小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想（精选17篇）
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇1
勾当方针：1.进修将纸撕成圆形，将两个圆毗连，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2.休会勾当带来的欢愉。
勾当筹办：
1.范画一幅。与幼儿人数相称的彩纸2张。
2.与幼儿人数相称的背景图一张。
勾当进程：
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑壳、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、会商演示小鸡的简略静态。
1.出示答案：咱们来看看，这究竟是甚么？（出树模画）
2.发问：请小伴侣来想一想看小鸡会干甚么呢？
3.教员出树模画，并报告：鸡妈妈孵了良多鸡宝宝，明气候候不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上顽耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝瞥见火伴找到了食品，缓慢地跑了曩昔；有的鸡宝宝昂首再看天上的白云呢。
4.教员树模建造小鸡的步骤。
三、幼儿停止撕贴建造。
1.尽可以或许撕得圆一点，身材和头部要牢牢连在一路。
2.添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来赞助，画出两只脚和分隔的爪子。）
3.幼儿撕贴建造，教员巡回指点：提醒幼儿将两个圆毗连在一路，贴出小鸡的各类差别的静态。
四、赏识作品，幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说本身建造的小鸡在干甚么。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇2
【勾当方针】
1、操练听旌旗灯号助跑跨跳，绕过妨碍。
2、培育幼儿的协作才能，休会母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
【勾当重点】
操练助跑跨跳，绕过妨碍。
【勾当难点】
听旌旗灯号助跑跨跳，绕过妨碍。
【勾当筹办】
1、背景音乐
2、童谣《小鸡学身手》
3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个
4、在园地周围安排小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上)
【勾当进程】
一、筹办勾当：小鸡去草地
师：小鸡们，明气候候真好，一路随着妈妈到草地上练身手吧!(播放背景音乐)教员戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教员的率领下，幼儿边念童谣《小鸡学身手》边做筹办勾当。(按照童谣做四散逛逛、跑跑、蹲下捉虫等举措)
二、操练勾当：小鸡练身手
师：小鸡们，你们的身手练得如何样啦?
(幼儿回覆)来，到妈妈这儿来吧!(调集幼儿注重力)小鸡们都长大了，要学更难的身手了。明天妈妈要带你们去很远的处所捉虫子，路上要跨过栅栏，绕太小树林，必然要谨慎，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。(教员边讲授边得当树模)师：小鸡们，咱们动身吧!(幼儿四散操练)
三、游戏勾当：小鸡快跑
师：来，小鸡们，你们真无能，必然捉到了良多小虫子吧!适才妈妈取得动静，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈收回"老鹰来了"的'旌旗灯号时，小鸡们就从速跨过栅栏，绕过树林到妈妈身旁躲起来，不要让老鹰捉住。(播放背景音乐，师幼念童谣《小鸡学身手》)游戏起头，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈按照老鹰的步履不时收回旌旗灯号，小鸡们按照旌旗灯号出来漫步或从速奔驰着躲起来，在抓到2--3只小鸡后，小鸡与老鹰对调脚色。
四、抓紧勾当：
小鸡回家师：适才小鸡们太英勇啦，练就了一身遁藏老鹰的身手。妈妈信任今后碰到再大的坚苦咱们也不怕了!累了吧?来，随着妈妈回家歇息吧。(幼儿排成一队边说童谣《小鸡学身手》边做小鸡走的举措分隔园地)
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇3
勾当方针：
1、仿照小鸡捉虫，感触感染小鸡捉虫的欢愉。
2、在捉虫、送虫子的游戏情境中，堆集4之内按数取物的经历。
勾当筹办：
1、小鸡胸卡(幼儿人手一份)，鸡妈妈胸卡一份。
2、建立草地，草地外面有良多虫子(虫子有是非、粗细差别)。
3、盘子一个。
4、小盘子良多，上面有差别的点数标记(数目为2、3、4)。
勾当进程：
一、引发导入
代价取向：建立情境，引发孩子到场游戏的兴趣。
1、教员和孩子一路带上胸卡：小鸡们，妈妈带你们捉虫子去吧!
2、咱们一路来做做筹办举措(边做边念童谣)：小鸡小鸡唧唧，捉捉小虫唧唧;小鸡小鸡唧唧，扭扭屁股唧唧;小鸡小鸡唧唧，转个圈儿唧唧。
二、看虫子
代价取向：认认草地上虫子的模样。
1、草地上有几多虫子?(良多)
2、这些虫子一样吗?有甚么不一样?(有的长、有的短;有的粗、有的细。)
小结：本来草地上有良多良多不一样的虫子。
三、捉虫子
代价取向：应用按数取物的体例捉响应数目的虫子。
(一)捉虫
1、鸡妈妈带小鸡去鸡奶奶家做客，鸡奶奶可喜好吃虫子了，咱们一路捉些虫子给鸡奶纳!
