买办数学好吃的西红柿教案（通用11篇）
买办数学好吃的西红柿教案 篇1
勾当方针：
1. 应用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特色，斗胆报告在察看中的发明
2. 晓得多吃生果对身材无益处。
3. 休会并享用迷信察看勾当所带来的兴趣。
勾当筹办：
1. 物资筹办：幼儿筹办：每人一个西红柿、一个黄瓜、抹布、凉拌黄瓜、炒西红柿、汤勺、叉子。教员筹办：西红柿、黄瓜、刀、凉拌黄瓜、炒西红柿、PPT。
2. 常识筹办：在泛泛糊口中指点幼儿应用多种感官感知身旁的花卉树木等物体特色，培育幼儿察看才能。
勾当进程：
一、以谜语导入，激起幼儿对勾当的兴趣。
师：明天，教员带来一位新伴侣，我把它藏在了一个谜语外面。
谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜养分多，可以或许或许或许或许或许做菜吃，又能当生果。
师：西红柿另有一个难听的名字叫做“蕃茄”。西红柿还请来它的好伴侣，你们瞧，它是谁？
二、第一次察看，应用感官感知西红柿和小黄瓜的内部特色。
1. 指点幼儿熟习西红柿和小黄瓜的内部特色。
师：用手摸一摸，有甚么感触感染？用小眼睛看一看，甚么色彩？甚么外形？用鼻子闻一闻是甚么滋味？
师：请小伴侣当真宁静察看，察看完再回位置，和你的火伴会商。
2. 幼儿应用感官察看，教员巡回指点。
重点指点幼儿熟习它们的内部特色，并能斗胆报告在察看中的发明。
3. 师幼配合小结，西红柿和小黄瓜的内部特色。
师：用眼睛看到的西红柿是甚么色彩？甚么外形？用手摸到的西红柿是甚么模样，说说有甚么样的感触感染？用鼻子闻到甚么滋味？
小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身材。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。
师：用眼睛看到的黄瓜是甚么色彩的？甚么外形的？用手摸到的黄瓜有甚么样的感触感染？用鼻子闻到甚么滋味？
小结：小黄瓜是绿绿的，长长的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有良多毛毛的小颗粒。闻起来有小黄瓜独有的滋味。
师：西红柿和小黄瓜它们长得有甚么不一样？
三、第二次察看，感知西红柿和小黄瓜的内部特色。
1. 指点感知西红柿和小黄瓜的内部特色。
师：用小眼睛看看它们小肚子外面藏着甚么，用鼻子闻一闻它们有甚么香味？用手摸一摸它们的小肚子，摸完要用抹布把手擦清洁。
师：请小伴侣当真宁静察看，察看完再回位置，和你的火伴会商。
2. 幼儿应用感官察看，教员巡回指点。
重点指点幼儿察看西红柿和小黄瓜的内部特色，斗胆报告在察看中的发明。
3. 师幼配合小结，西红柿和小黄瓜的内部特色。
师：西红柿肚子外面藏了些甚么？
小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里藏着几个小格子，每一个格子外面有籽，另有汁，闻起来酸酸的。
师：小黄瓜肚子外面藏的是甚么？
小结：小黄瓜肚子里有浅绿色的果肉，中间有良多一小粒一小粒的籽。
四、领会西红柿和小黄瓜的烹调体例，并尝一尝晓得多吃蔬菜无益身材安康。
1. 领会西红柿和小黄瓜的烹调体例。
2. 品味炒西红柿，凉拌黄瓜。
提品味请求：
①吃之前先请小伴侣们用无能的鼻子闻一闻是甚么滋味的。
②炒西红柿用汤勺舀起来吃，黄瓜用叉子叉起来吃。
③坚持桌子清洁，衣服也干清洁净。
五、勾当延长，在品味中自在竣事。
师：请小伴侣和教员一路开着小火车，回讲堂到迷信区万万小黄瓜。
买办数学好吃的西红柿教案 篇2
勾当方针：
1、熟习人体的消化体系，摸索各消化器官的功效。
2、晓得安康饮食，掩护消化器官，加强自我掩护的熟习和才能。
