你在哪儿啊，快快来。）
（龟妈妈，龟宝宝随音乐上场，跳舞。跳舞完，合：大师好，咱们是龟妈妈和龟宝宝。离场。）
第三幕
掌管人上场
女：哇，小植物们都从家中出来了。
男：那就快快来赏识他们给大师带来的故事扮演吧。
男女（合）：《蛇偷吃了我的蛋》
背景音乐起。
旁白：这一天，鸡妈妈正在草堆上孵蛋。
鸡妈妈（做伸懒腰状）：哎哟，我的腿真酸呀，我要到河滨去漫步。
蛇（做伸舌头舔嘴状）：哇，很多多少的蛋呀，明天，我可以或许美餐一顿了！
蛇往返走一圈，偷吃了一个蛋，蛇了局
鸡妈妈（惶恐地）：天哪！不得了啦！
鸡妈妈（小跑）：鸭妈妈，鸭妈妈，蛇偷吃了你的蛋！
鸭妈妈：你如何晓得呢？
鸡妈妈：由于他的肚子鼓得像一个鸭蛋那末大！
鸭妈妈（焦心地）：啊？那我可要归去看一看。
鸭妈妈：小一！
鸭宝宝1：妈妈我在这儿！
鸭妈妈：小二！
鸭宝宝2：妈妈我在这儿！
鸭妈妈：小三！
鸭宝宝3：妈妈我在这儿！
鸭妈妈：小四！
鸭宝宝4：妈妈我在这儿！
鸭妈妈：小五！
鸭宝宝5：妈妈我在这儿！
鸭妈妈（松了一口吻）：一个也不少啊！
鸭妈妈（迷惑地）：哎呀！会不会是……
鸭妈妈（惶恐地，转向鹅妈妈）：鹅妈妈，鹅妈妈，不得了啦，蛇偷吃了你的蛋！
鹅妈妈：你如何晓得呢？
鸭妈妈：由于他的肚子鼓得像一个鹅蛋那末大！
鹅妈妈（焦心地）：啊？那我可要归去看一看。
鹅妈妈：小一！
鹅宝宝1：妈妈我在这儿！
鹅妈妈：小二！
鹅宝宝2：妈妈我在这儿！
鹅妈妈：小三！
鹅宝宝3：妈妈我在这儿！
鹅妈妈：小四！
鹅宝宝4：妈妈我在这儿！
鹅妈妈：小五！
鹅宝宝5：妈妈我在这儿！
鹅妈妈（松了一口吻）：一个也不少啊！
鹅妈妈（豁然开朗地）：啊！我晓得了！
鹅妈妈（惶恐地，转向龟妈妈）：龟妈妈，龟妈妈，不得了啦,蛇偷吃了你的蛋！
龟妈妈：你如何晓得呢？
鹅妈妈：由于他的肚子鼓得像一个龟蛋那末大！
龟妈妈：小一！
龟宝宝1：妈妈我在这儿！
龟妈妈：小二！
龟宝宝2：妈妈我在这儿！
龟妈妈：小三！
龟宝宝3：妈妈我在这儿！
龟妈妈：小四！
龟宝宝4：妈妈我在这儿！
龟妈妈：小五！
龟宝宝5：妈妈我在这儿！
（松了一口吻）：一个也不少啊！
旁白： 乌龟妈妈的蛋一个也不少，鹅妈妈的蛋一个也不少，鸭妈妈的蛋一个也不少。这究竟是如何一回事呢？
龟妈妈：鸭妈妈、鹅妈妈，快快来！（鸭妈妈、鹅妈妈上场）
龟妈妈：我的宝宝一个也不少，你们呢？
鸭妈妈、鹅妈妈：咱们的宝宝一个也不少！
鸭妈妈、鹅妈妈、龟妈妈（彼此看看，齐声）：鸡妈妈，蛇会不会是偷吃了你的蛋呀？
（鸡妈妈上场）
鸡妈妈：哎呀，我如何没想到？
鸡妈妈（仓猝地，做数蛋状）：小一！
鸡宝宝1：妈妈我在这儿！
鸡妈妈：小二！
鸡宝宝2：妈妈我在这儿！
鸡妈妈：小三！
鸡宝宝3：妈妈我在这儿！
鸡妈妈：小四！
鸡宝宝4：妈妈我在这儿！
鸡妈妈：小五！ （不声响）
鸡妈妈：（焦心的、绝望的）一、二、三、四，糟了，蛇偷吃了我的蛋！
第四幕
掌管人上场
女：鸡妈妈的蛋宝宝被可爱的蛇给吃掉了，鸡妈妈好悲伤噢。
男：是呀，每一个宝宝受了伤，本身的爸爸妈妈城市疼爱。
女：感谢爸爸妈妈们日常平凡对咱们的赐顾帮衬。爸爸妈妈，您辛劳了！
男：祝爸爸妈妈们任务顺遂，每天好意情！
女：接上去，咱们为爸爸妈妈们献上歌扮演。请赏识！
男生女生轮番歌扮演
歌扮演竣事，全部幼儿上前（齐声）：爸爸妈妈，咱们都是您的蛋宝宝！