2、(出示一个盘子，盘子上有数字4)
瞧!这是装虫子的盘子，盘子上是有奥秘的?谁发明了?(察看盘子上的点数)
3、幼儿捉虫。
(二)捉一样的虫子
1、鸡妈妈想了想鸡奶奶适才说了。她想要吃一样的虫子。请宝宝们捉一样的虫子。
请求捉不异的.4条虫子。(说一说：捉了4条细细的虫子。)
小结：咱们找到了4条细细的虫子和3条粗粗的虫子给鸡奶奶，鸡奶奶必定会很欢快的。
2、小鸡筹办礼品：每只小鸡按照盘子上面的数字来捉虫子和数字不异的长相一摸一样的虫子。幼儿操纵，教员要提醒捉几条几条，并且是一摸一样的虫子。
小结：小鸡们捉虫子的身手真，真棒。
四、延长勾当：送虫子
代价取向：送礼品，休会游戏的欢愉。
1、小鸡筹办了礼品去鸡小弟、鸡哥、鸡姐家做客。咱们把咱们的虫子送给他们吧!
2、看看认认鸡小弟、鸡哥、鸡姐各要几多小虫：鸡小弟2条、鸡姐3条、鸡哥4条。
3、将本身捉的虫子送给他们，边送边说：鸡小弟我送你2条虫子……
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇4
勾当方针：
1、赏识散文内容，懂得词：五彩绚丽。
2、借助图片情形、绘画、经历迁徙感触感染、抒发作品，并斗胆表现本身的设想。
3、休会、感触感染天下五彩绚丽的美。
勾当筹办：
小鸡打扮服装（头饰、外套）背景图（蓝天草地小屋小花）磁铁
勾当进程：
一、赏识散文，懂得内容
1、导入：出示蛋宝宝：“你们看，它是谁呀？”（蛋宝宝）“蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生甚么事？”咱们一路来赏识一篇散文“小鸡看天下”。
2、赏识散文
发问：小鸡瞥见外面的天下了吗？大师都告知它甚么？
3、配乐、操纵教具赏识散文
“为甚么它们这么说呢？咱们再来听一遍。”
发问：它们都告知小鸡天下是甚么色采的？为甚么大树以为天下是绿色的？小鸟以为天下是蓝色的？……
二、借助绘画，抒发感触感染
1、咱们的糊口中另有哪些色采呢？
2、请你们画一样你喜好的工具，来告知小鸡它是甚么色采的？
3、幼儿用水彩笔简略勾勒出本身所喜好的工具。
三、迁徙经历，设想抒发
1、师：小鸡还在蛋壳里，咱们来把本身画的工具告知它，好吗？
幼儿顺次来告知小鸡本身绘画的内容。“细心听一听别人眼中的'天下是甚么色采的。”
2、揭露散文的开头
发问：小鸡看到的天下是甚么色采的？甚么是五彩绚丽？
四、完全赏识散文
师：这么美的散文，你们想不想再赏识一遍？你们可以或许随着教员一路来朗读。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇5
勾当方针
1、激起幼儿喜好小鸡的豪情，感触感染鸡宝宝的心爱。
2、开导幼儿用天然、难听的声响演唱歌曲。
3、赏识歌曲，感触感染歌曲活泼风趣的特色。
4、熟习歌曲旋律，为歌曲创编举措。
5、甘愿答应到场音乐勾当，休会音乐勾当中的欢愉。
勾当筹办
1、课件：图片-小鸡出壳
2、小鸡毛绒玩具一个。
勾当进程
一、导入
演示课件(小鸡出壳)，引出课题。
教员说：笃笃笃，咦，谁在拍门呀?(教员作聆听状)本来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了!
二、睁开
1. 赏识歌曲：小小蛋儿把门开。
2.经由进程发问与感知勾当，进修歌词，感触感染歌曲旋律。
发问：小小蛋儿把门开，开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是甚么样的?
(出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的模样)
发问：另有哪些工具是毛茸茸、胖乎乎的?
