小班体育勾当《学做束缚军》（精选8篇）
小班体育勾当《学做束缚军》 篇1
勾当方针：
1、教幼儿进修听口令做举措，停止开端的行列队形的操练。
2、在勾当中培育幼儿脱手的活络性和调和性。培育幼儿酷爱束缚军的感情。勾当筹办：宽广的园地。勾当进程：一、开端局部。1、教员率领幼儿“开仗车”进入园地停止走、跑操练。
教员：此刻咱们筹办到里面做游戏拉!咱们要如何拉小火车呢?(一个随着一个，小手拉好前面小伴侣的衣服不松开)那咱们开着小火车一路到里面做游戏吧!
2、教员注重提醒幼儿不要撞倒前面的小伴侣。
教员：(边带着幼儿开仗车的举措)到站啦!咱们把小火车开成六列!(按组站好)
二、根基局部。
1、带着幼儿一路做热身勾当。
教员：里面的氛围真好!咱们一路来勾当吧!伸伸手臂，踢踢小腿、弯哈腰，扭扭头。
2、听教员口令踏步走。
教员：你们喜好束缚军叔叔吗?(喜好)那此刻咱们一路来学做小小束缚军，随着教员的口令，一路踏步走，一二一、一二一，让孩子进修准确的踏步体例，注重一些同手同脚的孩子。
三、进修听口令：“立正”、“稍息”，教员讲授并树模举措体例。
1、教员：束缚军叔叔做这些举措的时辰，眼睛看着前面，身材是直直的。咱们也要像束缚军叔叔那样做。此刻教员是束缚军教官，你们是小小束缚军)
2、进修立正。
教员：(喊口令)立正!上体朴重，两臂天然下垂，两眼向前看!(指点幼儿停止举措操练，实时改正幼儿不准确的姿式。)
3、进修稍息。
教员：(喊口令)稍息!咱们的两个脚侧开立，两臂天然下垂!
4、进修看齐。
教员：向前看——齐!两臂放——下!(纵队气派不动或两臂侧平举，其他幼儿两臂前平举(掌心绝对)，同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，教员下达“两臂放-下”的口令。)
5、进修原地踏步。
教员：踏步走!(上体朴重，原地天然踏步。两臂前后天然摆动)
6、进修听口令操练“齐步走”
教员：咱们还要进修一个束缚军的身手那便是“齐步走” 。(教员停止举措树模，并停止举措讲授)上体要对峙朴重，天然的向前走，两臂天然摆动。
7、指点幼儿听口令一个随着一个由一路纵队走成圆形步队。
三、竣事局部
1、教员构造幼儿有序调集，时辰不早了，咱们筹办开着火车回课堂啦。
2、构造幼儿一个随着一个走回课堂里
小班体育勾当《学做束缚军》 篇2
勾当方针：
1.培育幼儿英勇的精力和助报酬乐的认识。
2.成长幼儿的均衡才能及节制才能。
3.指点幼儿操练在均衡板下行走。
勾当筹办：
1.均衡板多少块，好人木偶。
2.灌音机、磁带。
勾当进程：
1.开端局部
(1).幼儿学束缚军跑步入场。
(2).幼儿随乐曲做各类束缚军的仿照举措。
2.根基局部
(1).教员用活跃的说话激起幼儿操练在均衡板或玉轮板下行走。
(2).个体幼儿树模，教员开导指点。
(3).幼儿自在操练，请求边走边练身手，如打枪、开炮等。
(4).游戏:学做束缚军
教员交接游戏称号、弄法：小束缚军们，咱们方才接到一个使命，要到河的劈面去覆灭一个仇敌。但路程悠远，咱们必须先爬过几座小山，再走过小桥，最初每小我用学过的身手打仇敌。
幼儿游戏，教员察看或到场、指点。
3.竣事局部
幼儿听音乐一路跳舞，欢庆胜利。
小班体育勾当《学做束缚军》 篇3
一、勾当方针：
1、进步腿部的柔韧性和加强肌肉的气力。
2、培育幼儿酷爱束缚军，并向束缚军进修英勇恐惧，降服坚苦的精力。
