《开汽车》教案（精选16篇）
《开汽车》教案 篇1
托班数学：开汽车
勾当称号：托班数学：开汽车
勾当方针：
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和本身胸饰上不异的数字。
勾当筹办：
1、托儿人手一份汽车胸饰，别离标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。
3、开汽车的音乐、灌音机。
4、小植物玩具一个，小贴纸多少。
勾当进程：
1、情境一：托儿扮演小汽车自在的玩游戏“红绿灯”。教员提醒个体托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在那里？几号汽车回覆：在这里。同时开到汽车妈妈身旁。
3、情境三：说说我是几号车。小植物玩具和汽车宝宝做伴侣，小植物问：你是几号车？小汽车回覆：几号车。
4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有响应数字的椅子处。也可分隔说指令：几号车回家了，此次几号车回家了，最初请几号车回家。
《开汽车》教案 篇2
讲授假想：
咱们班的孩子都喜好把玩具小汽车带到幼儿园里玩，对有关汽车的册本也出格感乐趣，颠末领会我发明他们对汽车的常识晓得还不够多，对常罕见到的汽车也说不出名字，也不熟习交通宁静常识。班里有些孩子住在幼儿园四周，平常平凡由爷爷奶奶接送坐车的机遇也未几。因而我假想了这个主题勾当，在知足孩子猎奇心的同时，也让他们体味本身开车的乐趣。在勾当中，熟习一些罕见的车辆，并会商他们的特色和用处。
讲授方针：
1、熟习平常糊口中罕见车辆，晓得它们的称号、用处及其特色。能够或许或许或许用本身的说话遏制描写。
2、能够或许或许或许分辩出红绿灯，进修童谣，晓得若何按照红绿灯的唆使过马路。
3、体味本身开汽车的乐趣。
讲授筹办：
1、公交车、警车、消防车、救护车图片。
2、拍照机、电视机
3、红灯绿灯模子、场景支配、小汽车、
讲授进程
一、教员出示各类汽车的图片，并说一说汽车的称号、用处和特色。
1、出示公交车图片，请幼儿说一说汽车的称号、首要用处和特色。自在会商：咱们凡是是若何乘坐公交车的？
指点幼儿说出，上车先买票或刷卡，到站时停下，要先下后上。
2、出示警车图片，请幼儿说一说汽车的称号、首要用处和特色。幼儿园小班教案并提出题目：警车是如何叫的呀？
3、出示消防车图片，请幼儿说一说汽车的称号、首要用处和特色。问一问幼儿：产生甚么工作了，消防车才来？
4、出示救护车，请幼儿说一说汽车的称号、首要用处和特色。师生会商：在甚么情况下，须要叫救护车？
幼儿大白：在抱病的时辰，能够或许或许拨打抢救德律风120叫救护车，并且出格车辆在履行使命时能够或许或许闯红灯。
总结：最初和幼儿一路频频说一说这些车辆的称号，数数共熟习了几种汽车。并发问：在马路上车辆多未几？还能看到甚么车？请幼儿按照本身的糊口经历谈一谈，让幼儿大白开汽车要有司机，汽车是在马路上行驶的。
二、熟习红灯绿灯
哎呀！汽车如何停上去了呢？小汽车看到了甚么呀？教员出示红灯和绿灯。汽车在甚么情况下能开动？甚么时辰停上去？让幼儿辨认红灯、绿灯，晓得红灯停，绿灯行。请幼儿说一说若何按照红灯、绿灯的唆使过马路？
三、进修童谣《开汽车》
1、指点幼儿说一说汽车是如何叫的，并仿照汽车鸣笛声。教员出示红绿灯模子，幼儿按照红绿灯唆使做出响应的举措停或走。
2、创编童谣：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿必然要分清。
3、在教员率领下幼儿一边念童谣一边做开汽车举措。
四、游戏：开汽车。
在背景音乐下，幼儿用响板当作标的方针盘开汽车。教员支配红绿灯模子，让幼儿一边念童谣一百年按照红绿灯做响应的反映。
《开汽车》教案 篇3
课本阐发：
音乐活跃，欢畅，富有童趣。汽车是幼儿在平常糊口中罕见的交通东西，幼儿对此很是熟习，
音乐游戏：
开汽车;切近幼儿糊口，吸收孩子的乐趣。
勾当重点：
指点幼儿会听音乐玩开汽车的
游戏难点：
辨别音乐中三次"嘀嘀"声，第一次意为汽车策动，第二次红灯亮，第三次是"车"开回"车库"。
勾当方针：
1、感触感染音乐活跃、欢畅的豪情。随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声，加强遵照交通法则的熟习。
勾当筹办：
1、幼儿坐位呈半圆型;
2、灌音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》色采汽车)
3、便宜标的方针盘人手一份;
4、红、绿二色灯各一。
勾当进程：
1.聆听、感触感染音乐。
(1)教员:"猜猜谁来了?"发问："汽车开在马路应遵照哪些交通法则?"
(2)请幼儿再次聆听音乐,请求听的时辰注重音乐中甚么时辰红灯亮、甚么时辰绿灯亮，放音乐时教员出示红绿灯提醒幼儿。
(3)发问："音乐中甚么时辰红灯亮了?红灯亮小汽车要如何样?"(请小伴侣用举措学一学)"甚么时辰绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就能够或许或许如何样了?"
