小班综合课《甜甜的糖果》（精选13篇）
小班综合课《甜甜的糖果》 篇1
勾当方针：
1.幼儿在猜猜、抓抓、试试的游戏中，休会感知糖果的差别（数目、形状、软硬、滋味等。）发展幼儿察看比拟简略事物的才能。
勾当筹办：
2、红、黄、小罐各一对，别离标上暗号。
3、各类糖果几多。（形状差别、色采差别的糖等。）
4、数字摆列纸条人手一份。
5、小袋装的跳跳糖人手一份。
勾当进程：
一导入 小伴侣们，你们好，我是糖果姐姐。明天我带来了一样礼品，你们猜猜它是甚么？（糖）
发问 那你们喜好吃糖果吗？你们吃过的糖果都有甚么滋味？（幼儿自在回覆）
那好，此刻让小伴侣看看我带的糖果都有甚么形状的？（出示正方形 长方形 圆形 心形）
小结 小伴侣回覆的真不错，糖果不唯一各类百般的形状并且另有各类百般的滋味，接上去教员跟小伴侣玩个有关糖果的游戏，便是猜糖果。
二、 操纵游戏
（1）“猜糖果”
1、红罐中的糖果“一和良多”（罐内安排糖果）
一罐里放一颗，别的一罐放良多颗，让幼儿听一听 猜一猜 教员小结：这里只要一颗糖果，这外面有这么多糖果，数都数不曩昔，咱们能够或许或许或许用一个词语来讲这外面有良多颗糖果。
2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），
接近孩子摇，多摇几遍，嘴里看护“细心听。”
题目提示：明显这个罐子里霹雷隆的，若何这个少，
阿谁多呢？
故捉住三点：一是考证。
二是指点幼儿思虑糖果的软硬差别。（本来啊，软的糖果收回的声响轻，硬硬的糖收回来的声响响。）
（2）抓糖果
1、 教员出示通明大桶，交接游戏法则：一个手抓一次。
2、筹办两个大桶（装红色的糖），节流时辰，幼儿抓数自身的糖果。
捉住两点：一是不是每一个幼儿都在数，二是数的对吗？会说总数吗？
3、教员图像化统计：用事前筹办好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与起码的。
4、 教员指点幼儿察看教员抓糖的进程。
题目提示（1）猜猜顾教员抓糖能抓几颗？为甚么我抓的
能够或许或许或良多？
（2）教员用大手演示抓糖进程，激起幼儿思
考。（为甚么大的手抓的糖果少？）
（3）幼儿会商，教员测验考试。
5.幼儿第二次抓糖。
让幼儿试一试，如不行。教员可提示说话，捉住后，数数
多了吗？
教员察看幼儿比拟，摆列的体例等。（教员小结：抓的方
法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次咱们到区角活
动延续去玩一玩，比一比。）
（3）吃糖果
尝“跳跳糖” 适才在勾傍边小伴侣都很是当真，教员为了嘉奖你们，请你们吃糖果吧。
发问 糖果能不能多吃啊 为甚么？
小结 对了糖果固然好吃，可是咱们不能吃太多，吃多了会上火 更严峻的话还会注射 另有便是吃多了对牙齿不好，会龋齿。好明天教员就请小伴侣吃一种很风趣的糖果，你们试试看，这糖果放在嘴里吃起来会有甚么感触感染。
幼儿闭眼张嘴尝，欢快竣事。（本来有那末风趣的一种糖，
吃在嘴里还会舞蹈呢。真是又好吃又好玩。）
本次勾当展开的很是的顺遂，糖果是幼儿所喜好吃的，跟着此刻糊口程度的进步和科技的飞速发展，此刻的糖果有良多品种，不管是从糖纸的包装上仍是形状上，都是品种良多的，这些都深深吸收着孩子。
在勾傍边幼儿到场勾当的乐趣很高，能够或许或许或许在教员的指点下感知糖果的各类特色，可是由于幼儿的春秋特色，幼儿的抒发才能比拟完善，再加上幼儿入园时辰不长，法则熟习还不是很好，以是在勾当时，教员的发问，只要几个小伴侣能够或许或许或许回覆教员的发问，经由进程这几个孩子的回覆，其余孩子才晓得要若何样回覆教员的题目。幼儿的春秋小，以是他们的思惟才能比拟规模，在回覆题方针时辰比方（小伴侣你们吃过的糖果都有甚么滋味一个幼儿说草莓滋味，其余的孩子因而都是有关生果滋味的，我细心的再提示一下，那除生果滋味，另有不别的滋味，幼儿的回覆仍是生果滋味，这时辰辰辰辰我提了下，教员吃过的糖果都有巧克力滋味的）这下幼儿又转移了，孩子的思惟限定的，咱们要恰当的指点幼儿，但在指点的同时不能说的太间接，以避免让幼儿不在自身动脑思虑。在幼儿品味勾当的时辰我触及到得一个题目便是让幼儿说（糖果能不能多吃）对这个题目幼儿回覆起来就比拟熟行，有能够或许或许或许在平常平凡的糊口中爸爸妈妈经常说糖果不能多吃啊，吃多了注射自身都熟习到多吃糖果的坏处。从勾当的全部来看，幼儿对糖果也有了必然的熟习，以是整节课上上去幼儿的乐趣很高，但也有一两个幼儿，看着自身妈妈在那，就曩昔粘着妈妈。总得来讲幼儿的表现比上学期良多几多了。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇2
勾当方针：
1、在操纵勾傍边稳固温习4之内的数目，能按点卡数目取物。
2、在游戏中休会数学勾当的乐趣。
3、领会数字在平常糊口中的操纵，开端晓得数字与人们糊口的干系。
4、培育幼儿比拟和判定的才能。
勾当筹办：
贴有点卡的小包装袋32只，串珠几多，小熊毛绒玩具一个，小植物图片（小猫1只、小兔2只、小鸡3只、小狗4只）贴有1～4数目图形卡的筐子4只，礼品卡：贴有4之内数方针什物卡片
勾当进程：
1、糖果屋里主人多——数一数，温习4之内的数目
（1）教员出示小熊并先容甜甜糖果屋，激发幼儿的乐趣。
师：宝宝们好，我是甜甜熊，明天我的甜甜糖果屋停业啦，接待大师惠临哦！
（2）教员一一出示小植物图片，指点幼儿数一数，温习4之内的数目师：小植物们传闻甜甜糖果屋停业啦，也都来了。瞧：谁来了？有几只？（幼儿数，说出总数）一只小猫，咱们鞠一下躬接待它（幼儿起立鞠躬1次）。