3、培育幼儿自动到场勾当的乐趣和活跃开畅的性情。
二、勾当筹办：
1、椅子两把、系有铃铛的绳索一根、叫子一个
2、音乐磁带2盘。
三、重点难点：
1、能摆布脚瓜代向前踢，脚尖绷直，尽可能把腿举高，操练所学举措。
2、做举措时尽可能把腿举高，不能收腹、坐臀，腰必然要挺直，支持腿要蜷缩。
四、勾当进程：
1、表演脚色，勾当身材
（1）教员开导：明天咱们一路来玩进修束缚军的游戏。教员做批示员，你们当束缚军兵士。束缚军兵士要统统行悦耳批示，听大白了吗？教员喊口令，幼儿停止行列操练。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教员指点幼儿边做举措，边收回象声词，以激起幼儿的乐趣。
2、举措讲授，小我操练
（1）师：束缚军叔叔走路的姿式可神情拉，谁情愿来学一学？（请个体幼儿下去树模）
（2）师：明天咱们特地操练腿上的举措。教员树模举措（手能够摆布翻开，摆布脚瓜代向前踢，脚尖绷直，尽可能把腿举高，不能收腹、坐臀，腰必然要挺直，支持腿要蜷缩。）
（3）幼儿自在操练，教员个体教导。
（4）师：束缚军叔叔列队走路的时辰请求可高拉，不能踢的太低，请求每小我都踢的一样高，为了让咱们这群小束缚军更好的操练，批示官特地拉了一根绳索，此次咱们操练的时辰，请求咱们的脚能踢到绳索上的小铃铛。
3、游戏：军事操练
（1）教员讲授游戏法则（幼儿分红4排，由园地一端“骑马”至园地拉有绳的一端，摆布脚瓜代踢铃铛6下，开飞机前往，下一名幼儿持续）。
（2）幼儿停止游戏。
4、竣事勾当，抓紧身材
教员吹叫子，全部幼儿调集，褒扬在游戏中表现当真，吃苦操练，对峙究竟的幼儿。大师听着音乐，跳一个“欢喜舞”。
小班体育勾当《学做束缚军》 篇4
“助跑跨跳”是幼儿园买办体育根基举措操练之一。以往咱们都是经由进程树模、讲授和操练的体例教幼儿进修，幼儿既不体会进修的意思，又对枯燥的操练不感乐趣，以是很难到达好的进修结果。客岁11月，受培训的开导，针对买办幼儿的春秋特色和体育勾当方针，我班测验考试设想并展开了以进修“助跑跨跳”根基举措为首要内容、以“学做束缚军”情形游戏为首要情势的体育勾当，深受孩子们的爱好。
播放背景音乐《小号手》――用雄浑无力的音乐和仿照举措激起幼儿学做束缚军的自动性
离开户外，我告知孩子们玩学做束缚军游戏，并发给他们一颗红五星佩带在胸前。孩子们脸上弥漫着高傲感。随着节拍光鲜、雄浑无力的《小号手》音乐，孩子们天然地挺起胸脯抬开端，精力奋起地排好步队，开端了筹办勾当。在音乐的伴奏下，我率领孩子们学着束缚军的模样雄赳赳、雄赳赳地操练分队走，按口令做还礼、吹号、射击、投弹等举措。情境逼真，具备光鲜特色的筹办勾当，激起了幼儿到场体育勾当的自动性。
“跨战壕运枪弹”――让孩子在休会中体会举措体例
我以班长的身份给“兵士们”安排了“跨战壕运枪弹”的使命。这个使命须要跨两道“战壕”，为了保障胜利地将“枪弹”运回，我让“兵士们”自选分红两组，测验考试跨两种“战壕”。孩子们一听跨“战壕”，都欢快地跳了起来，我的使命刚安排完，他们就分组停止了测验考试。
助跑跨跳要想取得胜利就要学会使劲蹬地，向前迈腿，这是咱们在备课和切身材验中试探出的经历。为了让幼儿本身感触感染到这一点，我用缠上绿色皱纹纸的松紧带设置了两条宽窄差别的“战壕”(一条是60厘米，另外一条是75厘米)。
