美术：手指导画（通用13篇）
美术：手指导画 篇1
情况建立与资料筹办：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
勾当进程：
一、用发问的体例引发幼儿的兴趣。
1、咱们的手有甚么用？
2、咱们的手指又有甚么用？
二、出示多媒体课件
1、让幼儿察看课件内出示的画与日常平凡画的画有甚么差别？
2、让幼儿领会课件内出示的画是用甚么东西画的？
三、幼儿学惯用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学惯用手指导画。
2、教员交接用手指电画的要点。
四、幼儿操纵，教员指导。
幼儿操纵时教员提示幼儿
1、 用手指导画时要注重手指在画纸上点一下顿时拿开。
2、提示幼儿用完一种色采后要用抹布擦清洁手指再换一种色采。
五、幼儿彼此评估
教员指导
幼儿评估本身和别人的作品。
勾当方针：
1、 练惯用手指导画。
2、 激起幼儿对美术勾当的兴趣，有到场美术勾当的欲望。
3、能注重力集合地实现一件美术作品。
美术：手指导画 篇2
勾当方针：
1.学惯用手指压印和曲线添画的画法画出各类静态的蝌蚪。
2.操练幼儿详尽的察看力。
3.进步幼儿对美术勾当的兴趣及斗胆作画的才能，休会美术勾当的欢愉。
4.休会应用差别体例与火伴合作作画的兴趣。
5.培育幼儿的赏识才能。
勾当筹办：
1.在天然角豢养小蝌蚪，供幼儿察看。
2.将幼儿分红多少组，每组供应一盘玄色颜料及抹布、玄色采笔。
3.范画：在水中向各类标的方针游动的小蝌蚪。
勾当进程：
1.教员指导幼儿察看：
(1)从天然角的小蝌蚪，指导幼儿察看：“你们看看，小蝌蚪长得甚么模样?它们是甚么色采?它们在水中是若何泅水的?”指导幼儿会商说出小蝌蚪有圆圆的身材，细细长长的尾巴，在水中能向各个标的方针游动。
(2)教员和幼儿边念童谣边在划定的园地学小蝌蚪泅水。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点颔首。小蝌蚪，真欢愉，边找妈妈边唱歌。
2.教员指导幼儿画小蝌蚪。
(1)教员：“每组小伴侣的`桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小伴侣想一想，你可以或许或许或许或许怎样做，能画出心爱的小蝌蚪呢?”让幼儿本身摸索着画，教员在中间指导。
(2)请画的好的幼儿到后面画一画。
(3)教员祟范画，并讲授小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中悄悄蘸一下，而后把指腹按在纸上，再用玄色画上曲折折曲的尾巴，如许一条心爱的小蝌蚪就在游动了，想画向差别标的方针游，只要变更差别的标的方针压印。
(4)幼儿再次作画：教员指导。
A 注重点画体例，画出差别标的方针游的蝌蚪。
B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦清洁手指，再拿笔添画。
C 蝌蚪尾巴不宜太长。
D 斗胆作画，仔细操纵，坚持画面清洁。
3.幼儿功课后请求用番笕洗净手。
4.勾当延长：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏
勾当深思：
勾傍边，孩子们对点画小蝌蚪充满了兴趣，因为在天然角里有小蝌蚪，日常平凡他们都有过察看，对小蝌蚪在水中的姿势都有所领会，在操纵的时辰都能把握根基的操纵，比拟完美的是，游的差别标的方针，比拟多的是统一标的方针的小蝌蚪，因为是个人勾当，在个体指导上做的不够，一些孩子的作品绝对混乱些，最初桌面也没能坚持清洁，可以或许或许或许或许因为日常平凡贫乏这方面的熬炼，以是宝宝对此次勾当既别致又目生，手指的矫捷性也不够，今后在地区勾当或游戏时辰时给孩子多一些这方面的勾当。
美术：手指导画 篇3
【勾当方针】
1、学惯用压、点、撒的技术表现梅花，并停止画面装潢。
2、感触感染冬季梅花的斑斓，休会作画兴趣。
3、指导幼儿能用赞助资料丰硕作品，培育他们斗胆立异才能。
4、感触感染绘画的兴趣性，体味创作的欢愉。
【勾当筹办】
雪中梅花图片、背景音乐、玄色扇形卡纸人手一张、作画资料。
【勾当进程】
1、故事睁开。
出示绿点，晓得这是谁吗?