教员做小兔跳两下：请你猜一猜，谁来了？有几只？
出示4只小狗：谁来了？有几只？咱们鼓掌接待它们。
教员仿照小鸡叫3声：谁来了？有几只呢？
2、糖果屋里任务忙
（1）装一装，进修按点卡数目取物
师：甜甜糖果屋来了这么多小主顾，甜甜熊有点来不迭了，宝宝们情愿赞助甜甜熊吗？先帮甜甜熊包糖果吧。（教员出示塑料袋）糖果袋，数一数下面有几个点子，就装几粒糖，一边装一边数，装好了要说一说：“我装了几粒糖。”
幼儿操纵，教员巡查师：请你找一个空位方包糖果吧，每一个宝宝包两包糖。
讲评：你装了几粒糖，为甚么？
（2）送一送，稳固量物婚配
师：糖果包好了，咱们要把糖果送到柜台里。
教员手指贴有标记的筐子：柜台里有贴着标记的糖果筐，你的一包有几粒糖就放在有几个图形的筐子里，一边送一边说：“我送了×粒糖。”
教员树模一次
幼儿操纵教员指点
3、甜甜熊的礼品师：甜甜熊说感谢你们，这是甜甜熊送大师的礼品，请你看一看，数一数，说一说：你获得了几个甚么礼品。
讲授深思：
数学勾当对小伴侣来讲是个很兴奋的课程，由于整节勾傍边游戏的时辰多，并且小伴侣脱手操纵的机遇比拟多，可是要让孩子们能真实的晓得这节讲授勾当的内容，并做到谙练把握、矫捷应用却不是那末轻易。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇3
勾当方针：
1、进修双脚起跳用手摘糖果。
2、休会和教员、火伴一路做游戏的欢愉。
勾当筹办：
长绳3根。一根不挂任何工具；一根挂着便宜的“超等大糖”，一根挂着真实的糖果。
勾当进程：
1、情形引题。（出示挂着超等大糖的绳索）快来看，那边有甚么？咱们若何样才能摘到糖果？请个体幼儿树模摘糖果的各类体例。
2、幼儿操练双脚起跳。
教员树模双脚起跳。（重点指点屈腿和摆臂）。
请个体幼儿演示标准举措。
教员在合适的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿操练双脚起跳触物的举措，并按照幼儿操练环境渐渐增添长绳的高度。
3、幼儿双脚起跳摘超等大糖，比比摘良多。
4、请幼儿摘真实的糖。
5、请幼儿品味自身摘下的糖果，休会胜利的欢愉。提示幼儿将糖纸放在蓝内。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇4
勾当方针：
1、幼儿有乐趣看看、说说、试试差别的糖果，领会各类糖果的称号和特色。
2、指点幼儿测验考试按某一特色将糖果分类，培育幼儿的判定、阐发才能。
3、让幼儿懂良多吃甜食轻易龋齿，要从小掩护牙齿。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感乐趣，并测验考试斗胆添画，能斗胆表述自身的设法。
5、指点幼儿能用赞助资料丰硕作品，培育他们斗胆立异才能。
勾当筹办：
勾当前带孩子们观赏过超市的糖果柜。
幼儿分四组，每一个幼儿一个小篮子：
第一组：差别色采的糖
第二组：差别形状的糖
第三组：软硬差别的糖
第四组：差别形状、色采的糖
幻灯片（差别的糖果）
课件：《不牙齿的大山君》
勾当重点：领会差别糖果的称号和特色，懂良多吃甜食会龋齿。
勾当难点：按糖果的某一特色停止分类。
勾当进程：〈互换回想〉--〈给糖果宝宝分炊〉--〈撕、剥糖果〉--〈不牙齿的大山君〉
一、互换回想
1、师：头几天咱们一路去了超市，你们有不看到糖果宝宝？多未几？它们一样吗？
2、你们看到了哪些糖果宝宝？
3、旁观幻灯片，领会差别的糖果。（按照幼儿讲的罕见的糖果）
二、给糖果宝宝分炊
1、让幼儿看看说说自身篮子里的糖果。
师：此刻请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的若何样？
（指点幼儿从色采、形状、软硬来表述）
2、此刻咱们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分炊，想想看能够或许或许或许若何分？（让幼儿自在互换）
a)教员提示幼儿按照某一种特色停止分类：比方可按照色采、形状等。
b)让幼儿测验考试按糖果的某一特色停止分类。（教员巡回察看，对幼儿提出倡议）。
c)请幼儿互换自身的分类体例。
三、幼儿自身测验考试撕剥糖果
1、请幼儿会商糖果若何吃。（让个体幼儿树模）
2、幼儿自身撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果）
四、延长勾当：旁观课件
1、请出龋齿的小伴侣让大师看。
师：他的牙齿若何了？为甚么会龋齿？咱们应当若何做？
2、旁观课件《不牙齿的大山君》。
背景：
在展开主题的进程中，有良多几多孩子拿来了良多色采艳丽的糖果纸，花花绿绿的糖纸吸收了他们的注重，这么多标致的糖纸真都雅，能够或许或许或许做甚么呢？每天说：“我吃过糖，很甜的，咱们自身来包糖果。”因而我知足了孩子的请求，在地区中投放了孩子搜集来的糖果纸和彩泥、装糖的小瓶。
实录一：
连续两三天，孩子的乐趣很是高，他们坐在那边一向是意犹未尽的包着糖果，每天一边包一边说：“这是大白兔奶糖，这是话梅糖。”而后和中心的小火伴在比谁包良多？时不时会告知我，他们包了良多糖。时代孩子是很是享用包的进程，固然看到自身包的功效，他们是很是高兴的。
勾当深思