3、激起幼儿摸索人体奥妙的猎奇心。
4、自动到场测验考试摸索。
5、培育摸索天然的兴趣。
勾当筹办：
课件、人体消化体系大图、各消化器官的卡片每人一份、西红柿每组一份、小勺每人一个
幼儿已有相干常识和经历阐发：
买办幼儿的特性特色有了较较着的表现，此中最凸起的是儿童自我熟习和自我评估的成长，他们可以或许或许或许或许或许按照本身的志愿挑选本身喜好的食品和物品，对本身不太喜好的食品就会排挤。是以，幼儿在糊口中常常会呈现暴饮暴食、挑食、厌食、风卷残云、不爱漱口、饭后猛烈勾当等景象，严峻影响了孩子们的身材安康。与此同时，这临期间的儿童对四周天下有着自动的求知摸索立场，他们岂但爱问“是甚么？”还想晓得“如何来的？甚么做的？”对本身的身材更是感应很是奥妙。出格是：我的身材里都有甚么？它们各有甚么感化？食品是若何变成大便的？对这些题目孩子们会寻根究底，常常家长贫乏耐烦，不讲求体例体例只是草草地、死板的给孩子停止讲授，使孩子似懂非懂。买办幼儿的小肌肉勾当技术获得成长，双手加倍工致，操纵物体的才能大大加强了，他们愈来愈喜好那些可以或许或许或许或许或许知足本身脱手愿望的操纵性勾当。这时辰，详细笼统的动画展现和脱手操纵的摸索性勾当就为5至6岁的孩子们翻开了一扇通向常识陆地的大门。
勾当进程：
一、谜语导入激起兴趣
面庞圆圆像苹果，
酸酸甜甜养分多，
可以或许或许或许或许或许把它当菜吃，
又能将它做生果。
师：小伴侣，你们猜猜这是甚么呢？（答案：西红柿）
评析：操纵笼统的谜语导入，可以或许或许或许或许或许接收孩子们的注重力，同时也可以或许或许或许或许或许大大激起幼儿的兴趣，为下一关键做好铺垫。
二、播放课件鼓动勉励摸索
师：明天，西红柿要到奇奇的身材里停止一场奥妙的观光，你想不想晓得它都去了哪呀？让咱们一路来看看吧！
1、播放课件，幼儿赏识。
2、熟习消化体系，开端领会各消化器官的功效。
A：西红柿观光的第一站到了那里？它有甚么变更？它是如何变的？
（幼儿按照教员的发问，用本身的说话停止表述，重点说出牙齿嚼碎西红柿，并请幼儿停止仿照。）
B：西红柿被牙齿嚼碎后，经由进程哪一个处所滑上去？食道像甚么？
(鼓动勉励幼儿充实阐扬本身的设想力，用笼统影象来赞助幼儿晓得食道的模样和功效。)
C：西红柿颠末食道来到了哪儿呀？它在胃里发生了甚么变更？如何变的？
小结：胃就像一个大口袋，胃会爬动是为了把口袋里的食品磨得更细更烂，便于人体消化接收。
D：被磨成浆的西红柿接上去来到了那里？它是甚么模样的？它在这里有甚么变更？
小结：小肠是弯曲折曲的，就像一个加工场，把养分和水份全接收了。
(幼儿在教员的指点下，就小肠的模样和功效和教员构成互动式会商交换，实时让幼儿做出补充和辩论，充实阐扬孩子们的自立性表现，让幼儿自力描写题目并采取精确的补充定见。)
E：最初西红柿到了那里？在这里它又有甚么变更？
F：大便经由进程甚么解除体外呢？（肛门）
评析：经由进程直观笼统的课件展现，让幼儿就像看动画片一样赏识食品经由进程人体各个消化器官的挨次和变更，进一步激起了幼儿的摸索愿望，加深了幼儿对人体消化体系的熟习和晓得。在全部幼儿和教员的会商交换中，本节讲授勾当的重点（熟习人体消化体系）和难点（摸索各消化器官的功效）水到渠成。
3、交换会商消化器官的位置。
教员展现人体消化体系的大图，赞助幼儿稳固影象各消化器官的称号及功效。
（幼儿以小组为单元，彼此交换会商各消化器官地址的位置，并在本身的身材上找一找，教员宁静巡查，停止当令指点。）
三、供给资料测验考试操纵
教员供给各消化器官的操纵卡片，请幼儿按西红柿观光时颠末的处所停止摆列，教员停止宁静巡查，轻声交换，当令指点。
（幼儿从小筐里掏出消化器官卡片，按照消化体系的位置，摆放好各个消化器官，鼓动勉励幼儿对照本身摆好的消化体系图片，用说话口述西红柿观光的全进程。）