这是一棵梅花树，严寒的冬季到了，它愈来愈冷，越缩越小，最初变成了一个小绿点，怎样办呢?
让咱们给树盖上被子吧，如许它就不会冷了。
2、变出小树。
(将卡纸半数压平)悄悄的、渐渐的压：“小树小树和缓吗?请你快快醒来吧!”
咱们一路来看看小树醒来了不。哇，小树醒来了，变大了。
3、梅花绽开。
(1)小树仍是感觉本身很冷，它身上的梅花呢?
(音乐响起，图片放映)
哇，本来梅花在这呢，小伴侣快来看。梅花标致吗?甚么色采的呀?
粉红梅花，真标致;食指导点，挂树上。(教员边念边树模点画梅花)
小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗?
(2)你们想不相给小树穿上标致的梅花衣服呢?
(食指宝宝喝颜料，悄悄点在小树上。标致梅花穿上了，小树小树不冷了。)
(3)幼儿点画梅花，教员巡回指导。
4、雪中梅花。
(背景音乐)(播放下雪图片)
十指舔舔白颜料，五指握拢使劲弹，白色雪花呈现了，撒在花上真标致。教员衬着氛围(哇，下雪喽!)
5、作品展现
师：“小树小树欢畅吗?给你取个名字叫《雪中梅花》!”
(教员拍下幼儿作品，停止播放)咱们一路来赏识一下小伴侣的作品吧!哇，你们画的梅花呈此刻屏幕里了呢!
(因为作品不干，以这个体例展现作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种高傲感。)
讲授深思：
幼儿的兴趣很是浓，能主动回覆教员的题目，但在幼儿会商的这个阶段，我应当建立情形，让幼儿休会。我会多看看多学学，让今后的讲授勾当可以或许或许或许或许更好。
美术：手指导画 篇4
幼儿园小班美术教案：
风趣的手指导画
勾当方针：
1、练惯用手指电画。
2、激起幼儿对美术勾当的兴趣，有到场美术勾当的欲望。
3、能注重力集合地实现一件美术作品。
4、在设想创作进程中能用简略的资料装潢，休会胜利的兴趣。
5、感触感染绘画的兴趣性，体味创作的欢愉。
情况建立与资料筹办：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
勾当进程：
一、用发问的体例引发幼儿的兴趣。
1、咱们的手有甚么用?
2、咱们的'手指又有甚么用?
二、出示多媒体课件
1、让幼儿察看课件内出示的画与日常平凡画的画有甚么差别?
2、让幼儿领会课件内出示的画是用甚么东西画的?
三、幼儿学惯用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学惯用手指导画。
2、教员交接用手指电画的要点。
四、幼儿操纵，教员指导。
幼儿操纵时教员提示幼儿
1、用手指导画时要注重手指在画纸上点一下顿时拿开。
2、提示幼儿用完一种色采后要用抹布擦清洁手指再换一种色采。
五、幼儿彼此评估
教员指导幼儿评估本身和别人的作品。
讲授深思：
幼儿美术勾当，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把本身的设想和从外界感触感染到的信息转化成本身的心思意象，再用必然的美术前言把它表现出来的操纵勾当。
美术：手指导画 篇5
勾当方针：
1、学惯用手指导画苹果，操纵差别的体例绘画出巨细不一，疏密差别的苹果。
2、让幼儿对差别的美术表现情势产生兴趣，休会点画勾当的欢愉。
勾当筹办：
1、筹办"苹果"音乐磁带
2、印有苹果表面图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学惯用手指导画出巨细、疏密差别的苹果
难点：
1、食指悄悄蘸上颜料点在纸上，不要摆布挪动，悄悄抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
勾当进程：
1、设置情境，激起兴趣。
(一)：歌扮演：摘苹果。
师："秋季到了，果园里的果树上结了良多红苹果，宝宝们咱们一路到果园里去摘苹果吧!"随即翻开"苹果"音乐指导宝宝站起来一路边唱边做举措。(两遍)
(二)教员："咱们摘完了苹果，坐上去歇息一下子吧!"随即教员把表面图贴在黑板上 "看，苹果全给咱们摘光了!小伴侣你们说如许都雅吗?"(不都雅)(鼓动勉励幼儿帮想体例)教员也来想一个体例把苹果变出来吧!"