从选材上说，糖果作为迷信进修的内容载体，很是吸收幼儿的眼球，切近幼儿的糊口经历，是很是合适小班幼儿的春秋程度的。从讲授进程看，教员不时指点幼儿看看、摸摸、闻闻、试试等多种感官到场，慢慢让幼儿自动去发明糖果形状、色采的差别，软硬的差别及口胃的差别等，激起了幼儿对糖果熟习的乐趣和探讨的愿望，使他们休会探讨和发明的乐趣。从教员自身来讲，面临小班幼儿，说话应当更童趣、亲热些，如许才能更好的拉近与孩子的间隔。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇5
方针
1。能两手较调和地揉搓橡皮泥。
2。学会在球体上装置小棒。
3、赏识自身与火伴的作品，休会胜利的欢愉。
4。进一步进修在指定的规模内平均地停止美术勾当。
5。养成斗胆用色、平均涂色的杰出习气。
勾当资料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管勾当进程：
一、猜一猜，激起幼儿进修乐趣。
“看，教员的口袋鼓鼓的，外面会是甚么呢？”小伴侣猜一猜。“听，另有声响呢？事实是甚么呢？”揭秘：糖。“是甚么糖？”（棒棒糖）二、察看棒棒糖的形状，领会棒棒糖的根基特色。
“教员手里的棒棒糖是甚么模样的？”指点幼儿联贯描述：下面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教员还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这类是小伴侣经常吃的，噢，那教员要问小伴侣有不吃过别的款式的棒棒糖呢？
三、建造棒棒糖。
1、小伴侣都吃过这类棒棒糖，那小伴侣有不做过呢？明天教员也想脱手做一个，小伴侣先看看教员是若何做的，而后你们自身脱手做一个属于自身的棒棒糖，好吗？
先挑选自身喜好色采的橡皮泥放在手里，两手对在一路揉一揉、搓一搓，悄悄的搓成一个圆形小球，咦！教员把它按一个标致的小尾巴，如许是不是是就变成了一个标致的棒棒糖，教员很高兴。此刻请小伴侣也脱手做一做，在脱手之前教员要说下流戏法则：
（1）、做手工时小嘴巴不能收回声响，要安宁悄悄的。
（2）、不能抢别人手里的工具，要谨慎地搓不能掉在地上了。
2、幼儿停止操纵，教员停止个体指点。（提示幼儿橡皮泥要放在手内心，两手在一路揉一揉，搓一搓、要悄悄的搓成一个圆形的球）3、咦！此刻请小伴侣把做好的棒棒糖举起来，看看和教员的是不是是一样的，你们的不小尾巴，此刻请石教员给每一个小伴侣发一根小尾巴，小伴侣自身把小尾巴安在下面。
四、小小棒棒糖博览会。
教员请几个小伴侣的作品拿下去赏识一下，小伴侣看看他们做得是不是是很标致呀，哦，教员感触感染小伴侣的小手明天真无能，做的棒棒糖呀都很棒。
教员：小伴侣明天高兴吗？
幼儿：“高兴”。
教员：小伴侣有了高兴的任务呀，要学会与别人分享。下面让咱们拿起棒棒糖送给小（1）班小伴侣，让他们一路分享一下咱们的欢愉表情。请小伴侣到石教员那去列队，一路动身吧！
讲授深思：
孩子们进修自动性高。但在起头作画时，相称一局部孩子不敢下笔，在教员的鼓动勉励和引领后才纷纭动笔画。阐发缘由，平常平凡熬炼机遇缺少，缺少自傲心而至，大师以为，勾当时辰太长，在此次勾傍边，教员的勾当法式清晰有序，进程活泼、风趣，体例适当。富于开导性、探讨性，更首要的是教员的教态、说话、语气一向布满传染力，深深吸收着孩子们情感兴奋地自动、自动到场到勾傍边，是以，全部勾当进程氛围活泼，结果抱负。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇6
勾当方针：
1、熟习红、黄、蓝三色，进修按糖果的色采（红、黄、蓝）分类，测验考试用简略的说话抒发自身的操纵。
2、甘愿答应到场数学勾当，休会数学进修勾当的欢愉。
勾当筹办：
1、神祕箱、便宜的红黄蓝大糖果各一个、糖几多、红、黄、蓝顏色图卡。
2、差别色采的篓筐娃娃、小糖盒几多 、放糖果的玩具柜。
勾当进程：
一、摸一摸，认一认，
教员拿出奥秘箱。摇一摇，请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼工具。
1、宝宝们好！我是教员妈妈。明天我带来了好工具，看这是甚么？（奥秘箱）这外面藏了宝贝，（摇摇）这个宝贝呀，宝宝们可喜好了。
2、请一位幼儿将手伸出神祕箱中摸一摸。如：这是红色的糖，咱们叫它红糖果……（顺次摸出黄、蓝糖果）
3、把糖果放在桌子上，请幼儿看糖果的色采。
糖果宝宝都找出来了，请你们说说你看到了甚么色采的糖果？
小结：教员妈妈这里的糖果有红糖果、黄糖果和蓝糖果。
4、我开了一家糖果店，这些糖要放在我糖果店里的。放在哪儿呢？（找找标记篓筐）看，那是我的糖果店，找找看，你发明了甚么？下面有甚么？（色采标记卡）这个篓筐上有色采标记，（出示红色标记）和哪一个糖果宝宝的色采一样？（红色）咱们叫它红标记……（请幼儿顺次把糖果送到有不异色采标记的篓筐中）糖果要放在和色采标记一样的处所。（红糖果放在红标记这里……）
二、夹一夹，玩一玩。
给每位幼儿筹办红、黄、蓝3颗糖果，别离放在桌子上，与幼儿停止夹糖果的游戏。
1、宝宝们，你们喜好糖果吗？我的店外面呀另有良多几多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃能够或许或许或许，可是要先帮我的忙！
2、由于我的糖果太多了，想请小伴侣们帮我分一下，情愿吗？分糖果要用到咱们的大夹子。请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。
3、好喽，咱们这个大夹子要筹办夹糖了，每组有一篓子糖果。另有小糖盒，每小我一个。
（教员发糖，幼儿每组一份，幼儿每人拿一个空的糖盒）
4、教员拿著顏色标记说口令，幼儿听口令来做举措，如：大夹子，夹一夹，夹一颗红色的糖果来……等。