2.进修音乐游戏"开汽车"。
(1)教员随音乐树模"开汽车"。交代椅子作为车库。提出请求：察看汽车甚么时辰开，甚么时辰停，甚么时辰开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出请求：要用小耳朵听清音乐，内心想好甚么音乐，汽车该如何做。
3.分组游戏
(1)请男孩为大师扮演音乐游戏开汽车，女孩的"汽车"停在"车库里"，鼓掌伴奏。
(2)互换脚色，女孩开汽车，男孩鼓掌伴奏。
(3)幼儿开汽车出勾当室。
勾当倡议：
1.勾以后教员应注重搜集，清算交通法则。
2.勾当中教员应用身形说话提醒幼儿把握节奏和标的方针。
3.体育勾当睁开过"开汽车"游戏。
平常糊口渗入:向幼儿先容有关车辆，交通法则方面的常识，请幼儿会商应当若何遵照交通法则,建立相干的勾当区角.
故里同步：若有前提，能够或许或许带幼儿坐差别典范的车，感触感染不一样的车，并丰硕有关车辆，交通法则方面的常识。
勾当深思：
比来我发明他们对车子极其感乐趣，出格是男孩子更喜好汽车，因而产生了音乐勾当《开汽车》。
孩子们即产生乐趣、创编举措，此中随音乐斗胆创编肢体举措以表现开汽车的乐趣，是本次讲授勾当的重难点。在勾当中，我鼓动勉励幼儿充实阐扬假想，自立创编等一系列举措，在此根本上赞助幼儿提炼、清算，构成完全的律动。
《开汽车》教案 篇4
一、勾当方针
1.测验考试用简略的多少图形机关汽车并添画背景。
2.能斗胆假想，感触感染缔造的乐趣。
二、勾当筹办：
1.《小伴侣的书美工》
2.各类形状的黑色纸片图形多少，供幼儿拼汽车。
3.幼儿作画具（如油画棒、纸张、铰剪、胶水等）。
三、勾当进程：
1.以“多少图形变变变”引出主题，激起幼儿支配的乐趣。
教员用两个巨细差别的长方形、两个不异巨细的圆形拼出一辆小汽车，激起幼儿支配的乐趣。
小伴侣明天教员请来了良多的图形宝宝，你们想不想见见它们啊？它们是甚么图形宝宝呢？接上去图形宝宝要变把戏了小伴侣想不想看呀?那想伴侣要看细心了，我要请图形宝宝变把戏了哦！
2.假想各类形状的汽车。
发问引入，激起幼儿假想出各类形状的车身。
除长方形，还能够或许或许假想甚么形状的汽车？（教员供给各类图形，提醒幼儿按照本身的假想，挑选差别形状的图形拼搭成差别的汽车）
支配《小伴侣的书美工》第22页“汽车开呀开”，指点幼儿察看典范，用黑色纸剪出汽车根基形，拼贴出一辆汽车，并用胶水粘贴在丹青纸上。
3.鼓动勉励幼儿添画，丰硕画面。
发问开导幼儿假想：你的汽车里有谁？它要开到那里去？路上有哪些风光呢？幼儿添画。
4.互换分享。
小我互换：“我的汽车”，鼓动勉励幼儿斗胆先容本身的作品。
将幼儿的作品支配在主题墙上，供幼儿观赏和彼此先容。
《开汽车》教案 篇5
勾当方针：
1、能宁静地聆听故事，对浏览图书产生乐趣。
2、甘愿答应在火伴眼前斗胆报告。
筹办：
小熊玩具；故事挂图一套；
进程：
1、出示小熊玩具激起幼儿乐趣。
小熊司机要带大师去儿童公园玩，在路上会产生甚么工作呢？（幼儿自在颁发本身的设法）
2、出示挂图，指点幼儿按挨次察看。
l 谁是司机？汽车里另有那些小植物？
l 小植物要去那？你若何晓得的？
3、赏识故事《汽车一路开》教员边讲边指挂图上的相干内容。
勾当延长：
勾当后支配幼儿支配课本第二册第四页，为汽车找回“家”的路。
评析：
幼儿能宁静听教员讲故事。大大都幼儿能按照画面讲出图中内容，如：于兆月、孟祥袖小伴侣。
《开汽车》教案 篇6
勾当方针：
1.感触感染音乐AB段的布局，能随音乐表现出在“游乐场”路上碰到各类题目。
2.测验考试在没油，下雨的差别情境中创编出响应的举措。
3.在听到雷声的指令后，能够或许或许或许敏捷找到泊车位，休会游戏带来的欢愉。
勾当筹办：
KT版、小汽车
勾当进程：
一、随音乐出场、入坐。
二、变更幼儿糊口经历，创编加油、刷雨刷的身材举措。
1.听音乐，小汽车筹办动身啦。
2.小汽车碰到第一个题目---加加油
小汽车碰到甚么题目啦？小汽车须要加油了(教员演示油枪加油举措)，加加油，加加油！
3.小汽车碰到第二个题目---下雨了。
下雨了。咱们用甚么来帮帮忙，（教员演示雨刷器的举措）伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。
4.播放音乐，大师一路从头动身。
三、完全的播放音乐，并作出响应的举措
1.教员和幼儿围着椅子转圈圈，做开汽车，加油，雨刷器的举措。
2.教员当交警，监视批示幼儿。
3.播放雷声音乐。
打雷了，很风险，咱们要把汽车停上去了，大师找一个宁静的地位把汽车停上去。
4.竣事：在游戏音乐中竣事。
《开汽车》教案 篇7
勾当方针：
1.感触感染音乐AB段的布局，开端用举措随音乐表现出“游乐场”的路上碰到各类题方针情节。
2.测验考试在没油，下雨的差别情形中创编出响应的加油刷雨刷的举措表现。
3.在听到雷声的指令后，能够或许或许或许敏捷找到离本身比来的泊车位，休会游戏带来的欢愉。
勾当进程：