2、教员树模讲授。
(一)：教员："教员要请两个伴侣来赞助变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"另有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘外面的颜料是甚么色采的?"(白色)。
教员小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用什物表现。
树模讲授："此刻我起头变苹果啦，看好了我是怎样变苹果的。食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……"
(二)教员："噢，本来教员变苹果还要念难听的童谣呀!宝宝也来学一学难听的童谣吧!"指导幼儿伸出食指念二遍。
(三)那你们看这里教员变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们晓得怎样变大苹果、怎样变小苹果吗?(教员再做一遍看了今后请幼儿说说--食指竖起来的时辰是小的，食指躺上去点的.时辰是大的)
(四)师："教员适才变了一些苹果，哪一个宝宝也下去变些苹果?"请一至两个幼儿树模作画。提示边念童谣边变，并请上面的宝宝帮他念难听的童谣，发明题目并实时指出。(苹果变的时辰要分隔一点，不堆叠)
(五)师："丛林里另有去多苹果树，上面的苹果多不了，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀?"
3、提出作画请求。
在变之前教员也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小伴侣你们喜好甚么色采就去找阿谁色采的变苹果。
a提示幼儿用食指悄悄蘸颜料，使劲变变变。
b注重手指在画纸上点一下就顿时拿开，不要摆布挪动。
c夸大苹果变在苹果树上。
d鼓动勉励幼儿这边变变，何处变变，多变些苹果。
e提示幼儿实时用抹布擦清洁手，不弄脏衣服。
g变好了红苹果，还想变别的色采的苹果，可以或许或许或许或许去边上变本身喜好的苹果。
4、幼儿起头点画，教员巡回指导。提示幼儿注重坚持画面清洁。
5、教员讲评。
(一)教员："苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你本身变的苹果，再看看其余宝宝变的苹果，谁变得好?"指导放到中间的美工板上(安排成树林)，彼此赏识。
(二)教员：别离出示几张好的作品，讲评，告知幼儿幸亏那里的缘由。
6、竣事。
师："宝宝们真无能，变了这么多的苹果，本身褒扬一下本身。"
勾当深思：
每次新的测验考试都可以或许或许或许或许从孩子们身上反应到或多或少的信息。固然这是孩子们从未打仗的艺术情势，但全部进程都是在自觉的摸索中的，每段自觉的摸索城市有一个歇息功效的呈现，而每一个歇息功效的呈现终究城市增进教员各方面差别程度的晋升。
美术：手指导画 篇6
【勾当方针】
1、学惯用抹、点、印的体例斗胆组合表现画面内容。(重点)
2、开端进修两两合作实现画面，休会合作作画的兴趣。(难点)
3、培育幼儿的察看、操纵、抒发才能，进步幼儿的审美情味及立异熟悉。
4、指导孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
【勾当筹办】
背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画东西、纸。
【勾当进程】
(一)情境引出，感触感染春雷。
1、小伴侣，明天的气候真好，教员带你们去做游戏。(欢畅的音乐响起)
2、(一阵雷声)适才听到了甚么声响啊?雷声响了咱们快躲到屋里去吧!(请幼儿入坐)
打雷了，会产生甚么事呢?(幼儿回覆)
(二)乌云事后，下起雨来。
这时辰，一大片乌云飘过去了。(教员树模用抹的体例表现乌云)
五指拼拼拢，颜料舔一舔;纸上横着抹，乌云就呈现。
快，这乌云来得太快，请你们两个两个一路在白纸上抹上乌云吧!注重不要抹太多，要不然咱们会看不见了。
(雨声起)听，甚么声响?
下雨了!(教员树模)伸出食指导点，变出雨点哗哗。
两个小伴侣一路筹议一下，谁用食指导，谁用小指导?如许就有大雨点细雨点了。(两位教员树模)
(三)光着脚丫，雨天玩水。
下雨了，小伴侣想不想去玩一玩?
五指牢牢握拳，颜料盘里舔舔;拳头重重一按，变个脚丫出来。(教员树模)
和你的好伴侣一路去雨中玩一玩吧!
(四)气候睛了，晒脚丫了。
哇，小伴侣，你们玩得欢快吗?
(音乐起)此刻雨停了，让咱们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么大的纸怎样拿呢?你们的手捏住四个角，动身喽!