5、数数看呢有几颗糖？（幼儿自在的数）
三、喂一喂，说一说。
指点幼儿按照篓筐宝宝的色采喂糖果。（篓筐娃娃按照色采别离吊挂在讲堂的三面）
1、（闻一闻）好香啊！谁想吃呢？看，有几个小娃娃也想吃呢，他们是谁呢？
2、（出示红黄蓝的篓筐宝宝）是红宝宝，（熟习色采）红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的，可馋了。
3、这些宝宝身上可都有奥秘哦，便是它只喜好吃和它一样色采的糖果。（教员树模：先夹起一个糖果，看清晰色采，而后请大夹子赞助往色采宝宝的嘴巴里喂，边为边说"红宝宝，请你吃红的糖……"。）
4、教员请一个宝宝来喂喂看。（请一、二名幼儿下去测验考试）
5、此刻请咱们宝宝也去喂糖果吧，先要看清晰你拿的糖果的色采，再去喂糖哦。记着要请你的大夹子赞助。（请求幼儿顺次列队喂糖）
6、谁情愿来告知大师喂的是甚么色采的糖果宝宝。
四、尝一尝，找一找。
请幼儿选一颗糖品味，并从自身和班级中寻觅色采。
1、明天宝宝们用夹的体例帮熊妈妈分了糖果，还喂了篓筐娃娃，玩得开不高兴啊？你们真伶俐！感谢你们帮了我的大忙，我要给每一个宝宝奖一颗糖。
2、此刻请宝宝每人拿一颗糖果，看看你拿到的是甚么色采的糖果？找找你身上有不和糖果一样的色采？试试看它是甚么滋味的？如：红色，请幼儿找找看，自身身上那里有红色，如：衣服图案、袜子……等，再从讲堂中找找看，哪些物品是红色的，如：时鐘、积木……等等。
3、宝宝们明天玩得真高兴，咱们一路来跳起来吧！
小班综合课《甜甜的糖果》 篇7
一、勾当方针：
1、幼儿有乐趣看看、说说、试试差别的糖果，领会各类糖果的称号和特色。
2、指点幼儿测验考试按某一特色将糖果分类，培育幼儿的判定、阐发才能。
3、让幼儿懂良多吃甜食轻易龋齿，要从小掩护牙齿。
二、勾当筹办：
1、勾当前带孩子们观赏过超市的糖果柜。
2、幼儿分四组，每一个幼儿一个小篮子：
第一组：差别色采的糖第二组：差别形状的糖
第三组：软硬差别的糖第四组：差别形状、色采的糖
3、幻灯片（差别的糖果）
4、课件：《不牙齿的大山君》
重点：领会差别糖果的称号和特色，懂良多吃甜食会龋齿。
难点：按糖果的某一特色停止分类。
三、勾当进程：
〈互换回想〉--〈给糖果宝宝分炊〉--〈撕、剥糖果〉--〈不牙齿的大山君〉
一、互换回想
1、师：头几天咱们一路去了超市，你们有不看到糖果宝宝？多未几？它们一样吗？
2、你们看到了哪些糖果宝宝？
3、旁观幻灯片，领会差别的糖果。（按照幼儿讲的罕见的糖果）
二、给糖果宝宝分炊
1、让幼儿看看说说自身篮子里的糖果。
师：此刻请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的若何样？（指点幼儿从色采、形状、软硬来表述）
2、此刻咱们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分炊，想想看能够或许或许或许若何分？（让幼儿自在互换）
a)教员提示幼儿按照某一种特色停止分类：比方可按照色采、形状等。
b)让幼儿测验考试按糖果的某一特色停止分类。（教员巡回察看，对幼儿提出倡议）。
c)请幼儿互换自身的分类体例。
三、幼儿自身测验考试撕剥糖果
1、请幼儿会商糖果若何吃。（让个体幼儿树模）
2、幼儿自身撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果）
四、延长勾当：旁观课件
1、请出龋齿的小伴侣让大师看。
师：他的牙齿若何了？为甚么会龋齿？咱们应当若何做？
2、旁观课件《不牙齿的大山君》。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇8
讲授深思若何写?下面小编为大师保举一篇对幼儿园《甜甜的糖果》讲授深思的范文，但愿对大师有赞助。
《甜甜的糖果》是托班本学期主题勾傍边的一个讲授勾当，在这个勾当的筹办、实行及延长勾傍边都按照本班幼儿的环境做了一些调剂，对若何停止幼儿教员题目熟习的建构做了一点测验考试。
一、迷惑
在备课的进程中，我发明课本中的备课倡议是让一切的小伴侣一路建造一个“糖果”。固然，一切的小伴侣一路协作是一件很是成心思的事，可是斟酌到咱们托班的小伴侣人比拟小并且大大都小伴侣都出格活泼，若是配合建造一个糖果的话，能够或许或许或许排场会比拟紊乱，对我这个年青教员来讲，讲授勾当进程中掌控起来会比拟坚苦;别的，托班的幼儿的协作熟习还不是很激烈，让一切的小伴侣一路建造能告竣协作的结果吗?;
第三，班里有些孩子比拟外向，有个体孩子又有点特别，他们在全班总带动的进程中会被成心地疏忽吗?这是迷惑之一。迷惑之二：讲授勾当的第三个关键是装潢糖果，课本中的备课倡议是让小伴侣用颜料涂画来装潢。经由进程平常平凡美术勾傍边对幼儿表现的察看，我发明幼儿只是将色采一个接一个地乱涂乱画，结果不好，并且之前也处置过量次如许的勾当，不新意、缺少乐趣。若何才能更风趣一些呢?针对以上两点迷惑，我在翻阅了同类教案后，做了一些调剂和点窜。
二、理论
风趣的讲授内容和有用的讲授体例都是在不时的理论、失利、总结、再理论的进程中渐渐发生的。我对《甜甜的糖果》这个讲授勾当停止了第二次的备课。起首把全部建造一个糖果改成了每一个孩子都来建造一个糖果宝宝。教员事前建造一个标致的庞大的“糖果妈妈”，在勾当的导入关键，建立一个情境：糖果妈妈说：感谢教员给我做了这么一件标致的衣服，可是我的糖果宝宝们还不衣服穿，若何办呢?这时辰辰辰辰教员就提出一个题目：糖果妈妈有许良多多的宝宝，教员一小我来不迭做标致的衣服给他们，若何办呢?