1.导入，随乐出场、入坐。
2.变更幼儿糊口经历，创编加油、刷雨刷的身材举措并随乐表现。
师：明气候候真好呀，咱们开着小汽车一路进来玩一玩。在玩的路上，会显现两个小题目，让咱们来看看会碰到那两个小题目，好吗？
听好音乐，音乐起，小汽车动身。
师：大师听到甚么声音了？小汽车碰到第一个题目-加油站，小汽车须要加油了(教员演示油枪加油举措)，加加油，加加油！
师：小汽车加满油又能够或许或许持续上路了。
播放音乐，音乐起，小汽车碰到第二个题目---下雨了。
师：大师听到甚么声音了？细心听一听，如何了？下雨了。很是棒！咱们用甚么来帮帮忙，（教员演示雨刷器的举措）伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。
师：咱们碰到两个小题目并且处理了两个小题目，咱们都处理了哪两个小题目呢？加油和下雨了。
播放音乐，大师一路从头动身
师：那末咱们一路来开小汽车吧。（跟从音乐一路做开汽车的举措）
3.游戏关头：
在游戏进程中传授孩子搭车的根基常识和不能超速宁静的常识：系好宁静带，握紧标的方针盘筹办动身了（教员和幼儿围着椅子转圈圈，做开汽车，加油，雨刷器的举措）。
第一遍音乐起，按照音乐的差别，大师在教员的率领下围着园地做开车、加油、雨刷器的举措。
师：真棒，咱们的小汽车人第一次上路就这么利害，上面教员要变成交警来监视汽车人，小汽车人见到交警，记得停上去哦！
第二遍播放音乐再次由教员充任交警，监视批示孩子们遏制开汽车游戏，并在此中做加油和雨刮器的举措。指点孩子在雷声音起的时辰将车开到泊车位上的小常识。
播放雷声音乐
师：大师听到甚么声音了？
幼儿：雷声
师：打雷了，很风险，咱们要把汽车停上去了，大师找一个宁静的地位把汽车停上去。
播放音乐，第三遍游戏，贫乏一个泊车位的情况下，激起孩子应答少一个泊车位下的体例，孩子们之间彼此赞助想体例的友爱。
师：这一遍呢，会有一个小汽车人不泊车位，若是不泊车位不干系，咱们一路赞助小伴侣好不好？
幼儿：好
4.竣事：在游戏音乐中竣事。
《开汽车》教案 篇8
勾当方针：
1、不时测验考试和自在摸索开玩具汽车的体例。
2、注重察看开汽车时的景象，产生猎奇心和进一步探讨的愿望。
3、乐于和大师互换本身的发明。
4、情愿斗胆测验考试，并与火伴分享本身的心得。
5、充实休会“迷信就在身旁”，产生在糊口中发明、摸索和互换的乐趣。
勾当筹办：
每个幼儿带1辆玩具汽车。
勾当进程：
1、指点幼儿先容本身带来的小汽车。
（1）教员：请小伴侣向大师先容各自带来的是甚么玩具汽车？（指点幼儿高声清晰地先容玩具车的称号，以丰硕幼儿对汽车玩具的熟习。）
（2）在幼儿先容的进程中，教员应有熟习地遏制简略归类，使同种典范的玩具车在一路同时先容，如许既节流勾当时辰，也保障每人都无机碰到场勾当。
2、自在摸索开玩具汽车的体例。
（1）教员：请小伴侣玩一玩本身的玩具车，你是用甚么体例使它开动起来的？（幼儿自在玩本身的汽车玩具，同时教员应有熟习地指点幼儿用说话抒发本身开动玩具车的体例。）
（2）教员：你的玩具车是用甚么体例开起来的？（鼓动勉励幼儿边先容本身的弄法边支配，且有熟习地挑选差别的体例遏制支配。）
3、自在摸索开差别玩具汽车的体例。
（1）教员：找个伴侣，互换你们的小汽车，玩一玩，想想，用甚么体例开？（鼓动勉励幼儿与火伴互换玩，摸索开小车的差别体例。）
（2）教员：你感触感染哪一种车好开？哪一种车不太轻易开？（指点幼儿斗胆说出本身在摸索勾当中的感触感染和发明，指点幼儿用说话说出本身的开车体例。）
4、先容差别玩具车开动的体例。
（1）教员：要想使玩具车开动起来，有差别的体例，有的用手推，有的要今后拉再放手，有的要用遥控器支配……（教员可有熟习地将支配不异体例开动的玩具车遏制简略归类，并作计数统计。）
（2）教员：不论是用甚么体例开的玩具车，它都有甚么？（指点幼儿存眷差别的车辆都有轮子，并数一数玩具车有几个轮子。）
勾当深思：
迷信勾当《开汽车》，勾当经由进程幼儿先容本身的汽车，自在摸索开玩具汽车的体例，并向大师先容等关头来到达不时测验考试和自在摸索开玩具汽车的体例，产生猎奇心和进一步探讨的愿望等方针。全部勾当充实表现了“玩中学”的讲授情势，让幼儿在自立、开放的进修空气中取得常识与豪情的知足。
但也就因为自立、开放的特色，在小班刚开学时实行有点坚苦。因为他们春秋小，各方面的才能都比拟差，轻易在玩的进程中，忘记方针，使勾当不能更好的睁开下去或花较多的时辰处理一个题目。在睁开《开汽车》勾当时，我碰到了如许的题目：第一次支配，请幼儿玩本身的玩具汽车，并先容是用甚么体例开起来的。因为汽车是本身带来的，是以先容开动汽车的体例难不倒他们。可当第二次支配，请幼儿彼此互换玩汽车，摸索开动火伴汽车的体例时，题目就逐一显现了。有的幼儿不愿互换，依然玩着本身的汽车；有的欢畅的玩着别人的车，而并不摸索更好的开动的体例。当发问“你感触感染哪一种车好开？哪一种车不太轻易开？”时，不知幼儿是不懂得题目仍是其余缘由，讲堂空气显得有些冷场。因而，我只能找出几辆差别体例开动的汽车，逐一演示，并让幼儿比拟，终究得出论断。