在初度测验考试中，跨窄“战壕”的孩子多是对跨跳决定信念缺少或才能弱的孩子，但由于“战壕”比拟窄，他们跨起来比拟轻易;跨宽“战壕”的孩子们由于才能强，跨起来也不感应太坚苦。为了让他们充实休会逾越宽窄差别的“战壕”的体例，在第二次操练时我将这两组幼儿更调了一下。如许一来，一些较弱小的孩子就有些畏难。这时辰候，我就鼓动勉励他们向束缚军叔叔进修不怕坚苦。看到教员鼓动勉励的眼光，孩子们鼓足了勇气站到起跑线后，听到口令就向“战壕”缓慢地奔去。蹬地、起跳、迈腿，嘿!真棒，大都“小兵士”都跳曩昔了。
在试跳两次今后，我实时构造孩子们停止交换，让他们谈谈本身是如何跳曩昔的，跳宽的和跳窄的有甚么差别。他们总结了经历，配合分享了胜利的欢快。交换时，胜利跨过“战壕”的孩子们表现得既欢快又高傲。那些不跳曩昔的孩子听了别人的经历也遭到了开导，有的已开端伎痒了。但是，再次试跳时，依然有几个孩子跳不曩昔。因而，我又指点他们察看火伴的举措，阐发跳不曩昔的缘由。孩子们察看后发明，这几个小伴侣之以是跳不曩昔，有的是由于离“战壕”间隔相差很远就起跳，有的是由于跑得慢，缺少冲劲儿，有的是由于没迈腿。在火伴的赞助下，这几个孩子颠末总结经历，终究英勇地跳过了“战壕”。
几回测验考试今后，幼儿本身得出告终论：跨窄的不必跑得太快，跨宽的要使劲跑，使劲蹬地;跨窄的悄悄一迈步，跨宽的要迈大步。
在充实休会的根本上，我让孩子们6人一组自在组合，分红4队停止“运枪弹”的比赛。比赛开端了，听到口令后，“小兵士”就像离弦的箭一样，缓慢地跨过“战壕”，阵地上的“小兵士”在不停地为本身的“战友”加油，排场很是强烈热闹。但是，由于孩子们求胜心切，有的顾不上使劲蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了举措的实现。因而，我指点幼儿从头调剂了法则。新的法则划定，掉进“战壕”的兵士所运的“枪弹”不算数。如许一来，孩子们将注重力转向了逾越“战壕”的举措，使游戏真正到达了熬炼的方针。
“跨疆场炸堡垒”――让幼儿在游戏中休会胜利的欢快
“跨战壕炸堡垒”是此次勾当的飞腾。为了让孩子充实休会助跑跨跳的举措体例，在稳固举措的操练中依然感应风趣，乐于到场，也为了使买办幼儿的游戏更具备情形性和挑衅性，我将买办冬锻的抛掷内容和跑的内容连系在这个游戏中，以期促进幼儿上肢气力和满身调和才能的成长，让幼儿在游戏中感触感染胜利的乐趣。
咱们用纸箱子建造了3个能倾圮的“大堡垒”，并安上了纸做的恶相毕露的大头仇敌，而后按照买办抛掷达标的间隔，在堡垒前拉起了一条1米高的妨碍，以促使幼儿往高往远抛掷。
“堡垒”的呈现，再次激起了幼儿游戏的自动性。他们迫不迭待地请求我从速宣布号令，因而，我又以班长的口气号令“小兵士们”：“后方的阵地上，堡垒上的仇敌正端着枪向咱们对准，咱们如何办?”“小兵士们”众口一词地说：“炸掉它!”“对!咱们要跨过‘战壕’，跑到封闭线前，再投‘手榴弹’炸掉“堡垒”。
小班体育勾当《学做束缚军》 篇5
此刻良多教员会从本身的教导理论中来反观本身的得失，经由进程教导案例、教导故事、或教导心得等来进步讲授深思的品德。以下便是一篇不错的范文，供大师参考。
“助跑跨跳”是幼儿园买办体育根基举措操练之一。以往咱们都是经由进程树模、讲授和操练的体例教幼儿进修，幼儿既不体会进修的意思，又对枯燥的操练不感乐趣，以是很难到达好的进修结果。客岁11月，受培训的开导，针对买办幼儿的春秋特色和体育勾当方针，我班测验考试设想并展开了以进修“助跑跨跳”根基举措为首要内容、以“学做束缚军”情形游戏为首要情势的体育勾当，深受孩子们的爱好。