讲授深思：
作为教员要长于发明幼儿的差别特色，赐与每位幼儿以鼓动勉励性的评估，充实发掘作品中胜利的东西，赐与主动的必定，使他们取得胜利的休会，感触感染得手工勾当的兴趣，从而加强自傲心。
美术：手指导画 篇7
勾当方针：
1、测验考试用手指导画苹果。
2、休会点画勾当的欢愉。
3、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、培育幼儿的技术和艺术气质。
勾当筹办：
教具：
1、筹办“苹果”音乐磁带或事前教会幼儿边唱歌边做举措。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果表面图一张(比幼儿操纵的大一些)、粉饰的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果表面图一张人手一份。
2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。
勾当进程：
1、设置情境，激起兴趣。
歌扮演：摘苹果。
教员：“秋季到了，果园里的果树上结了良多多少红苹果，宝宝们咱们一路到果园里去摘苹果吧!走!”
随即翻开“苹果”音乐指导宝宝站起来一路边唱边做举措。
教员：“咱们摘完了苹果，坐上去歇息一下子吧!”随即教员把表面图贴在黑板上“看，苹果全给咱们摘光了!”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭?噢，是小熊呀，小熊为甚么要哭呢，本来它明天也想到果园里来摘苹果，但是它发明苹果都给咱们宝宝摘光了，小熊好悲伤啊，怎样办呢?让教员来想一个体例把苹果变出来吧!”
2、教员树模讲授。
教员：“教员要请两个伴侣来赞助变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀?”(食指)，“另有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘外面的颜料是甚么色采的?”(红颜料)。
小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用什物表现。
树模讲授：“此刻我起头变苹果啦，看好了我是怎样变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，从速擦擦。”树模擦手。
教员：“噢，本来教员变苹果还要念难听的童谣呀!”“宝宝也来学一学难听的童谣吧!”指导幼儿变出食指念二遍。
教员：“教员适才在这边变了苹果，哪一个宝宝也下去到何处变苹果?”请一至两个幼儿树模作画。!.www..!提示边念童谣边变，并请上面的宝宝帮他念难听的童谣，发明题目并实时指出。
教员再次出示小熊，说：“小熊瞥见教员和宝宝给它变了苹果，真欢快呀，它还说感激教员呢，教员还会对它说不必谢呢!”
教员：“丛林里另有去多小植物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀?”
3、提出作画请求。
提示幼儿用食指蘸颜料，悄悄蘸颜料，使劲变变变。
注重手指在画纸上点一下就顿时拿开。
夸大苹果变在苹果树上。
鼓动勉励幼儿这边变变，何处变变，多变些苹果。
提示幼儿实时用抹布擦清洁手，不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画，教员巡回指导。
5、教员讲评。
教员：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你本身变的苹果，再看看其余宝宝变的苹果，谁变得好?”指导放到中间的柜上(安排成树林)，彼此赏识。
教员：“宝宝回到小椅子上，咱们来看!”别离出示几张好的作品，讲评，告知幼儿幸亏那里的缘由。
6、竣事。
教员：“宝宝们真无能，变了这么多的苹果，小植物们真欢快，他们在说感激你们，小(1)班的宝宝。”指导幼儿说“不必谢!”
勾当深思：
每次新的测验考试都可以或许或许或许或许从孩子们身上反应到或多或少的信息。固然这是孩子们从未打仗的艺术情势，但全部进程都是在自觉的摸索中的，每段自觉的摸索城市有一个歇息功效的呈现，而每一个歇息功效的呈现终究城市增进教员各方面差别程度的晋升。
美术：手指导画 篇8
一、设想企图：
小班的幼儿因为心思成长特色，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感触感染本身创作的兴趣，测验考试应用身材的某些器官作为绘画东西创作作品。是以我挑选了幼儿的身材器官---手指来作为绘画东西，设想了这节手指导画---《我的手指真奇异》的美术勾当，从而激起幼儿到场美术勾当的兴趣。