(开导幼儿斗胆讲话或彼此说一说)
3.自编举措，赞助幼儿进一步熟习歌词和曲调，重点开导幼儿用举措表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的模样，仿照小鸡叫、吃米、扇翅的举措，表现鸡宝宝的心爱。
4.个人游戏
能用肢体说话表现歌词，把握三处是非音的唱法，完全学唱歌曲。
(重点操练三处是非音的唱法)
5.变更游戏弄法。全数幼儿拉起手构成一个大“鸡蛋”，
请几名幼儿站在“鸡蛋”外面做“小鸡”，边游戏边演唱歌曲。
(做小鸡的幼儿可不时轮换)
三、竣事
简略评估幼儿的表现，率领幼儿户外勾当。
教员说：小鸡们真欢快，咱们一路进来捉虫子吃吧。
勾当延长
请幼儿感知什物，切身材会小鸡出壳的情形。
讲授深思：
勾当起头让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐停止歌扮演，激起幼儿的兴趣，接着让幼儿旁观视频心爱的小鸡，让幼儿进一步领会小鸡的根基外型特色。再经由进程讲授及演示，激起幼儿建造的兴趣，变主动接管常识为主动摸索和进修，使幼儿更好的取得间接的理性经历。在最初一个关头中展现幼儿的作品，既知足了幼儿的好表现内心须要，又让赏识教导取得了延长。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇6
游戏方针：
能拇指、食指、知名指调和、矫捷地捏工具，休会游戏的兴趣。
春秋段：
小班上学期
资料筹办：
在几个盒子上别离画上小鸡，表现小鸡的"家"，"虫子"(教员便宜)撒落在地毯上，小盘每人一个。
弄法：
1、教员扮演鸡妈妈巨细鸡一路到青草地上找吃的虫子。
2、鼓动勉励幼儿能又快又好地把虫子捡到盘子里。
教员重点指点三指捏的举措。
3、比比哪只小鸡捡的虫子最多，鸡妈妈给无能的小鸡们发小奖品。.
勾当深思：
本节讲授勾当从内容到情势，都出格合适小班幼儿，在勾当中幼儿能仿照小植物，能培育幼儿的说话抒发才能。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇7
勾当方针：
1、熬炼幼儿步履的火速性和反映身手，学会躲闪。
2、经由进程幼儿对官方游戏的领会，培育幼儿连合协作的精力，宏扬我国民族文明。
3、培育幼儿对体育勾当的兴趣喜好。
4、培育幼儿连合协作的看法。
5、喜好与火伴协作，休会勾当的挑衅与欢愉。
勾当筹办：
宽阔平展的勾当区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰多少；录有官方童谣的音乐磁带。
勾当进程：
一、建立情境，激起兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，俄然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大呼：“妈妈拯救”鸡妈妈高声说：“孩子们快排好队，到妈妈死厥后。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，内心策画着如何抓到小鸡。但是”鸡妈妈”牢牢地护着小鸡，使老鹰很难有脱手的机遇。老鹰假装漫不尽心的模样，俄然猛一回身，向着小鸡扑了曩昔。鸡妈妈见状，大吃一惊，伸开了她的双翅敏捷盖住了老鹰的来路，机灵地掩护着本身的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”捉住。
教员：孩子们，鸡妈妈是否是很英勇？小鸡是否是很听话？
此刻咱们进来做游戏，你们听教员的话吗？
幼儿：听话
二、起头游戏。
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们进来玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按挨次排好队，随着妈妈动身吧。
幼儿：老鹰来了
师：哎呀，谁来了？快到妈妈死后躲起来。
三、归结总结。
游戏时应当遵照游戏法则，不推不挤，注重宁静。
四、童谣韵律，抓紧勾当。
孩子们真棒，你们出汗了吗？咱们一路歇息歇息吧！
讲授深思：
这节课孩子们主动投入、兴趣低落，完全沉醉在本身的脚色中，表现出自立摸索、甘愿答应协作和挑衅自我的精力。经由进程游戏熬炼了幼儿疾速跑的身手，学会躲闪。还培育了幼儿遵照游戏法则熟习和宁静熟习。在这节勾当课中教员还充实操纵背景音乐取代教员的说话，较好地安慰了幼儿的音乐感官和勾当感官，使官方体育游戏勾当成为培育儿童兴趣、生长举措、抒发豪情、开辟立异的进程。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇8
勾当设想背景
建立背景：一次音乐课上，在教我班孩子学唱小植物的啼声时孩子们都很是感兴趣。我就想若是把这些小植物用孩子们的发卖画出来是否是会加倍增添他们的兴趣。不只熬炼了他们的脱手操纵才能，还可以或许生长孩子的缔造力和设想力。
勾当方针：
1、进修用两个圆形组画差别静态的小鸡。
2、进修平均无力地涂色。
3、培育幼儿的技术和艺术气质。
4、休会设想缔造各类图象的欢愉。
讲授重点、难点
勾当重难点：学会用流利的线条勾勒出圆形或卵形，平均涂色。
勾当筹办：
1、便宜贴绒教具一套，表现小鸡的头和身材等静态的演示板。
2、范画几张。
3、绘画工具：水彩笔或油画棒。
勾当进程：
1、经由进程故事，导入主题。
鸡妈妈有一群鸡宝宝，有一天，鸡妈妈领着它们在草地上漫步，有的昂首看天上的`白云;有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳;有的在捉虫子;有的在游玩打闹，它们玩的可欢快了。
2、用贴绒教具在黑板上设置情形，并引发幼儿的作画兴趣，教员仿照小鸡的啼声：“叽、叽、叽”，把注重力引到察看小鸡的形状下去，教员说：你们想不想把这些小鸡用笔画上去?