可是，归根结柢来讲，“玩中学”的讲授情势是很是合适在迷信讲授勾当中应用的。只是对小班幼儿，因为他们春秋特色的出格性，对实行“玩中学”就提出了更高的请求。
1、内容糊口化
新《纲领》夸大：“迷信教导应紧密亲密接洽幼儿的现实糊口遏制，支配身旁的事物与景象作为迷信摸索的东西。”迷信教导的内容应从幼儿的身旁取材，出格是小班迷信摸索勾当，所挑选的内容必然若是小伴侣糊口中罕见的、熟习的，如许才会使他们感乐趣。此勾当选材是幼儿熟习的玩具汽车，是以勾当一路头便激起了幼儿的乐趣。俗语说：胜利的选材是勾当成败的关头。
2、睁开游戏化
本次勾当遵照幼儿勾当以游戏为主的特色，以先容本身的玩具汽车为切入点，从而让幼儿分两次支配本身与火伴的玩具汽车，终究在游戏的进程中，领会电动车、回力车、遥控车等的差别。这时候辰迷信勾当的方针已从有形转化为有形，耳濡目染地渗入到孩子的进修游戏进程中，使孩子乐于探讨，乐于进修。
3、渗入平常化
实在大师不难发明，幼儿常日里的吃、喝、睡、玩中，随时都埋没着迷信景象和教导的动因，幼儿对四周天下的猎奇和迷惑无时不刻不在产生。是以，对小班幼儿遏制“玩中学”的讲授，可渗入于平常糊口中。如漫步、体锻、地区等。连系此勾当，咱们能够或许或许将几种代表性的玩具汽车投放进迷信地区中，让讲堂上把握得不够好的孩子，能够或许或许无机遇在地区游戏时发明并把握常识，延长幼儿之间的差异。
《开汽车》教案 篇9
假想思绪：
2—3岁的孩子喜好频频测验考试仿照，并且对外界事物很是感乐趣，比来咱们班的小伴侣对汽车出格感乐趣，出格是男孩，口袋里老是带着一两部车子，随时能够或许或许瞥见他们小小的身影蹲在地上专一地玩着车子。孩子们很是乐于玩仿照开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。因而，我按照孩子们的乐趣点并连系“各类百般的车”主题勾当。预设了一个托班的小我勾当《汽车一路开》，旨在让孩子们进一步领会各类车的常识。方针便是让孩子按照已有的糊口经历;使孩子在情形中遏制公道的假想。
勾当方针：
1、在看看、讲讲勾当中喜难听故事。
2、幼儿能斗胆假想，并情愿在小我中斗胆说。
3、能细心聆听故事，懂得首要的故工作节。
4、按照已有经历，斗胆抒发本身的设法。
5、指点幼儿在故事和游戏中进修，感悟糊口。
勾当筹办：
每人一本书。挂图第5号，故事磁带。
勾当进程：
一、问问答答，激起小儿勾当乐趣
出示小熊玩具，变更小儿到场勾当的自动性。小熊要带大师去儿童公园玩，小伴侣想想小熊会如何去吗?(小儿自在颁发本身的设法)
二、看看讲讲，激起小儿察看乐趣
1、出示图片，让小儿领会故事脚色，睁开会商。
(1)、谁是司机?汽车里另有哪些小植物?
(2)、小熊司机要带大师去公园玩，在路上会产生甚么工作呢?(小儿自在报告)
(3)、赏识故事《汽车一路开》，教员边报告边指挂图上的相干内容。
三、翻翻看看，激起小儿看书乐趣
1、在教员的赞助下，进修一页一页翻看图书。
2、先看封面，这本书的书名叫甚么?
3、小儿听故事灌音，一页一页翻看图书。
勾当深思：
在这个勾当中我首要处理的题目是让孩子斗胆地假想，情愿在小我中斗胆说。勾当的假想分三个关头，第一个关头出示小熊玩具，用问问答答拓展孩子的思惟，进步孩子勾当的乐趣。第二个关头：经由进程看看讲讲，让孩子喜难听故事，能斗胆在小我中说;从而激起孩子听故事、讲故事、看故事的乐趣。最初一个关头是一个延长局部，放故事灌音，让孩子翻翻看看。在勾当中晓得车子要有标的方针盘、喇叭、车门、车窗，并晓得车子肚子饿了要去加油站，身材脏了要洗，从而丰硕对汽车的认知经历。
《开汽车》教案 篇10
假想企图
《幼儿园36岁幼儿进修与成长指南》中指出：“艺术是人类感触感染美、表现美和缔造美的首要情势，也是抒发本身对四周天下的熟习和豪情立场的怪异体例。明天咱们是一个音乐范畴的“律动勾当”简略来讲便是：幼儿能跟从音乐做举措，在音乐中去感知旋律的节奏、假想情形。
咱们针对孩子的乐趣点和须要，指点孩子自动摸索与发明车子的奥妙，比方：车子须要加油、下雨天要用雨刮器等……按照孩子的乐趣与糊口经历，咱们挑选了音乐律动“开汽车”小我讲授勾当以开车的情形作为载体，在音乐律动游戏中经由进程扮演小司机，开端用举措随音乐表现出在路上碰到各类题方针情节。测验考试在没油，下雨的差别情形中创编出响应的加油、刷雨刷的举措表现。在听到雷声的指令后，能够或许或许或许敏捷找到离本身比来的泊车位，休会亲子游戏带来的欢愉。
勾当方针
1.感触感染音乐AB段的布局，开端用举措随音乐表现出游的路上碰到各类题方针情节。
2.测验考试在没油，下雨的差别情形中创编出响应的加油刷雨刷的举措表现。
3.在听到雷声的指令后，能够或许或许或许敏捷找到离本身比来的泊车位，休会游戏带来的欢愉。
重点难点
重点：
感触感染音乐AB段的布局，开端用举措随音乐表现出游的路上碰到各类题方针情节。难点：