评析：将人体消化器官建造成可以或许或许或许或许或许拆分、组合的卡片情势，以此来变更幼儿脱手操纵的愿望，把幼儿影象中的常识转化为直观笼统的图片,更大程度上稳固了幼儿抵消化体系的熟习。
四、品味食品延长内容
1、教员指点幼儿说出如何掩护咱们的消化器官。
2、供给西红柿，让幼儿品味，感触感染食品观光的奥妙。
评析：以品味西红柿作为本节迷信个人教导勾当的延长，变更了幼儿多感官到场的自动性，使幼儿经由进程赏识、会商、交换、操纵、品味等休会，轻松地领会到人体消化体系的奥妙，使整节个人教导勾当欢愉地竣事。
勾当深思：
对此节课，有胜利的处所也有失利的处所。上面简略的报告下本身对此节课的深思：以谜语导入的体例可以或许或许或许或许或许很好的激起幼儿的兴趣，可是，发问幼儿答案是甚么的时辰，幼儿未能精确的猜出答案。本身未能加以在从头指点幼儿精确的猜出答案。讲堂空气师幼互动活泼，幼儿能斗胆的举手回覆，报告本身在对西红柿察看中的发明。能让幼儿晓得西红柿的表里部特色及西红柿对人体的感化。较好的实现讲授方针。
买办数学好吃的西红柿教案 篇3
讲授方针
对西红柿的领会。
学画西红柿的心情。
讲授筹办
对西红柿的图片
讲授进程
1、西红柿原名叫甚么
——小伴侣西红柿真实的名字叫番茄。
2、西红柿的外形及色彩
——西红柿是矩圆形，红色的果配绿叶，出格标致。
——西红柿是长在绿色的根上。
3、咱们泛泛如何吃西红柿那
——西红柿能生吃、炒菜、炖菜、做汤还能榨果汁。
——西红柿有这么服法，由于对咱们有养分。
——多吃西红柿能让咱们变得标致又白。
4、学画西红柿的心情
——西红柿长的这么标致，咱们来看下给它画上心情是甚么模样的。
——小伴侣们来切身给西红柿画上心情吧!
——哇!小伴侣们画的真好，下学后带回家给爸爸妈妈看看。
(在讲授进程中得当的应用图片。在画画中，教员可以或许或许或许或许或许指点小伴侣，咱们来让它笑、哭……)
买办数学好吃的西红柿教案 篇4
设想企图：
收获的季候到了，农人伯伯在菜地里忙着移栽各类瓜秧。咱们买办年级组的幼儿也没闲着，他们也在本身的莳植场地里忙着移栽秧苗。这不，在教员的率领下，他们带来了一株株西红柿秧苗筹办亲手栽下去呢！
勾当方针：
1、存眷西红柿的成长，领会西红柿的成长进程。情愿持续察看本身莳植的西红柿。
2、甘愿答应到场休息，对休息感兴趣。
3、培育幼儿灵敏的察看才能。
4、摸索、发明糊口中的多样性及特色。
5、摸索与测验考试，激起幼儿自动摸索的自动性。
勾当筹办：
1、清算清算好莳植场地
2、西红柿秧苗、铲子、盆。
3、《西红柿成长记实表》。
勾当进程：
一、指点幼儿环绕西红柿说话，激起幼儿到场休息的兴趣。
师：“你吃过西红柿吗？你晓得西红柿长在那里？”
教员告知幼儿明天咱们要去栽西红柿了，今后咱们就可以或许或许或许或许或许吃本身种出来的西红柿了。你情愿去栽西红柿吗？
二、栽西红柿
将幼儿带到莳植场地
1、教员树模讲授移栽西红柿的体例。
2、幼儿休息，教员到场指点。
3、为西红柿浇水。
三、构造幼儿回勾当室停止记实
1、师出示记实表，讲清请求。
2、幼儿停止记实。
把移栽西红柿的全部进程中，指点幼儿用绘画的情势记实在《西红柿成长记实表》中。
勾当深思：
对此节课，有胜利的处所也有失利的处所。上面简略的报告下本身对此节课的深思：以谜语导入的体例可以或许或许或许或许或许很好的激起幼儿的兴趣，可是，发问幼儿答案是甚么的时辰，幼儿未能精确的猜出答案。本身未能加以在从头指点幼儿精确的猜出答案。讲堂空气师幼互动活泼，幼儿能斗胆的举手回覆，报告本身在对西红柿察看中的发明。能让幼儿晓得西红柿的表里部特色及西红柿对人体的感化。较好的实现讲授方针。
买办数学好吃的西红柿教案 篇5
勾当方针：
1.在察看树模画的根本上描绘西红柿，并连系糊口经历变更各个角度添画设想。