引到幼儿察看小鸡的形状特色：卵形的身材，圆圆的头，穿戴黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身材上面另有两条腿，小鸡真心爱。
3、出树模画和演示版，指点幼儿察看小鸡的差别静态。
(1)、察看范画，说说小鸡仔干甚么?
(2)、出示演示版，表现范画中的静态。
4、教员树模画小鸡
用画笔先画一个椭做悲观的身材，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，而后刻画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上色采。一只小鸡就画成了。
5、幼儿作画，教员指点。
(1)、教员发给每人一张画有母鸡图案的画纸。
(2)、请幼儿睁开画纸，在召募的中间画一群小鸡。
(3)、开导幼儿按照本身的察看，用巨细差别的椭圆和圆，画一群差别形状的小鸡。
(4)、鼓动勉励幼儿斗胆设想，使画面规划公道，小鸡的形状多样，色采丰硕。
6、教员对幼儿的画停止评选。
找出几份画得比拟好的作品，供幼儿赏识，并向幼儿先容各类形状的小鸡在干甚么。如：有的小鸡在叫;有的小鸡在跑;小鸡在晒太阳;另有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿赐与褒扬。
勾当延长：课后教员率领幼儿玩“老鹰捉小鸡的游戏”。
课后深思：
经由进程这节课的进修，逐步培育幼儿进修美术的兴趣，熬炼幼儿脱手操纵才能及察看力，生长幼儿设想力与缔造力。这节课孩子主动共同，对本身的作品很是对劲。但有个体幼儿不太抱负，课后要对他们多说话多互换多鼓动勉励，以便幼儿更好的生长。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇9
聆听孩子—美术勾当《小鸡》教后深思
《幼儿园教导指点纲领》提出：“供给自在表现的机遇，鼓动勉励幼儿用差别艺术情势斗胆地抒发本身的豪情、懂得和设想，尊敬每一个幼儿的设法和缔造，必定和采取他们怪异的审美感触感染和表现体例，分享他们缔造的欢愉。”
在美术勾当《小鸡》中，我不像平常一样为孩子们筹办一幅范画，而是在察看小鸡的形状特色的根本上起头了幼儿本身的创作。每一个孩子都能用一个小圆和一个大圆构成小鸡的头与身材，加上尖尖的嘴巴，添上鸡爪。心爱的小鸡就实现了。固然，小鸡的脚长得有点像仙鹤；嘴巴既有些像鸡，又有些像鸭；有的小鸡身材比头小；但孩子们都很欢愉，休会着他们创作的兴趣。只听笑笑高声对我说：“教员快来看看，我画的是鸡的一家。”走近一看，一只大鸡的背上驮着一只小鸡，中间还跑着一只小鸡。“教员，这是鸡妈 妈，小鸡在她的背上可以或许吗？”“固然可以或许，你的妈 妈偶然也会背着你走路不是吗！”我接着说：“跑着的是鸡爸爸吧？”“不是！是鸡姐姐。鸡爸爸出差了。”“哦！”“我爸爸也出差了，他到天津去了。”本来鸡爸爸出差源自笑笑的爸爸出差在外。
《3-6岁儿童进修与生长指南》中指出：幼儿对事物的感触感染和懂得差别于成人，他们抒发本身熟习和豪情的体例也有别于成人。幼儿怪异的笔触、举措和说话常常包含着丰硕的设想和豪情，成人应答幼儿的艺术表现赐与充实的懂得和尊敬，不能用本身的审美规范去评判幼儿。
在勾当竣事时，我把评估的关头还给了孩子们，“请说说你们的画，让大师一路分享你的斑斓丹青。”孩子们纷纭举手“我的小鸡穿戴玄色的衣服，他要去到场扮演。”安安举着他的画，画面上是一群玄色的小鸡。谁又能说鸡的色采必然是黄色的呢！“我画的是黑鸡。”慧慧的小鸡一片玄色，看不清眼睛，同党，能见到的是身材上面那两只长长的鸡爪，可那也是孩子曾看到过的鸡。
每一个孩子在绘画中的表现都是唯一无二的，作为教员的咱们不能仅仅从绘画技术方面临孩子的作品做同一的评估，多聆听孩子的讲授，会让咱们发明不一样的欣喜，会享用到更多的欢快。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇10
一、勾当方针
1、赏识故事，领会故事内容，晓得名字并不是越长越好，感触感染故事的兴趣性。
2、能用联贯、完全的说话描写故事内容。
3、让幼儿斗胆抒发本身对故事内容的预测与设想。
4、学会有豪情地朗读诗歌，斗胆到场会商。
二、勾当筹办
1、挂图《两只小鸡》。
2、说话磁带。
三、勾当重点：
领会故事内容，晓得名字并不是越长越好，感触感染故事的兴趣性。
四、勾当难点：
能用联贯、完全的说话描写故事内容。
五、勾当进程
1、说话引出主题。