谢幕，登场
《蛇偷吃了我的蛋》教案 篇2
勾当方针：
1、指导幼儿懂得故事内容，完全赏识故事。
2、学说故事中频频呈现的脚色对话，能有心情的报告。
3、教导幼儿碰到风险和坚苦时大师彼此赞助、连合分歧才能克服坚苦。
勾当筹办：读本（大书、小书）故事图片
勾当进程：
一、游戏猜猜看，激起幼儿的乐趣。
（一）经由进程游戏，激起幼儿的乐趣。
师：教员带来了一个好工具，猜猜它是甚么？
师：这是谁的蛋？另有可以或许是谁的蛋呢？这蛋无能甚么？
二、指导幼儿仿照孵蛋时的模样，休会孵蛋的感触感染。
师：请小伴侣学一学它是如何孵蛋的？
师：孵蛋时可以或许分开吗？能乱动吗？那此刻你有甚么样的感触感染？
师：若是感触感染到累了你会如何做？
三、察看封面，领会故事人物与故事称号。
1、察看封面，领会故事人物。
——浏览讲授大书的封面。
重点感知书中人物，师：明天我带来了一本对鸡妈 妈的书，看看书上都有谁？你是如何晓得呢？
师：这里是甚么？咱们来数一数一共几个蛋？
2、让幼儿晓得故事称号。
师：这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》
四、指导幼儿察看故事画面，开端领会故事中的局部内容。
1、领会故事起头局部
师：鸡妈 妈孵蛋很累，想去散漫步，走啊走啊碰到了谁？
蛇变得如何样了？为甚么？鸡妈 妈瞥见蛇偷吃了一个蛋她是如何的心情？鸡妈 妈会如何做呢？
2、懂得故事中局部内容。
师：鸡妈 妈去找谁了，她会对鸭妈 妈说甚么？鸭妈 妈信任吗，她会如何说？她如何晓得蛇偷得是鸭妈 妈的蛋呢？
师：鸭妈 妈听后干甚么去了？数一数有几颗蛋？一共有几个蛋呢？{提醒幼儿一起数数蛋}蛇偷吃的是鸭妈 妈的蛋吗？
3、教导幼儿当碰到坚苦和风险时，要彼此赞助才能克服坚苦。
师：鸡妈 妈的蛋宝宝最初有不获救，那是鸡妈 妈一小我去救得蛋宝宝吗？另有谁赞助了鸡妈 妈？
总结：当碰到坚苦和风险时，要彼此赞助才能克服坚苦。
4、察看最初一页：这条蛇的肚子变得如何样了？这一次他又偷吃了谁的蛋呢？
咱们一起再去看看吧
五、看故事视频，完全赏识故事。
师：蛇究竟偷吃了谁的蛋，让咱们看看视频吧！
六、操纵小书，竣事勾当
课后深思：
本次勾当，我挑选了一个《蛇偷吃了我的蛋》绘本浏览勾当，绘本故事以“我的蛋被蛇偷吃了”为焦点，论述了大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈 妈赞助鸭妈 妈、鹅妈 妈、乌龟妈 妈找蛋，终究却发明是本身的蛋被蛇偷吃掉的进程。故工作节简略，内容却严重而生动风趣。勾当中我借助大书、视频，依靠师幼互动的有用战略，按照小班幼儿的春秋、进修特色，在讲授中，经由进程教员发问和报告等体例与战略，让幼儿懂得读本内容，并且也可以或许按照教员的发问斗胆的报告。在进程中，从勾当的设想到筹办，我停止了频频思虑。我把勾当分红了五局部：第一关键激起幼儿乐趣，经由进程游戏，领会蛋。师：教员带来了一个好工具，猜猜它是甚么？另有可以或许是谁的蛋呢？这蛋无能甚么？这一题目引发幼儿的乐趣，带着这个题目及猎奇的心情来激起幼儿对故事的乐趣。第二关键指导幼儿仿照孵蛋时的模样，休会孵蛋的感触感染。第三关键察看封面，领会故事人物与故事称号。第四关键指导幼儿察看故事画面，开端领会故事中的局部内容。第五关键操纵小书，竣事。