如许顿时就能够或许或许激发小伴侣对为糖果宝宝做衣服的乐趣。装潢糖果宝宝的关键，我一向在思虑一个风趣体例来吸收孩子们的注重，激发他们的乐趣。俄然想到孩子们对我之前给他们变的一个把戏很是感乐趣，他们一向还不弄大白为甚么白纸上会有各类百般的色采呈现。我能不能把这个应用到装潢糖果宝宝的关键上呢?如许或许更成心思。因而我每一个小伴侣发了一些小纸团，让他们在糖果宝宝身上随便地粘贴，待会教员就会让糖果宝宝的衣服变把戏!
就像在备课时所料想的，勾傍边孩子们乐趣稠密，都专一于自身的任务。讲堂惯例及勾当流程都获得了很好的掌控。可是，由于孩子的春秋及脱手才能的差别，在勾当进程中，有的孩子能有快有好地实现操纵内容，乐趣依然很是稠密;有的孩子则举措迟缓，并且须要教员的赞助才能实现，这里就呈现了一个时辰差。若何处理这个题目呢?我对先实现的孩子提出了一个请求：你们能够或许或许或许去帮帮你边上须要赞助的小伴侣，也能够或许或许或许再到教员这里来支付资料，延续建造糖果宝宝。如许一来，每一个孩子又都能延续投入到自身的任务中去了。这时辰辰辰题目又呈现了，由于姑且调剂了讲授关键，勾当延续的时辰太长了。为了不影响下面的勾当，我请求孩子们在贴完今后就把糖果宝宝放到教员这里来，到游戏时辰咱们一路来实现最初的变把戏关键。
地区勾当是讲授勾当的延长，也是讲授勾当有用的补充。孩子们对讲授勾当的热忱不由于勾当的竣事而褪减，是以，我便操纵地区勾当小组操纵的上风让孩子们以组为单元，一组一组地实现最初一个“穿衣服”的关键。如许既给教员的察看供给了便利，同时也能实时地赐与孩子须要的指点。《甜甜的糖果》这个讲授勾当实现了，在地区勾傍边咱们也开设了“糖果屋”的游戏，在地区内供给了更多的建造、装潢糖果的资料，让幼儿测验考试用其余体例来建造标致的糖果，孩子们都很是喜好。
三、深思
在托班阶段，影响讲授勾当展开的身分其实太多了。孩子对讲授内容的乐趣、外界的搅扰、孩子的设法、教员的构造体例等等城市间接影响到一个讲授勾当的结果。这些都是教员在勾当设想的时辰应当想到，但又不必然全都能想到的，这就请求咱们不时进步察看才能、点窜天生勾当关键的才能。在平常任务中，咱们不只应当专一于“若何做”，还应当当真想想“为甚么要如许做”。经常做到“有用的调剂”和“务虚的深思”，每阶段都对自身的深思停止清算，如许会有助于咱们归结总结讲授经历，赞助咱们更快地实现专业发展。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇9
勾当重难点：
1、重点：经由进程赏识诗歌，开端领会差别色采、滋味、软硬糖果，感触感染糖果带给孩子差别味觉感触感染。
2、难点：按照糖果差别的特色，测验考试创编。
勾当方针：
1、赞助幼儿晓得诗歌的内容，体味诗中糖果的甘旨感触感染。
2、情愿用说话抒发自身的发明和感触感染。
3、指点幼儿仿编诗歌，学会用“有的……有的……”句型。
勾当筹办：
1、课件《甜甜的糖果》、各类糖果及糖果盒。
2、课前教幼儿堆集丰硕描述糖果的说话。
3、描述糖果的挂图或卡片。
勾当进程：
一、猜一猜、看一看，开端感知糖果的特色（形状、软硬、色采、滋味等）。
1、出示糖果盒，请幼儿猜猜盒子外面有甚么？
师：小伴侣，明天张教员带来了一个标致的盒子，你们猜猜看外面会有甚么工具？你们喜好吃糖吗？吃过甚么滋味的糖果？糖果都有甚么色采？
2、请小伴侣摸一摸盒子外面的糖果，并先容一下自身摸到的糖果？
师：张教员也给你们带来了良多几多糖果宝宝，请小伴侣到糖果盒外面摸出一粒糖，说一说你摸到的糖果是甚么模样的？咱们一路来看看吧！
二、看一看、念一念，指点幼儿说说糖果的特色（形状、软硬、色采、滋味等）。
1、播放课件，请幼儿赏识诗歌；
2、请幼儿说说在诗歌里听到了甚么？教员出示响应的图片；
师：本来糖果有的长、有的圆、有的硬、有的软。舌尖儿悄悄舔曩昔，红红的草莓糖，好甜，黄黄的橘子糖，好酸，红、黄、蓝、绿五彩糖。
3、看图片和教员一路念诗歌；
三、想想、说一说；
1、夸大“有的……有的…”句型，让幼儿学说诗歌中的话；
师：小伴侣，由于糖果色采、形状、滋味的差别，以是用了有的，有的，申明糖果的品种良多，你还看到过那些色采、滋味的糖果，试着来讲一说好吗？（教员赞助清算）
2、教员按照手中的糖果，停止树模创编；
师：此刻张教员手里有一些糖，请小伴侣来讲说这些糖是甚么样的？
教员树模创编内容：我有一大把甜甜的糖果，有的方、有的长、有的红、有的黄
3、幼儿停止自在的创编，稳固新句型。
师：糖果宝宝有的长、有的圆，另有的若何样？动动脑子想想。能够或许或许或许先和你中心小火伴、主人教员筹议一下，一会举手告知我好吗？
四、尝一尝、乐一乐；
师：适才咱们学了一首难听的诗歌，此刻就请宝宝们来品味一下，下课后你能够或许或许或许和主人教员或火伴说说你品味的糖食甚么模样，甚么滋味。
师：适才咱们学了一首难听的童谣，此刻就请小伴侣来品味一下，下课后你能够或许或许或许和教员或火伴说说你的糖是甚么模样，甚么滋味的。
附诗歌：甜甜的糖果
我有一大把糖果，
有的长、有的圆、（形状）
有的硬、有的软。（口感）
舌尖悄悄舔曩昔，
红红的草莓糖，好甜。（味觉）
黄黄的橘子糖，好酸，
红黄蓝绿五彩糖。（色采）
勾当背景：
跟据小班幼儿精力不集合、坐不住并且不杰出的聆听习气的特色我挑选了诗歌《甜甜的糖果》，为了让小班幼儿更好的晓得诗歌内容，熟习诗歌后测验考试诗歌的创编我设想了本次勾当。
勾当企图：
对小班幼儿而言，《甜甜的糖果》诗歌赏识勾当不能够或许或许或许是对诗歌内容的纯真的解读，诗歌赏识前的休会和感知铺垫更加首要，也必不可少。本次勾当恰是基于如许的熟习，在设想本次诗歌赏识勾当时，我将重点放在变更小班幼儿到场和丰硕他们休会、感知上力求和幼儿彼此互动和照应的勾当结果。