播放背景音乐《小号手》――用雄浑无力的音乐和仿照举措激起幼儿学做束缚军的自动性
离开户外，我告知孩子们玩学做束缚军游戏，并发给他们一颗红五星佩带在胸前。孩子们脸上弥漫着高傲感。随着节拍光鲜、雄浑无力的《小号手》音乐，孩子们天然地挺起胸脯抬开端，精力奋起地排好步队，开端了筹办勾当。在音乐的伴奏下，我率领孩子们学着束缚军的模样雄赳赳、雄赳赳地操练分队走，按口令做还礼、吹号、射击、投弹等举措。情境逼真，具备光鲜特色的筹办勾当，激起了幼儿到场体育勾当的自动性。
“跨战壕运枪弹”――让孩子在休会中体会举措体例
我以班长的身份给“兵士们”安排了“跨战壕运枪弹”的使命。这个使命须要跨两道“战壕”，为了保障胜利地将“枪弹”运回，我让“兵士们”自选分红两组，测验考试跨两种“战壕”。孩子们一听跨“战壕”，都欢快地跳了起来，我的使命刚安排完，他们就分组停止了测验考试。
助跑跨跳要想取得胜利就要学会使劲蹬地，向前迈腿，这是咱们在备课和切身材验中试探出的经历。为了让幼儿本身感触感染到这一点，我用缠上绿色皱纹纸的松紧带设置了两条宽窄差别的“战壕”(一条是60厘米，另外一条是75厘米)。
在初度测验考试中，跨窄“战壕”的孩子多是对跨跳决定信念缺少或才能弱的孩子，但由于“战壕”比拟窄，他们跨起来比拟轻易;跨宽“战壕”的孩子们由于才能强，跨起来也不感应太坚苦。为了让他们充实休会逾越宽窄差别的“战壕”的体例，在第二次操练时我将这两组幼儿更调了一下。如许一来，一些较弱小的孩子就有些畏难。这时辰候，我就鼓动勉励他们向束缚军叔叔进修不怕坚苦。看到教员鼓动勉励的眼光，孩子们鼓足了勇气站到起跑线后，听到口令就向“战壕”缓慢地奔去。蹬地、起跳、迈腿，嘿!真棒，大都“小兵士”都跳曩昔了。
在试跳两次今后，我实时构造孩子们停止交换，让他们谈谈本身是如何跳曩昔的，跳宽的和跳窄的有甚么差别。他们总结了经历，配合分享了胜利的欢快。交换时，胜利跨过“战壕”的孩子们表现得既欢快又高傲。那些不跳曩昔的孩子听了别人的经历也遭到了开导，有的已开端伎痒了。但是，再次试跳时，依然有几个孩子跳不曩昔。因而，我又指点他们察看火伴的举措，阐发跳不曩昔的缘由。孩子们察看后发明，这几个小伴侣之以是跳不曩昔，有的是由于离“战壕”间隔相差很远就起跳，有的是由于跑得慢，缺少冲劲儿，有的是由于没迈腿。在火伴的赞助下，这几个孩子颠末总结经历，终究英勇地跳过了“战壕”。
几回测验考试今后，幼儿本身得出告终论：跨窄的不必跑得太快，跨宽的要使劲跑，使劲蹬地;跨窄的悄悄一迈步，跨宽的要迈大步。
在充实休会的根本上，我让孩子们6人一组自在组合，分红4队停止“运枪弹”的比赛。比赛开端了，听到口令后，“小兵士”就像离弦的箭一样，缓慢地跨过“战壕”，阵地上的“小兵士”在不停地为本身的“战友”加油，排场很是强烈热闹。但是，由于孩子们求胜心切，有的顾不上使劲蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了举措的实现。因而，我指点幼儿从头调剂了法则。新的法则划定，掉进“战壕”的兵士所运的“枪弹”不算数。如许一来，孩子们将注重力转向了逾越“战壕”的举措，使游戏真正到达了熬炼的方针。
“跨疆场炸堡垒”――让幼儿在游戏中休会胜利的欢快