测验考试在没油，下雨的差别情形中创编出响应的加油刷雨刷的举措表现。
勾当筹办
1、音乐
2、游戏情境支配板
3、泊车标记
勾当进程
1.游戏情形导入，完全赏识音乐
幼儿跟从教员以开汽车的体例出场，变更幼儿豪情并完全赏识音乐师：明气候候真好呀，咱们开着小汽车一路进来玩一玩。
2.变更幼儿糊口经历，激起幼儿对勾当的乐趣。指点幼儿创编加油、刷雨刷的身材举措并随乐表现。
师：在玩的路上，显现两个小题目，让咱们来看看会碰到哪那两个小题目，好吗？
（听好音乐，音乐起，小汽车动身。）
经由进程教具游戏版，指点幼儿开端领会音乐的变更和能够产生的游戏情形，激起幼儿到场乐趣。
师：大师听到甚么声音了？小汽车碰到第一个题目加油站，小汽车须要加油了(教员演示油枪加油举措)，加加油，加加油！
师：小汽车加满油又能够或许或许持续上路了。
播放音乐，音乐起，小汽车碰到第二个题目下雨了。
师：大师听到甚么声音了？细心听一听，如何了？下雨了。很是棒！咱们用甚么来帮帮忙，（教员演示雨刷器的举措）伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。
师：咱们碰到两个小题目并且处理了两个小题目，咱们都处理了哪两个小题目呢？加油和下雨了。
经由进程发问赞助幼儿梳理情形，经由进程举措的变更让幼儿休会和感触感染“开汽车”的乐趣及音乐的变更。
播放音乐，大师一路从头动身
师：那末咱们一路来开小汽车吧。（跟从音乐一路做开汽车的举措）
引领幼儿完全游戏，开端感触感染“开汽车”的游戏情形，进一步感触感染音乐的变更和加深对举措的影象。
3.游戏关头
一、坐在椅子上跟从音乐稳固游戏举措
在游戏进程中传授孩子搭车的根基常识和不能超速的宁静常识：系好宁静带，握紧标的方针盘筹办动身了（教员和幼儿坐在小椅子上，做开汽车，加油，雨刷器的举措）第一遍音乐起，按照音乐的差别，幼儿在教员的率领下坐在小椅子上做开车、加油、雨刷器的举措。
使幼儿再次熟习音乐并加深幼儿对联贯举措的影象
二、围着圈圈跟从音乐，“开汽车”
师：小汽车们在本身的基地里都开的这么棒，那接上去咱们要挑衅开车上路啦！第二遍音乐起，按照音乐的差别，大师在教员的率领下围着园地做开车、加油、雨刷器的举措。
师：真棒，咱们的小汽车人第一次上路就这么利害，上面教员要变成交警来监视汽车人，小汽车人见到交警，记得停上去哦！
变更幼儿自动性，使“开汽车”的举措加倍活跃抽象
三、增添“打雷”情形，加强游戏的乐趣性
第三遍播放音乐再次由教员充任交警，监视批示孩子们遏制开汽车游戏，并在此中做加油和雨刮器的举措。指点孩子在雷声音起的时辰将车开到泊车位上的小常识。播放雷声音乐
师：大师听到甚么声音了？
幼儿：雷声
师：打雷了，很风险，咱们要把汽车停上去了，大师找一个宁静的地位把汽车停上去。
播放音乐，第四遍游戏，贫乏一个泊车位的情况下，激起孩子应答少一个泊车位下的体例，孩子们之间彼此赞助想体例的友爱。
师：这一遍呢，会有一个小汽车人不泊车位，若是不泊车位不干系，咱们一路赞助小伴侣好不好？
幼儿：好
加倍糊口化的加强游戏的乐趣性，与幼儿的糊口经历相接洽又再次丰硕了幼儿的糊口经历
四、亲子互动，增进亲子豪情
师：此刻宝宝们来做汽车小司机，爸爸妈妈们来当小搭客一路来玩这个游戏，爸爸妈妈的手臂是加油站，怀里是泊车位。此刻一切的小汽车和我一路先在加油站加加油……，再一路停个车。
再次播放音乐，遏制游戏。雷声音起时，幼儿要把车开回泊车位，回到爸爸妈妈的怀里。
4.竣事：在游戏音乐中竣事。
勾当总结
全部勾当以活跃、滑稽的开汽车情形串连而成。勾当有四个关头构成，我插手了情境扮演加加油和下雨，让幼儿按照本身已有糊口经历遏制创编，孩子们即产生乐趣、创编举措，此中随音乐斗胆创编肢体举措以表现开汽车的乐趣，是本次讲授勾当的难点，在勾当中，鼓动勉励幼儿充实阐扬假想，自立创编差别的举措，在此根本上赞助幼儿提炼、清算，构成完全的律动。
《开汽车》教案 篇11
勾当方针：
1、感触感染音乐活跃、欢畅的豪情。随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声，加强遵照交通法则的熟习。
3、培育幼儿与别人协作的熟习。
勾当筹办：
1、幼儿坐位呈半圆型;
2、灌音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》色采汽车)
3、便宜标的方针盘人手一份;
4、红、绿二色灯各一。
勾当进程：
1.聆听、感触感染音乐。
(1)教员:"猜猜谁来了?"发问："汽车开在马路应遵照哪些交通法则?"
(2)请幼儿再次聆听音乐,请求听的时辰注重音乐中甚么时辰红灯亮、甚么时辰绿灯亮，放音乐时教员出示红绿灯提醒幼儿。
(3)发问："音乐中甚么时辰红灯亮了?红灯亮小汽车要如何样?"(请小伴侣用举措学一学)"甚么时辰绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就能够或许或许如何样了?"