我勾当流程首要分红三步：赏识——晓得——学句型“有的———有的”。
1、我接纳ppt课件图示分化体例为幼儿建立了一个活泼抽象的情形，能很好地赞助幼儿更快的熟习、晓得诗歌内容，从而感触感染诗歌说话的丰硕并激起幼儿能用各自差别的抒发体例斗胆抒发为后续诗歌创编发生激烈的乐趣。
2、这个勾当设想中，我设想了多种路子和多种体例的互动机遇，如在勾当起头时的出示什物“糖果罐子、糖果”，能让幼儿发生猎奇和乐趣，变更他们的自动到场勾当的热忱同时，对《甜甜的糖果》诗歌发生稠密的乐趣，增进幼儿在勾傍边自动思虑、灵敏的去察看和发明。再如，“想想说一说”关键的“有的———有的”句型让幼儿学会说的方针，我再次拿出糖果稳固新句型为了让幼儿自身能够或许或许或许会说有的——有的。
3、按照糖果差别的特色，领会它们形状、色采、滋味、软硬差别的表现根本上，这里首要接纳勾当式的卡片，将诗歌的内容分化化了，经由进程教员和孩子互动，和用诗歌的说话停止小结报告，存眷幼儿开端对诗歌感触感染，也是为幼儿构建了能阐扬自身说话机遇战争台。
教员深思：
在这个勾傍边，孩子们平常平凡喜好吃糖果，也对糖果比拟熟习，在经由进程各类体例让孩子们感知糖果的特色，让孩子们更好的赏识诗歌的内容。
感知；在和孩子们互动的进程中，我让孩子们看一看、摸一摸、说一说体例让幼儿晓得糖果形状、色采、滋味的差别，固然小班孩子说话辞汇不如中班、买办的那样的丰硕，可是小伴侣在教员指点下能够或许或许或许说出长、圆等辞汇。
改良办法：
1、在事前的筹办上，装糖果的袋子还要奥秘一些，让宝宝们伸进布袋子外面摸摸，轻易激起孩子对糖果的抒发愿望。
2、教员还要多给孩子抒发的机遇，正视个体在个人中表现。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇10
勾当方针：
1、指点幼儿应用多种感官感知差别糖果的特色（软硬、形状、色采、滋味），休会熟习糖的乐趣。
2、情愿斗胆表述自身的发明，与教员、火伴互换分享。
3、测验考试自身脱手建造棒棒糖，发展幼儿的脱手才能。
勾当筹办：
各类糖果、小棒、橡皮泥几多、大盒子。
勾当进程：
一、教员用说话激发幼儿的乐趣。
师：小伴侣们，你们好，明天教员带来了一件你们最喜好吃的礼品，你们猜猜它是甚么？（出示糖）
二、师生感知糖果特色，配合互换分享。
1、你们都吃过糖吗？那你吃过甚么糖？还晓得甚么糖？（幼儿说说自身对糖果的经历）。
2、教员这里有良多糖，请小伴侣挑一颗最喜好的糖。（幼儿分离去挑糖。）
3、你挑的是甚么糖？教员挑的糖是甚么色采的？（小结：糖是有各类色采、各类图案和差别形状的。）
4、请幼儿摸摸是硬的仍是软的？（使劲按一下）
5、请幼儿一路闻一闻：真香，要不要尝一尝它的滋味？（请求幼儿注重：1、自身脱手剥糖，不会剥请中心小伴侣或教员赞助，不过要说一句难听的话。教员树模，教导幼儿操纵规矩用语。2、那剥上去的糖纸若何办呢？不要乱扔，你们看糖纸多都雅呀，咱们把剥上去的糖纸放在筐里存起来，等今后再用。）
6、幼儿尝糖果（1、尝出来了吗？说说你吃的糖是甚么滋味的？2、此刻糖变得若何样了？感触感染糖果的变更。）
7、糖很好吃，能不能多吃？为甚么？（教导幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，掩护好牙齿。）
三、建造棒棒糖。
1、出示棒棒糖，教员树模。
2、幼儿自在挑选色采建造棒棒糖，教员巡回指点。
3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是甚么滋味的？今后咱们把它放到“糖果商铺”游戏中去玩。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇11
勾当方针：
1、进修双脚起跳用手摘糖果。
2、休会和教员、火伴一路做游戏的欢愉。
勾当筹办：
长绳3根。一根不挂任何工具；一根挂着便宜的“超等大糖”，一根挂着真实的糖果。
勾当进程：
1、情形引题。（出示挂着超等大糖的绳索）快来看，那边有甚么？咱们若何样才能摘到糖果？请个体幼儿树模摘糖果的各类体例。
2、幼儿操练双脚起跳。
教员树模双脚起跳。（重点指点屈腿和摆臂）。
请个体幼儿演示标准举措。
教员在合适的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿操练双脚起跳触物的举措，并按照幼儿操练环境渐渐增添长绳的高度。
3、幼儿双脚起跳摘超等大糖，比比摘良多。
4、请幼儿摘真实的糖。
5、请幼儿品味自身摘下的糖果，休会胜利的欢愉。提示幼儿将糖纸放在蓝内。
迷信：小狗糖果屋
勾当方针：
1、进修按数目取物，温习4之内的数数。
2、休会数学操纵勾当的乐趣。
勾当筹办：
1、幼儿用书。
2、小盒数只（外面放着差别数方针糖果），贴有点卡的熟料袋（同幼儿人数），串珠积木（替换糖）
3、植物图形卡一套，糖果图卡几多，小狗头饰一个。
勾当进程：
1、游戏“奥秘盒”。教员晃悠盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几回后翻开盒子，掏出糖果，请幼儿数数事实有几颗糖。幼儿操练手口分歧点数4之内数目，并说出总数。
2、请小植物吃糖。
教员在黑板上出示小植物图卡，在每一个植物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿按照响应的数字给植物送糖果。