“跨战壕炸堡垒”是此次勾当的飞腾。为了让孩子充实休会助跑跨跳的举措体例，在稳固举措的操练中依然感应风趣，乐于到场，也为了使买办幼儿的游戏更具备情形性和挑衅性，我将买办冬锻的抛掷内容和跑的内容连系在这个游戏中，以期促进幼儿上肢气力和满身调和才能的成长，让幼儿在游戏中感触感染胜利的乐趣。
咱们用纸箱子建造了3个能倾圮的“大堡垒”，并安上了纸做的恶相毕露的大头仇敌，而后按照买办抛掷达标的间隔，在堡垒前拉起了一条1米高的妨碍，以促使幼儿往高往远抛掷。
“堡垒”的呈现，再次激起了幼儿游戏的自动性。他们迫不迭待地请求我从速宣布号令，因而，我又以班长的口气号令“小兵士们”：“后方的阵地上，堡垒上的仇敌正端着枪向咱们对准，咱们如何办?”“小兵士们”众口一词地说：“炸掉它!”“对!咱们要跨过‘战壕’，跑到封闭线前，再投‘手榴弹’炸掉“堡垒”。一声令下，孩子们拿起“手榴弹”轮番向“堡垒”冲去。当小伴侣投进来的“手榴弹”炸倒了一个“堡垒”时，他们欢快地跳了起来：“炸倒了，炸倒了!”为了加强游戏的情境性，在第二次炸堡垒时，我又播放了《小号手》的音乐。“小兵士”听到鼓动感动奋发的音乐后，干劲更足了。他们顺次逾越“战壕”，把“手榴弹”狠狠地投向了“堡垒”。“战役”竣事了，我与他们一路押着俘虏(拿着被炸坏的仇敌的头像)胜利而归。
此次勾当之以是取得了孩子的接待，并到达了指点幼儿自动进修的预期方针，我想，首要得益于咱们在勾当前，对该举措关头点、幼儿特色和原有经历的研讨和把握。试想，若是咱们仅靠教员的讲授经历停止树模讲授，又怎能设想出为幼儿爱好并合适其成长的勾当进程和合适的教导内容呢?
小班体育勾当《学做束缚军》 篇6
讲授方针：
1. 用天然的声响、神情的心情学会演唱歌曲《学做束缚军》。
2.能仿照束缚军列队、走路、吹号，在勾当中表现和休会英武、高傲的感情，取得胜利的欢愉。
讲授重点：
能在勾当中学会天然、神情地演唱歌曲《学做束缚军》。
讲授难点：
能自傲、斗胆地到场演唱和表演勾当。
讲授设想：
一. 情境导入：
1.随教员弹奏《学做束缚军》的旋律，先生踏步走进课堂
二.新歌讲授：
导入：师：适才同窗们进课堂的时，都在仿照谁呀？
生：束缚军
师：明天咱们一路来说一说、唱一唱、学一学束缚军叔叔。
1、说一说
师：当束缚军叔叔调集的时辰，或是在疆场上倡议防御冲锋的时辰，小伴侣想想，咱们会闻声甚么声响？
生：号角、呼吁……
师：上面咱们一路来仿照号角的声响好吗？
发声操练：
1=c→1=e 2/4
3.2 3 4ㄧ5 —ㄧ5 6ㄧ5 —ㄧ5 6 5ㄧ5 6 5ㄧ5 6ㄧ5 —‖
师：吹起 小 喇 叭 du du du 生du du du dududu du du du。
号角 吹 响 了 di da di 生di da di didadi di da di。
请求：呼吸深切、安稳，声响饱满、健壮。
2、唱一唱
师：好！小伴侣们的举措真神情，个个都象小束缚军兵士，咱们明天要学的新歌便是《学做束缚军》。
（1）师范唱
（2）朗读歌词
师：你看，歌曲中的小同窗们又是敲锣打鼓，又是吹喇叭。他们都在欢快得学做束缚军，出格的神情。此刻，随着教员来读读歌词，看看小同窗们是如何学做束缚军的。
（3）教唱歌曲
（4）处置歌曲
3、学一学
师：同窗们，看讲义，画中的两个小伴侣他们在干甚么？
生： 吹喇叭，敬军礼，就连中间那只调皮的小花猫也在进修敬军礼
师： 那末此刻，咱们也来学做束缚军，为这首歌曲编排一个跳舞。