2.进修音乐游戏"开汽车"。
(1)教员随音乐树模"开汽车"。交代椅子作为车库。提出请求：察看汽车甚么时辰开，甚么时辰停，甚么时辰开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出请求：要用小耳朵听清音乐，内心想好甚么音乐，汽车该如何做。
3.分组游戏
(1)请男孩为大师扮演音乐游戏开汽车，女孩的"汽车"停在"车库里"，鼓掌伴奏。
(2)互换脚色，女孩开汽车，男孩鼓掌伴奏。
(3)幼儿开汽车出勾当室。
勾当倡议：
1.勾以后教员应注重搜集，清算交通法则。
2.勾当中教员应用身形说话提醒幼儿把握节奏和标的方针。
3.体育勾当睁开过"开汽车"游戏。
平常糊口渗入:向幼儿先容有关车辆，交通法则方面的常识，请幼儿会商应当若何遵照交通法则,建立相干的勾当区角.
故里同步：若有前提，能够或许或许带幼儿坐差别典范的车，感触感染不一样的车，并丰硕有关车辆，交通法则方面的常识。
勾当深思：
比来我发明他们对车子极其感乐趣，出格是男孩子更喜好汽车，因而产生了音乐勾当《开汽车》。
孩子们即产生乐趣、创编举措，此中随音乐斗胆创编肢体举措以表现开汽车的乐趣，是本次讲授勾当的重难点。在勾当中，我鼓动勉励幼儿充实阐扬假想，自立创编等一系列举措，在此根本上赞助幼儿提炼、清算，构成完全的律动。
《开汽车》教案 篇12
勾当方针：
1、看看说说学学糊口中的几种车。
2、发觉几种车的色采、形状、用处的较着差别，休会勾当的欢愉。
3、培育幼儿的察看力和脱手支配才能。
4、摸索、发明糊口中的多样性及特色。
5、摸索与测验考试，激起幼儿自动摸索的自动性。
勾当筹办：
消防车、警车、出租车(实在);各类车的替换物及帮助资料等。
勾当进程：
1、说话：宝宝喜好甚么车?(经历再现)
小结：咱们瞥见过良多的车，有…有…另有…他们的名字不一样，他们的身手也不一样。
2、消防车(宁静防火)
过渡：哇!宝宝看甚么车开来了?(消防车)
问：你如何晓得它是消防车?(红红的、有119、)
消防车有甚么身手?
宝宝在甚么处所也瞥见火?(天生点)
小结：卷烟、打火机……都有火，宝宝要不要玩火?
(小我说)玩火有风险，宝宝要谨慎。
鸣笛救火员叔叔又要干甚么去呀?
咱们也来学学消防车吧。
3、警车(领会尊敬身旁的人)
过渡：出示数字牌110，宝宝猜甚么车上有这个?
问：警车是甚么色采的?警车上有甚么?警车有甚么身手?
小结：差人叔叔开着警车去抓好人，差人叔叔还要批示交通。
一路说，差人叔叔真辛劳，咱们大师都爱你。
4、出租车(糊口、礼节)
过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园能够或许或许乘甚么车?
那咱们一路叫出租车好吗?
问：出租车是甚么色采的?你是如何乘的?
一路学一学：出租车，停一停，(挥挥手)
咱们要去。
问：下车了，宝宝对司机说甚么?(感谢叔叔、叔叔再会!)
勾当深思：
车对孩子来讲很是熟习，他们常常看到也常常乘坐。班上玩具车显现激起了弟弟宝宝的出格喜好。天天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题勾当在孩子们的乐趣中起头了。“上海市03婴幼儿教化计划”构造与实行中明白指出：充实支配糊口中的实在物品，发掘其内含的多种教导代价，让幼儿在摆弄、支配物品中，取得各类感官勾当的经历;教员应尽能够把托班孩子的勾当支配在合适的空气新颖的处所。以是本次勾当的假想我支配各类实在的车，在阴凉的大树下，让孩子取得各类经历。
《开汽车》教案 篇13
勾当方针：
1、感知音乐中频频的起头和俄然遏制的特色，并能随乐表现小汽车的起头和遏制。
2、休会音乐游戏的欢愉。
勾当筹办：
音乐《起头和遏制》《小汽车》
勾当进程：
一、朵拉来了代价阐发：互换开车的注重事变，为上面的勾当作筹办。
1、明天来了一个伴侣，看看是谁？朵拉
2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的处所欢喜城堡，你想开甚么车？（提醒幼儿说各类车辆）如何开？
小结：开车去游乐场，真便利。
3、开车的时辰要注重甚么？（红绿灯，宁静带等）小结：当咱们开车子的时辰，看到红灯要遏制，看到绿灯能够或许或许起头开。另有良多须要注重的处所。
二、听音乐练身手
代价阐发：指点幼儿发明音乐频频起头和俄然遏制的音乐特色
1、朵拉：我给你们筹办了一段难听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢喜城堡的宝宝要用小耳朵细心听一听，能找到红绿灯吗？（完全）
2、第二次赏识，那里表现红灯，那里表现绿灯？（短）小结：音乐响起来，表现绿灯亮了，能够或许或许开车了。音乐停表现红灯亮，小汽车要停上去。
3、小司机先来练练身手吧，坐在坐位上开汽车，教员进修幼儿举措。
小结：只要遵照交通法则，才能宁静到达欢喜城堡。
三、开车去欢喜城堡
代价阐发：指点幼儿用差别举措表现小汽车的起头和遏制，稳固音乐的特色。