2.能斗胆地从一种形转化为另外一种形，并用说话表述本身的设法。
3.发明察看、设想、表现、缔造的才能，休会缔造的欢愉。
勾当筹办：
PPT、纸、笔
勾当进程：
图片察看
（1） 全体察看
师：这是甚么？（出示PPT西红柿）长的如何样？
（2） 局部察看
师：西红柿的果肉、果皮、叶子是如何样的？
（3）细节察看
师：西红柿的斑纹是如何样的呢？你还发明别人不发明的处所吗？
二、描绘西红柿
（1）师幼互动，指点幼儿描绘西红柿：画这个西红柿应当如何画？画的时辰注重些甚么呢？
（2）幼儿描绘：此刻请你们把这个西红柿画上去，看谁画的最成心思。
三、开导设想
（1）教员按照幼儿描绘的作品转换角度开导设想：若是请你添上几笔能变成甚么？这个西红柿此刻倒过去像甚么？你能把它变成甚么？侧看像甚么？你能变成甚么？
（2）教员把幼儿设想的笼统画成具象的丹青，起到点拨幼儿的感化。
（3）教员供给制品作品给幼儿赏识：你们看，这个小伴侣把西红柿变成了甚么？你喜好吗？为甚么？
四、缔造作画
师：本来西红柿换一个标的目的就可以或许或许或许或许或许变出不一样的东西来。此刻请你把西红柿变出一个很怪异的东西来，你们可以或许或许或许或许或许变全部西红柿，也可以或许或许或许或许或许变西红柿的一个部位，还可以或许或许或许或许或许转换各个标的目的来变。看谁变的西红柿最怪异。
幼儿作画，师提出作画请求：
1.宁静作画，将本身柠檬变得怪异和睦别人一样。
2.画完将笔盖盖好放回笔筒。
教员个体指点，赐与碰到坚苦的幼儿必然的赞助、开导、指点。
五、评析作品
1.火伴互动赏识评估。
2.教员必定评估，出格是必定有创意的作品。
深思：起首，我的这节课是买办美术借形设想画西红柿，便是先将西红柿适意画在白纸上，经由进程本身的察看、设想添画成本身的作品。
其次，我在讲堂的评估关键上还须要再不时的尽力。孩子的自评，他评，师评，我评在评估孩子方面，我的评估应当更详细一些，不应当是简略的“好，不错”、“你真棒”等等。应当把孩子好的处所说得更详细，不好的处所也要指出来，并告知他甚么是对的，如许孩子才更大白本身哪好哪不好。
买办数学好吃的西红柿教案 篇6
进修勾当：
熟习土豆和西红柿
勾当方针：
1 领会土豆和西红柿的外型特色 。
2 有察看的'兴趣 。
察看指点 : 指点幼儿有方针的察看 。 实时领会幼儿的兴趣点 。
勾当筹办：
土豆和西红柿
勾当流程：
出示土豆和西红柿的什物让幼儿察看 —— 幼儿斗胆的说
勾当进程：
T ：明天教员带来了一样好的东西，咱们来猜猜看是甚么呀？
C ： ……
T ：本来是土豆和西红柿呀
C ：是土豆
T ：那咱们明天来看看土豆是甚么模样的呀？
C ：好的。
察看：哪些幼儿能斗胆启齿。
买办数学好吃的西红柿教案 篇7
勾当方针：
1.劈面食感兴趣，感知面食的多样性，晓得吃面食无益身材安康。
2.领会面食与人们糊口的干系，晓得几种罕见的面食烹调建造的体例。
3.情愿斗胆测验考试，并与火伴分享本身的心得。
4.晓得人体须要各类差别的养分。
5.开端领会安康的小常识。
勾当重点难点：
勾当重点：
感知面食的多样性，晓得几种罕见的面食烹调建造的体例
勾当难点：
领会面食与人们糊口的干系，晓得吃面食无益身材安康
勾当筹办：
1.物资筹办：红色小猫、PPT、和洽的面粉、面粉的来源视频
2.经历筹办：幼儿已学会几样简略的面食建造
勾当进程：
一、激起兴趣
师：有一只小黑猫，很是玩皮，成天在家跳上跳下。这不，一不谨慎掉进了一个盆里。哎呀，小黑猫如何啦?如何会变成白猫的呢?(引出白白的面粉)
二、说说面粉的来源
师：你们晓得这白白的面粉是用甚么磨出来，麦子又是谁种出来的?(出示视频)小结：白白的面粉那里来，黄黄的麦子磨出来。黄黄的麦子那里来，农人伯伯种出来。
三、领会多样的面食
1.熟习多种面食
师：白白的面粉有甚么用?可以或许或许或许或许或许加工甚么?
