幼儿园美术教案：手指导画（精选7篇）
幼儿园美术教案：手指导画 篇1
【方针】
1、操练用食指蘸色点画。
2、晓得手指导画后要将小手擦洗清洁，不乱抹色彩。
【筹办】
1、5个小塑料盘子（内放深红色和粉红色水粉颜料）、5块小块湿布。
2、与幼儿人数不异的画有桃树树干的丹青纸。
3、一副范画。
4、桃花图片
【进程】
1、出示图片，导入教案。
出示桃花图片，激起宝宝兴趣。
“小伴侣们，你们晓得此刻是甚么季候吗？这个季候开甚么花呢？”
2、出树模画。
指导宝宝察看范画，鼓动勉励他们斗胆地说出得意地发明。
“宝宝仔细看看，这幅画是用甚么体例画出来的？”
3、树模、讲授手指导桃花的体例。
教员树模讲授用手指蘸颜料点花瓣的体例：伸出小食指，用手蘸一蘸，重重印下去，悄悄拿起来。
“宝宝也来尝尝吧！”
4、指导宝宝停止手指导桃花。
教员察看宝宝的操纵环境，实时提示宝宝要蘸恰当的颜料，不乱抹色彩，随时用湿抹布擦手等。
“宝宝点的桃花开放喽！”
幼儿园美术教案：手指导画 篇2
【选材来历】
选材来历于糊口，是幼儿熟习的生果。用手指导画是最能知足幼儿感情的此中一种缔造性抒发体例，它能够熬炼手和手指的肌肉，进步幼儿对美术勾当的兴趣及斗胆作画的才能，休会美术勾当的欢愉。
【勾当方针】
1、察看石榴的特色。
2、测验考试用手指导画。
3、感触感染手指导画的兴趣。
【勾当筹办】
1、石榴图片。
2、画有石榴表面的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。
【勾当进程】
一、出示石榴，请宝宝察看，说一说石榴的外形特色。
二、边念童谣边将石榴切开，请宝宝察看石榴的外部特色。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
（阐发：什物、童谣能赞助幼儿尽快领会和掌握石榴的表里特色。）
三、树模用手指导画的.体例。
——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
（阐发：活跃、简练的说话赞助幼儿更快掌握手指导画技术。）
——若是宝宝不是用手指导，而是用手指（baidu幼儿教导）涂抹，可手把手地指导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，若是宝宝只在一个处所点，能够指导宝宝分离地址画。
（阐发：教员可经由进程手把手地指导，让一些才能弱的幼儿体味点和涂抹不一样的感触感染。）
四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，赞助宝宝将作品展现出来。
（阐发：对小班幼儿来讲，作品的显现很主要，它能让幼儿体味借鉴作品带来的欢愉，进步他们进修的兴趣。）
五、回想童谣。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
幼儿园美术教案：手指导画 篇3
【勾当方针】
1、熟悉小圆子，进修手指导画圆子。
2、对差别的美术表现情势发生兴趣，休会点画的兴趣。
3、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
4、指导孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
【勾当筹办】
水粉颜料、抹布、一次性纸盘。
【勾当进程】
1、赏识图片，激起兴趣。
吃过木樨圆子吗？
说说它是甚么模样的，吃在嘴里有甚么感触感染？
明天咱们也要一路来做小小圆圆的圆子哦。
2、教员树模讲授。
食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子外面点点，小小圆子呈现。
伸出咱们的小手，一路来学学这个身手吧！
3、教员提出请求。
食指悄悄蘸颜料，使劲舔舔。
点好后顿时收，不要摆布挪动，要不然圆子不好吃了。（教员再次树模）
鼓动勉励幼儿点的满满的。
4、幼儿作画。
提示幼儿对峙小手的清洁，圆子不要叠一路，要不然就会粘住，别人不要吃的。
5、讲评。
一路来看看你们的小圆子吧？
谁点的小圆子最多了？褒扬小伴侣真无能。
讲授深思：
幼儿美术勾当，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把本身的设想和从外界感触感染到的信息转化成本身的心思意象，再用必然的美术前言把它表现出来的操纵勾当。
本文扩大浏览：木樨是中国木樨属浩繁树木的习称，代表物种木樨（大名：Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.）：别名、岩桂，系木樨科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长卵形面端尖，对生，经冬不凋。