1、要到达欢喜城堡，必须先颠末红绿灯丛林，再经由进程都会大马路，遵照交通法则最初才能到达。和朵拉一路开汽车，看看谁的小车开得最神情，别忘了红灯停上去。（丛林）
2、互换开车的举措，鼓动勉励幼儿斗胆创编。（个体幼儿树模）
3、第二次随着音乐开汽车，察看幼儿举措的转变，请求遏制的时辰举措不一样。（马路）
4、欢喜城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的身手也很大，能够或许或许去外面玩游戏咯。
四、勾当延长
代价阐发：指点幼儿测验考试用音乐玩差别的游戏，激起幼儿对音乐的喜好。
1、这段音乐不只能够或许或许玩开汽车的游戏，你们感触感染还能够或许或许用来玩甚么游戏？
2、咱们用它来玩木头人游戏吧。互换差别音乐代表的举措小结：音乐起头木头人能够或许或许做好看的举措，音乐停木头人就不能动了。
3、木头人音乐游戏登场。
《开汽车》教案 篇14
课本阐发:
汽车是古代化都会糊口的标记，是人们出行的代步东西，更是孩子们所熟知和喜好的事物。汽车外型简练、色采艳丽，易于孩子察看和唤起他们表现的愿望。课本拔取了师长教师熟知的大众汽车、轿车和吉普车，并从差别的角度遏制了展现。便于教员遏制察看指点,使师长教师从差别的角度熟习到车体的外型变更。在师长教师作品的显现上有对汽车较为写实的描画，也有插手假想后活跃的表现，方针是为师长教师的创作供给须要的感知资料，坦荡创作思绪。
讲授方针：
1、从差别的角度察看汽车的内部特色，体味各类汽车的外型美感。
2、应用已有的绘画常识，将察看到的，假想到的融入到本身的绘画中，斗胆地表现汽车的抽象。
3、培育师长教师酷爱糊口，察看糊口，酷爱夸姣事物的豪情。
讲授重点：
对汽车斑纹遏制假想
讲授难点：
想像将来汽车的形状
讲授筹办：
玩具汽车，优异师长教师作品，课件
师长教师筹办：
玩具汽车，彩笔，油画棒，纸
讲授进程：
一、指点阶段(直观演示，导人课题)
教员面带笑脸走进讲堂，用浅笑环顾每位师长教师。
师：谁能告知教员，此刻是甚么季候？（冬季）此刻天这么冷，路上又硬又滑，那末谁能告知教员，你乘坐甚么交通东西来上学不冷呢？（汽车）。你们说得真好，你们喜好汽车吗？生齐说：喜好。 (同窗们欢欣鼓舞地说着)
师：本来咱们班的同窗们都喜好大汽车，汽车是咱们出行必不可少的东西，是咱们都会古代化的标记，自从第一辆汽车降生以来，它已走过了一百多年的旅程，小伴侣，你们晓得吗？1958年5月，我国第一辆汽车降生了，此刻呀，汽车正向自动化、电子化成长，汽车是以后天下上最首要的交通东西，明天，咱们就进修《画汽车》这一课。(出示课题)
二、成长阶段：
1、师：请同窗们拿出本身手中的玩具汽车和小组的同窗放在一路。 (什物导入，激起乐趣)
2、同窗们，你们的玩具汽车真标致，谁能告知教员，你的汽车是由哪几局部构成的吗？让咱们来看一看，说一说。
3、师：你们晓得它们有甚么用吗？
4、师：你们还晓得哪些汽车呢？
5、师：你晓得汽车有几种色采吗？
6、师：同窗们晓得得真多，教员手中也有几辆汽车，你们想不想看？（师翻开大屏幕(出示课件)
7、师：看了电视中的汽车和咱们的汽车有甚么不一样呢？
8、师：请同窗们摸一摸，你们带来的汽车，感触感染一样吗？
9、师：从差别的标的方针看汽车一样吗？
10、师：同窗们察看得很当真，上面教员请同窗们看我校同窗画得大汽车，出示卡片，它和咱们糊口中的汽车一样吗？出示《田鸡自动洗濯汽车》、《大象举重车》、《鞋子观光车》。
11、此刻咱们分小组会商一下，你发明这些汽车有哪些变更，看一看，比一比，哪一组缔造新型汽车的体例多。(小组报告请示)
三、开导想像
1、师：你们组想做一辆甚么样的汽车，谁能精确地告知教员呢？
2、师：同窗们的设法都很棒，让咱们为他们的出色假想鼓掌! 那咱们就快起头步履吧!
3、同窗们起头画汽车，教员巡回指点。
4、师：停一下，请小伴侣想想，汽车若何装潢才标致？
5、师：按照小伴侣说的这些设法，看一看咱们组谁画得好(表现了师长教师是进修的主体，师生互动，生生互动)
四、展现作品
师：同窗们的作品都画好，你们都想把本身的作品展现给大师，是吗？那末此刻咱们就开一个车展吧！你们用铰剪，把你们的作品剪上去，小组配合假想马路、配合粘一幅大画，好不好？
五、小结：
师：明天，同窗们都创作出了汽车的新抽象，教员真为你们欢畅，让咱们插上抱负的同党，在美术的天空中自在地翱翔吧！
《开汽车》教案 篇15
勾当方针：
1.感触感染音乐活跃、欢畅的豪情。随音乐有节奏的开汽车。
2.会听辨音乐中的"嘀嘀"声，加强遵照交通法则的熟习。.
3.培育幼儿与别人协作的熟习。
4.磨练小伴侣们的反映才能，熬炼他们的小我才能。
5.进步幼儿的合作才能，增进幼儿举措的矫捷性和调和性。
勾当筹办：
1.幼儿坐位呈半圆型;
2.灌音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》色采汽车)
3.便宜标的方针盘人手一份;
4.红、绿二色灯各一;
勾当进程：
1.聆听、感触感染音乐。
(1)教员:"猜猜谁来了?"发问："汽车开在马路应遵照哪些交通法则?"