师：明天教员带来了一些面食，咱们一路去看看、说说，它们是甚么，是甚么样的?(出示PPT第一页)师：你瞥见甚么?它是如何的?
师：在这么多面食里，你最喜好哪种，为甚么?
2.出示烹调体例，以问答的体例小结面食的烹调体例
师：教员还带来了一些好吃的面食，看一看，他们是用甚么体例做出来的?(出示PPT第2~5页)童谣小结：好吃的面食那里来?白白的面粉做出来。
油条、麻花如何来?油条、麻花炸出来。
馄饨、饺子如何来?馄饨、饺子煮出来。
面包、蛋糕如何来?面包、蛋糕烤出来。
馒头、包子如何来?馒头、包子蒸出来。
各类面食做得好，小伴侣吃了身材好。
四、多渠道获得面食的信息
1.师：除这些面食，糊口中，你还见过哪些面食呢?
2.操纵多种渠道领会面食信息
师：明天咱们就一路到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧!
(1)图片(格式面食)
(2)灌音(面食自述)
3.小结：面食不只品种多，并且仍是咱们中国的饮食文化之一呢。面食轻易消化，并且热量高，可以或许或许或许或许或许用来填饱肚子。像烹调体例为蒸煮的面食另有一个很主要的身手：掩护、保养咱们的胃。有些人用饭不纪律，使得胃受伤了，常常胃疼胃胀，这个时辰你就要多吃点面食来调度调度你的胃。像烹调体例为炸的面食，咱们应当少吃，炸后的面食会粉碎其原本的养分红份，变成渣滓食品。
五、洗手便宜面食
1.师：若是你是面食徒弟，你想做出甚么好吃的面食呢?
2.幼儿洗手建造面食。
勾当深思：
本次的勾当，我展开的仍是比拟顺遂的，幼儿到场的自动性也比拟高。在导入局部，我用黑猫变白猫的一个情形，把幼儿的猎奇心充实变更起来了。其次，我经由进程诱人的图片，让幼儿领会面食的品种和烹调体例丰硕多样。接着，应用听、看的体例深切晓得面食因烹调体例的差别而发生养分的变更。层层深切中领会面食与人们的干系，从而实现本次勾当的方针。
买办数学好吃的西红柿教案 篇8
勾当方针：
1、晓得二平分便是把物体分红一样巨细的两局部，晓得局部小于全体，全体大于局部。
2、进修对圆形、正方形、三角形和长方形停止二平分。
3、斗胆测验考试，自动考证，长于总结和发明平分的纪律。
勾当筹办：
1、进修单。铰剪、回形针等东西。
2、各类外形的纸卡(圆形、正方形、三角形和长方形)。
勾当进程：
一、平分圆形纸片，晓得全体与局部的干系。
1、教员：小伴侣，你们每人都有一张圆形纸片，如何能把圆形分红一样大的两份呢?(教员聆听幼儿报告，领会幼儿的设法)请你们本身试一试吧。可以或许或许或许或许或许用笔画出平分的线，再用铰剪剪开。(教员完全复述幼儿的报告，不颁发定见，变更幼儿测验考试的自动性。在幼儿操纵进程中，教员有针对性地察看，便于挑选有经历的幼儿事后停止先容)
2、会商勾当，晓得全体与局部的干系。
教员：你们把圆形纸片都分红了一样巨细的两份，你是如何分的?(教员按照本身的察看有针对性地挑选个体幼儿回覆)教员：分出来的一份和本来的圆形比，哪一个大?哪一个小?