三、小结
这节课，咱们切身材验了束缚军叔叔的英武和高傲，也晓得了束缚军叔叔的固执和英勇。教员但愿咱们班的每个小同窗都能像束缚军叔叔进修，做一个固执英勇的好孩子。
小班体育勾当《学做束缚军》 篇7
《学做束缚军》 一、 勾当方针： 1、 进步腿部的柔韧性和加强肌肉的气力。 2、 培育幼儿酷爱束缚军，并向束缚军进修英勇恐惧，降服坚苦的精力。 3、 培育幼儿自动到场勾当的乐趣和活跃开畅的性情。 二、 勾当筹办： 1、 椅子两把、系有铃铛的绳索一根、叫子一个 2、 音乐磁带2盘。 三、 重点难点： 1、 能摆布脚瓜代向前踢，脚尖绷直，尽可能把腿举高，操练所学举措。 2、 做举措时尽可能把腿举高，不能收腹、坐臀，腰必然要挺直，支持腿要蜷缩。 四、 勾当进程： 1、表演脚色，勾当身材 （1）教员开导：明天咱们一路来玩进修束缚军的游戏。教员做批示员，你们当束缚军兵士。束缚军兵士要统统行悦耳批示，听大白了吗？教员喊口令，幼儿停止行列操练。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教员指点幼儿边做举措，边收回象声词，以激起幼儿的乐趣。
2、举措讲授，小我操练 （1） 师：束缚军叔叔走路的姿式可神情拉，谁情愿来学一学？（请个体幼儿下去树模） （2）
师：明天咱们特地操练腿上的举措。教员树模举措（手能够摆布翻开，摆布脚瓜代向前踢，脚尖绷直，尽可能把腿举高，不能收腹、坐臀，腰必然要挺直，支持腿要蜷缩。） （3） 幼儿自在操练，教员个体教导。 （4）
师：束缚军叔叔列队走路的时辰请求可高拉，不能踢的太低，请求每小我都踢的一样高，为了让咱们这群小束缚军更好的操练，批示官特地拉了一根绳索，此次咱们操练的时辰，请求咱们的脚能踢到绳索上的小铃铛。 3、游戏：军事操练 （1） 教员讲授游戏法则（幼儿分红4排，由园地一端“骑马”至园地拉有绳的一端，摆布脚瓜代踢铃铛6下，开飞机前往，下一名幼儿持续）。 ; （2） 幼儿停止游戏。 4、竣事勾当，抓紧身材 教员吹叫子，全部幼儿调集，褒扬在游戏中表现当真，吃苦操练，对峙究竟的幼儿。大师听着音乐，跳一个“欢喜舞”。
小班体育勾当《学做束缚军》 篇8
勾当方针：1、操练用柳条编织柳条帽，培育幼儿的脱手才能。2、用柳条帽打扮本身，休会做束缚军的乐趣。勾当筹办：ppt，柳条多少，音乐《我是小兵》。勾当进程：一、学做束缚军，激起幼儿乐趣。1、学束缚军出场（音乐）2、束缚军叔叔有甚么身手呢？（打好人、打仇敌……）咱们一路来看看，你发明了甚么奥秘？（束缚军叔叔头上戴柳条帽……、柳条帽的色彩是绿色的）小结：本来，束缚军叔叔进来打仇敌的时辰，他们用柳条编成了一个柳条帽，戴在头上，由于啊，柳条和树、草，他们的色彩是差未几的，都是绿色的，如许就很难被仇敌发明。二、教员树模编柳条帽。1、你们想不想也戴一顶如许的柳条帽呢？（想）明天，咱们就一路脱手做一个柳条帽好吗？（好）3、教员树模用柳条编织柳条帽，边朗读童谣边编织。先看看教员是如何编的，树模交接请求。童谣：柳条宝宝绕圆圈，塞出来，绕一绕，绕一绕，绕一绕，绕呀绕呀绕，绕出一个柳条帽。个体幼儿树模。三、幼儿脱手操纵，教员巡回指点。四、总结评估1、小伴侣真无能，戴上你的柳条帽，咱们一路听着音乐学学束缚军叔叔好吗？ 2、小伴侣，教员取得一个主要谍报，说来了几个仇敌，须要咱们的帮助，你们愿不情愿？（情愿）从速跟在教员的前面，动身！