幼儿园美术教案：手指导画 篇4
讲授方针：
1、培育幼儿对美术的兴趣和幼儿对美的开端感触感染才能和晓得才能。
2、培育幼儿对大天然的酷爱之情。
3、幼儿学会用手指导画蝌蚪。
讲授筹办：
1、挑选在春季停止完春游勾当今后上本课时。
2、鱼缸多少，外面装上小蝌蚪和少量水草别离摆在每一个小组的正中心并用毛巾挡住。
3、调好的玄色颜料（一组一份）、玄色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、灌音机，欢喜的音乐磁带。
讲授进程：
1、播放欢喜难听的音乐，教员率领幼儿跟着音乐自在做出跳舞举措回地位坐好。
2、教员发问引入：“小伴侣，你们刚去春游返来，一路上都瞥见了那些都雅的、好玩的斑斓风景啊？说给教员听一听！”引出小蝌蚪。
3、教员“明天，教员请来了一些心爱的小植物来咱们讲堂里玩，请小伴侣们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小伴侣门一路玩，它们此刻要请小伴侣仔细的看看，它们长的是甚么模样？请无能的娃娃用难听的说话抒发出来。”等幼儿说完，教员小结：“小蝌蚪长着大大的脑壳，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时开导幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教员“小蝌蚪抚玩完我门的讲堂要回家了，咱们把它们画上去，今后想它们了就拿出来看好吗？”教员树模讲授蝌蚪的画法：
伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑壳。每两个小黑点之间要留充足的空地。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出玄色的玄色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
指导幼儿给小蝌蚪画上标致的家――各类百般的水草。
5、教员发放资料，幼儿自在操纵，教员巡回指导。
6、教员评估，幼儿相互抚玩。
幼儿园美术教案：手指导画 篇5
【勾当方针】
1、熟悉小圆子，进修手指导画圆子。
2、对差别的美术表现情势发生兴趣，休会点画的兴趣。
3、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
4、指导孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
【勾当筹办】
水粉颜料、抹布、一次性纸盘。
【勾当进程】
1、赏识图片，激起兴趣。
吃过木樨圆子吗？
说说它是甚么模样的，吃在嘴里有甚么感触感染？
明天咱们也要一路来做小小圆圆的圆子哦。
2、教员树模讲授。
食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子外面点点，小小圆子呈现。
伸出咱们的小手，一路来学学这个身手吧！
3、教员提出请求。
食指悄悄蘸颜料，使劲舔舔。
点好后顿时收，不要摆布挪动，要不然圆子不好吃了。（教员再次树模）
鼓动勉励幼儿点的满满的。
4、幼儿作画。
提示幼儿对峙小手的清洁，圆子不要叠一路，要不然就会粘住，别人不要吃的。
5、讲评。
一路来看看你们的小圆子吧？
幼儿园美术教案：手指导画 篇6
设想企图
艺术来历于糊口，跟着夏季的到来，梅花傲立的开放。设想本节勾当为了让幼儿感触感染梅花的斑斓，和本身创作的兴趣。并且测验考试用手指作为绘画东西，激起幼儿到场美术勾当的兴趣。
勾当方针
1.感知梅花的表面特色，晓得梅花花瓣有5瓣。
2.掌握用手指导画梅花的体例,养成对峙画面整齐清洁的杰出习气。
3、感触感染梅花刚毅媚骨的品德，休会点画勾当的欢愉及胜利感。
勾当重点
掌握用手指导画梅花五个花瓣的画法。
勾当难点
对峙画面的整齐清洁。
勾当筹办
1、经历筹办：幼儿糊口中见过隆冬里的梅花。
2、教具筹办：绘画典范大图、梅花的图片多少、轻音乐。
3、学具筹办：调好的颜料每组幼儿一份，抹布多少。
勾当进程：
一、起头局部
1、图片导入。
师：小二班的小伴侣们，你们晓得此刻是甚么季候吗？有一种在冬季开放的花叫梅花！你们晓得他长甚么模样吗？那咱们一路来看一看！
出示第一幅图师：察看一下梅花长在那里（树枝和枝干）？这幅图片上除梅花另有甚么？在大雪纷飞的隆冬梅花开放的这么标致，一点儿也不惧怕严寒，出格顽强，那我但愿小二班的小伴侣们也能进修梅花的这类精力，不怕严寒，天天对峙来幼儿园能够吗？
出示第二幅图师：看一看这类梅花的花瓣是甚么色彩的？中心黄色的局部叫做花蕊。小小的不开放的叫做花苞。
出示第三幅图：师：请小伴侣们数一数梅花的花瓣是由几瓣构成的？那它的这5瓣花瓣是如何长的？（环绕花蕊，一瓣挨着一瓣）。