教员：你如何证实分的两份一样大呢?(指点幼儿自在颁发看法，并许可幼儿树模考证体例)彼此改错，并赞助有坚苦的火伴。教员：若是你分错了，可以或许或许或许或许或许再选一张圆形纸从头试一次。中间的小伴侣可以或许或许或许或许或许帮一帮你的小火伴。(指点大都幼儿，给个体幼儿一个改错的机遇，配合休会胜利的欢愉)
二、平分任一外形的纸片，休会分法的多样性。
1、任选一种外形的纸片，停止平分。
教员：小伴侣桌上另有良多各类百般外形的纸片，请你们肆意选一种外形的纸片，把它分红一样巨细的两份，分好后要想一个体例证实你分的两份是一样大的。(指点幼儿自在挑选纸张停止平分勾当，并察看领会幼儿是如何考证的)教员：你分的是甚么外形的纸片?你是如何分的?你分的两份一样大吗?如何证实呢?(指点幼儿边报告边树模)
2、交换平分经历，领会不异外形的纸片平分体例的多样性。
教员：适才，(幼儿名字)小伴侣是如许平分长方形纸片的。另有谁平分的是长方形纸片，但体例和他不一样的?(幼儿名字)你是如何分的?把不异外形的纸片分红一样巨细的两份可以或许或许或许或许或许有几种差别的分法?
3、任选多张不异的或差别的纸片停止平分勾当，领会平分体例的多样性。
教员：小伴侣，桌上另有良多差别外形的纸片，你们肆意选纸片，把它们全都平分红两份吧。但每分好一张纸，还要证实一下你分的是否是一样大，有不平分。肯定平分后还要把它的两份用回形针别在一路，好吗?
三、对圆形、正方形、三角形和长方形停止二平分。挑选平分的精确体例。
教员：小伴侣一路去秋游，真高兴!玲玲和佳佳带了好吃的饼干，要和其余小伴侣一路分享。请你赞助分一分，这些各类外形的饼干要如何分才两半一样多呢?请与精确的分法连线。
勾当深思：
本勾当以二平分为根本既切近幼儿的糊口又有助于拓展幼儿的经历和视线。勾当中我以给小伴侣分食品为主线贯串勾当委曲，“分饼干”是幼儿糊口中熟习的，具备必然的糊口经历，以一个圆形饼干的二平分为根本拓展到多个圆形的均匀分派勾当，勾当内容既合适幼儿的现有程度，又有必然的挑衅性，从而更好地激起幼儿的探讨。
买办数学好吃的西红柿教案 篇9
勾当方针
1、乐于到场数数勾当在游戏中休会群数的兴趣。
2、晓得10个群数的意思，晓得在糊口中操纵10的群数处理实际题目。
3、能斗胆与别人交换本身操纵进程。
4、让幼儿晓得简略的数学事理。
5、指点幼儿自动与资料互动，休会数学勾当的兴趣。
勾当筹办
1、经历筹办：
(1)幼儿会数100之内的数
(2)把握数目10的点数
2、资料筹办：幼儿人手一份塑料棒(50根)，人手一份小西红柿(30)，几多根竹签。
勾当重难点
进修应用整十的体例点数数目较多的物品。
勾当进程
1.导入勾当，激起幼儿到场勾当的兴趣。
明天教员给小伴侣们买来了良多西红柿，我想请小伴侣赞助数一数，看看我送给你几多个西红柿。
2.第一次休会数西红柿。
(1)幼儿用本身喜好的体例点数西红柿
师：比一比，看看谁能又快又精确地数出西红柿的数目。
(2)分享交换。盘子里有几多个西红柿?你是用甚么体例数出来的?有不更好的体例能数得又快又准?
小结：为了能又快又精确地址数西红柿，咱们可以或许或许或许或许或许将10个西红柿串成一串，看看有几多串就晓得有几多个西红柿。
3.第二次休会数西红柿。
(1)幼儿应用整十数的体例再次数西红柿。(教员指点幼儿将西红柿10个一串地串在绳索上。)
(2)幼儿分享交换。
师：你们以为哪种数西红柿的体例好?为甚么?