二、重点难点：
重点：学惯用手指导画出巨细、疏密差别的蝌蚪。
难点：大拇指指悄悄蘸上颜料点在纸上，不要摆布挪动，悄悄抬起手。
三、勾当方针：
1、能准确点画出小蝌蚪的身材，并按本身的志愿散布小蝌蚪的地位；
2、进修和把握用水粉“悄悄”点画的技术；
3、在斗胆表现小蝌蚪的进程中感触感染手指导画的兴趣。
四、勾当筹办：
玄色的水粉颜料，玄色采笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、童谣《小蝌蚪》
五、勾当进程：
（一）导入局部：童谣导入，引发幼儿的兴趣。
教员播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边率领小伴侣像小蝌蚪一样游。
（咱们上节课进修的童谣《小蝌蚪》小伴侣都还记得吗？此刻教员要请小伴侣站起来，和教员一路游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，咱们穿过了水草，碰到了螃蟹公公，田螺女人，瞧，另有咱们爱吃的小虫子）
（二）根基局部：教员演示手指导画，并报告法则
1、教员向幼儿展现事前筹办好的点画蝌蚪的制品。
2、小伴侣，你们喜好小蝌蚪吗？此刻教员要变小蝌蚪了，小伴侣可要看清楚了！。”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”（大拇指），“另有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘外面的颜料是甚么色采的？”（玄色）。
3、树模讲授：（1）、“此刻我起头变蝌蚪啦，看好了我是怎样变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、”再用玄色采笔画上曲折折曲的尾巴。
（2）、教员：“噢，本来教员变蝌蚪还要念难听的童谣呀！”宝宝也来学一学难听的童谣吧！”指导幼儿伸出大拇指念二遍。
（3）、那你们看这里教员变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们晓得怎样变大蝌蚪、怎样变小蝌蚪吗？（教员再做一遍看了今后请幼儿说说——大拇指竖起来的'时辰是小的，大拇指躺上去点的时辰是大的）
3、重点夸大：
（1）、万万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身材会很不舒畅。
（2）、提示幼儿用大拇指悄悄蘸颜料，使劲变变变。
（3）、注重手指在画纸上点一下就顿时拿开，不要摆布挪动。
（三）散发资料，教员随机指导
1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦清洁手指，再拿笔添画。
2、点画体例：巨细、疏密差别的蝌蚪。
3、蝌蚪尾巴不宜太长。
4、斗胆作画，仔细操纵，坚持画面清洁。
5、幼儿功课后请求用番笕洗净手。
（四）鼓动勉励小伴侣分享本身的作品
鼓动勉励小伴侣向大师展现本身的作品，对情愿向大师分享本身作品的小伴侣赐与褒扬。教员出示几张好的作品申明幸亏那里。
（五）若是不小伴侣情愿展现作品了，就竣事本堂课。（“宝宝们真无能，变了这么多的心爱的小蝌蚪，本身褒扬一下本身”）
六、勾当延长：
1、可以或许或许或许或许让小孩子察看糊口中另有哪些东西可以或许或许或许或许用手指导画出来。
2、可以或许或许或许或许和怙恃合作一路点画一幅作品。
3、建造小蝌蚪头饰，扮演《小蝌蚪找妈妈》。
美术：手指导画 篇9
设想企图
幼儿都爱吃糖，并且对各类色采的糖果都充满猎奇，这个勾当的展开，经由进程糖果引发幼儿兴趣，可以或许或许或许或许更好地融入到讲堂傍边，使幼儿更好休会玩色的兴趣。
勾当方针
技术方针：用手指导画的体例在瓶子上表现糖豆豆。
感情方针：勾傍边休会玩色勾当的兴趣。
认知方针：经由进程勾当熟悉并辨别糖豆豆的色采。
重点难点勾当重点：操纵手指导画将颜料点在瓶子上。
勾当难点：
能说出本身点出了甚么色采的“糖豆豆”。
1、五彩糖豆豆
2、讲授视频
3、颜料颜料盘
4、抹布每组三张
5、空瓶子（与幼儿人数不异数目）
6、反穿衣（与幼儿不异人数）
勾当进程
一、起头局部
出示快递盒导入，引发幼儿兴趣。
师：“明天邱邱教员收到了一个快递盒子，小伴侣们猜一猜外面会是甚么东西呀？”
“小伴侣们都猜了良多种东西，那咱们此刻一路来看一看外面究竟是甚么东西”（出示糖豆豆）
二、根本局部
1、与幼儿察看会商
师；“哇，本来外面是糖豆豆，那我请小伴侣仔细看一看你发明了甚么色采”
