让数学“动”起来（小学）
师长教员的数学日志摘录摘录一：明天，我按照请求，又用铰剪剪出了良多图形来做粘贴画。我先用黄色的圆形摆成了一只小鸡的头，再鄙人面贴上了玄色的小眸子子，又在头前放了一张红色的三角形，做成了它的嘴巴，这张小红嘴巴里居然还叼着一条长方形的小虫子哩！很快，我又剪了橙色半圆做鸡身，剪了一张蓝色梯形当脖子，在它的身上贴一个小半圆做同党，又在尾巴处摆上一个较大的三角形……不多久，一只活跃的小鸡便落成了。在它的头顶后方，我又剪了一个圆圆的红太阳，把红色的连环云贴上，在它的死后，有一朵由三角、圆、长方形连成的小花，小花旁更有几株绿色的小三角草做陪衬。瞧！在明丽的阳光下，统统都显得诗情画意，多美哇！ 摘录二：起首，我用一张硬板纸叠成一个平面的长方形，本来我以为是挺简略的事，可当作起来的时辰，我才熟悉到并不是我设想的这么轻易。长方体有六个面，每两个绝对的面是一样的，要折成如许一个长方体，必须先计较好它的长宽高，而后还要做好标记，才能起头折，并且还得很是的谨慎和细心。功夫不负故意人，花了几很是钟，我终究折好了。看一下，还须要给这本空缺的“书”包装一下，不然是卖不进来的。以是，我又给这本书穿上了外衣。在这个进程中，我想到了之前做过的标题问题：给礼物包装，如何最节流资料。在我给书包装进程中，我深深地体味到了此中的事理。在做圆柱体体积和它们之间干系与计较公式的由来，让我更透辟地领会、把握了所学的常识。在实现教员支配的这项功课中，我既深切地领会了平面图形的相干常识，又深深体味到了陆游的名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”得事理，小小一次手工，让我受害匪浅。 数学常识源于糊口，又为糊口所办事，以是数学常识要渗入在数学勾当中，并且是要耳濡目染，做到润物细无声的渗入。圆柱和圆锥都是师长教员糊口中打仗比拟少的数学多少体，出格是圆锥，是以在讲授时我支配了一节理论课：同窗们按照我的请求把橡皮泥切成了圆柱、圆锥、半圆柱、半圆锥……。厥后我又支配了一份课外功课：操纵身旁的各类资料，操纵我们小学里学过的一切多少图形，建造一些风趣的外型，并撰写数学日志，而后我们停止评选。那一天真是冲动听心：设想怪异的村落小桥、方头方脑的机器人、玲珑心爱的小鸡、精美高雅的条记本和记事笔、抽象逼真的足球活带动、憨态可鞠的纸偶……都离开我们班调集。一个个怪异的外型，一篇篇惹人入胜的数学日志，让我这个数学教员也自惭形秽，同时又为我的师长教员感应自豪。真是创意无穷！以是，让数学“动”起来吧！让数学从静态走向静态，从客观走向主客观的连系，让同窗们本身去体味数学本身怪异的魅力！