我整体接纳了察看与预测的体例体例，开端领会故事中的人物，内容。小班幼儿很喜好这个故事，经由进程学说故事中的对话，感触感染故事中的小植物热情的寻觅丧失的蛋，诲人不倦的向伴侣们扣问，在故事中进修来往说话，晓得故事中的小植物彼此赞助，连合分歧面临坚苦。
《蛇偷吃了我的蛋》教案 篇3
勾当方针：
1、熟习故事的内容，喜好扮演脚色扮演，开端利用举措和心情表现故事中的脚色。
2、进一步懂得故事中脚色的感触感染，把握故事中脚色的对话。
3、在扮演中休会故事的乐趣性。
勾当筹办：
1、蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的图片
2、蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的头饰、衣饰，窝及蛋，场景等
3、扮演录相‘蛇偷吃了我的蛋’
勾当进程：
一、回想故事内容。
1、出示蛇、鸡、鸭等植物的图片,激起幼儿说出故事的称号并回想首要内容，加深故工作节的印象。
发问：·这是谁?咱们在哪一个故事里见过它们?故事里另有谁?
·故事里说了一件甚么事?
2、发问：·最初，蛇偷吃了谁的蛋？
·鸡妈 妈是一名甚么样的妈 妈？
3、指导幼儿在回想故事内容时，自立扮演脚色，操练植物间的对话。
二、赏识故事扮演‘蛇偷吃了我的蛋’。
1、请买办幼儿扮演故事，幼儿赏识。
“这个风趣的故事另有一个都雅的扮演呢，咱们一边赏识哥哥姐姐的扮演，一边跟从他们小声报告故事！”
2、指导幼儿仿照故事中脚色的对话和心情。
·都雅吗？他们扮演时的举措和心情你们能来学一学吗？
三、幼儿扮演故事
1、 约请个体幼儿扮演脚色扮演故事，其他幼儿赏识并操练对话和心情。
2、 由个体幼儿率领，幼儿分组扮演故事
四、出示大书封底，幼儿察看预测，引发幼儿的进修乐趣。
会商：“蛇又变成甚么模样了？这一次它又吃了谁的蛋？”延长勾当幼儿创编故事，学说故事中的对话，激起幼儿的说话抒发才能，增进幼儿的说话来往才能的成长。
勾当深思：
绘本故事《蛇偷吃了我的蛋》以“我的蛋被蛇偷吃了”为焦点，论述了大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈 妈赞助鸭妈 妈、鹅妈 妈、乌龟妈 妈找蛋，终究却发明是本身的蛋被蛇偷吃掉的进程。故工作节简略，内容却严重而生动风趣。 故事中频频的操纵了反复句型，让“报说丢蛋—数蛋—发明没丢—找别的一名妈 妈报信”的类似情节几回再三反复演出，可以或许让孩子们熟习和操练对话语句，便利他们停止扮演勾当。在勾当一起头，我利用发问的体例赞助幼儿回想梳理全部故工作节，孩子们对故事内容懂得得较好。接上去，我接纳了个人、分组、个体等情势来请幼儿学说故事中的对话并仿照脚色的形状特色停止测验考试扮演。小班幼儿的注重力常常受乐趣的影响和安排，以是须要教员操纵各类讲授手腕，得当、奇妙地指导幼儿到场到故事的扮演中。我测验考试利用了夸大的举措、心情、腔调来赞助幼儿懂得人物抽象和特色，并鼓动勉励他们学学做做。在孩子们赏识完哥哥姐姐的扮演后，我又鼓动勉励他们分组测验考试扮演，并主动指导幼儿完全学说故事里的对话并测验考试表现出脚色特色。对孩子的出色表现我也能实时赐与褒扬。在勾当中幼儿斗胆表现，激起幼儿的说话来往才能。