教员小结：“这些糖豆豆都是五彩缤纷的，红红的，黄黄的······可真都雅呀！”
2、出示空的通明瓶子
师：“那小伴侣们看邱邱教员这里是甚么？那瓶子有色采吗？明天咱们要将瓶子穿上都雅的衣服，你们有甚么好的`体例呢？”
3、旁观讲授视频
发问幼儿：视频中的教员是怎样做的？（师幼会商，指导说出是把颜料点在通明的瓶子上）
4、教员树模（边树模边提示幼儿操纵时的注重事变）
师：起首用手指蘸一蘸颜料，而后点在瓶子上面，咱们操纵下一个色采的时辰可以或许或许或许或许先用抹布把手指擦清洁，再蘸其余的色采在停止作画。（每一个手指停止树模）
5、幼儿操纵
那此刻咱们一路来用这个体例把瓶子上都点满差别色采的糖豆豆吧！
（教员巡回察看，提示幼儿在瓶子上点画，在换色采的时辰要将手擦清洁。指导幼儿斗胆作画。）
三：竣事局部
1、作品赏识展现、
请幼儿说说本身点了甚么色采的糖豆豆。
2、勾当竣事
小伴侣们都很是的棒，都把瓶子上都充满了糖豆豆，那我此刻就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！
勾当延长：
在地区游戏勾傍边用差别资料来建造“糖豆豆”
小班孩子绘画成长程度也正处于“涂鸦期”。因为他们春秋小，手部小肌肉群
勾当深思
发育不够完美，手部气力不够且举措不够矫捷，加上他们绘画的方针不太明白，又不必然的技术做根本，以是他们只是把绘画当做一种游戏，随本身兴趣肆意涂抹，画出的物体不太标准，似像非像，让人难以捉摸。
美术：手指导画 篇10
【勾当方针】
1、激起幼儿敌手指导画勾当的兴趣。
2、注重用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，坚持手指和画面的清洁。
3、指导幼儿开端学惯用食指在指定的规模内点画圆点，表现雀斑狗身上的斑纹。
4、作画时仔细地蘸色，坚持桌面和画面的清洁，休会差别情势美术勾当的兴趣。
5、培育幼儿对美的赏识才能，休会胜利带来的欢快。
【勾当筹办】
幼儿人手一份操纵资料。玄色颜料、抹布多少。小狗什物一个。
【勾当进程】
一、情形导入
教员出示小狗玩具，激起幼儿对勾当的兴趣。
1、出示小狗玩具教员：明天咱们班来了一个小主人，它是谁呢?(出示玩具狗，指导幼儿和小狗打号召。)
2、引出帮小狗印衣服教员：小狗和咱们小伴侣打号召的时辰为甚么不欢畅了?会产生甚么工作呢?(幼儿预测)教员：咱们一路来帮它做一件衣服吧!
二、教员树模
用食指导画圆点，表现雀斑狗身上的斑纹。
1、教员伸出食指，开导幼儿用食指蘸上玄色的颜料在小狗的身上点玄色的雀斑。激起幼儿操纵的欲望。
2、教员提出操纵请求：在小狗身上点画圆点时要注重点画平均。
三、幼儿操纵，教员指导
提示幼儿在表面线内画黑雀斑，注重画面整齐。点画终了后将食指在抹布上擦清洁。
四、展现幼儿作品，褒扬画面整齐的幼儿
勾当延长：
操纵其余情势操练手指导画。
讲授深思：
此次勾当在全部关键设想上，条理清楚，我起首应用拟人的'手段引题，激起了幼儿的到场兴趣。其次我讲授的说话富有童趣，拉近了师幼之间的间隔，合适小班幼儿心思特色。经由进程教员的指导后，幼儿的作品画面较清洁，画出的雀斑散布较平均，并且都是在表面线内点画。从幼儿的作品结果来看，幼儿已把握了棉签画的技术和惯例操纵体例，使画面看起来更饱满，雀斑更圆润，晓得点完后用抹布擦手坚持画面清洁。
美术：手指导画 篇11
勾当方针:
1.进步幼儿对美术勾当的兴趣及斗胆作画的才能,休会美术勾当的欢愉。
2.培育和成长幼儿详尽的察看力和丰硕的想像力。
3.学惯用手指压印和添画曲线的体例,表现各类静态的小蝌蚪。勾当重难点:难点是指导幼儿察看并发明小蝌蚪的各类静态,晓得用甚么体例能转变小蝌蚪游动的标的方针;重点是幼儿进修手指压印和添画曲线。
勾当筹办:
一张“小蝌蚪、田鸡妈妈”的大图片、水池
操纵资料有:每组一盘玄色的颜料;人手一支玄色水彩笔和小毛巾。勾当进程:
(一)以谜语导入课题,指导幼儿详尽察看。
1.教员请小伴侣猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑壳，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。教员请幼儿回覆谜语——答案是小蝌蚪，教员出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎样不欢畅了呢？让咱们来听听小蝌蚪说些甚么。（教员扮演小蝌蚪：“咱们找了好久都不找到咱们的.妈妈，真焦急，你们能帮帮咱们吗？”）
教员:那咱们一路来赞助小蝌蚪从速找到妈妈好吗?”