教员更调响应的数字卡片，并在植物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思虑：此刻该若何给植物送糖果，送几多？
请幼儿听教员敲小铃，按铃声给植物送糖。
3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，买卖很忙，小伴侣来帮小狗装糖果吧。
教员树模，提出装糖果的操纵请求：每人先拿一个熟料袋，数数下面有几个点子，就往里装几颗糖果（积木取代）一边装，一边数，最初说：我装了X颗糖。
幼儿操纵，教员巡回指点。发问：你装了几颗糖？为甚么装了x颗糖？
请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。
买糖：请一位幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，别的幼儿做主顾，主顾说出“我买X糖时，小狗找出响应的糖果袋给主顾，并由全部主顾查抄（点数）是不是准确勾当深思：原教案设想自身便是按部就班，从个人进修到个体进修，再到个体操纵，是以对勾当我不做出点窜，在出示小植物时，我就有熟习地指点幼儿数数植物总数，而后小结“最初一个数便是一切小植物的总数”，给幼儿一个准确的观点指点，在出示数字关键，斟酌到个体才能弱的幼儿，我是顺次出示的挨次，让每位幼儿感知数字的字形，从而到达熟习数字的方针，本勾当奇妙的地方便是在第二关键的第二步骤，教员互换数字，而后留下几颗糖果，而后让幼儿思虑该若何送糖果，触及到数的增减，能够或许或许或许是4之内的数目比拟少，以是对孩子来讲没甚么大题目，可是在操纵数学书籍时，良多孩子则毛病百出，我深思到一个能够或许或许或许糖果模样比拟难画，即便教员做了树模，幼儿也不能顿时学会，一个是由于幼儿不晓得图意，不晓得每一个小兔碗里应当补齐四颗糖果，教员固然做过诠释，但幼儿仍不能顿时晓得，不过我对准确率不做硬性划定，由于自身小班幼儿对数的增减晓得仍是有必然难度的。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇12
设想思绪：
小班幼儿的春秋特色之一便是爱吃，因而我就操纵宝宝们爱吃的糖果来停止一次勾当。为了让勾当有序地停止，以是我一路头接纳的是假糖果，此中，让幼儿能够或许或许或许经由进程红、黄、绿3种色采熟习到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿休会到胜利的欢愉，感触感染与亲人分享的兴奋。
勾当方针：
1、熟习红、黄、绿三种色采，并熟习汉字红、黄、绿。
2、幼儿情愿到场操纵勾当，休会胜利的欢愉。
勾当筹办：
1、每一个幼儿一件折纸的衣服、一颗中心写有字的糖果。
2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖几多。
3、汉字红、黄、绿
4、红、黄、绿糖果的家。
5、红、黄、绿渣滓桶
勾当进程：
一、熟习汉字红、黄、绿：
1、教员戴上头饰：小伴侣们，你们好，我是糖果姐姐。明天我带来了一样礼品，你们猜猜它是甚么？
2、哦？让咱们来看看它事实是甚么？
3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些甚么色采的糖啊？
4、哦，有红色的糖果宝宝，那咱们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一路念“红”。
5、那绿色的糖果宝宝咱们应当送它字宝宝甚么？嗯，你们真棒！那咱们一路来念字宝宝“绿”。
6、那黄色的糖果宝宝咱们应当送它甚么？嗯，你们真利害！我来请一个小伴侣来送一下。好，让咱们一路来念一下“黄”。
7、好，糖果宝宝都有了自身的字宝宝，让咱们再来熟习一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清晰了吗？那咱们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌子上也有良多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让咱们来送他们回家好吗？
9、看看，红色的糖果宝宝应当送它到哪一个家里？
对了，应当送它到有字宝宝“红”的家里。
那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？
10、恩，对了，那咱们起头步履吧！
二、给糖果宝宝穿衣服
1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时辰，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，咱们看看在那里？哦，在这里：“冬季到了好冷啊！我没穿衣服了若何办啊？”糖果宝宝请宝宝们赞助了,谁想个好办法？
（我来帮它们穿）
2、好，可是，糖果宝宝说它的身上有个奥秘，你们发明了吗？
3、哦，真的有字，你的小眼睛身手真大！本来糖果宝宝把它喜好穿的衣服的色采都写在身上了，等会宝宝们要看清晰哦，别给它穿错了！好，那咱们宝宝从速步履吧。
4、好，宝宝们，到我身旁来吧。谁情愿来告知大师，你给糖果宝宝穿了甚么色采的衣服？
5、好，宝宝辛劳了，把糖果宝宝们按色采送回家吧。
三、分享糖果：
1、咱们的宝宝都累了，糖果姐姐要嘉奖你们了，请你们拿三颗差别色采的糖果宝宝放在你们的盆子里。
2、请你拿一颗你最喜好吃的糖果坐到教员身旁来。适才，糖果宝宝跟我说了，它有点担忧，你把它身上的衣服撕上去今后会放到那里去呢？（渣滓桶）