小伴侣，你的名字都由那几个字构成的呀？明天，教员讲《两只小鸡》的故事，大师听听故事里的小鸡的名字有几个字。
2、播放故事灌音，幼儿赏识故事。
（1）故事里的两只小鸡别离叫甚么名字？
（2）小黑鸡的名字有几个字，你能记着小黑鸡的名字吗？
3、连系挂图，再次报告故事，赞助幼儿懂得故事内容。
（1）畴前有一只公鸡和一只母鸡，母鸡孵出一只小黄鸡，它叫甚么名字？
（2）小花鸡的妈妈被老鹰叼走后，鸡爸爸又领来了一只母鸡，她孵出的小黑鸡叫甚么名字？指点幼儿说说小黑鸡的名字，并学学鸡妈妈叫小黑鸡名字时的语气、腔调。
（3）鸡妈妈为甚么给小黑鸡取这么长得名字？
（3）为甚么大师都叫小黄鸡干活，而不愿交小黑鸡干事情呢？
（4）有一天，狐狸溜进了院子，捉住了小黄鸡，公鸡爸爸是这么叫的？是谁来赞助他们把狐狸赶跑的？
（5）第二天，狐狸又来了，捉住了正在晒太阳的.小黑鸡，母鸡妈妈是这么喊的？成果这么样？
4、经历迁徙勾当。
（1）你以为名字越长越好吗？
（2）如何的名字才是好的名字呢？鼓动勉励幼儿自在会商，斗胆论述本身的设法.
5、故事扮演。
（1）指点幼儿扮演故事。
（2）在幼儿扮演的进程中，教员指点幼儿凸起鸡妈妈一路头叫小黑鸡名字时高傲和满意的语气和心情，和小黑鸡被狐狸抓时，鸡妈妈叫小黑鸡名字时惶恐失措的心情。
六、讲授深思
经由进程这次讲授勾当，我发明幼儿对这节课很感兴趣，察看挂图都很是细心，回覆题目时也都很主动，在他们的主动共同下，我的全数讲授流程也显得很天然，步步紧扣题意，层层递进，出格是在做故事扮演这一关头中，每一个孩子都能主动到场到勾当中，并能表现出鸡妈妈叫小黑鸡名字时惶恐失措的心情。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇11
勾当称号：
七只小鸡列队走（童谣）
方针：
1、懂得童谣内容，进修按数字巨细列队和边点数边朗读的体例。
2、感触感染童谣带来的兴趣性。
3、鼓动勉励幼儿斗胆仿编童谣，按照童谣内容用得当的举措表现。
4、休会童谣游戏的兴趣。
筹办：
小鸡图片、1—7数字卡片。
关头点：
进修边点数边朗读的体例。
关头：
一、教具导入，引发兴趣
1、出示小鸡图片，指点幼儿察看：
图片上有谁？它们在干甚么？
2、交接进修童谣的请求。
二、赏识童谣，懂得把握
1、教员完全朗读童谣
2、发问，赞助幼儿懂得童谣内容：
1）童谣称号叫甚么？
2）妈妈买了几只鸡？我给小鸡起了甚么名字？
3）你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。
4）啊呀，小鸡走散了，如何办？
5）你能用差别的体例来数数吗？
三、进修童谣，赞助影象
1、率领幼儿轻声学念童谣。
2、以多种情势操练童谣。
四、构造游戏，休会情味
1、先容游戏的弄法和请求。
2、请幼儿八人一组停止游戏，一人扮演鸡妈妈，其余幼儿扮演小鸡，休会童谣带来的兴趣。
3、小结：褒扬遵照游戏法则的.小伴侣。
讲授深思：
谁在讲授中，童谣凭仗其篇幅短小精致，布局纯真，并且说话活泼，节拍明快，读起来琅琅上口，易为孩子所懂得又富风兴趣性等特色，深受孩子的接待，乐于接管。《七只小鸡列队走》这首童谣就表现了朗朗上口又富风兴趣性的特色，逢迎了孩子的口胃，切入孩子的心灵，使孩子甘愿答应与童谣停止互动，欢愉进修。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇12
勾当方针：
1、进修用藕拓印的体例将两个圆毗连，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2、斗胆地画出小鸡简略的静态。
3、感触感染勾当的欢愉。
4、休会应用差别体例与火伴协作作画的兴趣。
5、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
勾当重难点：
勾当重点：
1、进修用藕拓印的体例将两个圆毗连。
2、感触感染勾当的欢愉。
勾当难点：斗胆地画出小鸡简略的静态
勾当筹办：
莲藕;红、黄、蓝三种色采;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。
(除上述物资资料的筹办，还应有经历的筹办，如课前旁观小鸡的图片，领会小鸡简略的静态等)
勾当进程：
一、谜语《小鸡》引题。(圆脑壳，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。)
二、会商演示小鸡的简略静态。
1、出示答案：咱们来看看，这究竟是甚么
2、发问：请小伴侣来想一想看小鸡会干甚么呢?