小结：当物品的数目比拟多时，咱们可以或许或许或许或许或许用10个串一串的体例来精确点数物品的数目。
4.游戏：“数塑料棒”。
(1)幼儿自在操纵。指点幼儿用一样的体例数塑料棒，晓得10个群数的意思。
(2)师幼配合查抄幼儿的操纵功效。
勾当深思
本次数学勾当的重点是进修应用整十的体例点数数目较多的物品，颠末买办上个学期的进修，孩子们晓得按两个两个的数数，孩子们也开端的领会了按群数来数数的寄义，有了上学期的数数根本，本次勾当能将物体应用整十的体例点数数目较多的物品，起到了稳固和奠定的感化，本次勾当我以说话和出示西红柿树来间接切入主题，幼儿都能自动回覆题目，并说出本身的设法，大局部的孩子都是操纵两个两个的数西红柿树上的果实。
经由进程本节勾当，存在着良多的缺乏：第一关键第一次休会数西红柿，这个关键我操纵有洞口的物品来取代西红柿，并给幼儿供给绳索，经由进程比一比，看看谁能又快又精确地数出西红柿的数目，操纵完后，我发明孩子们都是两个两个的数，不到达本节课的方针，我顿时改变战略，经由进程指点孩子们操纵绳索串10个物品为一串，串完了今后，咱们再来数一数几多串就晓得总数。在这个关键，我应当本身先提出题目，而后让幼儿自在自觉的想想咱们要操纵甚么体例才能又快又准的数出总数，而后我操纵孩子提出的体例来操纵和考证孩子的设法，和孩子们配合寻觅整十的点数体例，如许孩子对点数数目较多的物品有了思虑和体例今后，对下一个关键的操纵供给了有用的赞助。
在最初的的游戏关键，我应当设一个比赛的场景或一个糊口场景，让幼儿用咱们明天学的新身手又快又准的整十的数数体例来点数塑料棒，如许既激起了孩子的到场性，又到达了孩子应用所学来处理糊口中的实际题目。
买办数学好吃的西红柿教案 篇10
勾当方针：
1.熟习条形统计图，感知条形统计图的特色。
2.可以或许或许或许或许或许应用条形统计图，对物品停止分类，并发明一组物品的数目特色。
3.对安康食品有必然的熟习。
4.指点幼儿自动与资料互动，休会数学勾当的兴趣。
5.激起幼儿进修的兴趣。
勾当筹办：
小块积木人手一个，可拆分的横向纵向坐标。分四组，每组一筐各类食品的卡片几多。
勾当进程：
一、经由进程说话，引出主题。
引出话题，我爱吃甚么?会商糊口中我爱吃的食品。
二、幼儿一一挑选本身喜好吃的食品，并用小贴片统计。展现条形统计的进程。
1、教员出示各类食品图标将他们贴在横向坐标的下方。幼儿每人手中一个木块，顺次将手中木块贴在对应的最爱吃的食品图标的上方。
2、察看小伴侣的挑选功效，说说你发明了甚么?甚么食品选的小伴侣最多?你是如何晓得的?(幼儿一眼就看出小食品的上方木块摆列构成的柱形最高，小食品最受接待。)幼儿点数木块说出每种食品当选的人数。
3、出示坐标，清幼儿察看坐标上的数字。对照发明，数字的间距恰好是小木块的高度。本来，咱们不必点数数字块，只需利用尺子量一量每组柱子的高度就晓得哪种食品有几多小伴侣选了它。
三、小组统计。
教员以游戏的口气说：明天教员给你们带来了良多食品，请大师来统计一下，共有几多种?每种有几多个?
教员和小伴侣一路会商条形统计的详细体例。
四、请幼儿察看每组统计的功效。
教员：蔬菜和生果对咱们身材无益，咱们要恰当多吃，而小食品固然甘旨，可是不养分，咱们可以或许或许或许或许或许品味，可是吃适量对身材无害。
勾当深思：
本次勾当中，孩子们经由进程切身直观的休会来感知条形统计的体例和特色。买办孩子喜好具备挑衅性的进修，勾当的游戏情形激起了孩子们的兴趣，勾当设想环绕孩子们的操纵休会，环环相扣，将笼统的条形统计深切浅出的在勾当中解释出来。教员将这一勾当与安康范畴停止整合，不只仅是为了统计而统计，而是把这一勾当作为成立孩子们迷信的思惟体例和立场的进程，促使孩子们在摸索中发明、在发明中晋升才能的勾当。全体结果较好。
买办数学好吃的西红柿教案 篇11
勾当方针：
1. 开端感触感染西红柿的外形和色彩。
2. 能从两种菜里找出西红柿。 勾当筹办：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)
勾当进程：
一、感触感染西红柿的外形与色彩。
教员手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是甚么?你们吃过吗?”幼儿回覆。
师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是甚么色彩的?来摸摸西红柿的皮。