3、哦，对了，明天我就拿来了三个渣滓桶，请你们把撕上去的衣服放到渣滓桶里去，渣滓桶上有奥秘的哦！看清晰了，不要放错！
4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个题目了：咱们平常平凡能不能多吃糖啊？（不能）为甚么？（由于牙齿会坏掉的）
5、嗯，宝宝真乖！那咱们适才吃掉了一颗糖果，另有几颗？（2颗）
那你们情愿把这两颗糖果和爸爸妈妈一路分享吗？（情愿）
那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句难听的话哦！
勾当深思：
《甜甜的糖果》这是一节小班的课，这也是我的第一次测验考试，以是勾傍边的每一个关键都是颠末我当真思虑的，勾傍边我所选用的教具是幼儿平常平凡糊口傍边罕见、熟习的资料——糖，幼儿对糖很是地喜好，这有助于进步幼儿的乐趣，也能帮我集合幼儿的注重力。
小班综合课《甜甜的糖果》 篇13
主题方针：
1、进修用说话描述糖的形状、色采和滋味，抒发自身对糖果的爱好。
2、赏识糖果斑斓的包x，测验考试用糖纸建造标致的小物件。
3、情愿与火伴分享糖果。
主题内容：
周一：社会《甜美糖果屋》
周二：艺术《棉花糖》
周三：说话《云朵棉花糖》（脱班）
周四：安康《摘糖果》
周五：迷信《小狗糖果屋》
社会：甜美糖果屋勾当方针：
1、进修用说话描述糖果的形状、色采和滋味，抒发自身对糖果的爱好。
2、情愿与火伴分享糖果，晓得不乱扔糖果纸。
勾当筹办：
1、幼儿用书。
2、幼儿自带2——3种差别的糖果来园，
勾当进程：
1、发问，激起幼儿吃糖的回想和感触感染。
师：小伴侣，你们喜好吃糖吗？吃过哪些糖？看到过甚么糖果？自身最喜好甚么糖果？
2、熟习各类百般的糖果。
幼儿从带的糖果中挑选自身最喜好的糖果。
请幼儿先容最喜好的糖果，幼儿浏览用书第13——14页，自在互换。
教员小结：有各类百般的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有差别色采的、差别滋味的等等。
3、试试糖果。
大师一路来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。
发问：你吃的糖是甚么滋味的？糖在嘴里有甚么变更？
幼儿火伴间彼此互换糖果，晓得不乱扔糖纸。
会商：甚么时辰不能吃糖？
4、安排糖果屋。
教员和幼儿一路用糖纸安排一个糖果屋。
美术：棉花糖勾当方针：
1、领会棉花糖的建造进程，熟习棉花糖的特点。
2、甘愿答应到场手工勾当，测验考试应用棉花粘贴的体例表现“棉花糖”。
勾当筹办：
1、挂图2号。
2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（暗号笔），一把铰剪、一支固体胶（胶水）。
3、棉花几多，教员刨好的蜡笔屑几多。（各色颜料每桌一盘、棉签）勾当进程：
1、发问引题。
小伴侣，你们见过棉花糖吗？为甚么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有甚么样的感触感染？棉花糖是用棉花做起来的吗？让咱们一路来看看吧。
2、出示挂图和视频，领会棉花糖的建造进程。
连系挂图、视频停止讲授。
3、教员树模做棉花糖。
明天咱们用棉花来做各类百般的棉花糖。讲授：起首是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿表面线剪上去；而后在图形中平均地涂满胶水；再把把棉花平均地粘贴图形中，如许棉花糖就做好了。
4、幼儿学做棉花糖。
幼儿建造，教员重点指点若何平均地涂满胶水，若何把棉花平均地粘贴在图形中。
实现作品的幼儿能够或许或许或许在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手悄悄的搓揉，把红色的棉花糖变成黑色棉花糖。
勾当深思：起首勾当资料的挑选上和原教案有必然的转变，把固体胶改成了胶水，由于用固体胶的话黏贴的牢度不抱负，棉花轻易掉，第二个把蜡笔屑改成了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来讲是很是有引诱力的，并且经由进程旁观视频，直观感触感染上更感触感染棉花糖的奇异和甘旨，为了进步孩子的构图才能，我不事前框死表面，而是在树模中讲授画法，固然有些孩子画的形状比拟小，可是我开导他能够或许或许或良多画几根棉花糖，出来的结果也是很是不错的，大大都孩子能自立实现棉花糖表面的构图，本次美术勾当在脱手才能上对孩子来讲是一次大的晋升，不只打仗了多样的绘画情势，打表面的才能也进一步进步。
安康：摘糖果勾当方针： 1、进修双脚起跳用手摘糖果。
2、休会和教员、火伴一路做游戏的欢愉。
勾当筹办：
长绳3根。一根不挂任何工具；一根挂着便宜的“超等大糖”，一根挂着真实的糖果。
勾当进程：
1、情形引题。（出示挂着超等大糖的绳索）快来看，那边有甚么？咱们若何样才能摘到糖果？请个体幼儿树模摘糖果的各类体例。
2、幼儿操练双脚起跳。
教员树模双脚起跳。（重点指点屈腿和摆臂）。
请个体幼儿演示标准举措。
教员在合适的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿操练双脚起跳触物的举措，并按照幼儿操练环境渐渐增添长绳的高度。
3、幼儿双脚起跳摘超等大糖，比比摘良多。
4、请幼儿摘真实的糖。
5、请幼儿品味自身摘下的糖果，休会胜利的欢愉。提示幼儿将糖纸放在蓝内。