3、接上去，王教员要给小伴侣讲一个小鸡的故事(播放ppt)：鸡妈妈孵了良多鸡宝宝，明气候候真不错，鸡妈妈决议带小鸡到草地上顽耍，此中小黄鸡跑得最快，它早早的离开了草地上，在看后面有不食品。
4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干甚么呢?
哦，可以或许正在看天上的白云吧?
5、这时辰小红鸡也离开了草地上，咦，你们看小红鸡正在干甚么呢?
哦，它可以或许正在地上找工具吃呢，两只眼睛正在寻觅着甚么?
6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干甚么呢?
哦，本来是在争虫子吃啊。
三、学画小鸡
1、出示莲藕，
“这是甚么呀?”“两个圆连在一路，像甚么呢?”夸大头和身材是要牢牢的连在一路的。
2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。
“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时辰咱们让直线来赞助，画出两只脚和分隔的爪子。
三、幼儿操纵
1、幼儿操纵请求：
1)不要将颜料混在一路;
2)藕蘸上颜料印在纸上后，顿时拿起。
2、教员巡回指点：提醒幼儿将两个圆毗连在一路，指点幼儿画出小鸡的各类静态。
四、幼儿说画。
将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来讲说本身画的小鸡在干甚么。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇13
勾当方针：
1、经由进程察看图片，领会小鸡的成长进程及根基特色。
2、进一步进修按照教员的发问，表述本身看到的图片内容。
3、甘愿答应用肢体举措表现小鸡的成长进程，培育设想力、缔造力。
4、培育幼儿对事物的猎奇心，乐于斗胆探讨和测验考试。
5、激起幼儿对迷信勾当的兴趣。
勾当筹办：
1、一段音乐、
2、幼儿用书、讲授挂图60——26、操练册。
勾当进程：
一、导入局部。
1、教员做小鸡“叽叽叽叽”的举措，激起幼儿的勾当兴趣。
教员：小伴侣们猜猜这是甚么小植物呢?
二、新授局部。
1、指点幼儿逐一察看图片，领会小鸡的成长进程。
教员：你晓得小鸡是如何来的吗?鸡蛋是如何变成小鸡的呢?
教员：咱们一路来看一看是谁在孵蛋呢?(母鸡妈妈)
教员：鸡蛋有甚么变更?(裂开了、分裂了)
教员：鸡蛋如何会破呢?谁在外面?(鸡蛋外面有小鸡)
教员：小鸡是用甚么啄破蛋壳的呢?(小鸡是用嘴巴啄破蛋壳的.)
教员：你看到小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的身材是在蛋壳里仍是蛋壳外呢?
教员：哇!小鸡推开蛋壳，出来了，咱们细心看看它的眼睛是如何样的呢?
教员：小鸡站起来了，羽毛如何样了呀?它是甚么样的呢?让咱们一路来学学小鸡。
2、指点幼儿领会小鸡长大后的模样，晓得它与公鸡、母鸡的区分。
教员：小伴侣们晓得，小鸡长大后是甚么模样的呢?(有的长成公鸡，有的长成母鸡)
教员小结：小鸡还小的时辰分不清晰有甚么差别，等小鸡长大今后有的长成公鸡、有的长成母鸡，公鸡的鸡冠更大，尾巴更长，母鸡的鸡冠更小，尾巴更短。
教员：小鸡和公鸡有甚么不一样?公鸡是如何叫的呢?
教员：小鸡和母鸡又有甚么不一样呢?母鸡如何叫的?