二、根本局部
1、赏识范画
师：我明天给小伴侣们就带来了一副梅花怒放的画，这幅画的梅花不是用画笔画的，而是用咱们身材的一个部位点画出来的，猜猜是那里？（手指）
2、树模手指导梅花，讲授若何点画开放的梅花和花苞和注重事变。
师：请你们此刻先察看我是如何用手指导梅花的，我是用哪根手指的阿谁部位？（食指指腹）指腹便是摸起来软软的这个处所，沾少量的颜料悄悄地址上去，若是用手指尖蘸颜料点出来就太小了！一朵梅花我要点了几下？看，悄悄地扭转纸张，就能够让花瓣环绕开花蕊，一瓣挨着一瓣，这是怒放的梅花，那另有一些花苞如何办？（悄悄点一下）。
师：我点在梅花树的甚么处所呢？树枝上和树干上都有怒放的梅花。
注重：不要处处点，对峙画面清洁；先从上端树梢点，再点下边的。从上往下如许颜料就不会弄到衣袖上了；手指上的颜料不要往身上抹哦！
3、幼儿分组操纵，教员巡回指导（播放音乐）
师：那你们想不想用本身的小手来实现如许一副梅花怒放的画？那颜料和纸教员已筹办好了，小伴侣们起头吧！
（三）竣事局部
小组作品展现，请幼儿选出最喜好的一幅作品并说出缘由。
师：小伴侣你们谁情愿来讲一说你最喜好哪一幅作品？为甚么呢？
勾当延长
将幼儿作品装订在美术作品栏中。
幼儿园美术教案：手指导画 篇7
勾当方针
1、进修用手指导画小蝌蚪的体例。
2、成长察看力和斗胆作画才能。
3、进步到场美术勾当的兴趣。
4、并晓得用甚么体例能够转变小蝌蚪的游动标的方针
勾当筹办
1、投影仪、明胶片、玄色拍照通明水彩
2、玄色水粉颜料、餐巾纸、丹青纸、田鸡图案、头饰
勾当进程
1、导入勾当,引发幼儿的兴趣。教员边用说话描写边用手指在胶片上点画。 (1)教员:春季来了,小河里的冰都熔化成了又清又凉的水,你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!田鸡妈妈坐在荷叶上做甚么呢?田鸡妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪泅水呢!你们喜好田鸡妈妈和小蝌蚪吗?咱们明天就先来学画小蝌蚪。 (评:教员边用夸姣的话语停止描写边画,既把幼儿引入了一种情境,又在人不知鬼不觉中吸收了幼儿的注重力。) (2)教员:那适才教员是用甚么画出小蝌蚪的?(指导幼儿说出“手指”)好,教员告知你们:用手指画出的画就叫手指画。
(评:此关键很天然地引出了“手指画”的观点,教员的树模与说话的论述连系起来,使幼儿很轻易就晓得了“手指画”的观点。)
2、指导幼儿察看小蝌蚪的根基外形。
教员:哪一个小伴侣能说说小蝌蚪长得甚么样?是甚么色彩的?小蝌蚪泅水时可调皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它们是否是往统一个标的方针游的呢?(指导幼儿说出往差别标的方针) (评:教员恰当的说话指导使幼儿很清晰地就领会了蝌蚪的差别姿式,为上面幼儿在本身作品中描画蝌蚪的静态埋下伏笔。)
3、幼儿测验考试作画 师：尝尝画出差别姿式的小蝌蚪。
幼儿测验考试，教员指导幼儿会商用甚么体例能够表现出差别姿式游动的小蝌蚪。 a.请幼儿来添画尾巴。(评:这一关键的设想给幼儿供给了测验考试、摸索的机遇,知足了幼儿主体需要。) b.教员用指侧画尾巴,指导幼儿察看比拟出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。 (评:在幼儿测验考试的根本上教员再树模画,如许更轻易加深幼儿的印象。) c.幼儿操练画尾巴,教员巡回指导,提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。 (评:此关键给幼儿供给了充实的操练机遇,处理了勾当难点并注重到幼儿杰出功课习气的培育。)
4、交接请求,幼儿功课,教员指导。
(1)出示田鸡图案:教员:咦!这只田鸡妈的宝宝哪儿去了?告知你们,它们就藏在小伴侣桌上的画纸上,快,咱们去帮田鸡妈妈找出它的宝宝。
(2)幼儿操纵,教员指导他们注重点画体例,鼓动勉励幼儿变更尾巴在身材上的地位画出差别标的方针泅水的小蝌蚪,鼓动勉励他们斗胆仔细地操纵。
(评:设想“给田鸡妈妈找宝宝”的关键,激起了幼儿学画小蝌蚪的愿望,合适幼儿的游戏心思。)
5、评估和赏识作品
(1)教员:咱们快把找到的小蝌蚪送到田鸡妈妈身旁吧!将幼儿作品安排到田鸡图案旁。
(2)指导幼儿旁观作品教员并赐与简略的评估。
(评:评估时同时展现每一个幼儿的作品,总评与点评相连系使每一个幼儿都有了胜利的愉悦休会,加强了儿童的知足感。)
6、音乐游戏:小蝌蚪找妈妈
教员扮作田鸡妈妈,幼儿扮作小蝌蚪游戏。教员:小蝌蚪回到妈妈身旁真高兴,咱们一路和小蝌蚪做个找妈妈的游戏,好吗? (评:最初这一关键的设想使这节美术勾当有了消息瓜代的结果,活跃了讲堂氛围,易于消弭幼儿精力上的委靡。)