(2)请幼儿再次聆听音乐,请求听的时辰注重音乐中甚么时辰红灯亮、甚么时辰绿灯亮，放音乐时教员出示红绿灯提醒幼儿;
(3)发问："音乐中甚么时辰红灯亮了?红灯亮小汽车要如何样?"(请小伴侣用举措学一学)"甚么时辰绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就能够或许或许如何样了?"
2.进修音乐游戏"开汽车";
(1)教员随音乐树模"开汽车"。交代椅子作为车库。提出请求：察看汽车甚么时辰开，甚么时辰停，甚么时辰开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出请求：要用小耳朵听清音乐，内心想好甚么音乐，汽车该如何做。
勾当深思：
迷信勾当《开汽车》，勾当经由进程幼儿先容本身的汽车，自在摸索开玩具汽车的体例，并向大师先容等关头来到达不时测验考试和自在摸索开玩具汽车的体例，产生猎奇心和进一步探讨的愿望等方针。全部勾当充实表现了“玩中学”的讲授情势，让幼儿在自立、开放的进修空气中取得常识与豪情的知足。
但也就因为自立、开放的特色，在小班刚开学时实行有点坚苦。因为他们春秋小，各方面的才能都比拟差，轻易在玩的进程中，忘记方针，使勾当不能更好的睁开下去或花较多的时辰处理一个题目。在睁开《开汽车》勾当时，我碰到了如许的题目：第一次支配，请幼儿玩本身的玩具汽车，并先容是用甚么体例开起来的。因为汽车是本身带来的，是以先容开动汽车的体例难不倒他们。可当第二次支配，请幼儿彼此互换玩汽车，摸索开动火伴汽车的体例时，题目就逐一显现了。有的幼儿不愿互换，依然玩着本身的汽车;有的欢畅的玩着别人的车，而并不摸索更好的开动的体例。当发问“你感触感染哪一种车好开?哪一种车不太轻易开?”时，不知幼儿是不懂得题目仍是其余缘由，讲堂空气显得有些冷场。因而，我只能找出几辆差别体例开动的汽车，逐一演示，并让幼儿比拟，终究得出论断。
可是，归根结柢来讲，“玩中学”的讲授情势是很是合适在迷信讲授勾当中应用的。只是对小班幼儿，因为他们春秋特色的出格性，对实行“玩中学”就提出了更高的请求。
1、内容糊口化
新《纲领》夸大：“迷信教导应紧密亲密接洽幼儿的现实糊口遏制，支配身旁的事物与景象作为迷信摸索的东西。”迷信教导的内容应从幼儿的身旁取材，出格是小班迷信摸索勾当，所挑选的内容必然若是小伴侣糊口中罕见的、熟习的，如许才会使他们感乐趣。此勾当选材是幼儿熟习的玩具汽车，是以勾当一路头便激起了幼儿的乐趣。俗语说：胜利的选材是勾当成败的关头。
2、睁开游戏化
本次勾当遵照幼儿勾当以游戏为主的特色，以先容本身的玩具汽车为切入点，从而让幼儿分两次支配本身与火伴的玩具汽车，终究在游戏的进程中，领会电动车、回力车、遥控车等的差别。这时候辰迷信勾当的方针已从有形转化为有形，耳濡目染地渗入到孩子的进修游戏进程中，使孩子乐于探讨，乐于进修。
3、渗入平常化
实在大师不难发明，幼儿常日里的吃、喝、睡、玩中，随时都埋没着迷信景象和教导的动因，幼儿对四周天下的猎奇和迷惑无时不刻不在产生。是以，对小班幼儿遏制“玩中学”的讲授，可渗入于平常糊口中。如漫步、体锻、地区等。连系此勾当，咱们能够或许或许将几种代表性的玩具汽车投放进迷信地区中，让讲堂上把握得不够好的孩子，能够或许或许无机遇在地区游戏时发明并把握常识，延长幼儿之间的差异。
《开汽车》教案 篇16
勾当方针：
1、看看说说学学糊口中的几种车。
2、发觉几种车的色采、形状、用处的较着差别，休会勾当的欢愉。
3、培育幼儿的察看力和脱手支配才能。
4、摸索、发明糊口中的多样性及特色。
5、摸索与测验考试，激起幼儿自动摸索的自动性。
勾当筹办：
消防车、警车、出租车（实在）；各类车的替换物及帮助资料等。
勾当进程：
1、说话：宝宝喜好甚么车？（经历再现）
小结：咱们瞥见过良多的车，有…有…另有…他们的名字不一样，他们的身手也不一样。
2、消防车——（宁静防火）
过渡：哇！宝宝看甚么车开来了？（消防车）
问：你如何晓得它是消防车？（红红的、有119、）
消防车有甚么身手？
宝宝在甚么处所也瞥见火？（天生点）
小结：卷烟、打火机……都有火，宝宝要不要玩火？
（小我说）玩火有风险，宝宝要谨慎。
鸣笛——救火员叔叔又要干甚么去呀？
咱们也来学学消防车吧。
3、警车——（领会尊敬身旁的人）
过渡：出示数字牌110，宝宝猜甚么车上有这个？
问：警车是甚么色采的？警车上有甚么？警车有甚么身手？
小结：差人叔叔开着警车去抓好人，差人叔叔还要批示交通。
一路说，差人叔叔真辛劳，咱们大师都爱你。
4、出租车——（糊口、礼节）
过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园能够或许或许乘甚么车？
那咱们一路叫出租车好吗？
问：出租车是甚么色采的？你是如何乘的？
一路学一学：出租车，停一停，（挥挥手）
问：下车了，宝宝对司机说甚么？（感谢叔叔、叔叔再会！）