三、游戏;小鸡长大了。
游戏弄法：幼儿随音乐用举措表现小鸡成长的进程，教员用说话停止提醒。最初，当教员说：“小鸡变、变、变”时，幼儿用举措或用声响变成公鸡或母鸡。
勾当深思：
新《纲领》指出：幼儿迷信教导是迷信发蒙教导，重在激起幼儿的熟习兴趣好和摸索欲望和尽可以或许为幼儿建立前提，应用各类感官，脱手动脑，探讨题目，处理题目从而休会发明的兴趣。在幼儿的迷信勾当中，咱们应当增强对幼儿思惟才能的培育，增强他们的自力性、摸索性，使幼儿把进修使命放到完全的关头中去实现，真正把握迷信常识，走进迷信，也让迷信之光，能照亮孩子生长之路。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇14
一、设想企图
小班幼儿的思惟正处于直觉步履思惟向详细抽象思惟过分的期间，他们豪情外露，不不变，带有很大的感情性。他们进修、或殴打可以或许的特色是只关怀勾当的进程，不关怀勾当成果，是以，小班的讲授勾当应更注重游戏化、情形化，夸大让幼儿在兴奋、轻松、自在的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获生长。
《小小鸡》是一首本国歌曲创编而来的一首幼童谣曲，小班幼儿思惟的特色决议了他们喜好在举措仿照和游戏情形中进修。是以，我所选择的音乐将情形性和兴趣性放在首位，节拍光鲜，抽象性强的音乐引发幼儿勾当的欲望，别的，勾当设想小小鸡到草地上玩和许可本身喜好的小小鸡，在唱唱玩玩中，频频感触感染音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一向到唱小鸡的全数进程中，幼儿天然地发生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的豪情。幼儿一直坚持活泼，兴奋的主动感情，真正做到玩中学，学中乐。
二、讲授方针的拟定
1、甘愿答应用举措、歌曲、心情，抒发对小小鸡和鸡妈妈的喜好之情。
音乐进修心思学告知咱们：多种感知通道到场，出格是大肌肉勾当的到场，能有用地进步儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的结果。新《纲领》中夸大：“供给自在表现的机遇，鼓动勉励幼儿用不吐逆可以或许的艺术情势斗胆地抒发本身的豪情、懂得和设想。方针1是本次勾当的重点。
2、在唱唱玩玩中进修做音乐游戏《小小鸡》。
皮亚杰指出：在前运算期间（幼儿期间）要生长聪明，关头是让幼儿做各类百般的游戏，从文娱中学、从顽耍中学，脱班幼儿很喜好一边哼唱一边做仿照举措，小植物是幼儿最紧密亲密的伴侣，幼儿对小植物的啼声及
感兴趣，并好仿照植物的举措，是以对这首歌有激烈的兴趣成了游戏的根本，方针2是方针1的根本上停止，又是方针1的冲破口，而遵照游戏的法则幽将是成为本次勾当的难点。
三、勾当筹办
为了引发幼儿的兴趣，变更对音乐的主动性和赞助他们对歌词内容的懂得，增强节拍感等，我得当地利用了一些能勾当的教具，本次勾当我作了以下筹办：
1、情形课件。
2、地区勾当中，幼儿自在听赏过歌曲的旋律。
3、建立在游戏中进修的`空气。
4、筹办鸡妈妈头饰一只，音带，灌音机。
四、勾当流程
（一）引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回覆，翻开课件引出小鸡及音乐。
（二）看小鸡、听节拍、做举措。
1、指点幼儿看小鸡，仿照学做各类小鸡的举措，激起幼儿的兴趣。
2、指点幼儿赏识音乐，并学做小小鸡。
托班幼儿正处在听觉感官生长期间，听觉的生长比其余感官快而须要多，是以对音乐能表现出较着的感情反映，这一关头是幼儿的听觉感触感染及举措感触感染，使幼儿对音乐有开端的印象。
五、听歌曲，讲授游戏法则。
1、教员听音乐，扮演小小鸡，让幼儿仿照。
2、引出鸡妈妈。教员扮演鸡妈妈找小鸡。（开端感知游戏法则）
3、告知幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有法则的。（幼儿扮演小小鸡在草
地上顽耍，做各类举措，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律停止游戏）
六、幼儿游戏
1、边听音乐，边哼唱歌曲停止游戏，再次激起幼儿爱小鸡的豪情，强化游戏法则，以此来冲破本次勾当的重难点。
2、在游戏中竣事本次勾当。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇15
设想企图：
小班幼儿身材的根基勾当才能较差，举措不够安稳、活络和调和，思惟勾当带有详细抽象性，喜好仿照，对游戏中的情节、脚色、举措进程轻易发生兴趣。针对我班幼儿在按标的目的跑、躲闪跑及举措矫捷等方面才能较弱的景象。我脱手设想了体育勾当《小鸡与》在勾当中，以捉小鸡为主线，把游戏及色采渗入到操练按标的目的跑和躲闪跑的体育勾当中，将体育勾当与计较无机地整合起来。
勾当方针：
1、甘愿答应听旌旗灯号按必然标的目的跑和在必然规模内躲闪跑，操练举措的活络性。