3.教员率领幼儿一路温习童谣“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑壳，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?教员：“来了,来了,
我来啦!来了一只大田鸡!”(念完童谣后出示呈现了一个水池，一群游动的小蝌蚪和田鸡妈妈的图片。)
教员:“哇!真棒!小蝌蚪终究找到妈妈了。它们可欢快了,还要感激咱们小伴侣的赞助呢!来为咱们本身鼓拍手吧!”经由进程温习童谣如许的情势,让幼儿开端休会到赞助别人的欢愉。同时也引出一下个关键。
4.指导幼儿察看并提出题目
教员“小蝌蚪们欢愉在水里游来游去。:请小伴侣们仔细察看一下,它们游得一样吗?那里不一样?”用发问法,明白的把“察看”和“比拟”这两个使命交代给幼儿,
5.幼儿自在会商
教员小结:
“本来小蝌蚪游动的标的方针都不一样。尾巴鄙人面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右侧的小蝌蚪是往左侧游的。真风趣啊!咱们也来学学小蝌蚪泅水好吗?”
(二)幼儿自在设想并表现,把握手指压印及添画曲线的体例。
1、教员:“好大的水池呀，你们想不想有更多心爱的小蝌蚪在水池里泅水呀？”“我可以或许或许或许或许变出心爱的小蝌蚪。”教员出示（颜料和水彩笔）
2、教员树模给幼儿看手指印小蝌蚪的进程，从中稳固幼儿惯例（蘸颜料压印后要用毛巾擦清洁，再拿水彩笔），并请一位小伴侣到后面来测验考试印小蝌蚪。
3、教员:“请一切小伴侣本身亲身测验考试手指印画。让更多的小蝌蚪从四周八方游过去,找到它们的妈妈吧!”
(三)幼儿操纵,休会创作的兴趣。
1、教员巡回察看,当令的加以指导:(1)蘸颜料压印后,须要在抹
布上擦清洁手指后再拿水彩笔添画。(2)请求幼儿坚持画面和桌面及四周情况的整齐。
2、展现作品,指导幼儿彼此赏识和交换。
3、教员率领幼儿一路赏识火伴的作品,交换本身的创作经历,夸
夸本身无能的小手。
美术：手指导画 篇12
【勾当方针】
1.学惯用手指导画梅花，注重花儿的巨细、疏密，小班美术教案手指导画梅花怒放。
2.培育幼儿养成坚持画面整齐清洁的杰出习气。
【勾当筹办】
1.创意绘本，绘画典范大图。
2.梅花的图片多少。
3.调好的白色、黄色、粉白色、白色颜料每组幼儿一份，抹布多少。
【勾当进程】
1.展现梅花的图片，提示幼儿注重察看梅花的外形和色采。教员对梅花停止简略的先容。
2.告知幼儿，明天咱们和小猪一路让梅花怒放。教员在绘画大图上树模讲授手指导画梅花的体例。重点树模五个花瓣的画法，及若何用手指蘸色等。
3.教员提出点画请求。教员重点提示：蘸色要恰当，把梅花点画在树枝上。注重先从上端树梢点，再点下边的。谨慎别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，坚持画面清洁。
4.作品展览，彼此赏识讲评。
【勾当延长】
1.进修童谣《花儿都雅我不摘》
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
小伴侣们都来看，
花儿都雅我不摘!
2.可以或许或许或许或许在美工区里投放点画资料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
小班美术教案手指导画
设想背景
经由进程用手指画，让幼儿看手指画，是怎样画的，用甚么画的，在让幼儿各抒己见都说出来是甚么做的，在培育幼儿的点画的`才能，资料《小班美术教案手指导画梅花怒放》
勾当方针
1测验考试用手指蘸颜料在纸上随便点画。
2能仿照教员的举措进修点画。
3情愿斗胆点画，感触感染到用手指在纸上留下陈迹的兴趣
重点难点
让幼儿让熟悉到色采别离色采都有甚么色采的，进步幼儿的察看才能。
勾当筹办
1色采颜料，白色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的明白纸。
勾当进程
1教员以边把戏的体例出示颜料，请幼儿说说色采的称号。
师：1看!你们晓得这是甚么吗?(颜料)
2这是甚么色采?