边说边给每一个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。
小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以或许或许或许或许或许生吃也可以或许或许或许或许或许烧菜吃。
二、品味西红柿的滋味。
叉一片西红柿给孩子试试，问其滋味。
幼儿回覆(酸酸的，甜甜的)
三、分辩西红柿
将西红柿和红萝卜放在一路，让孩子辨别西红柿，并拿给教员看。
(幼儿说一说西红柿和红萝卜的辨别)
四、西红柿对人体的感化
西红柿中含有丰硕的维生素，对人体有很主要的感化，咱们平常平凡可是生吃也可以或许或许或许或许或许熟吃。
五、小结
小伴侣们，明天咱们熟习了西红柿，但愿它有助于身材安康。
相干内容
《熟习蔬菜》教案与深思
勾当设想背景
幼儿正处在长身材的时辰，对蔬菜中的维生素摄取是很是主要的，可是我发明我班孩子有挑食的景象，大都孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子乃至光用饭，按照本班幼儿的春秋特色，我设想了《熟习蔬菜》这一勾当，经由进程本勾当让幼儿在轻松的状况中感触感染到安康与养分的干系，激起幼儿对蔬菜的领会，从而改正本身的偏食、挑食行动。
勾当方针
1、领会罕见的蔬菜的称号，领会食粮来之不易，爱护休息功效，做到不挑食的好习气。
2、开端领会几种蔬菜的特色、感化，培育幼儿对蔬菜的领会及爱好之情。
3、晓得罕见蔬菜的适用体例及养分代价。
讲授重点、难点
重点： 经由进程察看、交换，晓得蔬菜是咱们糊口中不可贫乏的食品。
难点：熟习各类蔬菜的外形特色，能精确的读出蔬菜的名字。
勾当筹办
1、各类蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）几多（每人手里一份）
2、把戏箱
3、白菜奶奶头饰一份
4、音乐
勾当进程
起头局部：
一、 导入：师幼做律动《小手拍拍》
（！）师出示把戏箱，激发幼儿兴趣。
根基局部：
二、摸一摸，猜一猜。
(1) 让幼儿猜猜箱子外面装的甚么，鼓动勉励幼儿斗胆的表述。
(2) 请一位幼儿到后面的箱子里摸一摸，感触感染其蔬菜的外形特色，指点幼儿可以或许或许或许或许或许说出罕见蔬菜的称号，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3) 师出示各类蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感触感染其外形特色（外形是圆的仍是长的，外表是滑腻的仍是粗拙的）。
(4) 师向幼儿先容各类蔬菜的养分代价和对人体的益处，鼓动勉励幼儿用饭不挑食。
(5) 发问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以或许或许或许或许或许如何吃？哪些蔬菜可以或许或许或许或许或许生吃？哪些蔬各类蔬菜菜不可以或许或许或许或许或许生吃？
(6) 让幼儿别离说一说本身喜好吃哪种菜，不喜好吃哪种菜，为甚么？
竣事局部：
三、小结：
游戏（1）师出示白菜奶奶头饰：“小伴侣们，你们看，这是谁啊？（幼回覆）明天呀白菜奶奶过诞辰，咱们挑本身最喜好的一种蔬菜做白菜奶奶的诞辰礼品好不好”？咱们一路给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《诞辰欢愉》。
（2）总结：小伴侣们，明天咱们熟习了这么多蔬菜，也晓得了蔬菜很是有养分，以是小伴侣今后不能挑食要多吃蔬菜，如许身材就不会抱病了。
延长关键：
鼓动勉励幼儿在糊口中多察看各类蔬菜，晓得节俭食粮，做个不挑食的好孩子。
勾当一路头我出示把戏箱激发了幼儿的兴趣，经由进程让幼儿察看、预测和切身摸一摸进步了幼儿的自动性，在第二个关键中，让幼儿说说本身最爱吃哪种蔬菜，不喜好吃哪种蔬菜，为甚么？让孩子在轻松兴奋的说话中领会这些蔬菜有着丰硕的养分。最初以游戏勾当竣事，在全部勾当进程中，幼儿一直处于宽松、兴奋的环境当中，他们兴趣低落，自动自动地进修，真正表现了幼儿的主体性，充实变更了幼儿的自动性、自动性，从而培育了幼儿不挑食、不华侈的好习气。
经由进程此次讲授勾当，使我有了更深的感悟，不论上甚么课，教员必然要把课程和内容吃透，如许，幼儿更轻易接管和晓得。