2、温习稳固幼儿对1和良多，红、黄、绿三种色采的熟习。
3、开端具备机灵英勇、彼此赞助的道德。
4、生长走、跑、跳等根基举措及举措的活络性、调和性。
5、让幼儿开端具备不怕坚苦的意志品德，休会安康勾当的兴趣。
6、领会多勾当对身材有益处。
7、培育幼儿养成杰出糊口习气的`熟习。
勾当筹办：
红、黄、绿三色圆圈及小虫多少、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、头饰各一个，音乐磁带。
勾当进程：
1、幼儿听音乐做根基举措。
“鸡宝宝们，跟妈妈去熬炼吧”。教员带幼儿热身。
2、游戏：小鸡捉虫
“小鸡喜好吃甚么?咱们来学《小鸡捉虫》的身手，白色的虫子放在白色的盘子里，黄色虫子的放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全数捉完，才能回家歇息”。教员带幼儿游戏。鸡妈妈请个体小鸡查抄3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其改正。
3、游戏：小鸡找家
“孩子们，你们随着妈妈出来玩欢快吗?咱们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要注重宁静，由于四周住着一只奸刁的，先看看家在那里?看看本身的手链是甚么色采?找家的时辰要按本身手链的色采找家，白色手链的就找白色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被当点心吃了”放音乐，教员带幼儿随音乐做小鸡的举措，听到的音乐时，小鸡找家。幼儿互换手链，频频停止游戏二遍。
4、放音乐做抓紧举措。
勾当深思：
全数勾当教员能以捉小鸡为主线，把游戏及色采渗入到体育勾当中，将体育勾当与计较无机地整合起来，情势较好。游戏《小鸡找家》教员能以鸡妈妈的身份到场游戏，幼儿感情出格兴奋，对教员的请求也能逐一听在耳内，记在心间。当音乐响起，来了，幼儿争相敏捷地找家，还会彼此号召火伴一路住，在勾当中师生融为一体，氛围活泼。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇16
勾当方针：
1 指点幼儿在看看，听听，玩玩，讲讲中开端学会童谣《小鸡》
2 熟习相干字：鸡，捉，叽。
3 感触感染鸡与人们糊口之间的紧密亲密干系，懂得图，文的内容。
勾当筹办：教员用书，大挂图，字卡、
勾当进程：
1、导入勾当、
小伴侣们见太小鸡吗？他们长甚么；样？如何叫的？
小伴侣们晓得后和教员一路学做小鸡的走路举措和啼声。
而后出示挂图《小鸡》并说：明天咱们学小鸡。
2、进入
先让幼儿察看挂图，最少一分钟，不声响，悄悄地看图上都有甚么，都有谁，而后期待教员的题目再回覆。
---图上都有谁呀》？他们在做甚么？
---数一数，图中有几只小鸡？细心看，他们是一路来的吗？
---有一只小鸡呀是厥后的，那他来干甚么呢？是来找着两只小鸡一路玩游戏的，是否是？再问一次，它来找着两只小鸡做甚么？
3 起头懂得的读童谣
---小鸡如何叫（叽叽叽） 引出第一句。
---他们在哪啊（青草地） 引出第二句。
---他们在干甚么(捉小虫) 引出第三句。
---那他们吃完虫子筹办做甚么了（做游戏）
4 熟习字卡，认读鸡，捉，叽字卡
---教员举读字卡，幼儿复读。
---教员举字卡并说：一只小（鸡）来（捉）虫，（叽），幼儿复读。
---教员再举字卡说：两只小（鸡）来（捉）虫，（叽叽）。
---教员再举字卡说：三只小鸡来了，应当如何说？幼儿说：三只小鸡来捉虫，叽叽叽。
5 拍拍字宝宝
教员说：这三个字宝宝等着你们叫他们呢！快用你们的小手和他们握握手吧（用小手拍打字卡）
勾当延长：领会公鸡和母鸡，回家让爸爸妈妈将对于公鸡和母鸡的故事。
小班美术撕贴画《小鸡》勾当设想 篇17
一、方针
1、指点幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中开端学会童谣《小鸡》。
2、熟习相干字：鸡、尖、黄、啄。
3、培育幼儿的说话抒发才能。
二、筹办
1、建立情形：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。
2、图片2张、字卡（响应汉字：鸡、尖、黄、啄）、小鸡头饰每人一个。
三、进程
（一）情形感知
1、率领幼儿离开栅栏前往察看小鸡。发问：“小鸡是甚么模样的?”引出童谣“小小鸡，真心爱”。
2、察看小鸡的形状、静态，引出童谣“东跑跑，西跑跑。啄啄小米，叽叽叽”。
（二）休会懂得
1、看小鸡的照片，完全感触感染童谣。
2、连系童谣熟习相干字“鸡、尖、黄、啄”。
比方，教员用手指着“鸡”字，援用童谣的句子频频让幼儿感触感染、认读。
3、用举措懂得汉字。
（三）内化迁徙
1、听听音乐，带上小鸡头饰，念念童谣，做做小鸡心爱的模样。
2、边听音乐，边看着童谣读读、认认汉字。
四、提醒与倡议
1、可建立必然的.情形进修童谣《小鸡》。
2、连系童谣熟习相干字“鸡、尖、黄、啄”。
3、该勾当合适3～4岁的幼儿。