2教员以游戏化的说话和夸大的举措讲授树模手指导画。
师：咱们约请色采宝宝来和咱们一路做游戏好不好呀?
师：边做树模边讲授，点画出一朵小花。
师：先用手指和色采宝宝亲一亲，再让色采宝宝和纸亲一亲，处处亲亲。
师：边将画好的画展现给幼儿看，边做出惊奇的心情问：色采宝宝怎样啦?
师：率领幼儿说一说：我点了一朵小花，
师：提心幼儿点画完后将手擦清洁。
师：最初手指和小抹布亲一亲，干清洁净。
3幼儿做画。
师：用说话提示和举措动员鼓动勉励幼儿本身斗胆作画。
师：用惊奇的语气引发幼儿对色采陈迹的发明，并用说话抒发。
师：你点了甚么呀?
4将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一路赏识，在为本身拍拍手，教员再为每位幼儿贴上小红花，表现鼓动勉励。
延长勾当：
1可将用完的颜料放在勾当区里，供给幼儿在区角勾当时辰可以或许或许或许或许再玩手指导画，让幼儿感触感染到美术勾当的兴趣。
2在家的时辰，家长和幼儿一路用手指作画，激起幼儿能斗胆停止美术创作。
美术：手指导画 篇13
勾当方针：
1、测验考试用手指导画苹果。
2、休会点画勾当的欢愉。
3、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、培育幼儿的技术和艺术气质。
勾当筹办：
教具：
1、筹办“苹果”音乐磁带或事前教会幼儿边唱歌边做举措。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果表面图一张（比幼儿操纵的大一些）、粉饰的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果表面图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
勾当进程：
1、设置情境，激起兴趣。
歌扮演：摘苹果。
教员：“秋季到了，果园里的果树上结了良多多少红苹果，宝宝们咱们一路到果园里去摘苹果吧！走！”
随即翻开“苹果”音乐指导宝宝站起来一路边唱边做举措。
教员：“咱们摘完了苹果，坐上去歇息一下子吧！”随即教员把表面图贴在黑板上“看，苹果全给咱们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为甚么要哭呢，本来它明天也想到果园里来摘苹果，但是它发明苹果都给咱们宝宝摘光了，小熊好悲伤啊，怎样办呢？让教员来想一个体例把苹果变出来吧！”
2、教员树模讲授。
教员：“教员要请两个伴侣来赞助变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“另有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘外面的颜料是甚么色采的？”（红颜料）。
小结：“我请的'食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用什物表现。
树模讲授：“此刻我起头变苹果啦，看好了我是怎样变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，从速擦擦。”树模擦手。
教员：“噢，本来教员变苹果还要念难听的童谣呀！”“宝宝也来学一学难听的童谣吧！”指导幼儿变出食指念二遍。
教员：“教员适才在这边变了苹果，哪一个宝宝也下去到何处变苹果？”请一至两个幼儿树模作画。提示边念童谣边变，并请上面的宝宝帮他念难听的童谣，发明题目并实时指出。
教员再次出示小熊，说：“小熊瞥见教员和宝宝给它变了苹果，真欢快呀，它还说感激教员呢，教员还会对它说不必谢呢！”
教员：“丛林里另有去多小植物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？”
3、提出作画请求。
提示幼儿用食指蘸颜料，悄悄蘸颜料，使劲变变变。
注重手指在画纸上点一下就顿时拿开。
夸大苹果变在苹果树上。
鼓动勉励幼儿这边变变，何处变变，多变些苹果。
提示幼儿实时用抹布擦清洁手，不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画，教员巡回指导。
5、教员讲评。
教员：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你本身变的苹果，再看看其余宝宝变的苹果，谁变得好？”指导放到中间的柜上（安排成树林），彼此赏识。
教员：“宝宝回到小椅子上，咱们来看！”别离出示几张好的作品，讲评，告知幼儿幸亏那里的缘由。
6、竣事。
教员：“宝宝们真无能，变了这么多的苹果，小植物们真欢快，他们在说感激你们，小（1）班的宝宝。”指导幼儿说“不必谢！”
勾当深思：
每次新的测验考试都可以或许或许或许或许从孩子们身上反应到或多或少的信息。固然这是孩子们从未打仗的艺术情势，但全部进程都是在自觉的摸索中的，每段自觉的摸索城市有一个歇息功效的呈现，而每一个歇息功效的呈现终究城市增进教员各方面差别程度的晋升。